lección 4 - lernum9 tarea completa las frases: mi iras la domon. la kato saltis la tablon. Ŝi iras...

Lección4

Tiu ĉi projekto estas financata per subteno de EŭropaKomisiono. Tiu ĉi publikaĵo respegulas nur vidpunkton de laaŭtoro,protio laKomisiononepovasestirespondecapriajnauzadodeinformoj,kiujaperasĉitie.

https://lernu.net/es/instruado

La tuta enhavo, se ne estas indikite ie eksplicite io alia,apartenasallernu.netkajestaspublikigitasublapermesilo KreaKomunaĵoAtribuite-Nekomerce-Samkondiĉe4.0Tutmonda.

https://lernu.net/es/instruado

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Gramática

Numerales

Pligrandajnumerojformiĝasperkombinadodeelementajnumervortojsekvamaniere:

nulo = nulo

unu = uno

du = dos

tri = tres

kvar = cuatro

kvin = cinco

ses = seis

sep = siete

ok = ocho

naŭ = nueve

dek = diez

cent = cien

mil = mil

miliono = miliono

milducenttridekok = 1238

centkvindektrimilokcenttrideksep = 153.837

okplustriestasdek-unu = 8+3=11

dek-kvinminussesestasnaŭ = 15-6=9

DirecciónEnEsperantopostprepoziciokutimesekvasnominativo:

Sedpostprepozicioj,kiujindikaslokon,povassekviakuzativo,montrantetielmovadonalladirektodetiuloko:

postmi = postmi

senŝi = senŝi

endomo = endomo

Miirasenladomon. = Miirasenladomon.

Ilimanĝasenladomo. = Ilimanĝasenladomo.

Lakatosaltissurlatablon. = Lakatosaltissurlatablon.

Lakatosaltissurlatablo. = Lakatosaltissurlatablo.

oniNedifinitapersonapronomooniestasuzatakiamsubjektoestasnekonataaŭnegrava:

Onimanĝas. = Onimanĝas.

Onisidas. = Onisidas.

siLapronomosi(enakuzativosin)indikas,kelaobjektodeiuagoestassamtempesubjekto:

Lapronomosiestasuzatanurentriapersono:

Lilavassin. = Lilavassin.

Ŝirigardassin. = Ŝirigardassin.

Ilikantasalsi. = Ilikantasalsi.

Mirigardasmin. = Mirigardasmin.

Ilirigardassin. = Ilirigardassin.

seEnfiktivajfrazojoniuzaslakondiĉansubjunkcionse.

se = si

Semimalsanas,mimalmultemanĝas. = Semimalsanas,mimalmultemanĝas.

Kiammimalsanis,mimalmultemanĝis. = Kiammimalsanis,mimalmultemanĝis.

re-Laprefiksore-indikas,keiolokeaŭtempeokazasdenove,ripete.

revidi = revidi

redoni = redoni

remeti = remeti

PropósitodelaprendizajeConoceelprefijoRE-ConoceelacusativodirectoAprendenuevaspalabrasAprendenúmeros

HerramientasdeaprendizajenecesariasComputadorparareproduciraudio

PreparaciónSonidos1,2CopiasdeM1CantidaddecartasCopiasdeM3

Nuevaspalabras

Bloque15(Sesiones29-30)

letero = carta

kien = donde

foto = foto

unu = uno

kiam = cuándo-cuando

du = dos

re- = re(haceralgodenuevo)

tri = tres

tie = allá

kvar = cuatro

mano = mano

kvin = cinco

kolere = conenojo

ses = seis

fariĝi = hacerse

sep = siete

ruĝa = rojo

ok = ocho

fali = caer

naŭ = nueve

botelo = botella

dek = diez

interese = interesante

mil = mil

Plandeaprendizaje

20me ComparteeltextoM1yescuchaelaudio1

Leanytraduzcanjuntos.Pídelealosestudiantesleerdeadosfrasesytraducirlasdenuevo.Cuandoellosterminen,quevuelvanaempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconlapronunciaciónysiesnecesarioconalgunatraducción

Recuérdalessobrelosnuevoselementosgramaticales:elprefijoRE-yelacusativodirecto.Losestudiantesdeberíantenersuficientesoportunidadesparapracticarestoselementos.Lamaneramásfácildeaprenderelacusativodirectoessimplementehacermuchosejemplos,enlugardeaprenderlaexplicacióngramatical

5me Juegorecreacionalnolingüístico

10me Pausa

10me EjercicioparaaprenderelprefijoRE-:Piensenjuntosverbos,quepuedensercambiadosalagregarelprefijoRE-ypiensensusignificado.Despuéscadaestudiantedebeencontrarsusverbosycrear3frasesconverbosconelprefijoRE-.

