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Le C.F.F. est un établissement de GAMMESGroupement d’Associations Mutualisées d’Économie Sociale à
Montpellier 6, rue Saint Barthélémy – 34000 MONTPELLIER
Tél: 04 67 92 90 76 - Fax: 04 67 92 28 03 – Mail: [email protected]
C.F.F.CENTRE FEDERATIF DE FORMATION
Le C.F.F.
votre partenaire
conseil et
formation.
PROGRAMME 2013
SA FORME JURIDIQUE
Association à but non lucratif créée le 24 avril 1995N° déclaration d’activité : 91 34 06 154 34SIRET 402 815 393 00036 – Code APE 8559 DConvention collective des Organismes de Formation
SON OBJETLe conseil en formation et la règlementation sur la
Formation Professionnelle Continue ;La formation professionnelle continue sous forme d’actions
d’acquisition de connaissances et de perfectionnement professionnel destinés aux salariés, administrateurs et bénévoles des établissements du secteur social et médico-social.
SON ACTIVITE
Formation Professionnelle Continue conformément aux dispositions définies par le Code du Travail selon les articles L6111-1, L6311-1, L6411-1, L6422-1, L6422-10, D6312-1 ; L6313 au L6313-11 ; L6351-1 au L6351-8 ; L6352-1, L6352-2, L6352-8 ; L6352-3 au L6352-5 ; L6352-11, L6353-8, L6353-9, D6321-1, D6321-3.
SES FORMATEURS INTERVENANTS
Une équipe composée de professionnels diplômés reconnus pour leurs compétences et la connaissance qu’ils ont du secteur social et médico-social : directeurs d’établissements, médecins, juristes, ingénieurs sociologues, kinésithérapeutes, psychanalystes, psychologues cliniciens, orthopédistes, infirmières coordonnatrices, informaticiens, professeurs d’université certifiés.
SON SIEGE SOCIAL
GAMMES6 rue Saint Barthélémy – 34000 MontpellierTél : 04.67.92.90.76 – Fax : 04.67.92.28.03 [email protected]
LE C.F.F.CENTRE FEDERATIF DE FORMATION
apprendre
former
aider
déciderinterven
ir
comprendre
soigner
savoir
soulager
analyser
Etablissements et acteurs du secteur de l’aide, du
soutien et du soin à domicile
Associations et intervenantssociaux des secteurs de
l’urgence, de l’insertion et de l’économie sociale
Membre du Groupement d’Associations Mutualisées d’Economie Sociale à Montpellier (GAMMES), le CENTRE FEDERATIF DE FORMATION est un acteur et un partenaire dans le secteur de l’insertion et de la formation depuis 1984.
L’appartenance du C.F.F. à un groupement d’associations mutualisées intervenant dans le champ de l’économie sociale lui permet de s’appuyer sur des expériences et savoir-faire de longue date éprouvés et reconnus par les professionnels, les institutionnels et les bénéficiaires.
Réactivité, ouverture, proximité, partenariat… caractérisent l’action et l’investissement du C.F.F.
NOS OBJECTIFS
Contribuer à faire évoluer les pratiques des intervenants et la qualité des services rendus aux personnes.
Participer à l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences et à la richesse des réflexions et des échanges entre professionnels.
Rompre l’isolement des personnels en créant des passerelles grâce à la formation, outil de développement propice à la réussite collective et individuelle.
LE C.F.F.VOTRE PARTENAIRE FORMATION
CONDITIONS GENERALES DE DEROULEMENT DES FORMATIONS
CONVENTION DE FORMATION
Une convention est établie pour toute action de formation conformément à la législation, entre le commanditaire et le C.F.F. Celle-ci est envoyée au plus tard 15 jours avant le premier jour de stage.
DOCUMENTS ADMINISTRATIFS DE FIN DE FORMATION
A l’issue de chaque formation, une attestation individuelle de participation à la formation est délivrée à chaque participant. Une feuille d’émargement est systématiquement envoyée au responsable de la structure dont dépend chaque salarié.
HORAIRES
De 9h00 à 17h00, en général.Une pause d’un quart d’heure est généralement prévue en milieu de demi-journée (lieu de détente, collation).La pause déjeuner varie de 1h à 1h30.
PUBLICS
Salariés en emploi de services aux personnes Salariés intervenants sociaux et/ou médico-sociaux Salariés en insertion souhaitant acquérir ou actualiser les
savoirs de base en lien avec leur activité professionnelle Demandeurs d’emploi souhaitant se reconvertir dans le
secteur des services aux personnes
LE GROUPE
Le nombre de participants est compris entre 10 et 15 personnes.
LIEU DE FORMATION
Le C.F.F. propose des salles équipées à Montpellier pour les stages en inter-structures.
Pour les stages en intra, le commanditaire met à disposition du C.F.F. et des salariés une salle de formation adaptée.
COUTS PEDAGOGIQUES
Nous contacter au 04 67 92 90 76Le C.F.F. établit le coût des formations sur devis
(tarifs de groupe à partir de 8 stagiaires – tarifs dégressifs)
PRISES EN CHARGE
OPCA : plan de formation, DIF, CIF…
Nos tarifs sont exonérés de T.V.A.
Le présent catalogue ne présente pas la liste exhaustive des actions de formation ou de conseil mises en œuvre par le
C.F.F..
METHODES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ANIMATION
Les méthodes pédagogiques et techniques d’animation mises en œuvre au C.F.F. se réfèrent aux méthodes actives et participatives faisant une large place à la dynamique des groupes.
Les apports théoriques alternent avec les exercices individuels, les études de cas, les analyses de situations, les témoignages, les simulations, l’utilisation de supports vidéo et de matériel pédagogique validé par le CIEP (Centre International d’Etudes Pédagogiques).
L’expérience professionnelle et personnelle des participants est fondamentale et permet un ajustement des contenus de formation au plus près des besoins de participants.
Les formateurs du C.F.F., praticiens de la formation et professionnels du terrain, mettent en œuvre compétences pédagogiques et expertise dans leur domaine d’intervention.
Toute action de formation fait l’objet d’une remise de documentation, synthèse de la formation, à chaque participant. NOUS TRAVAILLONS AUPRES :
Services de soins à domicileSSIAD SillageSSIAD EquilibreMutualité Hérault
Services d’aide à domicileAide à la Vie QuotidienneA Domicile HéraultSenior Présence 30Sesam 34Présence 34
Etablissements pour personnes handicapéesSSIAD SillageSSIAD EquilibreMAS Foyer Hameau des HorizonsFAM Foyer des Fontaines d’OADAGES - Foyer Les 4 Seigneurs
Ateliers d’insertionErcaArtexLa GaminerieInterludeOuverture
Droit social et management du secteur social et médico-socialDirecteur d’établissementDirecteur administratif financierChef de serviceCadre administratif
Acquérir un niveau pré-qualifiant 9 Formation de base aux métiers de l’entretien et de l’hygiène de vie 10 Techniques de repassage et entretien du linge11 Français appliqué au contexte professionnel de l’aide à domicile12 Mathématiques appliquées au 2nd œuvre du bâtiment13 Actualisation et mise à niveau des savoirs de base
15 Préparation au DELF option professionnelle
Accompagner les personnes âgées et les personnes handicapées
17 Les écrits professionnels
18 Aider à domicile : spécificités et rôles professionnels
19 Alimentation, santé et hygiène de vie de la personne âgée
20 L’accompagnement des personnes fragilisées
21 Responsabilité, déontologie et éthique face à l’usure professionnelle
22 Bientraitance et relation d’aide23 Le patient trachéotomisé
24 La communication non verbale
25 La communication interrelationnelle
27 Gestion des situations difficiles28 Rendre plus confortable la vie des personnes déficientes visuelles29 Comment accompagner une personne en situation de handicap quel que soit son âge
31 Approche et prise en charge des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer
33 Conduites addictives et troubles psychologiques de l’adulte
34 Processus de deuil et accompagnement de personne en fin de vie
35 Les escarres (traitement et prévention)
36 Plaies et cicatrisation
37 Gestion du Dossier de Soins Infirmiers Individualisé (DDSI)
38 Manutention : postures et gestes professionnels
40 Prévention et secours civique : PSC1
Améliorer ses connaissances en droit et management secteur social et médico-social
42 Gestion locative sociale
43 Formation en droit social
44 Evolution de la fonction de responsable de secteur
Optimiser l’utilisation de l’outil informatique
46 Word
47 Excel48 Publisher
49 PowerPoint
50 Découvrez et pratiquez l’informatique
LES FORMATIONS 2013
Acquérir les bases incontournables à l’exercice d’un métier
ou réactiver les savoirs de base nécessaires à l’obtention
d’un emploi pérenne.
ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET PROFESSIONNEL POUR LA MISE EN PROJET DE TOUTE PERSONNE EN DIFFICULTE D’INSERTION
ACQUERIR UN NIVEAU PRE-QUALIFIANT
9 Formation de base aux métiers de l’entretien et de l’hygiène de vie
10 Techniques de repassage et entretien du linge
11 Français appliqué au contexte professionnel de l’aide à domicile
12 Mathématiques appliquées au 2nd œuvre du bâtiment
13 Actualisation et mise à niveau des savoirs de base
15 Préparation au DELF option professionnelle
FORMATION DE BASE AUX METIERS DE L’ENTRETIEN ET DE L’HYGIENE DE VIE
Acquérir des notions de base dans le cadre de l’entretien des locaux, du matériel et du linge, chez le particulier en faisant émerger l’importance de la sécurité du professionnel et de l’usager.
PROGRAMME
Règles d’hygiène et de sécuritéLavage des mains - Sécurité vestimentaire - Techniques d’hygiène et de sécurité en cuisine
Organisation du travail et aménagement des locauxAménagement des pièces - Préparation du matériel de nettoyage, entretien et rangement - Organisation type du travail dans une maison
Entretien des locauxMatériel d’entretien - Produits d’entretien et javel (sigles, précautions d’utilisation, stockage, conduite à tenir en cas d’accident) - Entretien des locaux (objectifs et procédés - sols, vitres, meubles) - Entretien des appareils électroménagers (réfrigérateur, lave-vaisselle…)
Entretien du lingePréparation du linge (théorie) - Sigles d’entretien - Températures - Utilisation du lave-linge et du sèche-linge
RepassagePantalons, chemises, draps - La pratique en pratique
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 525 €
PUBLICEmployé(e) à domicile
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TECHNIQUES DE REPASSAGE ET ENTRETIEN DU LINGE
Acquérir les connaissances et la technique relatives à l’entretien, au repassage et au pliage du linge.
Développer la notion de « service auprès du client » (qualité technique de la prestation, respect des délais, attentes du client et spécificité du client…).
PROGRAMME
Module théoriquePrésentation du fonctionnement de l’atelier et des différents postes de travail (accueil clientèle, classement et étiquetage du linge….) - Identification et particularités des différents tissus - Signification des pictogrammes relatifs au nettoyage, au repassage, à la sécurité et à l’entretien du matériel - Présentation et entretien du matériel courant et professionnel - Présentation du poste de travail (fonctionnement et consignes de sécurité)Module pratiqueInventaire des techniques professionnelles - Technique de repassage selon le type de linge (vêtements, linge de maison) - Entretien du linge du nourrisson - Techniques de pliage - Utilisation de la patte mouille - Utilisation de la jeannette - Repassage des chemises - Repassage des pantalons - Repassage du linge de maison - Auto évaluation de la qualité de prestation - Gestion du temps de repassage
INTERVENANT
Atelier INTERLUDE
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes (la formation se déroule dans un atelier de repassage professionnel, encadrée par des professionnels)
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION €
PUBLICTout public
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FRANCAIS APPLIQUE AU CONTEXTE PROFESSIONNEL DE L’AIDE A DOMICILE
Développer et conforter les capacités langagières des participants.
Préciser la terminologie relative au secteur du service à la personne.
Conforter l’emploi et accéder à la professionnalisation par la maîtrise des savoirs de base.
PROGRAMME
Environnement professionnelRègles déontologiques - Confidentialité - Responsabilité - Sécurité
Domicile et lieu d’interventionLes valeurs rattachées au domicile - Le domicile, lieu de travail - Le domicile, lieu privé
Etablir un contexte relationnel pertinentBases de la communication (salutations, présentation, formules de politesse) - Vocabulaire lié au vieillissement, aux principales pathologies, à la relation d’aide - Ecoute et reformulation - Savoir rendre compte d’une situation à l’oral et à l’écrit
Communication et recherche d’emploi dans le secteur de l’aide à la personneCe module a pour objectif de faire appel aux connaissances acquises durant la formation lors d’une recherche d’emploi ou d’une démarche de professionnalisation : exercices écrits sur livret de VAE d’auxiliaire de vie, entretiens dirigés sur les métiers de l’aide à domicile
INTERVENANTES
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-socialFlorence VALLS - Master de sociologie, animatrice sociale (action de lutte contre l’illettrisme par le soutien aux études)
METHODE
Méthode interactive comprenant :- Alternance de travaux écrits et d’expression orale- Apports théoriques- Mises en situation- Utilisation de supports vidéo
A l’issue de cette formation, les participants auront la possibilité d’être mis en situation professionnelle via le dispositif E.M.P.
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DUREE11 jours (77 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
PUBLICPersonne ayant un niveau de français intermédiaire
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MATHEMATIQUES APPLIQUEES AU 2ND ŒUVRE DU BATIMENT
Maîtriser les calculs indispensables aux professions du 2nd œuvre bâtiment.
Les participants doivent savoir effectuer les quatre opérations de base (addition, soustraction, multiplication, division).
PROGRAMMENombresReconnaître et utiliser les nombres entiers, relatifs, complexes,fractionnaires…Les 4 opérationsVérifier la maîtrise et la compréhension des quatre opérations de baseMesuresIdentifier et utiliser les unités de mesures dans les différentes utilisations professionnelles (périmètre, aire, volume, capacité, poids, temps, degré…)ProportionsIdentifier les relations de proportionnalité, effectuer les opérations relatives à ces proportions, comprendre les échelles afin de comprendre un plan, une carte…PourcentagesEffectuer les calculs nécessaires à définir un pourcentage, un montant, dans le cadre d’un pourcentage direct, indirect, de pourcentages successifs, par tranches, calculer les coûts de fabrication et de distributionCalculs trigonométriquesCalculer les mesures concernant les triangles rectangles (sinus, cosinus, tangente)Axiome de ThalèsReconnaître les triangles suivant leurs spécificités, les triangles semblables et calculer les longueurs manquantes en utilisant le rapport de similitudeRéalisation de devisUtiliser les connaissances précédentes afin de chiffrer un travail en tenant compte des matières premières, de l’usure des machines, du temps de travail, du coût de livraison
INTERVENANTELydie TARNIER - Formatrice, Conseillère en Insertion Professionnelle, 28 ans d’expérience dans le secteur social
METHODEApports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE6 demi-journées (21 heures)DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION525 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
PUBLICTout public
ACTUALISATION ET MISE A NIVEAU DES SAVOIRS DE BASE
Permettre aux participants d’appréhender l’apprentissage de base en développant les capacités d’écoute, de concentration, d’expression en vue de maîtriser les situations de communication variées rencontrées en situation professionnelle.
Permettre aux participants de bénéficier au mieux de la formation en les mettant en situation de réussite.
Redynamiser les personnels de bas niveau de formation initiale.
Développer l’autonomie et la performance des salariés sur leur poste de travail.
Permettre à certains salariés l’accès à la formation pré-qualifiante, qualifiante par la VAE entre autres.
Ouvrir des perspectives à plus long terme pour une intégration sur le marché du travail « traditionnelle » durable.
Susciter l’envie d’apprendre à « apprendre » en vue de généraliser l’utilisation de compétences acquises dans la vie quotidienne.
PROGRAMME
La formation de base vise l’apprentissage des savoirs fondamentaux nécessaires à la compréhension de notre environnement et à toute activité personnelle et professionnelle.
Communication écrite et oraleLecture et compréhension des documents de la vie courante (vocabulaire, syntaxe, orthographe, compréhension globale, classement des informations, sens des mots et des consignes) - Ecriture (produire des écrits simples et lisibles, résumer un texte ou une situation, respecter un minimum l’orthographe) - Expression orale (argumenter, donner son avis, commenter des photos, des textes, donner son point de vue avec clarté, savoir développer ses opinions, comprendre une consigne et l’expliquer)
Calculs et mathématiques appliquéesLes 4 opérations, les unités de mesure, les fractions, les pourcentages, les taux d’intérêts, les surfaces, les bases de la géométrie, les produits en croix…
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DUREE26 demi-journées (91 heures)DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION850 €/jr pour gpe 8 pers. et +Tarif individuel nous consulter
PUBLICTout public
Raisonnement logiqueClassification et classification généralisée, transitivité, proportionnalité, résolution de problèmes
Repérage dans l’espaceLecture de la carte, orientation et mobilité
Repérage dans le tempsPlanifier, respecter les horaires et les délais
INTERVENANTE
Florence VALLS - Master de sociologie, animatrice sociale (action de lutte contre l’illettrisme par le soutien aux études)
METHODE
Tout au long du parcours, accompagnement individualisé dans une dynamique de groupe.
