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LAUDE NEWSLETTER Lunes 17 de octubre – Volumen 6, edición 1
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
HEAD BOYS Y HEAD GIRLS
El viernes 7 de octubre fue el
nombramiento de los nuevos Head
Boy / Head Girl tanto del sistema
ingléz como del sistema español para
el curso académico 2016 / 2017.
Este año, el comité de selección de la
Sra López, Sr. Marchand, el Sr. Smith,
Sr.Gómez y el Sr. Ellis recibió un
número récord de solicitudes de
nuestros estudiantes de Year 13 y
Bachillerato, que deseaban solicitar
este importante y prestigioso puesto
dentro de la escuela.
Después de una serie de entrevistas, y
después de muchos diálogos, se
seleccionaron y anunciaron los
elegidos.
En la foto de arriba, junto con el
comité de selección, encontramos de
izquierda a derecha; Pawel Czuraj y
Natalia Gracia Mirón (sistema
británico) y Mercedes Santaella Salas
y Diego Toro Román (sistema
español).
Sr. R. Ellis - Jefe de 6th Form
BRAINWAVES EN YEAR 3
Comenzamos nuestro primer
trimestre del curso 2016-2017
investigando cómo aprendemos y
cómo funciona nuestro cerebro.
Nuestra nueva unidad se llama
Brainwaves.
Todos los días aprendemos muchas
cosas nuevas como la obtención de
conocimientos, las habilidades y
comprensión de lo que vamos a
necesitar para convertirnos en adultos
exitosos. Conociendo más acerca de
cómo aprendemos y cómo podemos
mejorar nuestro aprendizaje,
estaremos mejor equipados para los
muchos retos que nos depara la vida.
Hemos estado pensando sobre qué
podemos hacer para que nuestros
cerebros crezcan, se fortalezcan y
realicen más conexiones. Hemos
aprendido cómo podemos cuidar
nuestros cerebros y hemos aprendido
que está compuesto por diferentes
áreas, todas ellas diseñadas para
llevar a cabo un trabajo diferente.
Después hicimos un sombrero –
cerebro mostrando las diferentes
áreas y ¡volvimos a casa sintiéndonos
muy inteligentes!
Mrs. K. Wood – Profesora de Year 3
DÍA DE LAS MATEMÁTICAS
EN SOTOGRANDE
El viernes 23 de septiembre, el departamento de matemáticas llevó a doce estudiantes de Key Stage 3, al Colegio Internacional de Sotogrande para el Día anual de las Matemáticas. Los estudiantes realmente disfrutaron de las actividades que ofrecieron, incluyendo la decodificación de un código para la búsqueda de un tesoro alrededor del campus, un reto mediante el que construir estructuras que conducían canicas, y la oportunidad de convertir operaciones matemáticas en canciones. Uno de los aspectos más destacados de la jornada fue construir una balsa y utilizarla para recoger los rompecabezas que había flotando en la piscina, junto con sus respuestas. Muchas gracias a Loreto Díaz y a su equipo en Sotogrande por invitarnos a este evento. Mr. P. Teale – Jefe de Matemáticas
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Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
VISITA AL ZOO DE
CASTELLAR
Como parte de sus estudios de biología de los GCSE y ESO, nuestros estudiantes han estado observando cómo los animales y plantas se adaptan a sus ambientes. Con el fin de ofrecer a los estudiantes oportunidades de aprendizaje, el Departamento de Ciencia recientemente llevó a 74 alumnos entre Year 10 y 3 ESO al Zoo de Castellar. Esta instalación proporciona una experiencia de aprendizaje interactivo, en el que no sólo se pueden ver diferentes especies, sino también tocar y coger a muchos de ellos. Mientras que el vínculo entre el aprendizaje de sus estudios en el aula y el viaje fue muy valioso, los estudiantes se divirtieron mucho tocando y cogiendo animales que de otro modo no habrían sido capaces de acercarse a ellos. Mr. C. Litchfield – Jefe de Ciencias
RECUERDOS DEL PASADO
YEAR 5
Recientemente, Year 5 ha pasado un
día en las ruinas de Baelo Claudio, en
Bolonia, como parte de la signatura
de IPC aprendiendo más sobre las
antiguas civilizaciones. Como
historiadores, buscamos pistas que
nos dieran una pincelada de cómo
era la vida en la antigüedad.
Tiempos de la antigua Roma. Los
romanos bajando por la calle
principal, hemos caminado sobre las
mismas piedras que los soldados
romanos han trillado cientos de veces
años atrás. Hemos dialogado sobre
cómo habría sido ducharnos en los
baños públicos con nuestros vecinos,
para estar listos antes de una tarde de
entretenimiento en el anfiteatro.
