Lectura N01 (UNMSM 1991)Qu es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesa amatoria de todas las pocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga ms pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la ms intensa plenitud de la vida. Cuanto ms pesada sea la carga, ms al ras de la tierra estar nuestra vida, ms real y verdadera ser.Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se vuelva ms ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos sean tan libres como insignificantes.Entonces, Qu hemos de elegir? El peso o la levedad?Este fue el interrogante que se planteParmnidesen el siglo sexto antes de Cristo.

Pregunta N01Qu pasa con lo pasado en el prrafo ledo?a) Es una verdad terrible.b) Es algo que aplasta y destroza.c) Es smbolo de algo maravilloso.d) Es imagen de vida plena.e) Es prototipo de los seseos amatorios.

Pregunta N02La "levedad", segn el autor, hace que el hombre:a) Perciba lo acogedor del ser.b) Viva slo a medias.c) Deteste las cargas ms pesadas.d) Guste la poesa amatoria de todas las pocas.e) Evite ser aplastado contra la tierra.

Pregunta N03Qu simboliza la mujer?a) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.b) Una caracterizacin de la poesa amatoria.c) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.d) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.e) Un deseo de imgenes interiores y sutiles.

Pregunta N04Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:a) Las verdades no sean entendidas.b) Seamos derribados por sus cargas.c) Nos aplasten los problemas contra la tierra.d) Las cargas de ellas sean leves.e) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.

Pregunta N05Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:a) Nos ayuda a evitar las cargas ms pesadas.b) Impide que seamos destrozados.c) Nos acerca a la realidad ms verdadera.d) Nos vuelve tan ligeros como el aire.e) Nos lleva siempre a lo ms alto.

Lectura N02 (UNMSM 1991)-No estoy para responder-respondi Sancho- porque me parece que hablo por las espadas. Subamos y apartmonos de aqu, que yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos molinos como alhea.-No huye el que se retira-respondi Don Quijote- porque has de saber, Sancho, que la valenta que no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso que me he retirado pero no huido; y en esto he imitado a muchos valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto estn las historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho ni a m gusto, no te las refiero ahora.Pregunta N01Segn Don Quijote, es valiente el que:a) se aparta siempre del peligrob) se enfrenta siempre contra cualquier peligro.c) confa en su nimo antes que en su suerte.d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.e) imita a valientes de tiempos mejores.

Pregunta N02El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:a) su valentab) la buena suertec) su arrojod) su corajee) su fuerza de voluntad

Pregunta N03Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera que los caballeros andantes son:a) indolentes.b) desconsiderados.c) cobardes.d) temerarios.e) inhumanos.

Pregunta N04Segn Don Quijote, la valenta se debe basar en la prudencia para:a) conseguir siempre su triunfo.b) seguir el ejemplo de otros valientes.c) no ser considerada cobarda.d) no enfrentarse intilmente.e) no caer en la temeridad

Pregunta N05Segn confiesa Don Quijote, se retir dejando a Sancho sin importarle que fuese golpeado por sus enemigos.a) para imitar a otros caballeros.b) porque a veces es prudente retirarse.c) porque Sancho se retras demasiado.d) para evitar que a l tambin lo golpeen.e) porque el propio Sancho tuvo la culpa.

Lectura N03 (UNMSM 1991)Nadie sabe qu origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores conjeturan que podra tratarse de esos "virus lentos". Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado ninguno especficamente.Otros piensan que esta enfermedad es de origen gentico, o al menos en parte. Algunos han estudiado la relacin entre la herencia biolgica y el padecimiento de la enfermedad, encontrando que cuando ms joven sea la persona cuando comienza a sentir sus efectos, mayores sern las posibilidades de que la contraigan los parientes. Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la comunicacin entre neuronas. As se ha tratado de administrarles cpsulas de colina en la dieta, con resultados desalentadores. Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por va intravenosa y por va oral, con resultados similares: una mejora leve. Ms an, en algunos casos se han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo mayor de mejora. Sin embargo los mdicos no cantan victoria. ltimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de betanecol ya que ste "remeda" la accin de la acetilcolina, obtenindose resultados mejores.En sntesis, los ltimos diez aos han permitido importantes logros en el conocimiento de la enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos ms experimentos. Se espera que en los prximos diez aos se disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este mal.Pregunta N01De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad.a) tiene diagnstico equivocadob) tiene pronstico recuperativoc) es propia de la edadd) an es incurablee) es de origen gentico

