Schoolpositioneringen Onderwijsmarketing

1 november 20168 november 2016

15 november 2016

Klant- waardering9,0

LEERGANG

Guus Pastijn Thomas van Oortmerssen Erik Zevenbergen

Marcel Hoes Eric van ‘t Zelfde Jasper van Zanten

INCLUSIEF SAMSUNG GALAXY

TAB S2 9.7 WIFI OM INTERACTIEF DEEL

TE NEMEN AAN HET ONDERWIJS-

PROGRAMMA

Julian is kerndocent Marketing Masterclasses

aan de Nyenrode Business Universiteit

Gratis voor iedere deelnemer de

boeken ‘De perfecte positionering’ van Julian Stevense en ‘No story no glory’

van Theo Hendriks

IN 3 DAGEN:> Uw eigen marketingplan> Uw school als ‘magneet’

voor leerlingen en leraren> Extra literatuur voor

een perfecte positionering

Leergang Schoolpositionering en OnderwijsmarketingOuders (en leerlingen) stellen steeds hogere eisen bij het maken van een schoolkeuze. Het komt nog maar zeer beperkt voor dat alleen nabijheid doorslaggevend is bij de school keuze. Een goed en helder imago van de school is daarom gewenst. Daarnaast vechten veel scholen in Nederland tegen de landelijke trend van het dalend aantal leerlingen. Daarbij is het belangrijk om als school onderscheidend te zijn.

Dyade Academy heeft een leergang ontwikkeld waarbij het bepalen van de juiste strategie centraal staat. Deelnemers krijgen inzicht in het ‘koopgedrag’ van ouders en leren van hun school-organisatie een A-merk te maken. Door het inzetten van de modernste onderwijsgerelateerde marketingtechnieken kan een school met zeer beperkte (budgettaire) middelen aantoonbaar resultaat bereiken.

Doelgroep> Bestuurders in het onderwijs > Schoolleiders > Stafmedewerkers van onderwijsorganisaties

• Uw doelstelling: hoe kunnen marketingdoelstellingen uw onderwijsorganisatie doel stelling versterken?

• Externe analyse - Sociale demografie van uw verzorgingsgebied

• Interne analyse - Onderwijskwaliteit en huidige school-/organisatie-perceptie

• SWOT-analyse• Wat is het geheim van succesvolle organisaties?• De school als merk• Welke positie wilt u innemen in het hoofd van de doelgroep?

Module 1 - dag 1 Doelstelling en externe en interne analyseGuus Pastijn

• De mondige consument• Sociale beïnvloeding en collectieve intelligentie• Omgaan met steeds meer informatiebronnen geeft keuzestress• Wat zijn hiervan de gevolgen voor leren en ontwikkelen?

- Meer informatie en minder tijd• Wat kunnen social media ons bieden?• Hoe krijgen we het schoolteam aan de gang met social media?

Module 3 - dag 2 Wat je altijd al had willen weten over online en social media, maar niet durfde te vragen Jasper van Zanten

• Hoe zorgt u er voor dat ouders en leerlingen voor uw school kiezen?• Wat is positioneren?• Welke positionering kiest u en waarom?• Introduceren & Activeren

- Welke middelen en media zet u in?• Ladder van toegevoegde waarde van een school in haar omgeving

- Meerwaarde creëren - Uw boodschap - Het medialandschap

• Borging in schoolplan / bestuursplan

Module 2A - dag 1 Onderwijsmarketing Strategie en implementeren Guus Pastijn

• Definitie van een crisis - Een (geschonden) imago

• Hoe ga je om met de media? - Mediatraining en reputatiemanagement

• Crisiscommunicatie via social media• Optimaal voorbereid

Module 4 - dag 2 Crisiscommunicatie voor onderwijsinstellingen Thomas van Oortmerssen

• Erik Zevenbergen vertelt hoe hij het Libanon Lyceum in Rotterdam opnieuw heeft gepositioneerd waardoor ouders en kinderen kiezen voor deze school.

Kies je positie in een Wereldstad• Aan de slag met ‘Wereldklassen’• Naar een multiculturele school

Module 2B - dag 1 De praktijk Erik Zevenbergen

• Eric van ‘t Zelfde vertelt hoe hij van een zwakke school, die eigenlijk gesloten moest worden, een ‘superschool’ heeft gemaakt. Hij neemt u mee in het proces en de manier hoe hij dit heeft aangepakt.

