Ing. Laura Lugo

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

“Construcción Irradiante del Proceso de Investigación”

Implicación de las Tecnologías de Información

Y los Medios de Comunicación Social Valencia, 13 de Septiembre de 2006

Ing. Laura Lugo

Función Social de la Ciencia

“El acontecer científico y tecnológico mundial está marcado por cambios significativos, reflejados en adelantos, eventos, invenciones y muchos otros aspectos, que condicionan la vida de cada individuo en las sociedades actuales”.

(Casado, 2004)

Ing. Laura Lugo

Divulgación Científica

Los medios de comunicación de masas, debido al empleo de nuevas tecnologías, abarcan todos los públicos y permiten que la audiencia se apropie de la información.

La prensa no especializada y la televisión son, después de Internet, las principales vías de información sobre ciencia y tecnología.

(Lugo, 2004)

“La Divulgación Científica es la actividad que propicia un mayor número de seres humanos formados e informados, para participar en la toma de decisiones sobre la aplicación y efecto de los desarrollos científicos”

(Calvo, 1999)

Ing. Laura Lugo

“El aprendizaje constante, continuo y consciente es un requerimiento para cualquier individuo que tenga intenciones de permanecer vigente en las nuevas sociedades que proliferan en todos los países del mundo y que no conocen fronteras, gracias a las Tecnologías de Información y Comunicación”. (Casado, 2004)

Sociedad de la Información

Ing. Laura Lugo

Capital Intelectual y Gestión del

conocimiento

Los países del mundo pasaron a ser ricos en una nueva forma de capital, conocida como Información.

El manejo de la información y su transformación en conocimiento, están demandando del ser humano, una nueva forma de perfil profesional.

(Casado, 2004)

“…los pobres del tercer milenio son los que no accedan al conocimiento”.

(Cely Galindo sj, 1999)

Ing. Laura Lugo

Problemas en la administración de Metodología de la Investigación

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento: procesos básicos (Sánchez, 1991).

Uno de los principales problemas detectados en el proceso de apropiación del conocimiento por parte de los jóvenes estudiantes, es la imposibilidad de vincular o asociar las ideas y conceptos que les son transmitidos.

•Clases magistrales: proceso unificador.

•Tres cortes de evaluación igual a un capítulo por corte: visión fragmentada.

•Tipo único de investigación: método único para enfrentar realidades diferentes.

•Alto costo para el estudiante y poco aplicable en su actividad laboral.

Ing. Laura Lugo

¡No queremos clases magistrales! Casi gritaron al unísono los estudiantes de la asignatura Proyecto de Grado y como un balde de agua fría cayendo sobre mí, descubrí que durante mucho tiempo hice con ellos lo que tantas veces dije que no debía hacerse, hacer que todos concibieran su proceso de investigación de la misma forma.

Desde entonces los atiendo uno a uno, para estimular lo que de original y fantasioso hay en cada una de sus ideas.

Dedicado a mis estudiantes.(Lugo, 2003)

Investigación: creación e innovación

Situaciones que se presentan en el proceso de Investigación

Ing. Laura Lugo

•La Educación Media es una etapa oportuna para el desarrollo de vocaciones tempranas hacia la investigación.

•Propiciar la transformación de la información en conocimiento a través de la investigación, como forma de incrementar la calidad de vida.•El método de investigación surge de un proceso lógico de observación y ordenación de ideas.

•Concepción global y multidisciplinar del proceso de investigación para propiciar una visión de conjunto y facilitar la asociación de ideas.

•Incorporación de los aspectos teóricos al bagaje de conocimientos.

•Cada evento a investigar puede tener uno o varios métodos para su abordaje investigativo.

•El método y el planteamiento de la investigación pueden variar durante su desarrollo, sin que sus teorías fundamentales se vean afectadas.

