lembar observasi ptk siklus 1 ya tidak keterangan...
TRANSCRIPT
62
LAMPIRAN 4
LEMBAR OBSERVASI PTK
SIKLUS 1
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV / 2
No Aspek Pengamatan Dilaksanakan
Keterangan Ya Tidak
1.
2.
3.
Kegiatan Awal
A. Guru
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.
B. Siswa
Berkelompok dengan teman sesuai arahan guru.
Kegiatan Inti
A. Guru
Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan menggunakan model matematika realistik secara klasikal.
B. Siswa
Mengikuti kegiatan pembelajaran secara kelompok sesuai arahan guru.
Kegiatan Akhir
A. Guru
Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan.
B. Siswa
Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan.
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Keterangan :
Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan
Mengetahui Kepundung, ................................ 2012
Kepala SDN Kepundung Supervisor
E M I Y A T I, S.Pd ..............................................
NIP. 19620830 198304 2 006
63
LAMPIRAN 4
LEMBAR OBSERVASI PTK
SIKLUS 2
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IV / 2
No Aspek Pengamatan Dilaksanakan
Keterangan Ya Tidak
1.
2.
3.
Kegiatan Awal
A. Guru
Membuat daftar nama siswa yang akan dibimbing secara individual.
B. Siswa
Melaksanakan bimbingan individual yang dilakukan oleh guru.
Kegiatan Inti
A. Guru
Melakukan pembelajaran operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan menggunakan model matematika realistik secara individual.
B. Siswa
Mengikuti kegiatan pembelajaran secara individual sesuai arahan guru.
Kegiatan Akhir
A. Guru
Memberikan soal tes operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan.
B. Siswa
Mengerjakan soal operasi hitung menjumlahkan dan mengurangkan
pecahan.
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Keterangan :
Berilah tanda cek (√) pada Ya, jika dilaksanakan, dan pada Tidak jika tidak dilaksanakan
Mengetahui Kepundung, ................................ 2012
Kepala SDN Kepundung Supervisor
E M I Y A T I, S.Pd ..............................................
NIP. 19620830198304 2 006
28
LAMPIRAN - LAMPIRAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP SIKLUS I
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi waktu : 6 x 35 menit ( 3 x pertemuan )
A. Standar Kompetensi
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
5.3. Menjumlah pecahan
C. Indikator
- Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama
- Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
- Menjumlah dua pecahan desimal
- Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama
- Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat:
- Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut sama
- Melakukan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama
- Karakter siswa yang diharapkan :
- Disiplin ( Discipline )
- Rasa hormat dan perhatian ( Respect )
- Tekun ( Diligence )
- Tanggung – jawab ( Responsibiliti )
E. Materi Pembelajaran
Penjumlahan pecahan
29
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah bervariasi
- Tanya – jawab
- Pemberian tugas
- Diskusi
G. Langkah – langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1 03 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 Menit )
- Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama
- Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Apersepsi : mengadakan tanya jawab tentang pecahaan
2. Kegiatan inti
a. Eksplorasi
- Siswa menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan
berpenyebut sama dan berpenyebut tidak sama
- Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan
pecahan
b. Elaborasi
- Guru menyiapkan dan menunjukkan kepada siswa alat peraga
yang berupa kartu bilangan, lingkaran berwarna, persegi
berwarna
- Siswa memperhatiakan kartu bilangan, lingkaran berwarna dan
alur penjumlahan pecahan
- Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kelompok
- Memberi kesempatan untuk berfikir, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa rasa takut
