learning italian with ease - klett sprachen · 2016. 5. 2. · arrivederci, signora rossi!...
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Allegro nuovo Learning Italian with ease
Allegro nuovo
Step-by-step approach to new topicsManageable learning units and a gentle progression ensure a successful study
Fall in love with Italy Beautiful and inspiring pictures from daily life in Italy
Updated content and a fresh new layoutFamiliar topics and a tried and tested structure now updated
Enjoy learning ItalianTake your time and enjoy your success
Speaking Italian right from the startVarious model dialogues help the students to communicate with each other right from the start
Fall in love with Italy Beautiful and inspiring pictures from daily life in Italy
Enjoy learning ItalianTake your time and enjoy your success
Speaking Italian right from the startVarious model dialogues help the students to communicate with each other right from the start
Allegro nuovo is based on the tried & tested and bestselling concept of Allegro
What’s new?• Layout with up-to-date photographs and airy pages• Additional model dialogues for consolidating gained knowledge• Easy-to-understand audio texts spoken without notes • Simplified reading texts• Step-by-step learning now with even smaller steps• Shorter Ripassi with easy games• Transcripts of all audio files
Tried & tested• Proven unit design• Supplemento for revision• Section Italia & Italiani• CD with all, clearly spoken dialogues and audio exercises• Exercise section with solutions• Vocabulary
8 otto
Ciao !sich vorstellen | sich begrüßen und verabschieden | nach dem Namen fragen | Zahlen bis 10
Guardate le foto e ascoltate. Sehen Sie die Fotos an und hören Sie zu. Welche Personen begrüßen sich? Wer verabschiedet sich? Wer stellt sich vor? Hören Sie nochmals zu und sprechen Sie nach.
Arbeiten Sie zu zweit. Was sagt man tagsüber zur Begrüßung, was abends? Kennen Sie weitere Grußformeln?
Begrüßen Sie nun förmlich bzw. weniger förmlich einige andere Kursteilnehmer.
1
Ciao, sono Luca.
Buongiorno, signor Alberti!
Buongiorno, signora!
Ciao! A domani!
Arrivederci, signora Rossi!
Buonasera, sono Sandra Mantovani.
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9nove
Ciao !
Io sono … e Lei?
Guardate e ascoltate. Sehen Sie das Foto an und hören Sie die kurzen Dialoge. Wer wird gesiezt, wer geduzt?
Buonasera, sono Laura Persiani, l’insegnante, e Lei è …? Sono David Heller. E Lei? Io sono Anne Peters.
Ciao, io sono Mario, e tu sei …? Sono Daniela. E tu? Io sono Nadine.
Lavorate in piccoli gruppi.Arbeiten Sie in kleinen Gruppen. Stellen Sie sich formell vor und fragen Sie dann die anderen nach ihrem Namen. Tauschen Sie anschließend die Rollen.
E S E M PIO Buonasera, io sono … e Lei è …? Sono … E Lei?
In classeArbeiten Sie zu zweit, begrüßen Sie sich und stellen Sie sich gegenseitig vor. Gehen Sie dann im Raum umher und wechseln Sie den Partner.
E S E M PIO Ciao, io sono …, e tu sei …? Sono …
Numeri
Guardate e ascoltate. Hören Sie die Zahlen und lesen Sie mit. Sprechen Sie sie anschließend nach.
Scrivete.Arbeiten Sie in Gruppen. Jeder diktiert seine Telefon- bzw. Handynummer oder eine beliebige Post-leitzahl, die er sich zuvor notiert hat. Die anderen schreiben mit und vergleichen anschließend.
Lavorate in coppia.Arbeiten Sie zu zweit. Nennen Sie Ihrem Partner eine Zahl zwischen 0 und 10. Er gibt die Differenz zu 10 an. Anschließend tauschen Sie die Rollen.
E S E M PIO sei. quattro.
