l’école peut-elle, à l’image du linguiste qui décrit, enseigner cet objet introuvable ?

Quand sait-on la grammaire ?A quel âge sait-on la grammaire ?Combien d’années faut-il pour savoir la grammaire ?On ne saura jamais la grammaire.Alexandre Vialatte, Chroniques de la montagne

L’école peut-elle, à l’image du linguiste qui décrit, enseigner cet objet introuvable ?Danièle Manesse, Le français aujourd’hui N° 162

Lire, écrire et outils de la langue au cycle 3

Saint-Max 2010 - Jean-Paul Vaubourg

L’enseignement de la grammaire a pour finalité de favoriser la compréhension des textes lus et entendus, d’améliorer l’expression en vue d’en garantir la justesse, la correction syntaxique et orthographique.

(programmes du cycle 3, 2008)


La progression dans la maitrise de la langue française se fait selon un programme de lecture et d’écriture, de vocabulaire, de grammaire, et d’orthographe.

Un programme de littérature vient soutenir l’autonomie en lecture et en écriture des élèves.

L’étude de la langue française (vocabulaire, grammaire, orthographe) donne lieu à des séances et activités spécifiques. Elle est conduite avec le souci de mettre en évidence ses liens avec l’expression, la compréhension et la correction rédactionnelle.

(programmes du cycle 3, 2008)


je tu il, elle, on nous vous ils, elles

Indicatif

présent

e (lave)s (suis, finis, fais)ts (bats)ds (assieds)x (veux)i (ai)

s (laves)ts (bats)ds (prends)x (peux)

e (lave)t (est)d (prend)

ons (avons)s (sommes)

ez (lisez)s (faites)

nt (lavent, vont)

passé composé

i (ai lavé)s (suis allé)

s (as lavé, es allé)

a (a lavé)t (est allé)

ons (avons lavé)s (sommes allés)

ez (avez lavé)s (êtes allé)

nt (ont lavé, sont allés)

imparfait s (disais) s (sentais) t (allait) ons (étions) ez (alliez) nt (avaient)

plus-que-parfait

s (avais lavé, étais allé)

s (avais lavé, étais allé)

t (avait lavé, était allé)

ons (avions lavé, étions allé)

ez (aviez lavé, étiez allé)

nt (avaient lavé, étaient allés)

passé simplea (mangea)t (finit)

nt (allèrent)

futur simple ai (laverai) s (diras) a (il ira) ons (irons) ez (sortirez) nt (diront)

futur antérieur

ai (aurai vu, serai allé)

s (auras vu, seras allé)

a (aura vu, sera allé)

ons (aurons vu, serons allé)

ez (aurez vu, serez allé)

nt (auront vu, seront allé)

Subjonctif présente (lave fasse, aie)s (sois,

s (laves, fasses, sois, aies)

e (lave)t (ait)

ons (lavions, ayons)

ez (laviez, ayez)

nt (aient, lavent)

Impératif présente (aie, lave)s (sois)x (vaux)

ons (lavons) ez (lavez)

Conditionnel présents (laverais) s (laverais) t (laverait) ons

(laverions)ez (laveriez) ent

(laveraient)

Terminaisons possiblese / s / x / ts/ ds/ i

s / x / e (impératif)

e / t / d / a ons / s ez / s nt

je tuil, elle, on

GN au singulier

nous vousils, ellesGN au pluriel

es (et ts, ds)

xai

s (et ts, ds)x

e / t / d / a s ez / s nt


l’école peut-elle, à l’image du linguiste qui décrit, enseigner cet objet introuvable ?

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