c. Konfirmasi
- Guru bertanya - jawab tentang hal - hal yang belum diketahui
- Guru mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada
kesalahan
30
3. Kegiatan akhir
- Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang pecahan
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
31
Pertemuan ke 2 05 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 Menit )
- Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama
- Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran
- Mereview PR
- Apresiasi : mengadakan tanya – jawab tentang pecahan
2. Kegiatan inti ( 50 menit )
a. Ekspolasi
- Siswa menjelaskan tentang operasi hitung pecahan
- Guru menyampaikan dan menunjukkan alat peraga
- Guru memberi contoh soal- soal pecahan yang berpenyebut sama
- Memberi kesempatan untuk berfikir dan menyelesaikan tugas
b. Elaborasi
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan
lain – lain untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan
bertindak tanpa rasa takut
- Memfasilitasi peserta didik berkompetensi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi siswa
- Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik
c. Konfirmasi
- Mengadakan tanya jawab tentang hal – hal yang kurang jelas
- Mengulas hasil kerja siswa dan menyempurnakan bila ada
kesalahan
3. Kegiatan akhir ( 10 menit )
- Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan tentang penjumlahan
pecahan
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
32
Pertemuan ke 3 10 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 Menit )
- Guru mengucapkan salam, kemudian berdo’a bersama
- Mengondisikan siswa untuk menerima pelajaran
- Mereview PR
- Apresiasi : mengadakan tanya – jawab tentang pecahan yang telah
diajarkan
a. Elaborasi
- Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan
- Menjelaskan tentang operasi penjumlahan pecahan
- Mengingatkan kembali konsep operasi hitung penjumlahan
pecahan
b. Elaborasi
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi dan
lain – lain untuk memunculkan gagasan baru bail secara lesan
maupun tulisan
- Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah dan bertindak tanpa rasa takut
- Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
- Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik
c. Konfirmai
- Guru tanya jawab tentang hal – hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi
penguatan dan penyimpulan
2. Kegiatan akhir / penutup ( 10 menit )
- Memberikan latihan soal
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
33
H. Media dan sumber bahan
Media Pembelajaran
- Persegi berwarna
- Lingkaran berwarna
Sumber Bahan
- Buku paket matematika kelas IV
- LKS Fokus kelas IV
- Buku pintar untuk SD
I. Penilaian
a. Prosedur
- Tes awal : tanya jawab apersepsi
- Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung
- Tes akhir : tertulis
b. Soal tes terlampir
Mengetahui
Kepala Sekolah
EMIYATI, S.Pd.
Kepundung,
Guru Kelas IV
S I M A N
34
Bahan Ajaran Siklus I
Pertemuan ke 1
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Materi Pokok
- Penjumlahan pecahan
Contoh :
1. + = = 3. + = =
2. + = = 4. + = =
Media
- Gambar
dan
Digabung
dan
Digabung
35
6. 2 + 2 =
7. 3 - 2 =
8. 0,89 + 0,38 =
9. 0,92 + 0,23 =
10. 0,73 – 0,55 =
36
Lembar Kerja Siklus I
Pertemuan ke 1
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Kerjakan soal – soal dibawah ini !
1. + =
2. + =
3. + =
4. - =
5. - =
6. 1 + 2 =
7. 2 - 1 =
8. 0,13 + 0,45 =
9. 0,33 + 0,27 =
10. 0,954 – 0,271 =
37
Bahan Ajaran Siklus I
Pertemuan ke 2
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Materi Pokok
- Operasi hitung pecahan
Contoh gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna
dan
Digabung
1. + = =
2. + = =
3. + = + = =
4. + = + = =
5. + = + = =
38
Contoh pecahan campuran
1. 2 + 1 =
2. 1 - 2 =
3. 3 - 1 =
Contoh pecahan desimal
1. 0,73 + 0,65 =
2. 0,75 – 0,50 =
3. 0,482 + 0,71 =
39
Lembar Kerja Siklus I
Pertemuan ke 2
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Kerjakan soal – soal dibawah ini !
