leitura portuguesa

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Secretaria de Educação

Escola Municipal Américo Fernandes Ribeiro

Ano de escolaridade: 4º ANO Professora: Vanilda

ALUNO/A: _________________________________________________________________________

ROTINA SEMANA 9

HABILIDADES BNCC

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e

fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser

compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa

articulação e ritmo adequado.

(EF35LP13) Memorizar a grafia e palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-

grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.

(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares

diretas e contextuais.

(EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em i(s), l, -r, -

ão(s)

(EF04MA04) Ler, escrever e ordenar números naturais até ordem de dezenas de milhar.

(EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um

número natural.

(EF04MA16) Descrever deslocamentos e localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de

malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis,

empregando termos como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido,

interseção, transversais, paralelas e perpendiculares.

1º DIA 2º DIA 3º DIA 4º DIA 5º DIA

Leitura

( 30 minutos)

Leitura

( 30 minutos)

Leitura

( 30 minutos)

Leitura

( 30 minutos)

Leitura

(30 minutos)

Atividade de

Matemática

Atividade de

Língua

portuguesa

Atividade de

Língua

Portuguesa

Atividade de

Língua

Portuguesa

Atividade de

Matemática

Atividade de

Língua

Portuguresa

____________

Geografia

Atividade de

Matemática

____________

História

Atividade de

Matemática

____________

Ciências

Atividades de

Matemática

Atividade de

Língua

portuguesa

1º Dia

DATA: _______________________________________________________________________________

Matemática CÁLCULO MENTAL

CÁLCULO MENTAL é um modo de calcular usando estratégias próprias.

Alguns passos facilitam esse cálculo. Observe.

17 + 8 =

3 + 5

Que número temos que somar ao 17 para chegar ao 20?

17 + ? = 20 será o 3 17 + 3 = 20

20 + 5 = 25 O número 3 foi retirado do 8

8 – 3 = 5 sobrou 5

Então vamos somar 20 + 5 = 25

Outro exemplo

26 + 9 = Qual número vamos somar ao 26 para chegar ao 30? 4

O número 4 foi retirado de 9 . 9 - 4 = 5 sobrou 5

Então vamos somar 30 + 5 = 35

4 + 5

30 + 5 = 35

Procuramos somar números cujo

resultado seja 10, 20, 30, 40 ,50, 60,

70, 80 ou 90.

Para isso fazemos a decomposição

do outro número.

58 + 8 =

____ + ______

________ + ______ = ________

63 + 9 =

____ + ______

________ + ______ = ________

74 + 7 =

____ + ______

________ + ______ = ________

Vamos resolver de outro modo. Arredondamos o número (20, 30, 40 ,50, 60 ,70, 80 , 90) depois somamos

com o número maior e acrescentamos o que foi tirado.

42 + 9 = 40 + 9 = 49 + 2 = 51

76 + 8 = 70 + 8 = 78 + 6 = 84

83 + 9 = _________________________________________

54 + 8 = _________________________________________

Qual o número que somado a 58 vai dar 60? ________

O número ______ foi retirado de 8. 8 - _____ = ______

Sobrou: ______

Então : 60 + ____ = ________


O número ______ foi retirado de 9. 9 - ____ = ________

Sobrou: ______

Então: 70 + ______ = _______


O número _______ foi retirado de 7. 7 - _______ = ________

Sobrou: ________

Então: 80 + ________ = _________

73 + 7 = ________________________________________

58 + 8 =

50 + 16 = 66

63 + 9 =

_____ + ______ = _________

74 + 7 =

_____ + ______ = _________

42 + 7 =

_____ + ______ = _________

Somamos as unidades 8 + 8 = 16

De 58 tiramos 8 . Ficou 50

50 + 16 = 66

Somamos as unidades _____ + _______ = _______

De 63 tiramos 3. Ficou ________

________ + ________ = ____________



________ + ________ = ____________



________ + ________ = ____________

Leia o texto abaixo e responda as questões no seu caderno.

Lembre- se de:

1- Colocar a data completa: Petrópolis, ______ de maio de 2021.

2- Nome da disciplina: Língua Portuguesa

3- E o que é para ser feito: Leia o texto e responda

USO DA LETRA R NO FINAL DA SÍLBA:

SORVETE

PARA NÃO

ESQUECER

GEOGRAFIA

O homem da cidade precisa do homem do campo para ter certos alimentos; as indústrias, o comércio

e outros serviços, precisam de trabalhadores e os trabalhadores de empregos; somos dependentes uns dos

outros, querendo ou não.

E para que possamos ter bom relacionamento e viver em paz, todos precisam cumprir seus direitos e

deveres, respeitando uns aos outros.

Para criarmos uma sociedade onde prevaleça o bem comum devemos ser tolerantes, educados,

solidários, cumpridores das leis e buscadores de direitos que façam bem a todos, para isso devemos ser

participativos em todos os aspectos sejam eles políticos, econômicos, sociais etc.

Para que esta sociedade funcione equilibradamente os estados e municípios estão organizados da

seguinte forma.