Hemos visitado los templos, el
mercado y el área industrial dónde
preparaban el pescado para su venta
y han tratado de imaginar cómo las
pacíficas ruinas que han visitado,
fueron un día parte del bullicio de la
ciudad que una vez fue.
Mrs. A. Symons – Profesora de Year 5.
APRENDIENDO A TRAVÉS
DEL JUEGO EN FS1
Hemos tenido un excitante y
atareado inicio de curso este año.
Los niños están aprendiendo a coger
confianza en dejar a sus madres y
padres y a hacer nuevos amigos.
Hemos estado pintando, jugando con
plastilina, utilizado pegamento, nos
hemos disfrazado, producido música,
construido modelos, leído libros,
hemos dibujado, cantado ¡y mucho
más!
Miss Fiona y Miss Sharon – Profesoras
de Foundation Stage y Early Years
LAUDE LANZA SU COMPETICIÓN ANNUAL DE
HISTORIAS DE TERROR
El departamento de inglés ha lanzado su competición anual de historias de terror, siguiendo el éxito de las competiciones de años anteriores. Este año la competición estará abierta para todos los alumnos de secundaria.
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Los relatos deberán tener entre 300 y 1000 palabras, y el tema debe estar relacionado con Halloween. Todos los relatos deben tener un título y el nombre del autor al comienzo de la página. Los trabajos deberán ser escritos y enviados a su profesor de inglés mediante correo electrónico antes del 14 de octubre. Habrá dos categorías: una para KS3 and y otra para KS4 y KS5 (o el equivalente al sistema español) y deberán estar escritos en inglés. Mr. Barnett, Jefe de departamento de Inglés, dijo “Nos gustaría alentar a nuestros alumnos a participar. Tenemos muchos talentos para la escritura en secundaria, y es una buena oportunidad para que los estudiantes muestren sus aptitudes como escritores” Mr. T. Barnett – Head of English
TODO ESTA EN ORDEN EN
YEAR 1
Nuestros estudiantes más jóvenes de
primaria, se han asentado sin
problemas y sin esfuerzo a su nuevo
entorno, llenando la clase y pasillos
con una gran energía positiva. Con
diversas nacionalidades dentro de la
clase, hemos disfrutado dialogando
sobre los diferentes eventos y
ocasiones especiales que cada uno de
nosotros celebramos y hemos
descubierto que tenemos muchas en
común, ¡cómo los cumpleaños!
Y con tantos cumpleaños por llegar en
otoño, nos hemos dado cuenta de su
orden en cuanto a días, meses y años
y hemos comenzado a crear nuestra
propia línea temporal. Hemos
practicado, ordenando números, y
después colocándonos en orden a
nosotros mismos. Ahora estamos
deseando viajar en el tiempo para
investigar el significado de algunos
eventos importantes para nosotros. ¡Y
por supuesto, también muchas tartas
de cumpleaños!
Dejemos que las celebraciones
comiencen….
Mr. Bendel – Profesor de Year 1
YEAR 4 Y EL CUERPO
HUMANO
Year 4 ha “estallado” con el
descubrimiento “energético” para su
Entry Point, de nuestro nuevo tema
“El cuerpo humano” a través de
ofrecer a nuestros cuerpos un
chequeo a su salud.
Hemos comprobado nuestra vista
mientras mirábamos cuántos pasos
tenía que dar la Sra. Middleton hasta
que dejábamos de ver con claridad
una fotografía de un animal que ella
sujetaba.
Nuestro oído lo hemos comprobado
contando los pasos que Mr. Finca se
ha tenido que alejar mientras tocaba
campanitas, tambores y silbatos,
hasta dejar de oírlos.
Finalmente, con la Sra. Marshall,
hemos comprobado nuestra
frecuencia cardíaca, antes y después
de realizar ejercicio físico.
Esto ocurrió durante el calor de la
tarde, y ¡la profesora nos hizo hacer
tres tipos de ejercicio diferentes!
A pesar de todo, hemos descubierto
que nuestra vista y oído están
perfectamente, y fue muy divertido
ver lo rápido que nuestro corazón
latía después de hacer ejercicio.
Tenemos muchas ganas de descubrir
las razones por las que nuestro
cuerpo reacciona de diferentes
modos, así como funcionan otras
partes del cuerpo.
Miss C. Middleton – Profesora de
Year4
COMPAÑERISMO EN
YEAR 6
Nuestros compañeros en formación de Year 6 son Mira, Vanessa, Victoria, Ino, Celeste, Carlota, Elena, Ruby, Brooke, Belen, Elia, Marian, Daniel O, Maria S, Richard, Anna P, Maxi, Tracy, Pepe, Daniel Eric y Alisa.
