EL USO DE FOTONOVELA EN LA CLASE DE ESPAÑOL

LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES Y LOS PROFESORES

EL PROBLEMA Y LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNProblema: La percepción de fotonovela en la clase de español

La pregunta de investigación: ¿Cuáles son las percepciones de los estudiantes y los profesores sobre el uso de foto novela em la clase de español.

¿QUÉ DICEN LOS EXPERTOS?

METODOLOGÍA: LOS PROCEDIMIENTOS 1. Los estudiantes ven la Fotonovela a través del semestre

de capitulo 1 hasta capitulo 4.2. Después de ver la última Fotonovela se administran el

instrumento a los estudiantes en clase.3. Entonces se administran el instrumento a los profesores.4. Se analiza la data

METODOLOGÍA: LOS PARTICIPANTES ESTUDIANTILES-La mayoría de los estudiantes son

mujeres.

-Todos de español 101

-Todos los estudiantes tiene entre

18 y 25

-La mayoría están tomando la

la clase por diversión (31.4%).

-La mayoría tienen dos años de experiencia previa con la lengua meta (25.7%)

SD50%

D50%

Género

METODOLOGÍA: LOS INSTRUMENTOS

LOS RESULATADOS DE LOS ESTUDIANTES

SD7% D

7%

N36%

A36%

SA14%

Contenido relevante

SD7% D

7%

N36%

A36%

SA14%

Aprender Cultura

SD7% D

7%

N36%

A36%

SA14%

Aprender Comunicación

CONCLUSIONES EN CUANTO A LOS ESTUDIANTESPor lo general las opiniones de los estudiantes son neutras en cuanto de su interés del contenido. La habilidad de Fotonovela de ayudar a los estudiantes a comparar la cultura meta con la cultura suya. Y en cuanto a la habilidad de Fotonovela de enseñar a los estudiantes la gramática, el vocabulario

METODOLOGÍA: LOS PARTICIPANTES PROFESORADOS - La mayoría de los profesores son hombres- La mayoría de los profesor tienen entre

18 y 30 años

- Todos los profesores usan Fotonovela

- La mayoría de los profesores tiene entre

1 y 5 años de experiencia general (92.9%)

- Todos tienen la misma experiencia entre 1 y 5 años enseñando 101

Male50%Female

43%

No decir7%

Género

METODOLOGÍA: LOS INSTRUMENTOS

LOS RESULTADOS DE LOS PROFESORS

SD7% D

7%

N36%

A36%

SA14%

Autenticidad

SD7%

D7%

N36%

A36%

SA14%

Motivación

SD7%

D7%

N36%

A36%

SA14%

METAS PEDAGOGICAS

CONCLUSIONES PARA LOS PROFESORES Por lo general los resultados son positivos. Sobre todo los profesores están de acuerdo con la eficaz de la fotonovela. Solo tienen opiniones neutras en cuanto a la motivación y metas pedagógicas

CONCLUSIONES COMPARATIVASSobre todo los resultados son neutros has positivos. En ninguna categoría están en desacuerdo con la eficaz de la Fotonovela.

IMPLICACIONES E INVESTIGACIONES FUTURASEn este momento parece que las percepciones de los estudiantes y los profesores son positivas en general. Sería buena idea investigar las percepciones de los estudiantes y los profesores de la Fotonovela en comparación con el uso de videos auténticos de la vida real.

REFERENCIAS