Evaluations intermédiaires des progressions- Port folio- Photo langage- Exercices d’application sur des situations concrètes de la vie
courante professionnelle- Outils de positionnement et d’évaluation- Ateliers personnalisés de formation
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PREPARATION AU DIPLOME D’ETUDE EN LANGUE FRANCAISE OPTION PROFESSIONNELLE
Consolider les premiers acquis du salarié relevant d’un niveau minimal de compétence en langue française.
Savoir communiquer à l’écrit et à l’oral dans des situations simples de la vie courante.
Préparer le participant aux épreuves du DELF (diplôme de l’Education Nationale qui valide un premier niveau de maitrise du français).
Maitriser les bases alphabétiques et syllabiques en français.
PROGRAMME
Compréhension oraleComprendre une annonce - Comprendre une indication - Comprendre des instructions simples - Comprendre une information chiffrée - Comprendre l’heure
Expression oralePouvoir s’entretenir avec le jury - Etre en capacité de demander un renseignement - Se présenter ou présenter des personnes Décrire un lieu - Exprimer un besoin - Demander un rendez-vous - Indiquer la nature d’un problème de santé
Compréhension écriteReconnaitre les panneaux, signaux et logos - Comprendre les instructions simples - Comprendre les informations de base - Comprendre les informations chiffrées - Identifier la nature et la fonction d’écrits simples
Production écriteReproduire un écrit (adresse, numéro de téléphone…) - Noter des informations simples (numéro, prix, date) - Remplir un formulaire - Laisser un message simple
INTERVENANTE
Florence VALLS - Master de sociologie, animatrice sociale (action de lutte contre l’illettrisme par le soutien aux études)
METHODE
Méthode active et participative, travail sur support audio-visuel, mises en situation, évaluations personnalisées à l’aide de devoirs validés pédagogiquement par le C.I.E.P. (Centre International d’Etudes Pédagogiques)
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PUBLICSalarié(e) débutant en langue française
DUREE9 jours (63 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION850 €/jr pour gpe 8 pers. et +Tarif individuel nous consulter
Ces actions de formation continue favorisent la prise de recul et l’actualisation des
connaissances et des compétences de chacun.
PROFESSIONNALISATION, PERFECTIONNEMENT, QUALIFICATION, ACTUALISATION DES COMPETENCES DES INTERVENANTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX
ACCOMPAGNER LES PERSONNES AGEES ET LES PERSONNES HANDICAPEES
17 Les écrits professionnels18 Aider à domicile : spécificités et rôles professionnels19 Alimentation, santé et hygiène de vie de la personne âgée20 L’accompagnement des personnes fragilisées21 Responsabilité, déontologie et éthique face à l’usure professionnelle22 Bientraitance et relation d’aide23 Le patient trachéotomisé24 La communication non verbale25 La communication interrelationnelle27 Gestion des situations difficiles28 Rendre plus confortable la vie des personnes déficientes visuelles29 Comment accompagner une personne en situation de handicap quel que soit son âge31 Approche et prise en charge des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer33 Conduites addictives et troubles psychologiques de l’adulte34 Processus de deuil et accompagnement de personne en fin de vie35 Les escarres (traitement et prévention)36 Plaies et cicatrisation37 Gestion du Dossier de Soins Infirmiers Individualisés (DDSI)38 Manutention : postures et gestes professionnels40 Prévention et secours civique : PSC1
LES ECRITS PROFESSIONNELS
Permettre aux participants de discerner les informations importantes à transmettre.
Acquérir la maîtrise du vocabulaire professionnel de base en lien avec le métier d’aide à domicile à l’oral et à l’écrit.
Maîtriser l’utilisation du cahier de liaison.
Les participants doivent :- Savoir lire au moins phonétiquement l’alphabet- Savoir écrire de façon compréhensible même si phonétique
PROGRAMME
Etude du vocabulaire de l’aide à domicile Dans les domaines de l’hygiène du logement, de la sécurité domestique, de l’alimentation, de la santé physique et psychique
Sélection des informations à transmettreInformations visant à maintenir la continuité des tâches liées à l’entretien du cadre de vie - Informations relatives à la santé de la personne aidée - Etablir des transmissions écrites, basées sur l’observation (expression sans jugement ni diagnostic)
Utilisation du cahier de liaisonMentions obligatoires - Respect de la confidentialité
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION350 €
PUBLICProfessionnel(le) de l’aide à domicile
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AIDER A DOMICILE : SPECIFICITES ET ROLES PROFESSIONNELS
Actualiser ses connaissances et compétences techniques et relationnelles liées à la fonction d’aide à domicile.
Situer son rôle et clarifier ses missions dans l’environnement global du projet d’accompagnement personnalisé aux personnes fragilisées (personnes âgées…).
PROGRAMME
Positionner le métier dans un contexte professionnel, législatif et juridiqueMissions - Logiques d’intervention - Règles déontologiques
Identifier et comprendre la situation de la personne aidée et de son environnement globalLe domicile et ses valeurs - Notion de territoire et de sphère privée - Habitudes - Culture et rôle de la famille
Organiser son travail dans l’espace et le tempsGérer le temps et les tâches - Prévenir les dangers - Aider à faire - Faire avec - Favoriser le maintien de l’autonomie dans les actes essentiels de la vie quotidienne
Améliorer ses connaissances générales en lien avec les publics , développer sa technicité, ses savoir-faireAu sujet du vieillissement, des pathologies, du handicap, de l’alimentation, de l’hygiène et de la sécurité
Adapter son comportement et ses attitudes en fonction des situations rencontréesLimite et distance - Ecoute - Respect de la personne - Bienveillance - Relation aidante et de confiance
Travailler en coopérationDévelopper la notion d’équipe - Savoir rendre compte et établir une liaison avec les aidants naturels et autres partenaires intervenant au domicile
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE5 jours (35 heures)
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En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION875 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
PUBLICEmployé(e) à domicile
ALIMENTATION, SANTE ET HYGIENE DE VIE DE LA PERSONNE AGEE
Connaître les bases des besoins alimentaires.
Identifier les facteurs influençant les habitudes alimentaires de la personne âgée.
Connaître les règles d’hygiène alimentaire et de conservation des aliments.
Acquérir des stratégies pour faire du repas de la personne âgée un moment privilégié.
Maîtriser les bases des préparations culinaires.
Respecter les normes de sécurité pendant la préparation du repas.
PROGRAMME
Diététique de la personne âgée et santéMécanisme du vieillissement et conséquences sur l’alimentation - Besoins nutritionnels - Régimes spécifiques - Risques de malnutrition et de déshydratation chez la personne âgée - Alimentation et fin de vie
Facteurs influençant les habitudes alimentaires de la personne âgéeFacteurs sociaux - Facteurs psychologiques
Hygiène alimentaireConserver des produits frais - Modalités de lavage des fruits et légumes - Maintien de la chaîne du froid
Moment du repasSymbolique du repas - Installation de la personne âgée - Présentation des aliments - Variété des menus - Qualité des repas mixés
Préparation du repasPréparations culinaires les plus courantes
Règles de sécurité en cuisineTenue de travail - Utilisation du matériel adapté - Manipulation du petit électroménager
Application technique : préparation d’un repas
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes - La formation se déroulera sur un plateau technique permettant au stagiaire de préparer un repas.
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DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION525 €
PUBLICEmployé(e) à domicile, auxiliaire de vie sociale
L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES FRAGILISEES
Appréhender les impacts du vieillissement au niveau physiologique, psychologique, sociologique et pathologique.
Mieux connaître le processus du vieillissement normal.
Distinguer les troubles mentaux liés à l’âge et ceux relevant de pathologies.
Savoir organiser les soins relationnels et d’autonomisation.
PROGRAMME
Incidences socio-psychologiques du vieillissementReprésentations sociales de la personne âgée : le travail du vieillir, l’articulation du psychique et du corporel, les incidences du vieillissement dans les domaines d’intérêt de la personne âgée
Vieillissement biologiqueVieillissement biologique des différentes fonctions de l’organisme : cellule, peau, appareil digestif, respiratoire, cardiovasculaire, urinaire, locomoteur, immunitaire, système nerveux
Pathologies mentales liées au vieillissementTroubles de la mémoire - Troubles du comportement - Désorientation - Confusion - Sénilité - Alzheimer
Rôle de l’aidantAutonomie et dépendance - Besoins spécifiques de la personne âgée
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
PUBLICTout aidant, soignant à domicile
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COUT DE LA FORMATION525 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
RESPONSABILITES, DEONTOLOGIE ET ETHIQUE FACE A L’USURE PROFESSIONNELLE
Connaître l’évolution règlementaire quant aux responsabilités des intervenants à domicile.
