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Le portrait du corps professoral :premiers résultats d’une enquête
Frédéric Deschenaux, Ph.D. Professeur à l’Université du Québec à Rimouski
Nathalie Dyke, Ph.D.Chercheure indépendante
Comité sur le Corps professoral de la FQPPU
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Mise en contexte
Peu de recherches sur le corps professoral universitaire au Québec.
Recherche de la FQPPU sur le renouvellement du corps professoral en 2006.
Quatre principaux points de tension :
l’articulation entre les différentes tâches,
le financement de la recherche,
les critères d’évaluation,
la conciliation entre le travail et la vie familiale ou personnelle.
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Enquête nécessaire
Nombreux questionnements dans le contexte universitaire actuel.
Données de la CRÉPUQ: descriptives et incomplètes
Nécessité de rejoindre des professeurs de toutes les universités et de tous les secteurs disciplinaires.
Rarement une enquête a donné la parole aux professeurs d’université.
Objectifs de la recherche:
Décrire l’emploi du corps professoral universitaire québécois.
Connaître la satisfaction au travail dans l’ensemble des universités au Québec
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Repères méthodologiques
Une enquête en ligne menée au printemps 2008 (avril à mai).
Échantillonnage selon la taille de l’université et le genre.
4711 courriers électroniques envoyés, 1328 répondants.
Taux de réponse de 28,2 %.
Données comparables à l’ensemble de la population (Données CRÉPUQ, 2007).
Distorsions liées aux critères d’échantillonnage.
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Professeurs d’université: faits saillants sur l’emploi
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Faits marquants
TEMPS CONSACRÉ AU TRAVAIL
Moyenne 50,5 heures par semaine : pas de différence selon l’établissement ou le genre.
Les plus jeunes travaillent plus d’heures que les plus vieux.
RECHERCHE: occupe une place centrale. ➲
70 % des professeurs estiment qu’elle joue un rôle prépondérant dans l’évaluation de leur travail.
PROFILS SPÉCIFIQUES: opinion partagées... ➲
Suite...
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Recherche
Majorité de professeurs financés (81,3 %).
Différences entre les professeurs financés et les non financés:
Un peu plus d’hommes (53,9 % contre 46,3 %);
Heures de travail par semaine (En moyenne, 51,7 heures par rapport à 46,8 heures);
L’âge (47,8 ans par rapport à 51,3 ans).
Le doctorat à l’embauche (74,5 % par rapport à 45,7 %).
Les chercheurs financés sont plus confiants d’obtenir la titularisation.
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Confiance pour la titularisation
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Aspects préférés de la tâche
Majorité des professeurs (93,8 %) estiment important que les professeurs soient actifs dans les volets enseignement et recherche.
Quand on leur demande de choisir?
11,7 % aiment surtout la recherche;
6,3 % aiment surtout l’enseignement;
29,7 % aiment les deux, mais penchent plus pour l’enseignement;
52,3 % aiment les deux, mais penchent plus vers la recherche.
Et qu’en est-il de l’intérêt pour un profil spécifique?
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Profil spécifique?
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Satisfaction au travail
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Satisfaction élevée
Satisfaction au travail mitigée dans le contexte actuel?
77,2 % expriment une satisfaction élevée.
Les plus vieux sont plus satisfaits que les plus jeunes.
Malgré tout, la moitié des professeurs ont songé à quitter leur emploi. ➲
Une satisfaction globale élevée, mais nuancée sur certains points... ➲
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Motif d’un éventuel départ
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Synthèse schématisée
RELATIONS AVEC LES ÉTUDIANTS
Relations avec le personnel de l'université
SA
TIS
FA
CT
ION
INS
AT
ISF
AC
TIO
N
Relations avec les collègues
Climat de travail
Vie intellectuelle
Application des critères de promotion
Règles de financement
Représentation syndicale
Collégialité
Conditions d'enseignement
Manque de professeurs
Conciliation travail-famille
Temps pour faire de la recherche
DÉCISIONS DE L'ADMINISTRATION
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Spécifiquement à l’UQAM
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* Croisements statistiquement significatifs (p ≤ 0,05)
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Situation des femmes professeures
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Situation des femmesEXPÉRIENCE DE TRAVAIL
Longueur d’avance pour les femmes... ➲
ASPECTS LES PLUS VALORISÉS EN RECHERCHE:
Désavantage pour les femmes... ➲
ASPECTS FINANCIERS
Moins financées en recherche
Moins de primes, autant à l’embauche qu’en cours de carrière.
CONCENTRATION DISCIPLINAIRE
CONCILIATION TRAVAIL-FAMILLE
Elles ont plus de difficultés que les hommes à concilier le travail et la vie personnelle (70 % par rapport à 59 %).
INTENTIONS DE PARENTALITÉ
L’emploi de professeur d’université influence leurs plans... ➲
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Expérience de travail
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Éléments valorisés
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Intentions de parentalité
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Enjeux qui touchent l’avenir de l’université
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Enjeux exprimés
Sous-financement des universités et de la recherche
Contraintes des organismes subventionnaires
Équilibre entre les tâches et le stress
Conditions de travail
Gouvernance et administration universitaire
Renouvellement du corps professoral
Critiques à l’égard des étudiants
Reconnaissance du rôle de l’université et de la profession académique
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Principales constatations
Un emploi très prenant.
Généralement satisfaits, mais critiques sur plusieurs aspects.
Pas de professeur des villes et de professeur des champs...
Pression ressentie autour de la recherche.
La recherche est inéquitable, notamment pour les femmes.
Schisme entre les professeurs et les administrateurs.
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Questionnements
Y a-t-il lieu de revoir le mode de financement des recherches universitaires?
Comment mettre en application une idée plus humaniste de l’université?
Quels sont les défis sur le plan organisationnel?