lectura eficaz 9nos. (2).pptx

7/24/2019 lectura eficaz 9nos. (2).pptx

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*LECTURA EFICAZ

Comprensin deltexto escrito


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*VALORINSTRUMENTAL DE LA

LECTURA

*La lectura es la actividad de mayor importanciaen el estudio, por la estrecha correlacin que

existe entre la lectura y el rendimiento escolar*El alumno-estudiante debe leer bien- con

buena velocidad y comprensin- tiene una granventaja sobre el resto

*La lectura y los hbitos lectores, figuran entrelos pilares ms importantes sobre los que sefundamenta el estudio


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*La consttcin !enerli"d nos dice #$e elest$dinte lle! %st l $ni&ersidd con

pro'$nds crencis en est t(cnicinstr$mentl )*sic+ NO SA,E LEER ,IEN-

ENTIENDE CON DIFICULTAD LO .UE LEE-

i!$lmente TAM/OCO SA,E ESCRI,IR 0

E1/RESARSE CORRECTAMENTE2


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*A continuacin lea atentamente

los enunciados, analice cul es sucomportamiento ante la lectura,luego tome una decisin


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El est$dinte )$en lector El est$dinte ml lector

! Es capa" de comprender el

contenido del texto escrito, deju"garlo y apreciar su valorinformativo

! Es incapa" de centrar la

atencin en la lectura, solodesli"a la vista por las pginas

#! $nterpreta las palabrasescritas, comprende su sentido,capta ideas, mensajes

#! %osee un espacio dereconocimiento muy peque&o,de tan slo una o dos palabras

'! Es activo frente aun texto(releyendo, subrayando,reflexionando, haci)ndosepreguntas

'! Es inconstante y trata deseguir leyendo sin profundi"aren el contenido

*! +e esfuer"a en la medida de

lo posible lograr el mayornmero de ideas claras yprecisas sobre un tema

*! %osee un vocabulario

demasiado reducido quedificulta la comprensin delmensaje!


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*LECTURA+ ACTITUD 0A/TITUDES

*qu) es la lectura. /silenciosodilogo entre el lector y el autor0

Leer es ponerse en actitud deescuchar , comprender, asimilar y

responder1 es contrastar las propiasideas con las del autor!


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*Leer un libro exige una actitud receptiva, uninter)s activo!

*Al Leer un libro la actitud cr2tica la desarrollael alumno a trav)s de procesos intelectuales enlos que(*3econoce las palabras

*Entiende las ideas*Anali"a el pensamiento del autor

*Evala lo le2doleer es entender lo que el autor quiere decirnos1esto nos exige reflexin y esfuer"o mental!


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*O,3ETIVOS /ARAME3OR LA LECTURA

*4omentar el hbito de la lectura con un aactitud positiva frente al texto escrito

*Ampliar su vocabulario lo ms posible*3eali"ar la lectura de forma comprensiva1 es

decir captacin de los conceptos le2dos yretencin de los mismo!


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*A/TITUDES /ARA EL

A/RENDIZA3E

A%L$5A678 96A +E3$E 7E A%:$:97E+ +86 LA+ ;9EA?E @ EL 7E+A338LL8

7EL %E6+A$E6:8*Aptitud para captar la informacin del texto

Bdescubrir y locali"ar la informacin correctaC

*Aptitud para valorar la informacin Bseleccionavalorativamente, contenidos de calidadC

*Aptitud para comunicar o expresar la informacinBser capa" de expresar de forma verbal o escritaC

*Aptitud interrogativa B es el mejor camino hacia elaprendi"ajeC


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4A+E+ 7E LA LE5:93A

%3ELE5:93A- 4amiliari"arse

con el texto- Disin general

inicial- $deas previas

LE5:93A53:$5A

- +ignificado eltexto

- Estructurainterna

- $deasprincipales ysecundarias

%8+:LE5:93A- 3efor"ar la

lectura- 3eali"ar un

resumen- Esquemati"ar


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:$%8+ 7ELE5:93A

3ELE5:93A

LE5:93A$67$D$79AL%3$DA7A 8

L$=3E

LE5:93A E6A5:$D$7A7E+

F39%ALE+

EG%E3$E65$A+7E LE5:93A+58%A3:$7A+

LE5:93A+$LE65$8+A

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