Interroger sa pratique, ses représentations à partir des textes et des expériences partagées sur les thèmes de l’usure de l’éthique professionnelle.
PROGRAMME
La loi 2002Présentation de la loi - Livret d’accueil - Charte des droits et libertés de la personne accueillie - Contrat de séjour ou document individuel de prise en charge
Cadre professionnelNotions sur le contrat et le droit du travail - Accords de branche et conventions collectives - Règlement de fonctionnement, rôles et missions
Responsabilités civiles, pénales des intervenants à domicile
Notions de déontologie et d’éthique professionnelle
Secret professionnel
Limites de compétencesExercices, débat et réflexions sur leurs pratiques
INTERVENANTE
Marie-Claire PASCUITO - Cadre de santé chargée d’enseignement en Institut de Formation en Soins Infirmiers (I.F.S.I.)
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION200 €
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie
BIENTRAITANCE ET RELATION D’AIDE
Définir et reconnaître les situations de maltraitance.
Identifier les facteurs favorisant la maltraitance.
Connaître les moyens de se prémunir de la maltraitance en tant qu’acteur ou témoin.
Développer une pratique bien traitante.
PROGRAMME
Vécu de la vieillesseReprésentation de la vieillesse - Vieillissement physiologique et conséquences (physiologiques et sociologiques) - Notions d’autonomie et de dépendance
Troubles du comportement de la personne âgéeDifférentes formes de dépendance
Communication avec la personne âgéeCommunication et déficience - Communication et troubles du comportement
Risque de maltraitanceDifférentes formes de maltraitance - Facteurs favorisant la maltraitance
Aspect juridiqueRégime de protection juridique de la personne âgée dépendante - Charte des droits et libertés de la personne âgée et dépendante - Informations sur ALMA
Relation d’aideDéfinition de la relation d’aide - Buts de la relation d’aide - Buts conscients et inconscients de l’aidant - Aider sans infantiliser - Processus d’aide (définition et caractéristiques) - Relation d’accompagnement - Evolution des rôles
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION400 €
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie
LE PATIENT TRACHEOTOMISE
Prodiguer aux patients trachéotomisés des soins appropriés selon sa qualification.
Identifier et prévenir les risques encourus par le patient trachéotomisé.
Abaisser le seuil d’appréhension des acteurs du maintien à domicile lors de la prise en charge de patients trachéotomisés.
PROGRAMME
Rappel anatomique
Cadre législatif
Indications
Différents types de trachéotomies
Impact psychologique et répercussion sur la vie sociale, de la trachéotomie
Soins de trachéotomieNettoyage - Aspiration - Surveillance des risques - Prévention des risques
Atelier pratiquePrésentation et manipulation des différents types de trachéotomie
Bilan de formation
INTERVENANTE
Sandrine BARRAL - D.U. « Prise en charge des patients en état végétatif », Infirmière référente du service des patients en état végétatif chronique de l’hôpital d’Uzès et gestionnaire du matériel spécifique
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION250 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie
L’objectif principal de cette action est de favoriser une attitude sécurisante lors de l’accompagnement d’un patient trachéotomisé. L’accent est mis sur le cadre législatif, le rôle et la fonction de chacun selon sa qualification.
LA COMMUNICATION NON VERBALE
Mieux comprendre l’impact du toucher dans les actes d’aide et de soin.
Acquérir des gestes de massage « bien-être ».
PROGRAMME
Communication non verbaleDéfinition - Différentes techniques et qualités pour l’utiliser
La peauFonctions physiologiques - Hygiène de la peau
Le toucherHistorique - Cadre législatif - Forme de communication - La peau, le toucher et lien entre l’émotionnel et le corporel - Différentes techniques
Relation d’aide par le toucherApports du massage - Prise en compte des particularités de la personne (maladie physique ou psychique) et respect de l’intimité - A l’écoute de soi et à l’écoute de l’autre
Pratique du massagePratique - Contexte - Matériel utilisé - Position de la personne qui reçoit le massage et de celle qui le prodigue - Partie du corps pouvant être massée - Durée - Différents gestes de massage
INTERVENANTE
Brigitte CHARAVET - Consultante et responsable de projet d’animation (BPJEPS, formation en communication non violente), 15 ans d’expérience en formation dans le domaine de la relation humaine et de la communication
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION475 €
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie
LA COMMUNICATION INTERRELATIONNELLE
S’exprimer en développant une qualité d’écoute et de réponse.
S’exprimer avec respect pour soi et son entourage.
S’exprimer avec bienveillance.
Prendre conscience des attitudes qui entravent ou facilitent la communication.
Etre dans une intention positive, favoriser le dialogue et la coopération.
Clarifier ce qu’il se passe en soi.
Etre disponible dans l’écoute.
Avoir une attention au moment présent.
S’exprimer de façon positive qui favorise le dialogue.
PROGRAMME
IntroductionAnti-communication - Principes de base de la communication - Communication et expression
Attitudes qui entravent ou facilitent la communicationDire - Ne pas dire - Ecouter - Entendre - Les décalages - La métacommunication, étape indispensable pour renouer les relations maltraitées - Communiquer avec soi-même
RelationsDonner - Recevoir - Demander - Refuser - Vers un équilibre possible
Communication interrelationnelleJugements moralisateurs - Faire des comparaisons - Refus de responsabilité - Expression des désirs sous forme d’exigences
Communication interrelationnelle focalise notre attention sur 4 pointsObserver sans évaluer - Identifier et exprimer les sentiments - Exprimer les besoins - Demander ce qui contribuerait à notre bien-être
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DUREE3 jours (21 heures)
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En intra et en inter sur demande
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie
COUT DE LA FORMATION475 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
Accueillir ce qui se passe chez les autres et ce qu’ils demandent avec empathie
La douleur, obstacle à l’empathie
Qu’est ce que la colère ?
Prendre soin de notre environnement intérieur
INTERVENANTE
Brigitte CHARAVET - Consultante et responsable de projet d’animation (BPJEPS, formation en communication non violente), 15 ans d’expérience en formation dans le domaine de la relation humaine et de la communication
METHODE
La méthode est active et participative. Les apports théoriques s’alterneront avec des exercices pratiques et des études de cas en lien avec l’expérience professionnelle des participants.
L’apprentissage technique se fera de manière interactive, de façon à être valorisante en accompagnant les professionnels de manière collective et individuelle.
A la fin des modules, il sera remis à chaque participant un document synthétisant la formation.
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GESTION DES SITUATIONS DIFFICILES
Prendre conscience de ses valeurs.
Apprendre à mieux gérer sa vie.
Acquérir un « mieux-être ».
Apprendre à gérer des évènements stressants.
Acquérir des techniques pour gérer le stress.
PROGRAMME
Prendre conscience de soi
Reconnaître les situations de stress
Trouver un équilibre entre adaptation et stress
Evacuer un stress
Adopter une attitude bienveillante
Acquérir des techniques de gestion du stress
INTERVENANTE
Brigitte CHARAVET - Consultante et responsable de projet d’animation (BPJEPS, formation en communication non violente), 15 ans d’expérience en formation dans le domaine de la relation humaine et de la communication
METHODE
La méthode est active et participative. Les apports théoriques s’alterneront avec des exercices pratiques et des études de cas en lien avec l’expérience professionnelle des participants.
L’apprentissage technique se fera de manière interactive, de façon à être valorisante en accompagnant les professionnels de manière collective et individuelle.
A la fin des modules, il sera remis à chaque participant un document synthétisant la formation.
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PUBLIC Aide soignant(e), auxiliaire de vie, employé(e) à domicileDUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 475 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
RENDRE PLUS CONFORTABLE LA VIE QUOTIDIENNE DES PERSONNES DEFICIENTES VISUELLES
Identifier les difficultés des personnes adultes malvoyantes et mettre en place des solutions concrètes adaptées.
PROGRAMME
VisionAnatomie de l’œil - Problématique de la vue chez la personne adulte âgée - Pathologies oculaires (mise en situation sous lunettes de simulation) - Professionnels de la déficience visuelle en France - Notions d’handicapologie et de psychologie liées à la malvoyance
Activités de la Vie Journalière (AVJ)Lever, toilette, maquillage, habillement - Tenue à table - Aides techniques AVJ (repères tactiles, verre mesureur, réveil et montre parlante…) - Participation aux animations avec des jeux de société adaptés - Ecriture manuscrite (guide main, guide chèque) - Ergonomie des lieux - Organisation d’un porte monnaie et reconnaissance de la monnaie et des billets
Aides techniques et de repérageAides visuelles protectrices et de confort - Différents types d’éclairages spécifiques - Protection oculaire à la lumière artificielle et naturelle - Aides grossissantes optiques et électroniques - Présentation et manipulation de toutes les aides techniques - Outils de repérage (test de lecture sur ordinateur, questionnaire d’évaluation, grille d’Amsler)
DéplacementsGuider une personne malvoyante - Passer une porte, descendre ou monter un escalier, repérer une marche ou un obstacle - Repérer un siège et s’assoir - Se déplacer à l’extérieur en sécurité (courses, transports, restauration)
INTERVENANTS
Daniel DUPLEIX - Formateur, Opticien spécialisé basse vision Claude POURKAT - Formateur, Directeur d’établissement sanitaire pour déficients visuelsCette formation est élaborée et proposée par Concept Formation Conseil.