A
1 2
2
3
B
1 3
2
3
zero uno due tre quattro cinque
sei sette otto nove dieci
7 96 8 10
3 51 420
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Unit 0 A short introduction unit presents useful phrases for introducing oneself and allows a gentle start in the first lesson.
8 otto
Ciao !sich vorstellen | sich begrüßen und verabschieden | nach dem Namen fragen | Zahlen bis 10
Guardate le foto e ascoltate. Sehen Sie die Fotos an und hören Sie zu. Welche Personen begrüßen sich? Wer verabschiedet sich? Wer stellt sich vor? Hören Sie nochmals zu und sprechen Sie nach.
Arbeiten Sie zu zweit. Was sagt man tagsüber zur Begrüßung, was abends? Kennen Sie weitere Grußformeln?
Begrüßen Sie nun förmlich bzw. weniger förmlich einige andere Kursteilnehmer.
1
Ciao, sono Luca.
Buongiorno, signor Alberti!
Buongiorno, signora!
Ciao! A domani!
Arrivederci, signora Rossi!
Buonasera, sono Sandra Mantovani.
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9nove
Ciao !
Io sono … e Lei?
Guardate e ascoltate. Sehen Sie das Foto an und hören Sie die kurzen Dialoge. Wer wird gesiezt, wer geduzt?
Buonasera, sono Laura Persiani, l’insegnante, e Lei è …? Sono David Heller. E Lei? Io sono Anne Peters.
Ciao, io sono Mario, e tu sei …? Sono Daniela. E tu? Io sono Nadine.
Lavorate in piccoli gruppi.Arbeiten Sie in kleinen Gruppen. Stellen Sie sich formell vor und fragen Sie dann die anderen nach ihrem Namen. Tauschen Sie anschließend die Rollen.
E S E M PIO Buonasera, io sono … e Lei è …? Sono … E Lei?
In classeArbeiten Sie zu zweit, begrüßen Sie sich und stellen Sie sich gegenseitig vor. Gehen Sie dann im Raum umher und wechseln Sie den Partner.
E S E M PIO Ciao, io sono …, e tu sei …? Sono …
Numeri
Guardate e ascoltate. Hören Sie die Zahlen und lesen Sie mit. Sprechen Sie sie anschließend nach.
Scrivete.Arbeiten Sie in Gruppen. Jeder diktiert seine Telefon- bzw. Handynummer oder eine beliebige Post-leitzahl, die er sich zuvor notiert hat. Die anderen schreiben mit und vergleichen anschließend.
Lavorate in coppia.Arbeiten Sie zu zweit. Nennen Sie Ihrem Partner eine Zahl zwischen 0 und 10. Er gibt die Differenz zu 10 an. Anschließend tauschen Sie die Rollen.
E S E M PIO sei. quattro.
A
1 2
2
3
B
1 3
2
3
zero uno due tre quattro cinque
sei sette otto nove dieci
7 96 8 10
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first encounters in the class: students introduce themselves and get to know each other
30 trenta
| Prendi un caffè ?in einer Bar bestellen und bezahlen | einen Vorschlag machen, diesen annehmen bzw. ablehnen | sagen, wie etwas schmeckt | nach dem Befi nden fragen bzw. darauf antworten
Guardate le foto e mettete una crocetta.Sehen Sie sich die Fotos an. Welche Getränke erkennen Sie? Kreuzen Sie an.
caffè latte macchiato succo di frutta aranciata
birra acqua minerale spumante spremuta coca-cola cappuccino Campari cocktail
Sind Ihnen die italienischen Bezeichnungen für andere Getränke bekannt?
3
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31trentuno
Prendi un caffè ? | 3
Che cosa prendete?
Osservate e abbinate.Ordnen Sie die Wörter den Abbildungen zu, indem Sie die jeweilige Zahl eintragen.
1. panino 2. cornetto 3. pasta 4. tramezzino 5. toast 6. pizzetta
Ascoltate. Hören Sie zu. Was bestellen die drei Freunde?