Ejemplos:rekoleri,refariĝi,revidi,relerni...

10me EntregacartasdenúmerosM2paraelejerciciodecrearnúmeros.Escribealgunosnúmerosdesde11hasta99sobrelatablaypídelealosestudiantescrearpalabrasenEsperantoparalosnúmeros


20me ComparteeldiálogoM3.

Dividelosestudiantesengruposdedosypídelesleerlosdiálogosytraducirlos.Pídeleaungrupoleerenvozaltaytraducirlíneaporlínea.Ayúdalosconlatraducciónsiesnecesario.Despuéspídeleaesegrupodesarrollareldiálogosintraducirlodenuevo.Sihaytiempopuedespedirleaotrogrupodesarrollareldiálogo.

Dejatareas.

M1 Texto

Miajleteroj(1-aparto)Markoskribisalmibelanleteron.Ĝiestasveraamletero.Enlaleteroestisankaŭliafoto.

Kiammirevenisellalernejo,mivolisĝindenovelegi.Mirapideenirisenmianĉambron.TiestarismiafratinoVeraantaŭmiatablokajlegismianleteron.Enŝiamanoestisankaŭlafoto.

Midiriskolere:

Kionvifarastie?Neleguleterojndealiaj!Miafratinofariĝisruĝa.Lafotofaliselŝiamanosurlatablonkajlaleterofalisankaŭ.

M2 Cantidaddecartas

UNU 1

DU 2

TRI 3

KVAR 4

KVIN 5

SES 6

SEP 7

OK 8

NAŬ 9

DEK 10

CENT 100

MIL 1000

M3 Diálogo

Maja

Petro

Julia

Petro

Julia

Petro

Julia

Petro

Kienviiras?

Mikunvenoskunkvarmiajgeamikoj.

Kievihavaslakunvenon?

Kununuantaŭlalernejo,kunladuaenlakinejo,kunlatriaenlatrinkejokajkunlakvarahejme.

Ĉumipovasvenikunvi?

Vipovas,sedneestosinterese.KiamniestoshejmenilernoskantilakantonDekboteloj.

Ho,miŝataskanti.

Bone,venu.

M4 Tarea

Escribe10númerosentreel10yel99yformapalabrasparalosnúmeros.

Creafrasesconelcomputador:Crea5frasescadadía;tradúcelasyescríbelas,siestáncorrectas.

PropósitodelaprendizajeAprendenuevaspalabrasRepitelagramáticadelasleccionesanteriores


PreparaciónSonidos3,4CopiasdeM5CopiasdeM6CopiasdeM7CopiasdeM8

Nuevaspalabras


pardoni = perdonar

plu = más

devi = deber

pordo = puerta

ricevi = recibir

preni = tomar-coger

aŭdi = oir

sia = su

ĉe = en

sola = solo

fermi = cerrar

trankvila = tranquilo

inter = entre

vera = verdadero

kapo = cabeza

stari = pararse

kiom = cuánto

pendi = pender

lasta = último

muro = muro

meti = meter

akcidento = accidente

montri = mostrar

nur = sólamente

oni = uno

tiam = entonces

piedo = pie

Plandeaprendizaje

20me ComparteeltextoM5yescuchaelaudio3

Leanytraduzcanjuntos.Pídelealosestudiantesleerdeadosfrasesytraducirlasdenuevo.Cuandoellosterminen,quevuelvanaempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconlapronunciaciónysiesnecesarioconalgunatraducción


10me EjercicioparaelpronombreSI:Pídelealosestudiantesescribir4ejemplossegúnlossiguientesejemplosoescribelasfrasesentuidiomasobrelatablaypídelealosestudiantestraducirlasaEsperanto

Ejemplos:

Mirigardasmin.Virigardasvin.Lirigardassin.Ŝirigardassin.Ĝirigardassin.Nirigardasnin.Ilirigardassin.Miamasmin,viamasvin.Midemandasmin.Videmandasvin.Lidemandassin.

10me EntregaM6oescribelasfrasesdeM6sobrelatabla.Parapracticarelacusativodirecto,pidealosestudiantesencontrar,porejemplo,lafrasequetratasobreiralaescuela.Losestudiantesencuentranlafrase,laleenylatraducen.Despuésdetraducircadafrase,elprofesorhablaconlosestudiantesysedacuentasiellosentendieronelconceptodeacusativodirecto

10me Pausa




10me Legukune,tradukukajkantulakantonM8.