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), aide médico psychologique, auxiliaire de vie
DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION450 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
COMMENT ACCOMPAGNER UNE PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP QUEL QUE SOIT SON AGE
Les personnes âgées et les personnes en situation de handicap ont le droit de choisir leur lieu de vie et ce quel que soit leur état clinique.
L’accompagnement des personnes en situation de handicap et l’avancée en âge à domicile sont spécifiques et doivent être adaptés.
Quels accompagnements pour ce public vulnérable ? Quelles spécificités ? Quels partenariats ? Quels outils ?
PROGRAMME
Quels accompagnements pour les personnes âgées et les personnes en situation de handicap, public vulnérable ?Notion de l’intime : « Ouvrir sa porte - Ouvrir son domicile »
Qu’est ce que le vieillissement physiologique, pathologique, handicap ?Incidences - Témoignages - Analyses de situations problématiques
Ethique, dignité et respect face à la personne âgée, la personne en situation de handicap Espace - Attitude - Comportement - Posture - Notion de confiance, de distance
Transmission de l’information, quels outils ?Incidences sur la personne et son environnement
Notions de réseaux et de partenariatsA quel moment interpeler le réseau ? Les limites de l’intervention, repérage et gestion des situations d’urgence et de crise
INTERVENANTE
Baya SOUA - Médecin gérontologue, Directrice d’établissements de complexe médico-sociaux pour cérébro-lésés
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION600 €Tarif de groupe nous consulter
PUBLICAuxiliaire de vie, aide à domicile
COMMENT ACCOMPAGNER UNE PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP QUEL QUE SOIT SON AGE
Les personnes âgées et les personnes en situation de handicap ont le droit de choisir leur lieu de vie et ce quel que soit leur état clinique.
L’accompagnement des personnes en situation de handicap et l’avancée en âge à domicile sont spécifiques et doivent être adaptés.
Quels accompagnements pour ce public vulnérable ? Quelles spécificités ? Quels partenariats ? Quels outils ?
PROGRAMME
Qu’est ce que le vieillissement physiologique, pathologique, handicap ?Incidences - Témoignages - Analyses de situations problématiques
Ethique, dignité et respect face à la personne âgée, la personne en situation de handicap Espace - Attitude - Comportement - Posture - Notion de confiance, de distance
Transmission de l’information, quels outils ?Incidences sur la personne et son environnement
Notions de réseaux et de partenariatsA quel moment interpeler le réseau ? Les limites de l’intervention, repérage et gestion des situations d’urgence et de crise
Troubles psychiques comportementauxSavoir accompagner la personne dans l’expression de sa demande, de ses souhaits, de ses attentes, aspirations et besoins - Notion de plaisir
Accompagnement psychologique d’une personne en situation de handicapDémystifier la notion de handicap psychique
INTERVENANTE
Baya SOUA - Médecin gérontologue, Directrice d’établissements de complexe médico-sociaux pour cérébro-lésés
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE3 demi-journées (9 heures)DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION600 €Tarif de groupe nous consulter
PUBLIC Infirmière, aide soignant(e)
APPROCHE ET PRISE EN CHARGE DES PERSONNES ATTEINTES DE LA MALADIE D’ALZHEIMER
Mieux comprendre la maladie d’Alzheimer.
Développer une communication adaptée avec la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer.
Développer une prise en charge quotidienne de qualité.
Etablir une communication de qualité avec les familles.
PROGRAMME
Mieux comprendre la maladie d’AlzheimerDéfinition - Symptômes (agnosie, apraxie, aphasie, désorientation, troubles du comportement) - Evolution - Distinguer les troubles mentaux liés à l’âge et ceux relevant de cette pathologie
Développer une communication adaptée avec la personne atteinte par la maladie d’Alzheimer Différents modes de communication (verbal, non verbal, le silence, le toucher) - Communication avec les personnes présentant des troubles cognitifs (comment établir une communication verbale efficace : choix des mots, moment, lieu, attitude, écoute active, reformulation ; comment utiliser la communication non verbale : observation, regard, mimique, toucher, ton de la voix ; comment réagir face aux comportements et les facteurs déclencheurs : résistance, agitation, agressivité ; mise en place d’une communication et d’une relation à la personne en fonction de ces comportements)
Prise en charge quotidienne de ces personnes âgéesBesoins de la personne âgée démente (besoins physiques et psychologiques, besoin de sécurité, besoin d’écoute et de considération , besoin d’être guidée) - Comment évaluer les besoins spécifiques de chaque personne - Evaluation fonctionnelle pour chaque acte de vie - Décryptage du comportement - Rôle et attitude du soignant face à la dépendance physique et/ou psychique, importance de la stimulation lors de chaque acte quotidien (lever, toilette, alimentation, déplacement, incontinence)
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION350 €Tarif de groupe nous consulter
PUBLICinfirmière D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie,
Améliorer la communication avec les famillesComprendre les comportements des familles - Rôle et place de la famille auprès du malade - Rôle et place des soignants auprès des familles (accueilli, prendre compte, rassurer, soutenir ; répondre informer ; faire face aux demandes répétées, aux exigences) - Se déplacer à l’extérieur en sécurité (courses, transports, restauration)
Travail d’équipeImportance de la continuité des soins, du maintien des repères et des rituels - Coordination, transmission
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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CONDUITES ADDICTIVES ET TROUBLES PSYCHOLOGIQUES DE L’ADULTE
Avoir une connaissance des aspects psychopathologiques des conduites d’addiction et des troubles mentaux chez l’adulte.
Adapter sa pratique en fonction des troubles rencontrés.
Réajuster les représentations psychoaffectives à l’œuvre dans la pratique.
PROGRAMME
Psychogénèse des conduites d’addiction
Psychopathologie des psychoses
Conduites à tenir dans les situations difficiles Incidences sur la personne et sur son environnement
INTERVENANT
Didier GENELLA - Psychanalyste
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 525 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), auxiliaire de vie, employé à domicile
PROCESSUS DE DEUIL ET ACCOMPAGNEMENT DE PERSONNE EN FIN DE VIE
Enrichir les connaissances par rapport aux concepts de deuil et de mort.
Mieux identifier les besoins des personnes en fin de vie et de leur entourage.
Pouvoir être à l’écoute de la souffrance des familles et des proches.
Communiquer de façon efficace en équipe, passer d’une approche personnelle à une approche collective.
Analyser les difficultés de la fonction d’accompagnement.
Apprendre à gérer ses angoisses liées à la confrontation de la mort.
PROGRAMME
Approche culturelle et religieuse de la mortSuivant les époques - Suivant les religions - Notions législatives liées au décès
Ecoute des personnes en fin de vieDifférentes étapes de l’évolution psychologique du patient en fin de vie - Mécanismes de défense de la personne en fin de vie - Langage verbal - Langage non verbal
Soigner et accompagner en équipeRôle et place de chaque soignant - Transmission des observations recueillies - Evaluation et traitement de la douleur - Soins d’hygiène et de confort du patient en fin de vie - Alimentation et hydratation en phase terminale
Ecoute des familles et des prochesDécoder les langages spécifiques à la situation de pré-deuil - Rôle du soignant au moment du décès
Difficultés et soutien des équipes soignantesDifférents enjeux de la relation d’aide et d’accompagnement lors d’une fin de vie - Moyens pour éviter les deuils compliqués et l’épuisement
INTERVENANTE
Camille MAROT - Psychologue clinicienne
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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PUBLICProfessionnel(le) en gériatrie à domicile ou en institutionDUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 525 €Tarif de groupe nous consulter
LES ESCARRES (TRAITEMENT ET PREVENTION)
Connaître la physiopathologie des escarres.
Connaître les gestes indispensables à la prévention des escarres.
Savoir gérer la mise en place d’un protocole de prévention des escarres.
Savoir traiter les escarres.
PROGRAMME
Définition de l’escarreOn dit que « la survenue d’escarres représente un déficit de soins », dans ce cas elles ne sont donc pas toujours une fatalité - Comment remédier à ce fléau ? - Comment les prévenir, comment les soigner ?