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Esta semana hemos comenzado con la formación de “compañerismo” durante la hora de la comida y todos los niños han estado pensando sobre su comportamiento y actitud cooperativa. Los profesores han tomado nota de aquellos que comparten materiales y ayudan a los más pequeños a participar en los juegos. Nuestros compinches son un modelo muy importante a seguir en cuanto al comportamiento en el recreo y a la hora de ayudar a los pequeños a asentarse en KS2. Son los encargados de los materiales especiales y lo más importante, vigilar a aquellos niños que se encuentran solos porque se sienten vergonzosos. ¡Bien hecho chicos, un gran comienzo para Year 6! Mrs. S. Adams – Coordinador IPC
POLÍTICOS DE LA POSGUERRA EN YEAR 11
Los estudiantes de Year 11, han estado estudiando el significado de las ideologías de derecha y de izquierda y han aprendido sobre los acontecimientos ocurridos en Alemania tras la Primera Guerra Mundial. El levantamiento espartaquista fue un levantamiento de izquierda que fue finalmente derrotado por el gobierno alemán. Se ha pedido a nuestros alumnos que se imaginen que estamos en enero de 1919 y tienen que presentar como portada de un periódico un resumen de los derechos del levantamiento Espartaquista. Ellos han tenido que incluir una descripción de los eventos, detalles sobre los líderes espartaquistas Rosa Luxemburg y Karl Liebknecht, considerar el papel desempeñado por Ebert, el primer ministro alemán y los de extrema derecha Freikorps para sofocar el levantamiento. En las portadas de sus periódicos, nuestros estudiantes también tuvieron que hacer referencia a los eventos que suceden en Alemania y alrededor del mundo en 1919.
Enhorabuena a Shanelle Scicluna quién hizo una de las mejores portadas de periódico (foto arriba) ¡Bien hecho! Mr. F. Marcos – Jefe de Humanidades
SIMETRÍA EN YEAR 2
Los niños aprenden más y mejor cuando las clases son divertidas y excitantes, así lo han mostrado recientemente nuestros alumnos de Year 2 mientras aprendían sobre simetría. Hemos empleado diferentes estrategias en nuestros juegos e investigaciones. Se llevaron a cabo muchas actividades incluyendo la búsqueda de formas alrededor de las clases, que comprobamos con reglas y espejos si eran simétricas o asimétricas.
Trabajando en parejas, diseñamos nuestros propios patrones simétricos y figuras y comparamos con los trabajos de los demás. ¡Todos nos divertimos mucho!
Mrs Briggs, Miss Kirby y Mr. Drane – Profesores de Year2.
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PREMIO AL DESARROLLO
LAUDE
Mientras que la mayoría de los estudiantes comenzaban a disfrutar de un descanso bien merecido, 13 de nuestros voluntarios de KS4 (y uno de Y8) madrugaban el sábado por la mañana para ayudar a ADANA a recolectar dinero en las inmediaciones del Carrefour de Estepona. ADANA (Asociación de los Derechos de los Animales Abandonados) es una organización caritativa, en la Costa del Sol, y funciona gracias a los voluntarios. Algunos estudiantes de Laude, juntos con los "ayudantes caninos", ayudaron a recaudar fondos necesarios para encontrar hogares y alimentos a los animales. Las horas que han estado allí, contribuyen a formar al desarrollo de los alumnos en su trabajo de Ciudadanía y Laude Development Award.
Nuestro trabajo con ADANA no se ha detenido ya que la beneficencia sigue buscando voluntarios para ayudarles a cuidar de los animales en sus instalaciones en Estepona. Si quiere ser voluntario o desea más información sobre ADANA o Laude Development Award, por favor, póngase en contacto con Chris Litchfield en [email protected].
Mr. C. Litchfield – LDA Coordinator
DÍA MUNDIAL DE LA PAZ
2016
Para celebrar el Día Mundial de la Paz el miércoles 21 de septiembre, los alumnos de Key Stage 2 se unieron como grupo internacional para crear un gran símbolo de la paz. En clase, compartimos el significado y la importancia de la paz alrededor del mundo. Dialogamos acerca de cómo en Laude San Pedro vamos a poner de nuestra parte promoviendo la paz entre las diferentes nacionalidades y culturas por las que nos sentimos bendecidos por tener cada día en nuestro colegio. Enhorabuena a todos los niños y profesores de Key Stage 2. Mr. E. de Comarmond – Coordinador
de KS2
AMISTAD EN FS2H
En FS2H hemos estado reflexionando
acerca de lo que significa ser un buen
amigo. De sus historias favoritas, han
escogido leer “El pez arcoíris”
En la historia, el pez, encuentra la
felicidad y a muchos nuevos amigos, a
medida que iba compartiendo sus
brillantes escamas con otros peces.
