le baseball et le softball à lécole. ce qui est développé :
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Le baseball et le softball à l’école
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Ce qui est développé :Compétences transversales
Compétence spécifique
attrapercourir lancer
batter
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Le teeball – le softball/le baseballLe baseball permet une adaptation selon les pratiquants.- MS : blastball, tagball, teeball- GS : tagball, teeball- CE : tagball, teeball, softball- CM : tagball, teeball, softball- CLIS : blastball, tagball, teeball- Handicap moteur : weehlchair softball- Handicap visuel : bip baseball
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Les variablesLes distances de terrain : 10 m entre les bases en GS/CP12m entre les bases en CE1/CE214 m entre les bases en CM1/CM2
Le lancer au batteur :Absent Coopération de ¾Coopération de faceOpposition de face par-dessousOpposition de face par-dessusLa distance du lanceur au batteur
Le nombre de bases :De 2 (GS/CP)À 3 (CP-CE1)à 4 (CE2 à CM2)
Les règles d’élimination :Le toucherL’attraperLa base forcée3 strikes
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Pourquoi ne pas faire une thèque?En introduisant l’élimination par le toucher, les enfants devront faire des choix stratégiques.
Lequel choisir?Si le batteur met la balle dans le terrain
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Une stratégie à élaborer
• Comment organiser mon équipe à la batte?
• Comment se placer sur le terrain pour occuper le plus d’espace?
• Comment faire marquer le plus de point à mon équipe?
• Dois-je frapper pour faire avancer mes co-équipier et me sacrifier? Ou l’inverse?
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Des supports pour expliquer les règles