Carácter simultáneo e interdisciplinario del proceso de investigación

Ing. Laura Lugo

A.-Metodología de la Investigación Holística. (Jaqueline Hurtado de B.; 2000): proceso parecido (…) al que realiza el pintor de un cuadro, quien inicia su trabajo con un esbozo en el cual, en breve tiempo plasma una idea global de su dibujo, aún difusa pero que en la totalidad expresa la esencia de lo que quiere hacer, y en la medida que avanza, va retomando detalles cada vez que representa su obra. Si actuara en forma secuencial, acabando cada detalle completamente antes de proseguir al otro, correría el riesgo de perder la visión del todo y de obtener una obra desproporcionada, inarmónica o incoherente (p.16)”.

C.-Los fundamentos teóricos de los Mapas Conceptuales, son una proyección práctica de la Teoría del Aprendizaje de Ausubel (Novak, 1998):

•Centrado en el alumno y no en el profesor.

•Atiende al desarrollo de destrezas y no se conforma con la sola repetición memorística de la información.

•Pretende el desarrollo armónico de todas las dimensiones de la persona.

B.- www.multiversidadreal.orgEdgard Morin

D.-Las conexiones ocultas. Fritjof Capra: “La educación es la capacidad de percibir las conexiones ocultas entre los fenómenos” Vaclav Havel. Presidente de la República Checa. 2000

Pensamiento Irradiante de Tony Buzan

Ing. Laura Lugo

… la naturaleza organiza sus estructuras, desde las más complejas hasta las más simples, en forma radial. Al respecto puntualiza (Buzan y Buzan, 1996; p. 350):Por lo tanto, se puede considerar la pauta de pensamiento del cerebro humano como una gigantesca (…) máquina de asociaciones ramificadas, un superbiordenador con líneas de pensamiento que irradian a partir de un número virtualmente infinito de nodos de datos. Esta estructura refleja las redes neuronales que constituyen la arquitectura física de nuestro cerebro (p. 66).

Mapas Mentales

Ing. Laura Lugo

En 1993, Tony Buzan revolucionó el campo de la educación con la introducción de sus conceptos sobre el Pensamiento Irradiante, plasmados a través de la técnica de los Mapas Mentales (Buzan y Buzan, 1996):

“Cada eslabón representa una asociación, y cada asociación tiene su propia e infinita red de vínculos y conexiones. El número de asociaciones usadas se puede considerar como tu memoria, tu base de datos o tu biblioteca” (p.63).

Eje de construcción de la investigación

Ing. Laura Lugo

Objetivo General de la Investigación

Objetivos Específicos

variable

Objetivo 1

Acción asociada

Nivel cognitivo

Definición operativa

Mapa Conceptual

Verbo

Indicadores

Objetivo 2

Variable 2

Variable 1

Unidad de medida

Instrumentos

Técnica

Encuesta

Dimensiones

MAPAS CONCEPTUALES

Ing. Laura Lugo

Es una técnica creada por Joseph D. Novak (Novak y Gowin, 1998; p. 19), quien lo presenta como estrategia, método y recurso esquemático.

Estrategia: procuremos poner ejemplos de estrategias sencillas, pero poderosas en potencia, para ayudar a los estudiantes a aprender y para ayudar a los educadores a organizar los materiales objeto del aprendizaje.

Método: la construcción de los mapas conceptuales tiene por objetivo ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que se van a aprender.

Recurso: esquemático para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.

Gráficamente, se asemeja a un mapa de carreteras en el que las ciudades están unidas por una serie de líneas que representan las vías de comunicación.

MAPAS CONCEPTUALES

Ing. Laura Lugo

Los mapas conceptuales representan un resumen esquemático, ordenado jerárquicamente, donde el conocimiento está representado en todos los niveles de abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la parte inferior.

(Roa, 2006)

DISEÑO IRRADIANTE: MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

Ing. Laura Lugo Ing. Laura Lugo

Objetivo General de la Investigación

Objetivos Específicos

variable

Objetivo 1

Acción asociada

Nivel cognitivo

Definición operativa

Mapa Conceptual

Verbo

Indicadores

Objetivo 2

Variable 2

Variable 1

Unidad de medida

Instrumentos

Técnica

Encuesta

Dimensiones

Consiste en

Por que

A través de

Como forma de

De manera que

Significa que

(Roa, 2006)

Ing. Laura Lugo

Internet y la investigación

La cantidad de información que se genera, bombardea al habitante de la aldea global, de forma que es casi imposible asimilar todo ese conocimiento.