Pregunta N02La enfermedad de Alzheimer se localiza en:a) un lbulo cerebralb) la sangrec) los genesd) el ADNe) las neuronas

Pregunta N03En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes, ya que esta sustancia puede.a) sustituir la accin de la acetilcolina.b) remedar la accin del cerebro.c) producir acetilcolinad) combinarse con la fisostigmina.e) ser abundante en lecitina

Pregunta N04La relacin entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la enfermedad en los parientes es:a) directab) casualc) causald) inversae) circunstancialPregunta N05Qu es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?a) un virus lentob) la falsa de acetilcolinac) una causa desconocidad) la herencia biolgicae) el avance de la edad

Lectura N04 (UNMSM 1991)Estas noticias y esta palabra mgica "Per" impulsan a Andagoya a emprender el viaje, guiado y asesorado por los propios caciques. Navega con rumbo al sur, sin acercarse a la costa y llega, en slo seis o siete das a la desembocadura del ro grande, a dos grados norte de la lnea equinoccial que es. Precisamente, la frontera norte, el anhelo Per. Andagoya asciende veinte leguas ro arriba y encuentra en ambas mrgenes numerosas poblaciones y una fortaleza en la junta de dos. Probablemente la confluencia del Huaytar o Ancasmayo con el Pata. Andagoya cree haber alcanzado la provincia del Bir y el territorio cruzado por el ro San Juan o Pata lo llama Bir. De los indios de esta provincia toma informaciones de cmo es el pas de ms al sur, de sus habitantes, de su manera de vestir, de las poblaciones y ciudades y de cmo estas gentes haban dominado muchas tierras por la va del comercio. Adems, Andagoya, acompaado por el principal interprete del Bir, explora minuciosamente las puertas que estn un poco ms al sur hasta que un accidente en los manglares hace peligrar su vida. Determina entonces regresar a Panam y detiene definitivamente la coronacin de su empresa y la posesin del pas que haba avizorado desde su frontera y cuyo usufructo el destino reservaba a otro aventurero ms afortunado.

Pregunta N01El viaje de Andagoya result relativamente fcil debido a:a) las informaciones que sobre el Per le proporcionaron los naturales.b) que remont en poco tiempo unas veinte leguas de un ro grande.c) que haba llegado ms all de los dos grados de la lnea equinoccial.d) la ayuda de los caciques y de un intrprete.e) que estuvo previamente informacin de Pizarro.Pregunta N02Si Andagoya hubiera viajado ms al sur, habra:a) establecido comercio con los naturalesb) consolidado la sociedad con Pizarroc) conquistado el Per antes que Pizarrod) evitado el accidente de los manglarese) acertado en dominar Bir al Per

Pregunta N03Segn el texto ledo, Andagoya lleg:a) a la frontera norte del Perb) efectivamente al Perc) a conquistar el norte del Perd) a tomar contacto con los puertos norteos del Pere) a explorar los puertos del Per

Pregunta N04Una de las cualidades ms notables que conoci Andagoya de los peruanos era:a) que se vestan muy originalmenteb) su habilidad comercialc) que vivan en los manglaresd) sus habilidades como navegantese) su avanzada organizacin social

Pregunta N05De no haber mediado la colaboracin de los caciques nativos.a) el accidente de los manglares no hubiera sido fatal para Andagoyab) las expediciones conquistadoras hubieran tenido mayores dificultadesc) Andagoya no hubiera podido volver a Panamd) la comunicacin con los nativos del Per habra sido difcile) Andagoya no se habra enterado de la existencia del PerSeale el sinnimo correspondiente a cada palabra:1- IMPULSIVOa) vehemente b) precavido c) sosegado d ) inteligente2- DICTADURAa) poltica b) autocracia c) demagogia d) podero