Physiopathologie des escarresFacteurs externes et internes - Etiologie, évaluation des risques - Description, topographie, classification, évolution, complication
Outils d’évaluation du risqueGrille de NORTON, des Dr LEMOINE et COLIN - Risque échelle de VEGA/gravité, grille d’évaluation et de suivi
Gestes essentiels dans la prévention des escarresDépistage - Changement de positions - Hygiène corporelle - Hygiène alimentaire et traitement des troubles nutritionnels - Analyse des causes et étude des pathologies génératrices d’escarres - Rôle et motivation du patient dans la lutte contre l’escarre et/ou dans son traitement
Aides techniquesChoix des supports - Choix des produits
Traitement de l’escarreTraitement local en fonction du stade - Traitement chirurgical
INTERVENANTE
Lydie TAURINES - Cadre infirmière
METHODE
Apports théoriques - Analyse de situation et travail sur cas concrets - Débats, réflexions, échanges d’expérience
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DUREE1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 250 €
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e)
PLAIES ET CICATRISATION
Actualiser et développer les connaissances médicales et thérapeutiques liées aux plaies et à la cicatrisation pour le personnel soignant.
Intégrer l’évolution des techniques de soin dans l’exercice de sa fonction.
Définir des méthodes d’évaluation des plaies, de conception de protocole de soins afin d’optimiser la prise en charge globale du patient.
PROGRAMME
QCM escarres / ulcèresQuizz photosRappel sur la peauPhysiologie de la cicatrisationComplications cicatriciellesEscarrePréventionUlcèresPied diabétiqueAteliers matelas et coussinsCompression et contention Détersion des plaiesPansementsPrescription infirmièreSupports InternetProjection de filmQuizz d’évaluation des connaissances acquises durant la formation
INTERVENANT
Thierry CASTILLO - D.U. « Plaies et cicatrisation », Orthopédiste, Orthésiste, Ergothérapeute D.E.
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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PUBLIC Infirmier(e) D.E., aide soignant, personnel soignantDUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 350 €Tarif de groupe nous consulter
LA GESTION DU DOSSIER DE SOINS INFIRMIERS INDIVIDUALISE (DDSI)
Connaître le contexte législatif du DDSI.
Connaître les concepts clé.
Acquérir la méthode de gestion et d’écriture des transmissions pour rendre opérationnel le DDSI.
Prise en charge globale du patient.
Besoins fondamentaux.
Recueil de données.
Analyse de situation (démarche diagnostique).
Textes législatifs régissant les professions d’I.D.E. et d’A.S.
PROGRAMME
Réactivation du pré-requis
Définitions DDSI sa composition - Macro cibles - Cibles - Diagramme
Repérage (à partir de la population prise en charge en SSIAD) de la prévalenceDes pathologies - Des thérapeutiques - Des problèmes rencontrés - Des actions de soins menées
Création d’outils spécifiquesListe de cibles prévalentes - Diagramme adapté aux soins requis par les patients
Etude de cas concrets (minimum 2) amenés par un I.D.E.Analyse de la situation du patient - Identification des problèmes posés et des soins requis (Que nous apprend le dossier ? Que manque-t-il ? Que devons nous-introduire ?)
Ces deux phases doivent être envisagées par l’encadrementMise à disposition des supports nécessaires à une pratique conforme - Accompagnement des équipes dans leur pratique professionnelle afin de faciliter l’application de la méthode et l’appropriation des nouveaux outils et/ou évaluation de la pratique à distance de cette séquence par l’intervenante
INTERVENANTE
Marie-Claire PASCUITO - Cadre de santé chargée d’enseignement en Institut de Formation en Soins Infirmiers (I.F.S.I.)
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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E-
REQ
UIS
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DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 525 €
PUBLICInfirmier(e) D.E., aide soignant(e), autre membre de l’équipe pluridisciplinaire d’un SSIAD
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MANUTENTION : POSTURES ET GESTES PROFESSIONNELS
Acquérir une approche de la manutention englobant le bien-être et la sécurité de la personne aidée.
Favoriser l’autonomie fonctionnelle de la personne aidée par le biais de techniques de manutention adaptées.
Associer la manutention à la communication afin qu’elle représente une activité de soin à part entière.
Savoir requérir l’aide de la personne aidée.
Se familiariser avec le matériel d’aide technique.
Comprendre et automatiser les principes de précaution pour prévenir les lombalgies des aidants.
PROGRAMME
Enjeux de la mobilisationQualité de vie - Identité sociale - Image corporelle
Anatomie et physiologie vertébrales
Principes généraux de manutention (selon P. DOTTE)
Pratiques des transferts les plus couramment exécutés
Déplacements et parades de chutes
Relevés du sol
Utilisation des aides techniques
Mouvements de musculation et de relaxation des lombaires
INTERVENANT
Arnaud DURAND - Kinésithérapeute
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION750 €
PUBLICSoignant
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MANUTENTION : POSTURES ET GESTES PROFESSIONNELS
PROGRAMME
Enjeux de la mobilisationQualité de vie - Identité sociale - Image corporelle
Anatomie et physiologie vertébrales
Principes généraux de manutention (selon P. DOTTE)
Pratiques des transferts les plus couramment exécutés
Déplacements et parades de chutes
Relevés du sol
Utilisation des aides techniques
Mouvements de musculation et de relaxation des lombaires
Prévention des lombalgies dans la pratique quotidienne du métier d’aide à domicile Courses, ménage…
INTERVENANTE
Evelyne GENESTE - Formatrice référente, Responsable pédagogique dans le secteur médico-social
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION 350 €
PUBLICAide à domicile, auxiliaire de vie
Acquérir une approche de la manutention englobant le bien-être et la sécurité de la personne aidée.
Favoriser l’autonomie fonctionnelle de la personne aidée par le biais de techniques de manutention adaptées.
Associer la manutention à la communication afin qu’elle représente une activité de soin à part entière.
Savoir requérir l’aide de la personne aidée.
Se familiariser avec le matériel d’aide technique.
Comprendre et automatiser les principes de précaution pour prévenir les lombalgies des aidants.
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PREVENTION ET SECOURS CIVIQUE : PSC1
Si 20% des français étaient formés, 10 000 vies seraient sauvées chaque année !
A l’heure actuelle, moins de 5% de la population française a suivi une formation aux
premiers secours et connait les gestes qui sauvent.
OBJECTIFS & PROGRAMME
Etre capable d’exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés à :Protéger la victime et les témoins - Alerter les secours d’urgence les plus adaptés - Empêcher l’aggravation de la santé de la victime en préservant son intégrité physique avant l’arrivée des secours
Formation basée essentiellement sur des mises en situation sous forme de cas concrets
INTERVENANT
David FABREGOUL - BNMPS (avril 2007), Certificat de Compétence de Formateur PSC1 : PAE / Activités au classe 3 (nov. 2007, déc. 2008, nov. 2009)
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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PUBLIC Aide soignant(e), auxiliaire de vie, employé(e) à domicileDUREE1 jour (8 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION 110 €850 €/jr pour gpe 8 pers. et +
AMELIORER SES CONNAISSANCES EN DROIT ET MANAGEMENT SECTEUR SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL
42 Gestion locative sociale
43 Formation en droit social
44 Evolution de la fonction de responsable de secteur
Ces actions de formation continue favorisent la prise de recul
et l’actualisation des connaissances et des compétences de chacun.
PROFESSIONNALISATION, PERFECTIONNEMENT, QUALIFICATION, ACTUALISATION DES COMPETENCES DES INTERVENANTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX
PROGRAMME
Gestion locative socialeCadre règlementaire - La GLS dans le cadre du projet d’établissement et du projet social - La GLS et l’accompagnement avec les résidants - Objectifs et contenus de la GLS
Accueil et missions de la résidence sociale dans la chaine de logementAccueil des personnes et traitement des demandes d’admission - Accueil et services rendus aux résidants - Identification des besoins des résidants - Réponses aux résidants et orientation des personnes - Aide au relogement des personnes
Médiation et relation au réseau partenarialObjectifs et contenu d’actions de médiation - Médiation individuelle et collective
INTERVENANT
Consultant spécialiste de la médiation disposant d’une bonne connaissance des politiques publiques sociales du logement
METHODE
Etudes de cas proposées par les participants
GESTION LOCATIVE SOCIALE
Identifier et mettre en œuvre la gestion locative sociale.
Améliorer les conditions d’accueil, de service aux résidants et d’aide au relogement.
Savoir dynamiser les relations avec les résidants et la vie de l’établissement en lien avec l’environnement local.
