EMEFEI “ROBERTO CAETANO CIMINO”

“Meus filhos terão computadores, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos

filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história”.

Bill Gates

TEMÁTICA:

Descoberta da leitura pela Sessão de Mediação

OBJETIVOS: Valorizar e incentivar à leitura integrada ao processo de ensino

aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento e consolidação do hábito de leitura em

crianças e adolescentes;

Promover a construção de um ambiente de aprendizagem favorável a

novas práticas leitoras na escola;

Capacitar os docentes de maneira que possam planejar organizar e

direcionar adequadamente atividades que visem o ensino e incentivo à leitura e à escrita;

Incentivar uso de didáticas inovadoras e a exploração do lúdico durante o

planejamento das atividades de leitura;

Sugerir à equipe docente alternativas de atividades que favoreçam uma

melhoria na aprendizagem, principalmente na

leitura e produção escrita;

Estimular a criatividade dos

docentes, apoiando e acompanhando iniciativas

inovadoras visando o aprimoramento de

metodologias através de vivências bem sucedidas.

DESENVOLVIMENTO: “A biblioteca possibilita acesso à literatura e as informações para dar respostas e suscitar perguntas,

configurando uma instituição cuja tarefa centra-se na formação não só do educando como também de apoio

informacional ao pessoal docente. Para atender essas premissas a biblioteca precisa ser entendida como um ‘espaço

democrático’ onde interaja alunos professores e informação. Esse espaço democrático pode estar circunscrito as duas

funções: a função educativa e a formação cultural do indivíduo.” Ribeiro (1994, p.61)

Durante os estudos a respeito da Descoberta da literatura pela Sessão de

Mediação foram realizadas várias atividades na biblioteca de nossa Unidade Escolar.

Para que este dia fosse o mais enriquecedor possível, fizemos um convite aos

alunos do 1º ano B da professora Roseli (encontro manhã) e os alunos do 2º ano B da

professora Cidinha (encontro tarde) para que participassem do HEC. Os alunos e docentes

aceitaram prontamente.

Os demais docentes não faziam ideia do que aconteceria. Com a biblioteca

preparada os docentes chegaram para a reunião e se depararam com a biblioteca organizada

de forma diferente da habitual.

Informamos a todos que iriam participar de uma Sessão de Mediação e neste

momento as crianças chegaram para o encontro. Todos ficaram curiosos em saber o que

aconteceria.

Demos início a Sessão de Mediação com a música “Palhacinho de Brinquedo”, que

além da exploração da sonoridade foi utilizada para que os integrantes do grande grupo

conhecessem os nomes de todos.

Foi muito interessante, pois todos de imediato aceitaram a brincadeira.

SESSÃO DE MEDIAÇÃO REALIZADA EM HEC

PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DOS 1ºs E 2ºs ANOS

PASSO 1: Abrindo a Sessão de Mediação

Brincadeira: Roda de apresentação com a música

“Palhacinho de Brinquedo”;

Palhacinho de brinquedo

Tua cara feia não me mete medo

Tenho medo sabe do que?

É da cara feia que a __________vai fazer

O segundo passo foi a proferição de um livro de literatura infantil.

PASSO 2: Transmissão para o grupo

Proferição do livro “Na noite em que você nasceu...” de Nancy Tillman –

tradução Gilda de Aquino – São Paulo: Ed. Brinque-book, 2008.

Na sequência todos foram convidados a conhecerem e manipularem os

livros dispostos no centro do grande círculo. Todos realizaram esta atividade, tanto as

crianças como os docentes que tiveram a oportunidade de conhecerem os novos livros

enviados pela SME à nossa escola.

PASSO 3: Livro ao alcance das mãos

Livre acesso dos docentes e educandos aos livros do novo acervo enviado

pela SME.

Após este momento realizamos a mediação de leitura. Os alunos

selecionaram os livros de interesse e se dirigiram aos docentes para que proferissem as

histórias a eles.

PASSO 4: Polos de mediação

Os docentes como mediadores dos alunos convidados.

Ao final da mediação todos guardaram os livros nas caixas.

Encerramos a Sessão de Mediação com música e agradecendo a presença

das crianças e a abertura dos docentes que se dispuseram a virem ao HEC e

participarem das atividades.

Encerrando a sessão de mediação

Encerramento da sessão de mediação brincadeira cantada

MÚSICA: O Caramujo e A Saúva Palavra Cantada

Compositor: Versão de Daniel Ayres e Mariana Pittier do Original "polimita Y Chivo", de Rita Del Prado Xóxhitl Galán e

Rodolfo Fito Hernández

SESSÃO DE MEDIAÇÃO

1º ANO B PASSO 1: Abrindo a Sessão de Mediação

Roda de conversa sobre o interesse e gosto da leitura

PASSO 2: Transmissão para o grupo

Proferição do livro “Cadê ? ” de Guto Lins – São Paulo: Ed.

Globo Livros, 2009.

ASSO 3: Livro ao alcance das mãos

Livre acesso das crianças às casinhas de livros

PASSO 4: Polos de mediação

Os alunos com maior habilidade na leitura foram os mediadores dos

colegas da turma.

Ao final da mediação todos guardaram os livros.

PASSO 5: Encerrando a sessão de mediação

Encerramento da sessão de mediação brincadeira cantada

O Fulano roubou pão na casa do João. O Fulano roubou pão na casa do João.

Quem eu? Você.

Eu não. Então quem foi?

Foi a Pessoa.