De Superschool• Van zwak naar excellent• Je haalt binnen wat je uitstraalt

Module 6A - dag 3 De praktijk Eric van ‘t Zelfde

• Nieuwste wetenschappelijke inzichten op het gebied van consumenten koopgedrag (ouders)

• Naamsbekendheid verhogen• Merkgevoel verhogen• Van commodity (de school lekker dichtbij) naar belevenis

(dáár wil ik bij horen)• Het waarom ‘Why’ van uw organisatie

Module 5A - dag 3 Het waarom van uw school Marcel Hoes

• De kracht van een verhaal, intern en extern• Hoe kun je als school(bestuur) storytelling inzetten?

Mondeling, visueel of schriftelijk. • Van merk tot format

Module 5B - dag 3 De kracht van storytelling & contentmarketing Cor Hospes

Leergang Schoolpositionering en Onderwijsmarketing> Interactieve werkcolleges> Contact met professionals uit het

onderwijs- en marketingwerkveld> Blended learning omgeving

In 6 dagdelen leert u onderwijs marketing te vertalen naar uw eigen onderwijs-organisatie

Guus Pastijn (‘Gouden Loeki’ winnaar) werkte als media-strateeg en managing director bij reclame- en media-bureaus. In 2002 startte hij zijn onafhankelijke bureau voor media, marketing en management; M-fuel. Guus verzorgt inspirerende bijeenkomsten voor schooldirec-teuren op het gebied van schoolpositionering. Daarnaast verzorgt hij lezingen en presentaties voor bestuurders in het onderwijs. Guus is een zeer ervaren media – en marketing strateeg die de vertaalslag weet te maken naar de dagelijkse onderwijspraktijk in Nederland.

Thomas van Oortmerssen is senior PR adviseur bij ‘Het PR Bureau’ in Den Haag en heeft veel kennis en ervaring in het bouwen van samenwerking tussen mensen, or-ganisaties en overheid. Vooral op het vraagstuk omgaan met crisis heeft hij veel kennis dat hij deze middag graag met de deelnemers wil delen in een interactieve sessie.

Erik Zevenbergen is rector van het Libanon Lyceum op de grens van Kralingen en Crooswijk – twee totaal verschil-lende wijken in Rotterdam. Onder zijn leiding is het Liba-non weer uitgegroeid tot een school waar ook de ouders uit het chique deel van Kralingen hun kinderen (weer) naar toe willen sturen. Deze positionering van de school wordt zowel binnen als buiten de school uitgedragen.

Cor Hospes (1963, Heerenveen) spreekt, schrijft en adviseert op het gebied van contentmarketing, sociale media en (online) marketingcommunicatie. Hij werkt voor corporates, mkb-bedrijven, starters, overheid en non-profits. Hij was twintig jaar zelfstandig journalist, schreef verschillende boeken over (online) marketing en wordt in ons land gezien als autoriteit als het gaat over contentmarketing en storytelling.

Marcel Hoes is Hoofd Publiek & Marketing bij de Neder-landse Publieke Omroep (NPO) en voormalig directeur Corporate Marketing & Communicatie van de Nyenrode Business Universiteit. Marcel weet als geen ander wat het betekent om te werken in een omgeving met buiten-gewoon veel stakeholders (ouders, locale overheden, ministerie, bedrijven, etc.). Hij maakt verbinding tussen de nieuwste wetenschappelijke inzichten op het gebied van consumenten koopgedrag (ouders) en de parallel met schoolkeuze. Ook gaat Marcel in op de What, How en Why-theorie van Simon Sinek. Waarom is onze school ooit opgericht? Wat waren de drijfveren en motivaties?

Eric van ’t Zelfde is directeur op de Hugo de Groot school in Rotterdam. De resultaten van zijn ‘Superschool’ zijn spraak-makend; met zijn team bracht hij zijn school van zwak naar excellent. Regelmatig is hij landelijk in het nieuws met zijn ‘Superschool’. Tijdens het congres De Staat van het Onder-wijs en bij RTL Late Night deed hij uitspraken waarover hij nu in gesprek is met o.a. Minister van Onderwijs Jet Busse-maker en diverse leden van de Tweede Kamer. Eric staat op het punt om de inrichting van het Nederlandse primair en voortgezet onderwijs voorgoed te veranderen. Zijn ideeën zijn vernieuwend en verfrissend. In september 2015 is Eric’s boek Superschool verschenen. Met veel lovende kritieken heeft het boek wekenlang op nummer 1 van de manage-mentboek Top 100 gestaan.