Los niños hablaron sobre lo
importante que es ser generoso y
cuidar a los demás y después,
pensaron en una gran variedad de
palabras relacionadas con el hecho de
ser amigos. La clase ha decorado el
pasillo de forma maravillosa, con un
display que mostraba todas las
palabras encontradas y en Arte, se
divirtieron muchísimo creando sus
propios peces de colores con una
escama brillante, al igual que
aparecían al final de la historia de “El
pez Arcoíris”.
Miss M. Hill – profesora de FS2
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Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
CONSIDERACIÓN EN
YEAR 6
Como parte del proyecto de español como Segundo Idioma, hemos estado dialogando acerca de cómo pueden mostrar que están siendo considerados. Tuvieron algunas ideas como “sujetar la puerta para que los profesores pasen”, “compartir el material de clase”, “ayudar a los demás con los trabajos de clase” ….
Han creado un cartel para que estos actos se registren. Está colocado en la ventana de fuera de la clase. Por favor, echadle un vistazo para más información. Durante las siguientes semanas, los profesores, anotarán los nombres de los estudiantes más considerados y más adelante, la clase de 6Dc podrán ver quién es el más considerado y qué han hecho para serlo. Esperamos que esto ayude a crear aún más niños considerados y que puedan compartirlo con el resto de Laude. Buena suerte a 6Dc. El reto ha comenzado.
¡Sé que estaréis a la altura!
Mr. E. de Comarmond – Coordinador de KS2
LAS RUTINAS DIARIAS DE
YEAR 5
Esta semana, Year 5 ha estado aprendiendo más acerca de los verbos que utilizamos para hacer
referencia a las rutinas diarias, (despertarse, levantarse, ducharse, vestirse, desayunar…) Los alumnos han escuchado y tomado nota sobre las rutinas de otras personas para coger algunas ideas y después han escrito sobre las suyas propias. Como parte final del proyecto, fueron a la clase de ICT para preparar una presentación de Power Point para la clase. ¡Enhorabuena year 5 por vuestro duro trabajo!, N. Sanchez – Profesora de Year 5
MIGUEL DE CERVANTES
El pasado martes 4 de octubre, los estudiantes de Year 11 del grupo avanzado de español, participaron en una iniciativa emprendida por el Ayuntamiento para publicitar la vida y obra de Miguel de Cervantes a través de un mapa interactivo gigante Estas actividades tuvieron lugar para conmemorar el cuarto centenario de su muerte. Mrs. S. Montes - Directora técnica de estudios españoles
ARTE CREATIVO EN
SECUNDARIA
Ha sido un trimestre muy ajetreados
para los estudiantes de ICT. Year 7
han estado trabajando en su propia
“candidatura olímpica” la cual
presentarán a su clase a final de
trimestre. Esta es una excitante tarea
ya que usan una gran variedad de
programas como PowerPoint, Word y
Publisher.
LAUDE NEWSLETTER Lunes 17 de octubre – Volumen 6, edición 1
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Year 9 ha estado especialmente
ocupado ya que comenzaron con la
emocionante idea de ¡crear su propio
parque temático! Y Esto incluye el
diseño de su propio logotipo (bajo el
título), crear su propia vista aérea, y
todo con su propia imaginación.
Este año, Year 12 ha sido el primer
grupo que comenzará una nueva
marca de A level en ICT, están
disfrutando mucho del curso y están
aprendiendo tanto las habilidades
teóricas como las prácticas, que les
beneficiarán a lo largo de la
universidad y tras ella.
Year 13, ha estado ocupado
preparándose para sus exámenes de
octubre. Todos los estudiantes han
estado repasando las prácticas de ICT
así como estudiando la teoría en los
libros. ¡Buena suerte chicos,
esperamos unos resultados
fructíferos!
MIXED MEDIA
¡El taller de Mixed Media Carousel ha
comenzado con un gran y creativo
pistoletazo! Los estudiantes de Year
7, 8 y 9 han estado ocupados
aprendiendo y trabajando con
software como Garageband, iMovie
and Photoshop, han compuesto
canciones, producido trailers de
películas, grabado instrumentos y voz
en directo, diseñado logos y posters, y
creado instrumentos musicales con
materiales reciclados. ¡No podemos
esperar para enseñaros todos
nuestros trabajos terminados!
ARTE
Year 7 ya ha dejado su huella en
Laude creando un graffiti con sus
nombres en la pared.
¡Bienvenidos a secundaria, excelente
trabajo!
MUSIC
“Something in the Way” de Nirvana
se grabó por los estudiantes de Music
Tech como trabajo del curso.
Mrs. A. Blaney – Jefa de Artes
Creativas