3- FRGILa) duro b) cuidadoso c) fuerte d) rompible

Ejercicios de Antnimos Pregunta 01(UNMSM 1991)RECHAZARa) agradarb) atraerc) autorizard) aceptare) afirmar

Pregunta 02(UNMSM 1991)PREDILECCINa) postergacinb) repulsinc) descrditod) indisposicine) marginacin

Pregunta 03(UNMSM 1991)OBJETARa) afirmarb) reiterarc) absolverd) asentire) confirmar

Pregunta 04(UNMSM 1991)CODICIAa) sobriedadb) generosidadc) reproched) indiferenciae) desinters

Pregunta 05(UNMSM 1991)AMBIGUOa) clarob) unvococ) exactod) difanoe) categrico

Pregunta 06(UNMSM 1992)MENOSCABARa) alabarb) fortalecerc) ensamblard) reparare) elevar

Pregunta 07(UNMSM 1992)DESIDIAa) decisinb) rigidezc) cuidadod) asiduidade) templanza

Pregunta 08(UNMSM 1992)BENEFICIOa) egosmob) detrimentoc) amenazad) postergacine) malestar

Pregunta 09(UNMSM 1992)FATUOa) escpticob) simplec) insegurod) modestoe) esmerado

Pregunta 10(UNMSM 1992)EXECRARa) bendecirb) justificarc) loard) amare) estimar

- Ejercicios de Analogas:1- MAANA es a DESAYUNO como NOCHE es a... :a) SUEO b) CENA e) COMIDA d ) DESCANSO

2- LIMN es a AGRIO como AZCAR es a... :a) DULCE b) AMARGO e) CIDO d) GLUCOSA

3- A es a C como UNO es a ... :a) Z b) DOS c)NMERO d ) TRES

4- ESTE es a AQU como AQUEL es a ... :a) AQUELLA b) ALLI c) ESE d) AQUI

5- SUEGRA es a NUERA como SUEGRO es a ... :a) NIETO b) YERNO c) HIJO d) CUADO

6- LPIZ es a ESCRIBIR como MARTILLO es a ... :a) EMPUJAR b) ARREGLAR c) GOLPEAR d) HERRAMIENTA

7- ROJO es a SANGRE como VERDE es a ... :a) PINTURA b) DURO c) HIERBA d) CARNE

8- ... es a BAJO como GRUESO es a ... :a) ANCHO - ESTRECHO b) GORDO - FLACO c) ALTO - DELGADO d) GRUESO - ALTO9- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a ... :a) UA - TIERRA b) PIEL - RBOLc) BOCA- FRUTAd) HOMBRE-INTERIOR

10- ... es a FEBRERO como LUNES es a ... :a) ENERO-MARTESb) MARZO-MARTESb) NOVIEMBRE - DOMINGO d) MES - SEMANA

11- ... es a SEORA como DON es a ... :a) MUJER - HEMBRA b) DOA - MUJERc) HEMBRA - SEOR d) SEOR - DOA

12- DEDO es a ... como ... es a MURO.a) GUANTE - PINTURA b) MANO - LADRILLO c) PIE - SUELO d) CUERPO - CASA

13- CERCA es a ... como ... es a ALTO.a) AQU - BAJO b) ALAMBRE - GRUESOc) LEJOS - BAJO d) LEJOS - ARRIBA

14- YO es a ... como ... es a VOSOTROS.a) TU - EL b) PRIMERO - TERCEROc) MI - NOSOTROS d) NOSOTROS - TU

15- IZAR es a ... como ... es a BAJARa) QUITAR - ARRIAR b) SUBIR - LEVANTAR c) SUBIR - ARRIAR d) PONER - QUITAR

Oraciones Incompletas - Pregunta N1 (UNI 2001-I) Completa el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.La _______ no consiste en carecer de __________, _________ querer llevar la razn que uno pueda tener hasta las ltimas consecuencias. (Julio R. Ribeyro)a) cuestin dinero comob) locura razn sino enc) angustia tranquilidad parad) situacin argumentos sino ene) idea pblico a quien