Paolo Lucia Claudio cassiera
Allora ragazzi, che cosa prendete? Io un Martini bianco. Prendi un Martini anche tu, Claudio? No, io ho sete, prendo una birra.
Alla cassa Allora, una birra, un Martini e per me … un prosecco.
Quant’è?9 euro e 20.
Claudio, hai per caso 20 centesimi?Va bene anche così, ecco il resto e lo scontrino.
Paolo prende , Lucia , Claudio .
Completate.Ergänzen Sie die fehlenden Verbformen und den unbestimmten Artikel.
prendere avere
io tu lui, lei, Lei prende ha
noi prendiamo abbiamo
voi avete
loro prendono hanno
Wie lauten die männlichen, wie die weiblichen Formen des unbestimmten Artikels? Tragen Sie sie in die Zeichnungen ein.
A
1
2 16
3
Che cosa prendete?Io prendoPer me
un aperitivo.
prosecco.
uno spumante.
birra.
un’aranciata.
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Unit 3 based on the old unit 4, two new units (3 and 4) have been developed to spread the content
on the introduction page: new words are presented and illustrated
30 trenta
| Prendi un caffè ?in einer Bar bestellen und bezahlen | einen Vorschlag machen, diesen annehmen bzw. ablehnen | sagen, wie etwas schmeckt | nach dem Befi nden fragen bzw. darauf antworten
Guardate le foto e mettete una crocetta.Sehen Sie sich die Fotos an. Welche Getränke erkennen Sie? Kreuzen Sie an.
caffè latte macchiato succo di frutta aranciata
birra acqua minerale spumante spremuta coca-cola cappuccino Campari cocktail
Sind Ihnen die italienischen Bezeichnungen für andere Getränke bekannt?
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31trentuno
Prendi un caffè ? | 3
Che cosa prendete?
Osservate e abbinate.Ordnen Sie die Wörter den Abbildungen zu, indem Sie die jeweilige Zahl eintragen.
1. panino 2. cornetto 3. pasta 4. tramezzino 5. toast 6. pizzetta
Ascoltate. Hören Sie zu. Was bestellen die drei Freunde?
Paolo Lucia Claudio cassiera
Allora ragazzi, che cosa prendete? Io un Martini bianco. Prendi un Martini anche tu, Claudio? No, io ho sete, prendo una birra.
Alla cassa Allora, una birra, un Martini e per me … un prosecco.
Quant’è?9 euro e 20.
Claudio, hai per caso 20 centesimi?Va bene anche così, ecco il resto e lo scontrino.
Paolo prende , Lucia , Claudio .
Completate.Ergänzen Sie die fehlenden Verbformen und den unbestimmten Artikel.
prendere avere
io tu lui, lei, Lei prende ha
noi prendiamo abbiamo
voi avete
loro prendono hanno
Wie lauten die männlichen, wie die weiblichen Formen des unbestimmten Artikels? Tragen Sie sie in die Zeichnungen ein.
A
1
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Che cosa prendete?Io prendoPer me
un aperitivo.
prosecco.
uno spumante.
birra.
un’aranciata.
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simplified dialogue A2
33trentatré
Prendi un caffè ? | 3
Ascoltate. Sie hören vier kurze Gespräche in einem Café. Konzentrieren Sie sich auf die Preise und kreuzen Sie diejenigen an, die genannt werden.
Volete ordinare?
Guardate e ascoltate. Sehen Sie sich das Foto an und hören Sie zu. Was bestellen die Gäste?
Ascoltate e completate. Vervollständigen Sie jetzt die Bestellung.
Senta, scusi … Volete ordinare? Sì, io vorrei e
. Gassata o naturale? Naturale. Va bene. Per me e una pasta. Un cappuccino anche per me. E per Lei? Mmh, per me un caffè, una minerale gassata
e . Io invece prendo
di frutta alla pesca.
Ascoltate e completate. Hören Sie, wie der Kellner die obige Bestellung zusammenfasst.