Os estados estão divididos em áreas menores, chamadas municípios. Todo município é formado por

uma zona urbana, que é a cidade e uma zona rural, que é o campo.

Nós moramos no estado do Rio de Janeiro, no município de Petrópolis.

Nosso município está dividido em cinco Distritos, nos quais se localizam muitos bairros. Observe na

tabela abaixo.

CENTRO CASCATINHA ITAIPAVA PEDRO DO RIO

POSSE

Zona norte: Quissamã, Retiro, Jardim Salvador, Itamarati (parte), Atílio Marotti, Quarteirão Brasileiro, entre outros.

Zona sul: Valparaíso, Quitandinha, Duques, Taquara, Parque São Vicente, Coronel Veiga, Castelânea, Siméria, Duas Pontes, Ponte Fones, Quarteirão Suíço, Quarteirão Italiano, Independência, São Sebastião, Saldanha Marinho, Alto Independência, Mauá, entres outros.

Zona oeste: Bingen, Mosela, Duarte da Silveira, Capela, Castrioto, Pedras Brancas, Vila Militar, Rocío, Battailard, Moinho Preto, Fazenda Inglesa, Quarteirão Ingelheim, Quarteirão Nassau, entre outros.

Zona leste: Morin, Alto da Serra, 24 de Maio, Vila Felipe, Vila Real, Campinho, Chácara Flora, Sargento Boening, Oswero Vilaça, Meio da Serra, entre outros

Araras,

Vale das Videiras,

Bonsucesso,

Carangola, Vila Manzini,

Castelo São Manoel, Corrêas,

Bairro da Glória, Itamarati,

Estrada da Saudade,

Nogueira,

Samambaia, Jardim Salvador, Roseiral, Alcobacinha e Humberto Rovigatti.

Madame Machado, Mangalarga,

Vila Rica,

Jardim Americano,

Vale do Cuiabá, Benfica,

Laginha,

Gentio,

Catubira, Ribeirão,

Castelo,

Reta,

Sumidouro,

Santa Mônica, Arranha- Céu, Parque Santa Maria, Parque dos Eucaliptos, Estrada das Arcas e

centro de Itaipava

Secretário,

Fagundes,

Taquaril, Barra Mansa, entre outros.

Brejal,

Rio Bonito,

Tremedeira, Granjas Raposo,

Nossa Senhora de Fátima, Jacuba entre outros.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Retiro_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Valpara%C3%ADso_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Quitandinha_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Castel%C3%A2nea_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sim%C3%A9ria_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Independ%C3%AAncia_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Sebasti%C3%A3o_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Sebasti%C3%A3o_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Bingen_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Alto_da_Serra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Alto_da_Serra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Oswero_Vila%C3%A7a_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Oswero_Vila%C3%A7a_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Meio_da_Serra

https://pt.wikipedia.org/wiki/Araras_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Bonsucesso_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Carangola_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Bairro_da_Gl%C3%B3ria_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Nogueira_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Samambaia_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Fagundes_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Taquaril_(Petr%C3%B3polis)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Tremedeira_(Petr%C3%B3polis)

Observe o mapa do Estado do Rio de Janeiro e procure localizar o nosso município.

Veja quais cidades, ou municípios, fazem divisa com Petrópolis: Teresópolis, Guapimirim, Magé, Duque de

Caxias, Miguel Pereira, Paty do Alferes, Paraíba do Sul, Areal, Três Rios e São José do Vale do Rio Preto.

Quanto à região, Petrópolis é um dos municípios da Região Serrana.

Agora responda:

Qual o nome do município onde você mora? _____________________________________________________

Este município pertence a qual Estado? _________________________________________________________

E a qual Região? _____________________________________________________________________________

Observe o mapa do Estado do Rio de Janeiro e escreva o nome de uma cidade que faz divisa com Petrópolis.

____________________________________________________________________________________________

Sua escola está localizada na zona urbana ou na zona rural? ________________________________________

Observe a tabela acima e escreva o nome do Distrito no qual se localiza sua escola.

_______________________________________________________________________________________________

2º Dia

DATA: _______________________________________________________________________________

PARA NÃO

ESQUECER

Cálculo mental:

O resultado da adição das unidades será sempre 0. Depois vocês vão somar as dezenas.

Pintar o resultado (soma).

Fonte:Educação e transformação.com.br

História A LINHA DO TEMPO

Vamos lembrar de um outro instrumento usado para medir o tempo: a linha do tempo. Ela

pode ser muito útil para organizar histórias e fazer a ordenação cronológica dos acontecimentos.

Marcela fez um registro de suas lembranças mais importantes, mas não chegou a organizá-las.

Vamos ajudá-la?

Copie no caderno as lembranças de Marcela, da mais antiga para a mais recente.

a) Em 2002 nasceu meu irmão mais novo.

b) Em 2000 eu quebrei meu braço esquerdo.

c) Em 2001 eu fiz a minha primeira aula natação.

d) Em 2004 eu viajei com meus avós.

e) Em 2003 eu ganhei um diário para anotar minhas lembranças.

Agora você vai organizar as lembranças de Marcela numa linha do tempo. Complete com as datas e as

lembranças que ficaram faltando.