Jasper van Zanten is onderwijsmarketeer en helpt vanuit zijn bureau Zaga Online Marketing onderwijsinstellingen met het inrichten van de leerling werving en de communicatie naar leerlingen en ouders. Daarbij spelen de website, e-mail en social media altijd een belangrijke rol. Hij is in staat om de drijfveren van de doelgroepen boven water te halen en daarmee scholen grip op hun imago te geven.

Uw docenten en gastsprekers

Herman de Wild is werkzaam als directeur Dyade Academy, Onderwijsmarketing en Voordeelservice en is als examinator verbonden aan het Nederlands Instituut voor Marketing (NIMA). Na 18 jaar gewerkt te hebben in de telecommunicatie en entertainment- sector (o.a. KPN en Postkantoren) stapte hij 14 jaar geleden over naar het onderwijs. Hij heeft zich volledig gespecialiseerd als ‘onderwijsmarketeer’ en verzorgde voor vele schoolorganisaties (o.a. Prisma Almere, PCBO Meppel, WSKO Poeldijk) de Masterclass Onderwijsmarketing. Drie jaar geleden heeft hij de Dyade Academy opgericht. De Dyade Academy heeft sindsdien een stormachtige groei doorgemaakt in de sterk concurrerende onderwijsmarkt.

Uw course directorDeelnemers over deze leergang:

“Wij nemen nu budget op in onze begroting voor schoolpositionering en we merken dat dit effect heeft in onze krimpende regio”

“Leraren kiezen voor onze school door de heldere positionering”

“Onderwijsmarketing is essentieel voor de lange termijn van onze schoolorganisatie”

PrijsDe kosten van deelname zijn t 2.950,- per persoon (vrijgesteld van BTW en incl. de Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi)

> 6 dagdelen opleiding in Schoolpositionering en onderwijsmarketing

> Docenten uit de praktijk> Ontmoeting met collega’s > Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi > Deelnemen aan de Blended Learning omgeving> Volledig verzorgde catering> Certificaat na afronding leergang> Gratis parkeren op het parkeerterrein

Neem interactief deelTijdens de papierloze leergang gebruikt u de Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi om interactief deel te nemen aan het onderwijs-programma. De Samsung Galaxy Tab S2 9.7 Wifi is een ideale tablet om Office-bestanden (o.a. Word en Excel) mee aan te maken en te bewerken.

Blended LearningVia de Samsung Galaxy Tab kunt u deelnemen aan de Blended learning omgeving.

De vier voordelen voor u;1. U kunt via de tablet en deze

omgeving vooraf (digitaal) kennis maken met de deelnemers van de leergang, tijdens de leergang kennis delen en desgewenst samen onderwerpen oppakken en na de leergang via een community contact met elkaar houden.

2. Tevens treft u in deze omgeving de presentaties aan en de bijbehorende verdiepingsstof.

3. Gedurende de leergang kunt u de format ‘Naar een succesvolle schoolpositionering’ invullen. Na afloop van de leergang heeft u dan een voor uw school c.q. bestuur een passende positionering. U kunt dit plan desgewenst delen met de deelnemers en de docenten.

4. Via de Blended leeromgeving kunt u voorafgaand (of na afloop van de leergang) vragen stellen aan de sprekers en course director.

Plaatsing en toelatingEr is plaats voor maximaal 20 personen. Om de leergang aan te laten sluiten op de behoeften van de deelnemers, wordt vooraf-gaand een telefonisch intake-gesprek gehouden.

AnnulerenBij annulering tot 1 maand voor aanvang van de leergang bent u 25% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering tot 1 week voor aanvang van de leergang bent u 50% van het cursusgeld verschuldigd. Bij annulering binnen 1 week voor aanvang van de leergang bent u de volledige prijs verschuldigd. U kunt zich altijd kosteloos laten vervangen door een collega.

CertificaatCertificering schoolleidersregister aangevraagd.

InschrijvenWilt u inschrijven voor deze leergang? Ga naar www.dyade.nl (Dyade Academy > Leergang Schoolpositionering en Onderwijs-marketing), per e-mail: academy@dyade.nl of telefonisch via 030-3035099.

Nyenrode Business Universiteit te Breukelen