Dejatareas.

M5 Texto

Miajleteroj(2-aparto)Ŝidiris:

–Pardonu…miserĉismianlibron…

–Sedvibonescias,keviajlibrojneestassurmiatablo.Ankaŭneenmiaĉambro!Redonulaleteronalmi.

Ŝiricevisbonanlecionon:ŝineplulegosleterojndealiaj.

Ankaŭmiricevislecionon:midevasbonefermilapordondemiaĉambro.

M6 Ejercicio

Liirasenlernejon.

Ŝimetasleteronsurlatablon.

Ilienirisenlaĉambron.

Liremetissiankukonsurlaseĝon.

Iliirishejmen.

M7 Diálogo

A

B

A

B

A

B

A

B

Kiomkostasvianovaaŭto?Onidirasketremulte.

Jes.Ĝikostasinter10.000kaj15.000eŭrojn.Ĉuankaŭvivolasnovanaŭton?

Ne.Minericevismultanmonondemiajgepatroj.Oniparolaskemiricevosplimultanmononenlaborejo.Eble.

Kiamvilastehavisnovanaŭton?

En2006.

Pardonu.Nunmidevasiriporredoni200eŭrojnalmiaamiko.

Viverehavasbonajnamikojnkiujdonasalvi200eŭrojn.

Estasvero.Ĝisrevido.

M8 Canción

DekbotelojDekbotelojpendassurlamur'

Sedseakcidentefalasununur,tiamnaŭbotelojpendassurlamur'.

Naŭbotelojpendassurlamur'sedseakcidentefalasununur,

Tiamokbotelojpendassurlamur'.

Okbotelojpendassurlamur',sedseakcidentefalasununur,

Tiamsepbotelojpendassurlamur'.

……..

Dubotelojpendassurlamur',sedseakcidentefalasununur,tiamunubotelopendassurlamur'.

Unubotelopendassurlamur',sedseakcidentefalasununur,tiamnurodororestassurlamur'.

Melodia:YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=4Fs7CCadzZw

M9 Tarea

Completalasfrases:

Miiras ladomon.

Lakatosaltis latablon.

Ŝiiras laĉambron.

Lapatrosidis seĝo.

Anametaspaperojn latablon.


PropósitodelaprendizajeAprendenuevaspalabrasPracticaafijos,númerosyelacusativodirectoProfundizasucomprensióndeltextopormediodetraducción


PreparaciónSonidos5,6CopiasdeM8CopiasdeM10CopiasdeM11CopiasdeM12CopiasdeM13


Plandeaprendizaje

10me Escuchaelaudio5LeanjuntostodoeltextoM10

Pídeleaunestudianteleerdea2frasesytraducirlasdenuevo.Cuandoelloslleguenalfinaldeltexto,ellosdebenvolveraempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconlapronunciacióncorrectaysiesnecesario,contraducción.

10me ComparteM11.

Losestudiantesprimerodebentraducirlaspalabrasdelalista,despuéscadaestudiantedebeescribir4frasesconpalabrasdelalista.Asíellospracticanelusode-EJ-,-UL-,-EBL-,-IN-,-IST-yelprefijoRE-,MAL-,GE-




10me Pausa

10me TraduzcanlacanciónM8ycantenjuntos

10me ComparteM13.Losestudiantescompletanlaspalabrasfaltantes


Dejatareas.

M10 Texto

MiajleterojMarkoskribisalmibelanleteron.Ĝiestasveraamletero.Enlaleteroestisankaŭliafoto.

Kiammirevenisellalernejo,mivolisĝindenovelegi.Mirapideenirisenmianĉambron.TiestarismiafratinoVeraantaŭmiatablokajlegismianleteron.Enŝiamanoestisankaŭlafoto.

Midiriskolere:

Kionvifarastie?Neleguleterojndealiaj!Miafratinofariĝisruĝa.Lafotofaliselŝiamanosurlatablonkajlaleterofalisankaŭ.

Ŝidiris:

–Pardonu…miserĉismianlibron…

–Sedvibonescias,keviajlibrojneestassurmiatablo.Ankaŭneenmiaĉambro!Redonulaleteronalmi.

Ŝiricevisbonanlecionon:ŝineplulegosleterojndealiaj.

Ankaŭmiricevislecionon:midevasbonefermilapordondemiaĉambro.

M11 Ejercicio

Traduceatuidioma

portistino

gekantistoj

amikejo

malsanulo

malsanulejo

redoni

kunsidejo

nekomprenebla

neebla

malgrandulo

Escribe4frasescon4palabrasdelalista.