La exigencia por estar informado en cualquier momento y formato disponible, ha propiciado el surgimiento de los cibermedios. de comunicación.

Internet es la principal herramienta, en la búsqueda de información, empleada hoy día por los estudiantes y profesionales. Por ello es importante seguir unas recomendaciones fundamentales, cuando esta búsqueda se realiza con propósitos académicos y de investigación:

Ing. Laura Lugo

Internet y la investigación

1.- Acudir siempre a los sitios web de instituciones universitarias reconocidas.

2.-Solicitar información acerca de los profesores y expertos en la materia de interés, asociados a estas universidades.

3.- Revisar las publicaciones generadas por estos expertos.

4.- Emplear los documentos que estén identificados con el nombre del autor y su correo electrónico (e-mail), fecha de publicación del artículo, institución u organización a la que pertenece el autor.

5.- Solicitar recomendación de autores, bibliografía y sitios web a las universidades o a los autores reconocidos, especificando siempre que se trata de un trabajo académico o de investigación.

6.- Verificar la trayectoria del autor del documento en los buscadores de Internet.

7.- Consultar autores recomendados en las referencias bibliográficas de libros o trabajos de grado publicados.

Los Medios de comunicación y la investigación

Ing. Laura Lugo

Tanto las páginas especializadas en empleos en Internet (www. empleate.com; www.tufuturo,com y otras) como la prensa escrita, son fuentes recomendadas para establecer:

1.- La demanda de profesionales en el mercado laboral.

2.-El mercado laboral, tanto área geográfica como sector comercial, con mayor demanda de profesionales.

3.-El Perfil Profesional y Personal solicitado por el mercado laboral.

4.- Los beneficios otorgados por las empresas.

Los Medios de comunicación y la investigación

Ing. Laura Lugo

Elaborar este estudio como paso previo a la definición del objetivo de una investigación, permitirá asociar la actividad de investigación con las necesidades reales del colectivo y la vinculación de aspectos teóricos, con su aplicación práctica.

Por otra parte, nos mantendrá en contacto con las demandas del mercado laboral y propicia la formación de nuestro perfil laboral y personal, en concordancia con esa demanda.

Así mismo, la adquisición de destrezas en investigación, nos capacita para la identificación de oportunidades en los mercados comerciales, innovar y generar novedosas formas y fuentes de empleo.

Ing. Laura Lugo

Gerencia moderna y TIC´s

Ya no es suficiente con que las organizaciones cuenten con la infraestructura tecnológica computacional para la realización de sus procesos cotidianos.

La Internet ha insertado la combinación de la comunicación con la tecnología informática generando una cultura cibernética que demanda de nuevas habilidades profesionales y formas de gerenciar las organizaciones.

Abordar el estudio de estas nuevas formas laborales y organizacionales (teletrabajo, e-business, e-learning y otros), ofrecerá la visión necesaria para desempeñarse en el mercado laboral y empresarial, no el actual, sino el del futuro.

Conclusiones

Ing. Laura Lugo

•Los tecnólogos debemos comprender que el trabajo que hacemos es para el colectivo mayor y para llegar a este público, debemos explicarles que estas herramientas persiguen mejorar la calidad de vida de todos.

•Para cumplir este proceso de sensibilización hacia el uso de las tecnologías, los medios de comunicación se han revelado como la estrategia más eficiente para llegar a toda la sociedad.

•Es necesario aprender a identificar fuentes documentales confiables en Internet, como principal cibermedio de información científica y tecnológica.

•La conjugación de todos estos propósitos se da de forma natural en los procesos de investigación, concebidos global e ínter disciplinariamente, y la puesta en práctica de sus resultados.

“Divulgar la información científica y tecnológica con la

finalidad de promover la utilización de los productos

generados por la ciencia y la tecnología, para impulsar el

desarrollo de país, debe transformarse en una

prioridad comunicacional ”

(Lugo, 2002)

Ing. Laura Lugo

La investigación para aportar soluciones

Muchas Gracias