Allora, due caffè, due bicchieri d’acqua minerale, due cappuccini, due paste e un succo di frutta alla pesca. Basta così?
Tragen Sie die Pluralformen der Substantive ein.
un cappuccino due un bicchiere d’acqua due d’acqua
una pasta due un caffè due
Sehen Sie sich die Endungen der Substantive im Plural an. Was fällt Ihnen auf?
3 18
C
1 19
2 19
3 20
zero uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci
undici dodici tredici quattordici quindici sedici diciassette diciotto diciannove venti
Tragen Sie nun die fehlenden Zahlwörter ein. ottanta|cinquanta|novanta|trenta|settanta|quaranta|sessanta|cento
3,20 2,20 13,00 12,00 1,50 1,30 8,50 9,80
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Unit 3generous layout presentation: step C now presented on two pages
34 trentaquattro
Lavorate in coppia.Arbeiten Sie zu zweit. Lesen Sie sich gegenseitig die Bestellungen vor, die der Kellner notiert hat.
E S E M PIO due cornetti, un tè verde …
Prendete appunti.Arbeiten Sie zu zweit. Lesen Sie noch einmal die Dialoge auf den Seiten 31 und 33 und notieren Sie die entsprechenden Sätze.
Etwas bestellen
Lavorate in gruppi.Bilden Sie kleine Gruppen. Sie sind in einer Bar: Was bestellen Sie? Eine Person übernimmt die Rolle der Bedienung, notiert die Bestellung und fasst sie anschließend zusammen.
4
5
6
T A V O L O 1cornetto IItè verde Icaffè II
T A V O L O 2cappuccino IIpasta IIcaffè I
T A V O L O 3spremuta d’arancia IIgelato I tramezzino II
T A V O L O 4amaro IIaranciata IIIspumante I
B A R S A N M A R T I N OL I S T I N O P R E Z Z I
CAFFETTERIA
Caf fè Espresso . . . . . . . . . . . . .
Caf fè decaf feinato . . . . . . . .
Caf fè corre t to . . . . . . . . . . . . . .
Caf fè d’orzo . . . . . . . . . . . . . . . .
Cappuccino . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lat te Macchiato . . . . . . . . . . . .
Tè e infusi . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cioccolata calda . . . . . . . . . .
BEVANDE
Bibita in la t t ina 33 c l . . . . . .
Bibi ta in bot t igl ia 25 c l . . .
Birra al la spina
piccola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
media . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bir ra in bot t igl ia . . . . . . . . . . .
Acqua minerale
Bot t iglia 50 c l . . . . . . . . . . . . . . .
1,00 €1,20 €1,40 €1,20 €1,40 €1,30 €2,00 €2,00 €
2,00 €2,00 €
2,00 €3,50 €3,00 €
0,80 €
Succo di f ru t ta . . . . . . . . . . . . . .Spremuta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VINIrosso / bianco al bicchiere
APERITIVICrodinoMar t ini rosso / bianco . . . . .Prosecco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Aperol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Campari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
AMARI
LIQUORI E DISTILLATILiquori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Grappa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Whisky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Cognac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
PASTICCERIA/SNACKPasta / Brioche . . . . . . . . . . . . . .Pizza al t rancio . . . . . . . . . . . . .Fet ta di tor ta . . . . . . . . . . . . . . . . .
2,00 €3,00 €
2,50 €
2,50 €3,00 €3,00 €3,00 €3,00 €
3,00 €
3,00 €3,00 €3,50 €3,50 €
1,50 €3,00 €2,00 €
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added: Listino Prezzi of a bar in order to practise gained knowledge in real life conversations
added to exercise 5 in order to summarize the useful words
35trentacinque
Prendi un caffè ? | 3
Lettura
LeggeteHier fi nden Sie die Zutaten für die die Zubereitung eines beliebten Aperitifs und die dazu gehörenden stuzzichini.
Mettete una crocetta.Welche Zutaten brauchen Sie? Kreuzen Sie an.
