learning intentionssuccess criteria we are learning (to)… talk about foods and beverages we...
TRANSCRIPT
LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA
We are learning (to)…• talk about foods and beverages we eat/drink for breakfast and lunch and express how often
• conjugate all regular verbs (-ar, -er, and –ir using comer, beber & compartir as key examples)
• talk about our likes/dislikes using more forms of gustar• describe foods
We’ll know we’re successful when we can…• recognize, pronounce, and spell each new term correctly – especially using ‘de’
• use the correct forms of verbs, regardless of their infinitive endings, in a variety of context
• ask and answer target questions, including questions using ‘gusta’ vs. ‘gustan’• create a hypothesis, conduct a survey and write about the results in Spanish!• use our “recycled” structures with ‘ser’ & adjectives considering gender & quantity
¡Buenos días!Trabajo del timbre:
1.No pongan la tarea en la cesta, por favor. SHOW SRA.M!2.Hagan la actividad en tu tarjeta de salida – do the activity on your exit slip!
QUIZ NEXT CLASS!
Querida Amalia,
Elena y yo estamos en Caracas, Venezuela. Nosotras (1 comprender/correr) todos los días y (2 comer/ver) muy bien. Los estudiantes aquí (3 comer/leer) mucha pizza y (4 ver/beber) mucho café. Ellos (5 leer/beber) muchos libros y (6 escribir/ver) mucho también para las clases. Las clases son difíciles pero me encantan.
En la clase de español nosotros (7 correr/leer) revistas y cuentos en español. Elena (8 comprender/beber) muy bien pero para mi es un poco difícil.
Tengo que estudiar. Hasta luego!
Tu amigo, Carolina
First circle the correct verb that would make sense in the context. Now conjugate each of the verbs to match the underlined subject . Write the conjugations below:
1 _____________________ 5 _____________________
2 _____________________ 6 _____________________
3 _____________________ 7 _____________________
4 _____________________ 8 _____________________
Recuerdan las formas de los verbos regulares:
los verbos de –ar:
- o, -as, -a, -amos, -an
los verbos de –er:
- o, -es, -e, -emos, -en
los verbos de –ir:
- o, -es, -e, -imos, -en
Los verbos diferentes:‘gustar’ y ‘encantar’
+ These verbs use object pronouns instead of subject pronouns.
me, te, le, les, nos, lesyo, tú
+ Depending on what’s causing the pleasure or enchantment, use gusta/encanta OR gustan/encantan
+ The no goes before the object pronoun & verb (ex. NO me gusta OR a mí no me gusta…)
¿Te gusta __? ¿Te gustan __?
•Sí, me encantan las papas fritas.
•Sí, me gustan mucho las papas fritas.
• Sí, me gustan las papas fritas.
• Me gustan más o menos
• No, no me gustan las papas fritas.
• No, no me gustan (para) nada las
papas fritas.
• Sí, me encanta la pizza.
•Sí, me gusta mucho la pizza.
• Sí, me gusta la pizza.
• Me gusta más o menos.
• No, no me gusta la pizza.
• No, no me gusta (para) nada la pizza.
¡Qué asco!
¡Qué delicioso!
¿Te gusta __?Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gusta mucho _____.Me gusta más o menos.No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gustan mucho _____.Me gustan más o menos.No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta __?
Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gusta mucho _____.Me gusta más o menos.No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta__?Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gusta mucho _____.Me gusta más o menos.No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gustan mucho _____.Me gustan más o menos.No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta __?Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gusta mucho _____.Me gusta más o menos.No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gustan mucho _____.Me gustan más o menos.No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!Sí, me gustan mucho _____.Me gustan más o menos.No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
Encuesta de clase
Mi hipótesis:• El almuerzo más popular es….• El almuerzo menos popular es…
• Ask 7+ people both of your questions.• Circle their responses.• Respond to 7+ peers’ questions.• Be seated when the bell rings!
Who likes/loves:
Optional Required
A mí me
A ti te
A mi amigoA Amanda
A ella
le
A nosotrosA mi familia y a míA Sam y a mí
nos
A ellosA Sam y Lexy
A Uds.
lesnono
gustaencanta
(singular nouns)-La pizza-- el jugo-- la manzana-- el pollo
gustanencantan
(plural nouns) -Las ensaladas-- las galletas-- los huevos-- las salchichas
¿Por qué te encanta? ¿Por qué no te gusta para nada?
¿Cómo es ____? ¿Cómo son ____?
Vocabulario nuevo: Los adjetivos y la comida
inglés español inglés españoltasty sabroso sweet dulce
delicious delicioso sour amargogood bueno rich rico
good for your health
bueno para la salud
interesting interesante
healthy saludable slimy limosonutritious nutritivo fresh fresco
bad malo light ligerobad for your
healthmalo para la
saludheavy fuerte
horrible horrible smelly olorosodisgusting/gross asqueroso sugary azucarado
“A mí (no) me gusta(n) porque…”
food/drink es OR son adjective
…la pizza es deliciosa.
…los huevos son limosos.