M12 Diálogo

Ivo

Maria

Ivo

Maria

Ivo

Maria

Ivo

Maria

Kionvihavasenlamano?

Botelon.

Kieviprenislabotelon?

Hejmeellakuirejo.

Kajkienviportasĝin?

Miportasĝinenmianaŭton.

Bone.Porkiolabotelodevasestienlaaŭto?

Enĝiestastrinkoportrinkikiammiveturosenĝi.

M13 Ejercicio

Completalasfrases:

AnakajMarkoiris lastrato.

Ilivenis kafejo,iris tablokajvidislapatro sidiseĝo.

Anametistrikukojnsurseĝ .

Ŝi metispostelakukojnsurlatabl .

M14 Tarea


PropósitodelaprendizajePracticavocabularioRepiteafijosRecuerdalaimportanciadelordendelaspalabrasenlafrase


PreparaciónSonidos5,7CopiasdeM10CopiasdeM15CopiasdeM16CopiasdeM17


Plandeaprendizaje

10me EntregaelejercicioM15parapracticarsufijos.Rápidamenteexplicadenuevoelsignificadodelsufijo.Despuéspídelealosestudiantesllenarlatabla.

10me Escuchaelaudio5LeanjuntostodoeltextoM10

Pídeleaunestudianteleerdea2frasesytraducirlasdenuevo.Cuandoelloslleguenalfinaldeltexto,ellosdebenvolveraempezarperoestavezsintraducir.Elprofesorayudasolamenteconlapronunciacióncorrectaysiesnecesario,contraducción.




10me Pausa

20me Regresaalsketchdelalección2(M17)

Formagruposde3.Ellosdebentraducirydesarrollarelsketchengrupos


Dejatareas.

M15 Ejercicio

Escribelaspalabrasconunsufijoagregadoallugarcorrecto,(ejemplokuirejo,kuiristo,kuiristino,kuirebla,rekuiri).Tradukukajskribulatradukonapudlavorton.

-EJ- -UL- -EBL- -IST- -IN- RE-

kuiri

instrui

sporti

porti

trinki

manĝi

skribi

kanti

M16 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Saluton.Minevidisvinlonge,kieviestis?

Okazismalbono.Mifaliskajestisenmalsanulejo.

Ho,minesciistion.Ĉununvipovasirikunmienkinejon?

Jes.Kiunfilmonvivolasrigardi?

Kriminalanfilmon.

Mineŝatastiajnfilmojn.Mivolasvidiamfilmon.

Bone.Kienipovasrigardiamfilmon?

Enkinejoĉelalernejo.Nirapidu.

M17 Sketch

Patrino

Infano

Patrino

Infano

Patrino

Patro

Patro

Infano

Patrino

Infano

Patro

Infano

Patrokajpatrino

Minevolasmanĝi(alinfano)

Manĝu!

Minevolas!

Manĝu!Estubona!Manĝu!

Minevolasmanĝi.Minevolasestibona.

(allapatro)

Ĉuvividas?Linevolasmanĝi.Linevolasestibona.

(allapatrino)

Jes.Mividas.Lidiraskelinevolasmanĝi.Lidiraskelinevolasestibona.

(allainfano)

Ĉuvivolasmanĝi?Ĉuvivolasestibona?Videvasmanĝi.Videvasestibona.

Ne,minevolasmanĝi.Ne,minevolasestibona.Minedevasmanĝi.Minedevasestibona.Kiudiraskemidevasmanĝi?Kiudiraskemidevasestibona?

Ĉuvinepovasmanĝi?

Mipovas.Minevolas.Mipovasmanĝi.Minevolasmanĝi.Mipovasestibona.Minevolasestibona.Mipovasdiri,keminevolasmanĝi.Mipovasdirikeminevolasestibona.

Vinepovasdiri,kevinevolasmanĝi.Videvasmanĝi!

(elprenaslibron,lernolibrondeEsperanto)

Minedevasmanĝi.Minehavastempon.MilernasEsperanton.

(kune)

Linehavastempon.LilernasEsperanton.

M18 Tarea

Creaunafraseconsentido.Prestaatenciónalodendelaspalabrasenlafrase.

SkribismiMarkoalleteron.

Veraĝiamleteroestas.

Leteroankaŭfotoenlaestislia.

Enirismianmiĉambronrapideen.

Manoenfotoŝiaestisankaŭla.


lección 4 - lernum9 tarea completa las frases: mi iras la domon. la kato saltis la tablon. Ŝi iras...

Documents