+ =
+ =
+ =
. + =
4. + =
5. 0,88 + 0,24 =
6. 2 + 2 =
7. 3 - 2 =
8. 0,855 + 0,270 =
9. 0,982 – 0,71 =
40
BAHAN AJARAN SIKLUS I
Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Materi Pokok
- Operasi Hitung Pecahan
Contoh :
1. + = =
2. + = =
3. + = + = =
4. + = + = =
5. + = + = =
Media
Gambar
dan
digabung
41
6. 3 + 3 =
7. 4 - 3 =
8. 0,472 + 0,78 =
9. 1,350 + 2,14 =
10. 3,589 – 1,49 =
42
Lembar Kerja SIKLUS I
Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Kerjakan soal-soal dibawah ini !
1. + = .....
2. + = .....
3. + = .....
4. + = .....
5. + = .....
6. 4 + 3 = .....
7. 5 - 2 = .....
8. 1,375 + 2,15 = .....
9. 2,415 + 1,76 = .....
10. 3,589 – 1,49 = .....
43
Soal Tes Siklus I
Pertemuan ke – 3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Materi Pokok : Operasi Hitung Pecahan
Selesaikan soal-soal dibawah ini !
1. + = ..... 11. - = .....
2. + = ..... 12. - = .....
3. + = ..... 13. - = .....
4. + = ..... 14. - = .....
5. + = ..... 15. - = .....
6. + = ..... 16. 2 - = .....
7. 3 + = ..... 17. 2 - 1 = .....
8. 0, 75 + 0,24 = ..... 18. 0,73 - 0,65 = .....
9. 0,45 + 0,35 = ..... 19. 0,954 - 0,271 = .....
10. 0,65 – 0,25 = ..... 20. 2,415 - 1,76 = .....
44
Kunci Jawaban Siklus I
Pertemuan ke - 3
1. = 11. =
2. = 12. =
3. + = = 13. =
4. + = = 14. =
5. + = = 15. =
6. + = = 16. - = = =
7. + = = 17. - = = =
8. = 18. 0,73
0,65 _ 0,08
9. + = = 19. 0,954
0,271 _ 0,683
10. = 20. 2,415
1,760 _ 1,655
Penilaian
Skor soal nomor 1 – 20 per soal 5
Nilai maksimal 100
45
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP SIKLUS II
Satuan Pelajaran : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3x pertemuan )
A. Standar kopetensi
5. menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi dasar
5.3. pengurangan pecahan
C. Indikator
- Menjumlah dua pecahan biasa berpenyebut sama
- Menjumlah dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
- Pengurangan pecahan desimal
- Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama
- Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini selesai siswa diharapkan dapat
1. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut sama
2. Mengurangkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama
Karakter siswa yang diharapkan : disiplin
Rasa hormat dan perhatian
Tekun dan tanggung jawab
E. Materi pembelajaran
Pengurangan pecahan
46
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah bervariasi
- Tanya jawab
- Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah pembelajaran
Pembelajaran ke 1 17 April 2012
1. Kegiatan awal ( 10 menit )
- Member salam, kemudian berdoa bersama
- Meriview PR
- Menyampakan tujuan pembelajaran
- Memotivasi siswa tentang pentingnya mempelajari materi
pecahan.
- Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada
materi
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Eksplorasi
- Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut
sama dan tidak sama.
- Mengingat kembali sifat-sifat operasi hitung pecahan
b. Elaborasi
- Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi
dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara
lain maupun tertulis
- Member kesempatan peserta didik untuk berfikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa
rasa takut.
- Memfasipitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
- Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan percaya diri peserta didik.
47
c. Konfirmasi
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa.
- Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman,
member penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan penutup
- Memberikan latihan soal
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
48
Pertemuan ke - 2 5 April 2012
1. Kegiatan awal (10 menit)
- Memberikan salam kemudian berdoa bersama
- Mereview PR
- Menyampakan tujuan pembelajaran
- Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Eksplorasi
- Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
tidak sama
- Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan
b. Elaborasi
- Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan
maupun tertulis
- Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis,
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut
- Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan percaya diri peserta didik
c. Konfirmasi
- Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi
penguatan dan penyimpulan
4. Kegiatan penutup
- Memberikan latihan soal
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
49
Pertemuan ke - 3 10 April 2012
1. Kegiatan awal (10 menit)
- Memberikan salam kemudian berdoa bersama
- Mereview PR
- Menyampakan tujuan pembelajaran
- Apersepsi : mengadakan Tanya jawab yang mengarah pada materi
2. Kegiatan inti (50 menit)
a. Eksplorasi
- Menjelaskan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
tidak sama
- Mengingat sifat-sifat operasi hitung pecahan
b. Elaborasi
- Memfasipitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lesan
maupun tertulis
- Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir menganalisis,
menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut
- Memfasipitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan percaya diri peserta didik
c. Konfirmasi
- Bertanya jawab hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa meluruskan kesalahan pemahaman, memberi
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan penutup
- Memberikan latihan soal
- Memberikan soal pekerjaan rumah
- Menutup pelajaran
50
H. Media dan sumber bahan
Media pembelajaran
- Persegi, lingkaran, segitiga berwarna , persegi panjang
Sumber bahan
- Buku matematika SD kelas 4 cempaka putih
- Buku matematika kelas IV 4B Erlangga
- Buku pintar untuk SD CV tidar Ilmu Magelang
I. Penilaian
a. Prosedur
- Tes awal : Tanya jawab opersepsi
- Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsung
- Tes akhir : tertulis
b. Soal tes terlampir
Mengetahui Kepundung,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
EMIYATI S.Pd. S I M A N
51
Bahan Ajar Siklus II
Pertemuan ke -1
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Materi Pokok
Pengurangan pecahan
Contoh :
1. - = =
2. - = =
3. - = =
4. - = =
5. - = =
Media
- Gambar
dipotong
52
dipotong
Penjumlahan pecahan
1. + = .....
2. + = .....
3. + = .....
4. 3 + = .....
5. 2 + = .....
Pecahan desimal
1. 0,589 + 1,50 =
2. 3,115 – 2,246 =
53
Lembar Kerja Siklus II
Pertemuan ke 1
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Kerjakan soal-soal di bawah ini !
1. - = .....
2. - = .....
3. - = .....
4. - = .....
5. - = .....
6. + = .....
7. + = .....
8. 2 - 1 = .....
9. 5,27 + 3,148 = .....
10. 3,415 + 1,75 = .....
54
Bahan Ajar Siklus II
Pertemuan ke -2
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Materi Pokok
Operasi hitung pecahan
Contoh : Gambar yang berwarna digabung dengan yang berwarna
dipotong
1. - = =
2. - = =
3. - = =
4. - = - = =
5. - = - = =
55
Bahan Ajar
Siklus II – Ke 2
1. + = .....
2. + = .....
3. 3 + = .....
4. 2 + = .....
5. 5,27 – 2,246 = .....
56
Lembar Kerja Siswa Siklus II
Pertemuan ke -2
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Kerjakan soal-soal dibawah ini !
1. - = .....
2. - = .....
3. - = .....
4. - = .....
5. - = .....
6. + = .....
7. 3 + = .....
8. + = .....
9. 2,350 + 2,14 = .....
10. 3,27 – 2,76 = .....
57
Bahan Ajar Siklus II
Pertemuan ke - 3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Materi Pokok
Operasi hitung pecahan
Contoh :
1. - = =
2. - = =
3. - = - = =
4. - = =
5. - = - = =
Media
Gambar
dipotong
58
Bahan ajar Siklus II
Pertemuan ke 3
6. + = .....
7. + = .....
8. 2 + = .....
9. + = .....
10. 7,75 + 1,24 = .....
11. 6,65 + 2,25 = .....
12. 5,465 – 3,25 = .....
59
Lembar Kerja Siklus II
Pertemuan ke -3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Kerjakan soal-soal dibawah ini !