Mieux communiquer avec les résidants et les partenaires.
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DUREE1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION300 €
PUBLICDirecteur, gestionnaire d’établissement, travailleur social, comptable et chargé de mission immobilière
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PROGRAMME
Actualité jurisprudentielle
Délégations de pouvoirs, de responsabilités spécifiques au secteur social et médico-social Mise en place du Document Unique de Délégation
Gestion des Instances Représentatives du PersonnelElections professionnelles (les derniers arrêts sur la Loi du 20 août 2008) - La représentativité - Le seuil effectif (CE, DP, CHSCT) - La désignation Délégué Syndicale
INTERVENANTE
Anne-Laure PERIES - Avocat spécialisé en Droit social
METHODE
La formation s’articulera sur des apports législatifs et règlementaires et des apports pratiques permettant aux participants de disposer, en fin de formation, des modèles qui seront en vigueur.
FORMATION EN DROIT SOCIAL
Améliorer l’organisation et le fonctionnement des établissements en maîtrisant mieux les risques.
Répondre aux évolutions règlementaires en terme de santé et de travail.O
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DUREE2 jours (14 heures)
DATES
En intra et en inter sur demande
COUT DE LA FORMATION600 €
PUBLICDirecteur d’établissement, des pôles de gestion administrative et financière, assistant(e) de direction
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PROGRAMME
Gestion des conflitsExpérience vécues - Causes possibles d’un conflit, d’une agression de la part d’un bénéficiaire ou de sa famille - Repérer ses propres attitudes ou réactions génératrices de conflits - Danger de convaincre - Reformulation - Communication inadaptée - Comprendre les attentes de l’interlocuteur et les concilier avec la politique du service - Comment désamorcer les comportements agressifs
Gestion du temps de travail (méthodes et outils) et développement réseauHiérarchisation des différents niveaux de priorité dans son poste de travail en passant par les critères de différenciation dans la gestion de son temps - Planification (moyens, outils) - Moyens d’optimisation de son organisation personnelle - Relations partenaires
Encadrement et coordination d’équipeRôle et posture de l’encadrant - Fonctionnement d’un groupe (dynamiques, risques) - Moyens et formes de reconnaissance au travail - Moyens au service de la coordination (réunions, entretiens) - Suivi et bilan des activités
Techniques de recrutementIdentification du besoin (rappel juridique) - Modes de sélection (entretien, méthode de recrutement par simulation, évaluation préalable au recrutement) - Enjeux et conditions de réussite d’un entretien de recrutement - Analyse et décision
INTERVENANTS
Les formateurs du C.F.F., praticiens de la formation expérimentés, mettent en œuvre leurs compétences pédagogiques et leur expertise acquise sur le terrain dans leur domaine d’intervention.
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
EVOLUTION DE LA FONCTION DE RESPONSABLE DE SECTEUR
DUREE4 jours (28 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION850 €
PUBLICResponsable et assistant(e) de secteur
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Identifier , analyser et organiser les fonctions clés de la profession :- Fonction de gestion de la demande et du besoin de l’usager- Fonction d’organisation et de développement des activités de la structure- Fonction d’animation- Fonction de relation et de communication
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PROFESSIONNALISATION, PERFECTIONNEMENT, QUALIFICATION, ACTUALISATION DES COMPETENCES DES INTERVENANTS SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX
OPTIMISER L’UTILISATION DE L’OUTIL INFORMATIQUE
46 Word
47 Excel
48 Publisher
49 PowerPoint
50 Découvrez et pratiquez l’informatique
Ces actions de formation continue favorisent la prise
de recul et l’actualisation des connaissances et des compétences de chacun.
WORD
Acquérir les bases essentielles pour concevoir des courriers, notes, documents et tableaux Word.
PROGRAMME
Acquérir les principes de base
Bien présenter un document
Modifier un document
Concevoir facilement un courrier
Paginer un document long
Créer un tableau simple
INTERVENANT
Olivier MUSSEAU - Ingénieur informaticien
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION200 €
PUBLICTout public
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EXCEL
Créer, présenter et imprimer des tableaux avec des calculs simples.
Maîtriser l’utilisation de quelques assistants.
Concevoir des tableaux avec des formules.
Créer des graphiques.
Savoir mettre en page.
Entrer des données.
PROGRAMME
Prendre Excel en main
Construire un tableau
Impression, présentation des tableaux
Gestion des classeurs, communication et export
Fonctions de calcul
Représentation graphique des données
INTERVENANT
Olivier MUSSEAU - Ingénieur informaticien
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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DUREE 1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION200 €
PUBLICTout public
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PUBLISHER
Maîtriser les fonctionnalités du logiciel Publisher.
PROGRAMME
Principes de basePrésentation du programme - Présentation de l’interface - Méthode de sélection - Méthode de déplacement
OutilsCréation d’un cadre de texte - Alignement du texte - Ajustement de la taille du texte - Utilisation des marges de cadre de texte - Création de colonnes dans un cadre de texte - Liaison de cadres de texte - Cadre tableau Word Art - Image, clipart - Outils de dessin
AssistantsCréer une composition à l’aide de l’assistant - Modifier le jeu de couleurs - Insérer un bulletin réponse
Créer une composition sans assistantUtilisation des différents outils mis à disposition
Mailing simpleCréer un fichier d’adresse - Créer une composition et insérer les champs de fusion
Mailing carte d’invitationImprimer sur une même composition plusieurs cartes d’invitation
Insertions d’objets avec liaisonInsérer un tableau Excel
Créer un modèle
INTERVENANT
Olivier MUSSEAU - Ingénieur informaticien
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
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1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 200 €
PUBLICTout public
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POWERPOINT
Acquérir les connaissances de base nécessaires à la création d’une diapositive pour :- Créer des présentations dynamiques- Intégrer les éléments nécessaires et notamment les textes
PROGRAMME
Création de présentationCréation - Déplacement - Copie ou duplication et suppression de diapositives
Utilisation des différents affichagesDifférents modes d’affichage – Travail des documents, pages de commentaire, masques de diapositives
Ajout et mise en forme de texteMise en forme de paragraphe – Vérification de l’orthographe
Dessin et utilisation d’objetsCréer un organigramme, un graphique Excel avec liaison
AnimationsEffets de transition, de son, effets minutages des diapositives – Animation des textes, des objets (images, organigrammes, graphiques…) – Diaporama :impression et présentation – Imprimer le diapositives, le plan, les commentaires, les documents pour l’assistance – Créer une présentation PowerPoint autonome
INTERVENANT
Olivier MUSSEAU - Ingénieur informaticien
METHODE
Apports théoriques - Exercices - Applications concrètes
Un test de positionnement vous sera proposé le premier jour.
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DUREE 1 jour (7 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 200 €
PUBLICTout public
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DECOUVREZ ET PRATIQUEZ L’INFORMATIQUE
Ce stage s’adresse à un public débutant ou à des utilisateurs de l’outil informatique désireux de parfaire leurs connaissances acquises « sur le tas » et de façon autodidacte.
A travers l’apprentissage des 3 principaux outils de la bureautique, ce stage doit permettre à chaque stagiaire une prise en main et une utilisation efficace des logiciels de la suite Microsoft Office 2007. Les liens et les passerelles possibles entre chaque produit seront étudiés et mis en pratique.
Tronc commun à ces 3 journées :- gérer et organiser ses documents- nommer et classer ses documents- créer des dossiers, des sous-dossiers- copier, déplacer ou supprimer des documents
INTERVENANT
Olivier MUSSEAU - Ingénieur informaticien
METHODE
La formation alternera apports théoriques, travaux sur ordinateur portable individuel à partir de situations et d’exemples présentés par le formateur et par les participants, documentation, exercices et tests de contrôles des connaissances; QCM, mise en situation avec correction individuelle.
DUREE3 jours (21 heures)
DATES
En intra et en inter sur demandeCOUT DE LA FORMATION 450 €
PUBLICTout public
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FORMATION PRISE EN CHARGE DANS LE CADRE DU DIF
WORD
Acquérir les bases essentielles pour concevoir des courriers, notes, documents et tableaux Word.