Pregunta N2 (UNI 2001-II) Complete la siguiente oracin:La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su _______ de formar personas capaces de sentir, valorar, interpretar y _________ el mundo de la existencia individual as como el social y colectivo.a) responsabilidad realizarb) compromiso transformarc) postulado deseard) acuerdo reducire) declaracin mantener

Pregunta N3 (UNI 2001-I) Complete el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.El mrito del _______ consiste en ubicar el mximo de _______ en el mnimo de _______. (A.Vaselovski)a) ingenio artificios prototiposb) artista sus obras espacioc) estilo pensamiento palabrasd) examen incgnitas problemase) hombre posibilidades aventuras

Pregunta N5 (UNI 2001-II) Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la oracin.Debido a la corrupcin en los tribunales no se _______ justicia.a) compartab) impartac) proporcionabad) repartae) suministraba

Pregunta N6 (UNI 2001-I) Complete el texto con los trminos de la opcin ms adecuada.La realidad se impone _____ la fantasa, ________ la realidad el camino _______ discurren nuestras vidas.a) en buscando cuandob) por ordenado para el quec) desde construyendo al qued) con asumiendo con quee) a siendo donde

Pregunta N7 (UNI 2001-II) Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la oracin.Lo condenaron a cadena perpetua, sobre la base de pruebas contundentes y de acuerdo a ley. Los jueces han actuado con _________.a) rectitudb) indulgenciac) parcialidadd) indignacine) severidad

Pregunta N8 (UNI 2001-II) Marque la alternativa con el trmino que completa adecuadamente la oracin.Montesquieu comparte con Locke _________ de haber acabado con muchas de ________ ideas que hasta entonces ________ reconstruir la sociedad humana.a) la infancia las buenas habanb) la etapa nuestras impedanc) el esfuerzo las recientes facilitaband) la fama las falsas permitane) la gloria las falsas haban impedido

Ejercicios de Trmino Excluido - Razonamiento Verbal Se conoce como trmino excluido a la palabra que no pertenece a un determinado campo semntico y al que si pertenecen el resto de trminos propuestos.

Pregunta 01 (UNI 2003-I)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de significado con los dems. a) Trigob) Arrozc) Cafd) Perejile) cebada

Pregunta 02 (UNI 2002-I)Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los otros y con el trmino base.PERFECCIONAR:a) Progresarb) Mejorarc) Afinard) Pulire) Depurara otro mejor.

Pregunta 03 (UNI 2002-I)Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los otros y con el trmino base. GLORIA:a) Famab) Prestigioc) Popularidadd) Gocee) Celebridad

Pregunta 04 (UNI 2002-I)Elija el trmino que guarda relacin de significado comn con los otros y con el trmino base.TUMEFACCIN:a) Edemab) Heridac) Hinchaznd) Tumore) Chichn

Pregunta 05 (UNI 2002-II)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base. DEGRADAR:a) Envilecerb) Deshonrarc) Enaltecerd) Humillare) Deteriorar

Pregunta 06 (UNI 2002-II)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base.INTERPELAR:a) Cuestionarb) Implorarc) Inquirird) Preguntare) Requerir

Pregunta 07 (UNI 2002-II)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base.CONFABULACIN:a) Contradiccinb) Maquinacinc) Conjura d) Intrigae) Conspiracin

Pregunta 08 (UNI 2002-II)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base.INGRESO: a) Admisinb) Asignacinc) Entradad) Rentae) Pensin

Pregunta 09 (UNI 2003-I)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de significado con los dems. a) Vejarb) Esquivarc) Satirizard) Mortificare) Censurar

Pregunta 10 (UNI 2002-I)Elija el trmino que no guarda relacin de significado comn con los otros y con el trmino base.MENUDO a) Minsculob) Diminutoc) Breved) Exiguoe) Mnimo

Pregunta 11 (UNI 2003-I)Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin de significado con los dems. a) Delicadob) Nimioc) Pequeod) Exiguoe) Minsculo