1. - = .....
2. - = .....
3. - = .....
4. - = .....
5. - = .....
6. + = .....
7. + = .....
8. + = .....
9. 5,75 - 2,45 = .....
10. 7,35 + 4,30 = .....
60
Soal Tes Siklus II
Pertemuan ke - 3
Nama Sekolah : SDN Kepundung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV /2
Materi pokok : Operasi Hitung Pecahan
Selesaikan soal-soal dibawah ini !
1. - = ..... 11. + = .....
2. - = ..... 12. + = .....
3. - = ..... 13. - = .....
4. - = ..... 14. - = .....
5. - = ..... 15. 2,45 + 3,75 = .....
6. + = ..... 16. 0,75 + 2,14 = .....
7. + = ..... 17. 4,01 + 0,945 = .....
8. + = ..... 18. 0,75 - 0,23 = .....
9. + = ..... 19. 7,25 - 3,42 = .....
10. + = ..... 20. 6,67 - 4,55 = .....
61
Kunci jawaban Siklus II
Pertemuan ke - 3
1. – = = 11. + = + = = =
2. = 12. + = + = = =
3. = 13. - = + = = =
4. – = = 14. – = + = = =
5. - = = 15. 2,45
3,75 + 6,20
6. + = = 16. 0,75
2,14 + 2,89
7. + = = 17. 4,01
0,945 + 4,955
8. + = = 18. 0,75
0,23 _ 0,52
9. = 19. 7,25
3,42 _ 3,83
10. + = = 20. 6,67
4,55 + 2,12
Penilaian
Skor soal nomor 1 – 20 per soal 5
Nilai maksimal 100
27
Lampiran 1
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273
SURAT IJIN PENELITIAN
Nomor : 421.2/…../2012
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan
Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada :
N a m a : S I M A N
NIP : 19570702 197911 1 004
Jabatan/Pekerjaan : Guru SD
Alamat Rumah : Desa Kepundung, Kecamatan Reban,
Kabupaten Batang Kode Pos 51273
Untuk melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang
Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model Matematika Realistik
Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012”
Demikian Surat Ijin Penelitian ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Kepundung, 2 Januari 2012
Kepala Sekolah
E M I Y A T I, S.Pd
NIP. 19620830 198304 2 006
67
Lampiran 8
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
UPT DISDIKPORA KECAMATAN REBAN
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPUNDUNG Alamat : Desa Kepundung Kec. Reban Kab. Batang Kode Pos 51273
SURAT KETERANGAN
Nomor : 421.2/…../2012
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala Sekolah Dasar Negeri Kepundung, Kecamatan
Reban, Kabupaten Batang memberikan ijin kepada :
N a m a : S I M A N
NIP : 19570702 197911 1 004
Jabatan/Pekerjaan : Guru SD
Alamat Rumah : Desa Kepundung, Kecamatan Reban,
Kabupaten Batang Kode Pos 51273
Yang bersangkutan telah melakukan Penelitian dengan judul ”Peningkatan Hasil Belajar
Matematika tentang Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Model
Matematika Realistik Bagi Siswa Kelas IV SDN Kepundung Semester 2 Tahun Pelajaran
2011/2012”
Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.