Scrivete.Arbeiten Sie zu zweit und bereiten Sie nun einen Aperitif für Ihre Gäste zu. Schreiben Sie die Zutaten auf und lesen Sie dann den anderen vor, was Sie servieren.
1
2
3
Hier fi nden Sie die Zutaten für die die Zubereitung eines beliebten Aperitifs
Spritz veneziano Stuzzichini al salmonemezzo bicchiere di vino bianco secco pancarrè
salmone capperiburroolive
mezzo bicchiere di acqua minerale gassata o acqua di seltzun po’ di Aperol o di Campariuna fettina di limone
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Unit 3recipe for a Aperitivo presented as a reading text with matching exercises
39trentanove
Prendi un caffè ? | 3
Grammatica1. RegelmäßigeVerbenauf-ere 8, 31
prendere Regelmäßige Verben auf -ere haben die gleichen Endungen wie prendere.Die Endungen -o, -i und -iamo erinnern an die Verben auf -are.Die Endungen -e, -ete und -ono dagegen machen einen Unterschied aus.
io prendo
tu prendi
lui, lei, Lei prende
noi prendiamo
voi prendete
loro prendono
2. DieVerbenavereundstare 19, 31
avere stare Die Verben avere und stare haben unregelmäßige Formen.Beachten Sie, dass im Italienischen der Buchstabe h nicht gesprochen bzw. gehört wird.
io ho sto
tu hai stai
lui, lei, Lei ha sta
noi abbiamo stiamo
voi avete state
loro hanno stanno
3. DerunbestimmteArtikel 5
maskulin feminin Der unbestimmte Artikel lautet unbei maskulinen undunabei femininen Substantiven.Maskuline Substantive, die mit s+Konsonant oder x, y, z beginnen, haben den Artikel uno. Für feminine Sub-stantive, die mit Vokal beginnen, lautet der Artikel un’.
un aperitivouno spumante
una pizzaun’aranciata
4. DieSubstantiveimPlural 4
Singular Plural Substantive, die im Singular auf -o oder -e enden, haben in der Regel die Pluralendung -i.Substantive, die im Singular auf -a enden, erhalten im Plural meist die Endung -e.Substantive, die auf betontem Vokal oder Konsonant enden, bleiben im Plural unverändert.
un panino due panini
un’aranciata tre aranciate
uno spumante due spumanti
un caffè quattro caffè
un bar due bar
5. EinigeFragewörter 17
Checosa prendi?Come va?Dove abitate?Didov’è, signora?Quando arrivate?Comemaivai a Senigallia?
Diese Fragewörter kennen Sie bereits.Anstelle von che cosa? wird in der Umgangssprache auch cosa? bzw. che? allein verwendet.Dove wird vor è apostrophiert.
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Unit 3summary of grammar presented in tables with short and clear explanations
42 quarantadue
| Cosa c’è di buono oggi ?sich über Speisen und Getränke äußern | nach den Gerichten der Tageskarte fragen | etwas bestellen | fragen, ob etwas schmeckt | angeben, was auf dem Tisch fehlt | nach der Rechnung fragen
Guardate le foto.Sehen Sie die Fotos an. Welche Speisen und Getränke erkennen Sie? Kreuzen Sie an.
vino formaggio pomodori lasagne crostini
peperoni mozzarella pane pesce frutta
Welche weiteren italienischen Speisen fallen Ihnen ein? Tauschen Sie sich mit Ihrem Partner aus.
4
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43quarantatré
Cosa c’è di buono oggi ? | 4
Com’è la pasta?
Ascoltate il dialogo.Hören Sie ein Gespräch unter Kollegen in der Kantine.
Allora, oggi prendo la pasta e per dessert … la crostata!Io invece prendo solo il pesce.Niente dessert?No, la crostata per me è pesante …C’è anche il gelato!No, è troppo dolce, prendo solo un po’ di frutta.…Com’è la pasta oggi? È buona?Non tanto, è un po’ fredda.Il pesce invece è proprio buono.