PROGRAMME
Acquérir les principes de baseSe repérer dans l’écran : barre d’outils, barre d’état, menus, règle - Saisir et modifier du texte - Déplacer le point d’insertion, sélectionner du texte - Créer et enregistrer un document - Intégrer la méthode de conception d’un document : saisir au kilomètre, enregistrer, présenter
Bien présenter un documentChoisir les polices et leurs attributs - Aérer le document : interligne, espacement, retrait - Encadrer des listes à puces, listes numérotées - Insérer une image - Créer des effets typographiques avec Word Art
Modifier un documentModifier ponctuellement un document - Afficher / masquer les marques de mise en forme - Supprimer, déplacer, recopier du texte : couper/coller, copier/coller - Corriger un texte : vérificateur d’orthographe, dictionnaire des synonymes
Concevoir facilement un courrierSaisir le texte - Positionner les références, l’adresse - Présenter le corps de la lettre - Mettre en page - Imprimer
Paginer un document longDéfinir des sauts de page - Insérer un numéro de page
Créer un tableau simpleInsérer un tableau dans un document - Ajouter, supprimer des lignes ou des colonnes - Appliquer des bordures, des trames
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DECOUVREZ ET PRATIQUEZ L’INFORMATIQUE
EXCEL Concevoir rapidement des tableaux de calculs fiables.
Construire des représentations graphiques.
S’initier aux bases de données.
Il est nécessaire d’être initié à l’utilisation d’un micro-ordinateur.
PROGRAMME
Se repérer dans ExcelClasseurs, feuilles de calculs et cellules - Utiliser les barres d’outils, le menu, l’aide
Concevoir des tableauxIdentifier les concepts de base d’un tableau - Mettre en place des formules et les automatiser - Gérer les cellules : saisie, écriture et recopie - Maîtriser les modes d’adressage : absolu, relatif - Insérer, supprimer des lignes ou colonnes, déplacer des champs
Présenter les tableaux et les imprimerFormater les cellules : présenter les chiffres, le texte, les titres - Définir une mise en forme conditionnelle - Insérer et imprimer des commentaires - Imprimer l’intégralité d’une feuille ou une partie - Construire la mise en page : titre, pagination…
Organiser ses classeursEnregistrer, ouvrir, modifier un classeur - Répartir ses données sur plusieurs feuilles - Insérer, supprimer, déplacer, copier une feuille - Modifier plusieurs feuilles simultanément
Automatiser les calculs avec les fonctionsCalculer des pourcentages, établir des ratios - Effectuer des statistiques : moyenne (), max (), min () - Appliquer des conditions : si () - Utiliser les fonctions : maintenant (); aujourd’hui () - Consolider plusieurs feuilles d’un classeur avec la fonction somme ()
Lier des feuilles de calculTransférer des données vers un autre tableau - Liaisons dynamiques : copier/coller avec liaison - Créer des tableaux croisés dynamiques
Exploiter une liste de donnéesTrier et filtrer une liste de données - Calculer des sous-totaux - S’initier aux tableaux croisés dynamiques
Visualiser les données à l’aide de graphiquesCréer un graphique à partir d’un tableau - Modifier le type : histogramme, courbe, secteur - Ajouter ou supprimer une série
Communiquer avec d’autres logicielsIntégrer un tableau Excel dans un document Word, une présentation PowerPoint
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DECOUVREZ ET PRATIQUEZ L’INFORMATIQUE
POWERPOINT
Acquérir une méthode simple et efficace pour concevoir une présentation dans PowerPoint.
Définir et personnaliser la ligne graphique.
Organiser et enrichir les diapositives.
Construire le diaporama et les documents associés.
PROGRAMME
Règles d’or d’une bonne présentationImpact d’une présentation efficace - Règles d’or à respecter - Pièges à éviter
Concevoir une présentation : acquérir une méthodeLes 5 étapes pour construire une présentation - Utiliser les différents modes d’affichage - Mettre au point son plan - Travailler chaque diapositive
Définir la ligne graphique de votre présentationAppliquer un modèle - Personnaliser l’arrière-plan - Définir les couleurs - Utiliser les masques pour mettre en forme le texte, les puces ou insérer un logo - Distinguer masque de titre et masque de diapositive
Organiser ses diapositivesUtiliser le mode trieuse - Supprimer, insérer, déplacer, dupliquer, masquer des diapositives
Enrichir et personnaliser le contenu de chaque diapositiveUtiliser les bibliothèques d’images de Microsoft - Mettre au point des graphiques, des organigrammes, des tableaux - Insérer un tableau ou un graphique Excel - Créer un objet Word Art, le modifier Elaborer des schémas : zones de texte, formes automatiques - Positionner, aligner et répartir les différents objets
Travailler le diaporamaDéfinir l’enchaînement des diapositives - Effet de transition d’un diapositive à l’autre - Effet d’animation sur les textes et les objets - Exploiter les fonctionnalités du mode diaporama : naviguer entre les diapositives, inhiber l’écran - Trucs et astuces pour réussir son intervention
Concevoir la documentation associéeCommenter chaque diapositive - Imprimer différents supports papier
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DECOUVREZ ET PRATIQUEZ L’INFORMATIQUE
CENTRE FEDERATIF DE FORMATION - C.F.F.6 rue Saint Barthélémy – 34000 Montpellier
04.67.92.90.76 04.67.92.28.03 [email protected]
STAGIAIRE
M. Mme Melle
Nom : .................................................................
Prénom : ..........................................................
Adresse : .............................................................................................................
.........................
Code postal : ...................................
Ville : ................................................................................
Téléphone : .....................................
Email : ...............................................................................
Fonction : ............................................................................................................
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ETABLISSEMENT DE FONCTION
Dénomination : ...................................................................................................
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Adresse : .............................................................................................................
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Code postal : ...............................
Ville : ....................................................................................
Téléphone : ..................................
Email : ..................................................................................
Intitulé de
l’action : ..............................................................................................................
.....
Dates de la
formation : ..........................................................................................................
...
Plan de formation de l’établissement DIF
FACTURATION
Etablissement Stagiaire
Adresse de
facturation : ........................................................................................................
..
Code postal : ...............................
Ville : ....................................................................................
Téléphone : ..................................
Email : ..................................................................................
Signature Directeur d’établissementSignature Salarié(e)
POUR NOUS CONTACTER
CENTRE FEDERATIF DE FORMATION6 rue Saint Barthélémy - 34000 Montpellier 04.67.92.90.76 04.67.92.28.03 [email protected]
VOS INTERLOCUTEURS
Brigitte HENRIOTResponsable administrative du C.F.F. [email protected]
Evelyne GENESTERéférente coordinatrice de formation [email protected]
Nelly BRUNIEAssistante administrative [email protected]
GAMMES – Siège social
Daniel CONSTANTIN - PrésidentJean-Luc NEGRE - Directeur Général
6 rue Saint Barthélémy – 34000 Montpellier
38 ans d’expérience au service des personnes âgées, des personnes handicapées, des familles, des actifs pour l’aide, le soutien et les soins à domicile. Ménage, repassage, courses, préparation des repas, aide aux démarches administratives, garde d’enfants, garde de jour et de nuit, bricolage, manutention, jardinage, soins infirmiers à domicile. Service prestataire, service mandataire, association intermédiaire, services de soins. Prise en charge Sécurité Sociale, caisse de retraite, mutuelle, APA, aides fiscales, CESU.
Ateliers d’insertion, service d’aide à la recherche d’emploi. Mise en situation de travail dans des ateliers : second œuvre du bâtiment, récupération, redistribution meubles, appareils électroménagers, vêtements, menuiserie, retouche, repassage, transport déménagements sociaux. Accompagnement à la recherche d’emploi ou de formation, accompagnement dans l’emploi pour l’insertion durable en entreprise, aide au recrutement pour les employeurs.
Veille sociale : service d’accueil et d’orientation, accueil de jour pour personnes sans abri, service de domiciliation postale. Hébergement en urgence, hébergement de stabilisation, centre d’hébergement et de réadaptation sociale, hôtel social, résidence hôtelière à vocation sociale, appartement relais, intermédiation locative, sous-location avec bail glissant, résidence sociale, pension de famille, logement social. Accompagnement social lié au logement, action d’insertion pour les allocataires du RSA et pour les jeunes (moins de 25 ans).
Formation: professionnalisation des aides à domicile, savoirs de base, insertion des demandeurs d’emploi, diffusion des pratiques et des savoir-faire de GAMMES. Habitat adapté pour les gens du voyage ou les familles gitanes sédentarisées, accompagnement social, médiation, vie sociale. Accompagnement scolaire, soutien à la parentalité, redynamisation sociale.
Aide et Soins à Domicile
Services à la Personne
Accueil en Urgence,
Insertion, Hébergement,
Logement
Insertion par l’Activité
Economique et l’Emploi
Développement
Social
LE CENTRE FEDERATIF DE FORMATION bénéficie de l’expertise et des compétences des établissements et des associations de GAMMES, regroupés autour des 4 coordinations suivantes :
GAMMES - Siège Social : 6 rue Saint-Barthélemy 34000 MontpellierTèl : 04.67.92.90.76 Fax : 04.67.92.28.03 Mail : [email protected] Site: www.gammes.org
RESEAU D’APPUI DU C.F.F.