Kepundung, 14 Mei 2012
Kepala Sekolah
E M I Y A T I, S.Pd
NIP. 19620830 198304 2 006
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV
KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN
KONDISI AWAL
Perolehan Skor
Skor Maksimal
1 AHMAD SAIFUDIN 50.00 62.50 Tidak Tuntas
2 MUHAMAD SOLEH 55.00 68.75 Tuntas
3 NGAHADIN 36.00 45.00 Tidak Tuntas
4 UMROTUL KHIKMAWATI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
5 AHMAD RAMADHAN 37.00 46.25 Tidak Tuntas
6 AHMAD SUKRI RISKON 50.00 62.50 Tidak Tuntas
7 ALINDA MAWAESTI 53.00 66.25 Tuntas
8 ANDIKA AFRIZAL 45.00 56.25 Tidak Tuntas
9 ANGGUN PUTRI FATMALA 47.00 58.75 Tidak Tuntas
10 ARIEF MAULANA 44.00 55.00 Tidak Tuntas
11 AYU PARAMUDITA 43.00 53.75 Tidak Tuntas
12 BAKHIR 42.00 52.50 Tidak Tuntas
13 DEWI RAHMA FADILA 40.00 50.00 Tidak Tuntas
14 DWI NANDYTA 38.00 47.50 Tidak Tuntas
15 FARIDATUNNISA 45.00 56.25 Tidak Tuntas
16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 43.00 53.75 Tidak Tuntas
17 IRFAN DWI PRASETYO 48.00 60.00 Tidak Tuntas
18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas
19 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 75.00 Tuntas
20 M.RIKKI ARIZA 55.00 68.75 Tuntas
21 M.IMRON 53.00 66.25 Tuntas
22 NOVITA KHAERULISA 40.00 50.00 Tidak Tuntas
23 PUTRI HARDIYANTI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
24 RINA MULIYANI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
25 RUDI KURNIAWAN 40.00 50.00 Tidak Tuntas
26 SELA YUANA DEVI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
27 TRI LESTARI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
28 M.BUDIONO SAPTO AJI 40.00 50.00 Tidak Tuntas
NILAI TERENDAH 45.00
NILAI TERTINGGI 75.00
JUMLAH NILAI 1,572.5
RATA-RATA 58.21
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN :
1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 21.4 %
2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 78.6 %
Kepundung, ....................2012
Guru Kelas IV
S I M A N
66
KeteranganNo Nama Peserta Didik Nilai KKM
80 65
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV
KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN
SIKLUS 1
Perolehan Skor
Skor Maksimal
1 AHMAD SAIFUDIN 54.00 67.50 Tuntas
2 MUHAMAD SOLEH 55.00 68.75 Tuntas
3 NGAHADIN 44.00 55.00 Tidak Tuntas
4 UMROTUL KHIKMAWATI 47.50 59.38 Tidak Tuntas
5 AHMAD RAMADHAN 48.00 60.00 Tidak Tuntas
6 AHMAD SUKRI RISKON 52.00 65.00 Tuntas
7 ALINDA MAWAESTI 55.00 68.75 Tuntas
8 ANDIKA AFRIZAL 52.00 65.00 Tuntas
9 ANGGUN PUTRI FATMALA 58.00 72.50 Tuntas
10 ARIEF MAULANA 55.00 68.75 Tuntas
11 AYU PARAMUDITA 54.00 67.50 Tuntas
12 BAKHIR 52.00 65.00 Tuntas
13 DEWI RAHMA FADILA 52.00 65.00 Tuntas
14 DWI NANDYTA 45.00 56.25 Tidak Tuntas
15 FARIDATUNNISA 52.00 65.00 Tuntas
16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 45.00 56.25 Tidak Tuntas
17 IRFAN DWI PRASETYO 52.00 65.00 Tuntas
18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas
19 LIA ROKHIMATUL LISNA 60.00 75.00 Tuntas
20 M.RIKKI ARIZA 57.00 71.25 Tuntas