Completate.Tragen Sie die Adjektive ein, die im Dialog vorkommen.
Com’è
il pesce?il gelato?la pasta?la crostata?
È
buono.
Sehen Sie sich die Endungen der Adjektive an. Was fällt Ihnen auf?
Lavorate in gruppi. Arbeiten Sie in kleinen Gruppen und stellen Sie sich gegenseitig Fragen zu folgenden Speisen und Getränken.
un po’ | proprio | troppo buono / buona | amaro / amara | freddo / fredda | dolce | caldo / calda | salato / salata | piccante | cotto / cotta
E S E M P IO Com’è il caffè? È buona la pasta? È un po’ freddo. Sì, è proprio buona. / No, è troppo salata.
A
1 23
2
3
bruschetta pasta bistecca formaggio gelato
cioccolata caffè salame vino
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Unit 4introduction pages with pictures taken from the culinary life of Italy, matching vocabulary presented
42 quarantadue
| Cosa c’è di buono oggi ?sich über Speisen und Getränke äußern | nach den Gerichten der Tageskarte fragen | etwas bestellen | fragen, ob etwas schmeckt | angeben, was auf dem Tisch fehlt | nach der Rechnung fragen
Guardate le foto.Sehen Sie die Fotos an. Welche Speisen und Getränke erkennen Sie? Kreuzen Sie an.
vino formaggio pomodori lasagne crostini
peperoni mozzarella pane pesce frutta
Welche weiteren italienischen Speisen fallen Ihnen ein? Tauschen Sie sich mit Ihrem Partner aus.
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43quarantatré
Cosa c’è di buono oggi ? | 4
Com’è la pasta?
Ascoltate il dialogo.Hören Sie ein Gespräch unter Kollegen in der Kantine.
Allora, oggi prendo la pasta e per dessert … la crostata!Io invece prendo solo il pesce.Niente dessert?No, la crostata per me è pesante …C’è anche il gelato!No, è troppo dolce, prendo solo un po’ di frutta.…Com’è la pasta oggi? È buona?Non tanto, è un po’ fredda.Il pesce invece è proprio buono.
Completate.Tragen Sie die Adjektive ein, die im Dialog vorkommen.
Com’è
il pesce?il gelato?la pasta?la crostata?
È
buono.
Sehen Sie sich die Endungen der Adjektive an. Was fällt Ihnen auf?
Lavorate in gruppi. Arbeiten Sie in kleinen Gruppen und stellen Sie sich gegenseitig Fragen zu folgenden Speisen und Getränken.
un po’ | proprio | troppo buono / buona | amaro / amara | freddo / fredda | dolce | caldo / calda | salato / salata | piccante | cotto / cotta
E S E M P IO Com’è il caffè? È buona la pasta? È un po’ freddo. Sì, è proprio buona. / No, è troppo salata.
A
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bruschetta pasta bistecca formaggio gelato
cioccolata caffè salame vino
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new dialogue with useful words to talk about food and drink
grammar boxes to highlight new structures
48 quarantotto
Le piacciono i cannelloni?
Ascoltate.Hören Sie das Gespräch. Was schmeckt Herrn Krämer nicht?
Allora signor Krämer, i cannelloni come sono? Le piacciono? Sì, molto … e l’antipasto com’è? Mmh! La bruschetta è molto buona. Qui è buona anche la mozzarella con i pomodori, oggi però
non c’è … Io mangio volentieri i pomodori, ma la mozzarella no, la mozzarella non mi piace per niente.
Completate.Ergänzen Sie die Formen von piacere. Was fällt Ihnen auf?
Ti / Le piace la mozzarella?No, non tanto.No, non mi piace per niente.
Ti / Le i cannelloni?Sì, mi piacciono molto.Sì, abbastanza.