_____________________________ ? 2001 ? 2003 ?

Observe que quando fazemos uma linha do tempo, os acontecimentos mais antigos aparecem sempre

à esquerda dos acontecimentos mais recentes. Ou seja, eles são apresentados em sua ordenação cronológica.

Quebrei o

braço ?

Nasceu

meu irmão ?

Viajei com

meus avós

3º Dia

DATA: _______________________________________________________________________________

<https://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-com-u-ou-l/>. Acesso em: 30 de abril de 2021.

https://pedagogiaaopedaletra.com/atividades-com-u-ou-l/

COM QUE LETRA?

PALAVRAS COM L ou U

MAIS CÁLCULO MENTAL

Separando as ordens: neste caso, as dezenas das unidades:

Outro exemplo:

27 + 32 =

20 + 30 + 7 + 2 =

50 + 9 = 59

Agora é com você.

46 + 52 = 73 + 24 =

37 + 62 = 14 + 82 =

45 + 53 = 22 + 77 =

OBSERVE OS ÁBACOS E REGISTRE OS NÚMEROS REPRESENTADOS.

ESCREVA OS NÚMEROS ACIMA POR EXTENSO.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Ciências Leia o texto abaixo e responda.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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4º Dia

DATA: _______________________________________________________________________________

CCcccccc O sinal ´ chama-se acento agudo.

O acento agudo é colocado sobre as vogais A, E , O para indicar que o som delas é

aberto.

Picolé paletó árvore guaraná

O sinal ^ chama-se acento circunflexo.

O acento circunflexo é colocado sobre as vogais A, E, O para indicar que o som delas é

fechado.

Lâmpada ônibus tênis pêssego alô

céu

você

Dê nomes aos desenhos acentuando corretamente as palavras.

10

Escolha uma palavra de cada quadro e escreva uma frase.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Complete as frases com as palavras do quadro.

a) O _____________________ no berço_______________

todo o leite da mamadeira.

b)_____________menina __________________ com dor de

cabeça.

c)Vera __________alta ________ magra.

d) A menina ______________ já _____________ que o

_________________ é um pássaro cantor.

Matemática

1- Complete.

a) 1 000 + 300 + 40 + 5 = 1345 Mil, trezentos e quarenta e cinco.

b) 2 000 + 600 + 3 = ________ ______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) 5 000 + 500 = ____________ _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

d) 3 000 + 100 + 20 + 8 = ____________ ______________________________________________

_________________________________________________________________________________

e) 1 000 + 600 + 1 = _______________ _______________________________________________

_________________________________________________________________________________

Resolva as operações no seu caderno.

a) 524 X 3 b) 671 x 4 c) 832 X 5 d) 483 X 6

a) 2431 + 563 b) 7 428 + 45 c) 2 000 + 803 d) 4 765 + 1 505

a) 895 - 67 b) 3981 - 569 c) 990 - 67 d) 760 -15

Prefeitura Municipal de Petrópolis

Secretaria de Educação

Escola Municipal Américo Fernandes Ribeiro

Ano de escolaridade: 4º ANO Professora Vanilda

ALUNO/A: ____________________________________________________________________________________

A ATIVIDADE DE CRÉDITO DEVERÁ SER REALIZADA PELO ALUNO/A E ENCAMINHADA PARA

A Unidade Escolar usando o canal de comunicação estabelecido pela professora. Esta atividade fará parte das atividades

avaliativas, portanto sua entrega é obrigatória. Contamos com a colaboração de todos/as.

SEMANA 9

ATIVIDADE de CRÉDITO 5º Dia

Complete o quadro.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2

3

4

5

6 Escreva usando algarismos.

a) Trezentos e quarenta e cinco : _______________

b) Mil. Quinhentos e três: _____________________

c) Dois mil, seiscentos e doze: _________________

d) Nove mil e oitenta e sete: _____________________

e) Cinco mil, quatrocentos e cinco: _________________

f) Sete mil, e sessenta e três: ______________________

2- Complete.

f) 1 000 + 300 + 40 + 5 = 1345 Mil, trezentos e quarenta e cinco.

g) 3 000 + 200 + 4 = ________ ______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

h) 6 000 + 500 = ____________ _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

i) 1 000 + 100 + 20 + 4 = ____________ ______________________________________________

_________________________________________________________________________________

j) 7 000 + 600 + 3 = _______________ _______________________________________________

_________________________________________________________________________________

Represente as somas com a multiplicação.

a) 3 + 3 + 3 = _______ ou _______ x _______ = ___________

b) 4 + 4 + 4 + 4 = __________ ou __________ x _________ = _________

c) 5 + 5 + 5 + 5 + 5= ________ ou ___________ x ________ = _________

Resolva

a) 452 x 3 = b) 143 x 4 = c) 635 x 2 = d) 246 x 3 =

a) 321 x 4 = f) 421 x 3 = g) 674 x 2 = h) 363 x 3 =

Leia o texto.

Depois que você leu o texto acima, escreva como você e sua família estão se prevenindo contra a

COVID-19?

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leitura portuguesa

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