21 M.IMRON 54.00 67.50 Tuntas
22 NOVITA KHAERULISA 55.00 68.75 Tuntas
23 PUTRI HARDIYANTI 52.00 65.00 Tuntas
24 RINA MULIYANI 55.00 68.75 Tuntas
25 RUDI KURNIAWAN 53.00 66.25 Tuntas
26 SELA YUANA DEVI 55.00 68.75 Tuntas
27 TRI LESTARI 53.00 66.25 Tuntas
28 M.BUDIONO SAPTO AJI 52.00 65.00 Tuntas
NILAI TERENDAH 55.00
NILAI TERTINGGI 75.00
JUMLAH NILAI 1,840.6
RATA-RATA 65.33
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN :
1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 82.1 %
2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 17.9 %
Kepundung, ....................2012
Guru Kelas IV
S I M A N
67
80 65
No Nama Peserta Didik Nilai KKM Keterangan
DAFTAR NILAI HASIL ULANGAN HARIAN KELAS IV
KD. 6.3 DAN 6.4 MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN
SIKLUS 2
Perolehan Skor
Skor Maksimal
1 AHMAD SAIFUDIN 54.00 67.50 Tuntas
2 MUHAMAD SOLEH 58.00 72.50 Tuntas
3 NGAHADIN 57.00 71.25 Tuntas
4 UMROTUL KHIKMAWATI 65.00 81.25 Tuntas
5 AHMAD RAMADHAN 56.00 70.00 Tuntas
6 AHMAD SUKRI RISKON 53.00 66.25 Tuntas
7 ALINDA MAWAESTI 55.00 68.75 Tuntas
8 ANDIKA AFRIZAL 53.00 66.25 Tuntas
9 ANGGUN PUTRI FATMALA 66.00 82.50 Tuntas
10 ARIEF MAULANA 53.00 66.25 Tuntas
11 AYU PARAMUDITA 62.00 77.50 Tuntas
12 BAKHIR 52.00 65.00 Tuntas
13 DEWI RAHMA FADILA 53.00 66.25 Tuntas
14 DWI NANDYTA 53.00 66.25 Tuntas
15 FARIDATUNNISA 54.00 67.50 Tuntas
16 IKHA NOVYA RAHMAWATI 53.00 66.25 Tuntas
17 IRFAN DWI PRASETYO 54.00 67.50 Tuntas
18 KHAERIYAH 54.00 67.50 Tuntas
19 LIA ROKHIMATUL LISNA 68.00 85.00 Tuntas
20 M.RIKKI ARIZA 60.00 75.00 Tuntas
21 M.IMRON 53.00 66.25 Tuntas
22 NOVITA KHAERULISA 63.00 78.75 Tuntas
23 PUTRI HARDIYANTI 53.00 66.25 Tuntas
24 RINA MULIYANI 54.00 67.50 Tuntas
25 RUDI KURNIAWAN 53.00 66.25 Tuntas
26 SELA YUANA DEVI 59.50 74.38 Tuntas
27 TRI LESTARI 59.00 73.75 Tuntas
28 M.BUDIONO SAPTO AJI 62.00 77.50 Tuntas
NILAI TERENDAH 65.00
NILAI TERTINGGI 85.00
JUMLAH NILAI 1,986.9
RATA-RATA 70.60
CATATAN PERSENTASE KETUNTASAN :
1. NILAI YANG SUDAH TUNTAS 100.0 %
2. NILAI YANG BELUM TUNTAS 0.0 %
Kepundung, ....................2012
Guru Kelas IV
S I M A N
68
80 65
No Nama Peserta Didik Nilai KKM Keterangan
Foto siswa mengikuti kegitan pembagian kelompok Foto peneliti/guru melaksanakan kegiatan pembelajaran Foto peneliti/guru menggunakan model matematika
sebelum pembelajaran operasi hitung penjumlahan dan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan Realistik dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan
pengurangan pecahanmenggunakan model matematika secara klasikal dan pengurangan pecahan
Realistik dimulai
Foto siswa mempraktikkan operasi hitung penjumlahan Foto peneliti/guru membimbing siswa dalam kelompok Foto Kolaborator melakukan kegiatan Pengamatan
dan pengurangan pecahan menggunakan model matematika tentang cara menggunakan peraga model matematika ketika proses pembelajaran berlangsung
Realistik seperti yang diajarkan oleh peneliti/guru Realistik untuk operasi hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
68