Ti piace la mozzarella?Was schmeckt Ihnen besonders gut, was überhaupt nicht? Kreuzen Sie an und tauschen Sie sich mit Ihrem Partner aus.
il sugo di cinghiale gli spinaci
le lasagne l’agnello
le patate fritte la birra
i peperoni il vino rosso
E S E M P IO Ti / Le piace la mozzarella? Ti / Le piacciono …?
AscoltoAscoltate e prendete nota.Hören Sie den Dialog. Notieren Sie nun, was es bei der Sagra zu essen gibt und was die beiden Freunde entscheiden. Vergleichen Sie anschließend Ihre Notizen mit denen Ihres Partners.
E
1 29
2
3
1 30
peperone
Dove: a Carmagnola Quando: 29 agosto – 7 settembre
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Unit 4short dialogue with new words exercise for consolidating gained
knowledge by own experiences
50 cinquanta
Ricapitoliamo!Arbeiten Sie in kleinen Gruppen. Sie möchten einen italienischen Abend für Ihren Kurs organisieren. Welche Speisen möchten Sie vorbereiten und welche Getränke dazu servieren? Finden Sie heraus, was den anderen schmeckt, und erstellen Sie ein Buffet oder ein Menü.
Che cosa mangiamo? Ti / Le piace … Ti / Le piacciono … Allora, come antipasto … / di primo … E da bere …
Si dice cosìSich über Speisen und Getränke äußern
Il tiramisù è troppo dolce.La crostata è proprio buona.Il caffè è un po’ freddo.
Fragen, ob etwas schmeckt
Ti / Le piace il dolce?Ti / Le piacciono i cannelloni?Com’è la pasta oggi?È buona?
Sì, molto.Sì, abbastanza.No, non tantoNo, per niente.
Um etwas bitten
Un tavolo per due, per favore.
Unentschlossenheit äußern
Mah (veramente), non so …
Nach den Gerichten der Tageskarte fragen
Cosa c’è di buono oggi?Avete anche … ?
Bedauern ausdrücken
Mi dispiace.
Etwas bestellen
Di primo prendo …Di secondo vorrei …E da bere …
Nach der Rechnung fragen
Il conto, per favore.
Sagen, was fehlt
Scusi, manca un cucchiaio.Mancano i bicchieri.
Sich einverstanden erklären
Va bene.Benissimo!
DO01_3-12-525590_042_051_U4.indd 50 18.05.2015 13:22:55
Unit 4summary of the most important vocabulary of the unit
practising new vocabulary in group activities
ISBN-13: 978-3-12-525580-7
Allegro nuovo A2Kurs- und Übungsbuch Italienisch mit Audio-CD
Kur
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nd
Üb
ungs
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ro A
2
Das Kurs- und Übungsbuch enthält• 12 Lektionen inkl. 4 Ripassi• ein integriertes Arbeitsbuch• ein lektionsbegleitendes und ein alphabetisches Vokabular• eine systematische Grammatik• einen Lösungsschlüssel zum Übungsteil+ 32 Seiten Zusatzmaterial „Per ripassare e approfondire“+ 16 Seiten Portfolio zur Dokumentation des persönlichen Lernprozesses
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Das Kurs- und Übungsbuch enthält• 12 Lektionen inkl. 4 Ripassi• ein integriertes Arbeitsbuch• ein lektionsbegleitendes und ein alphabetisches Vokabular• eine systematische Grammatik• einen Lösungsschlüssel zum Übungsteil+ 32 Seiten Zusatzmaterial „Per ripassare e approfondire“+ 16 Seiten Portfolio zur Dokumentation des persönlichen Lernprozesses
Die CD enthält• alle abgedruckten Dialoge aus den Lektionen• Übungen zur Schulung des Hörverstehens• spontan gesprochene Hörtexte
Allegro nuovo A1Kurs- und Übungsbuch Italienisch mit Audio-CD
Allegro_nouvo_Cover_Dez14.indd 1 14.01.2015 15:31:03
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student‘s book and workbook + audio CD978-3-12-525590-6
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