UDA

"L'ENERGIA E LE SUE

TRASFORMAZIONI"

CLASSE 4M - Liceo Linguistico

A.S.2018/2019

DISCIPLINE COINVOLTE:

FISICA

MATEMATICA

SCIENZE: Prof. Tiziano Desiderio

UDA-classi IV

UNITA’ DI APPRENDIMENTO

Denominazione L’energia e le sue trasformazioni Prodotti Prodotto multimediale che metta in relazione i vari aspetti dell’utilizzo e

trasformazioni di energia nei contesti attuali Competenze chiave/competenze culturali

Evidenze osservabili

Utilizzare le reti e gli

strumenti informatici

nelle attività di studio,

ricerca ed

approfondimento

disciplinare.

Acquisire e interpretare

criticamente le

informazioni ricevute

attraverso diversi

strumenti comunicativi,

valutandone l’attendibilità

e l’utilità, distinguendo

fatti e opinioni

Competenze comuni di

Cittadinanza

Agire in modo autonomo e responsabile Partecipare, collaborare ed interagire in gruppo

Comunicare messaggi di genere Essere in grado di gestire un dibattito e circostanziare le

proprie opinioni utilizzando un linguaggio adeguato sul

tema dell’energia

Discriminare la provenienza disciplinare delle

informazioni in base al linguaggio col quale vengono

presentate.

Collegare le diverse informazioni sul tema dell’energia.

Cogliere la relatività prospettica delle proprie ed altrui

opinioni e l’importanza della loro interazione per una

visione più critica (complessa).diverso utilizzando un

linguaggio semplice e adeguato

UNITA’ DI APPRENDIMENTO

Abilità (in ogni riga gruppi di abilità conoscenze

riferiti ad una singola competenza)

Conoscenze (in ogni riga gruppi di conoscenze riferiti ad una singola competenza)

● Comprendere

l’importanza di utilizzare

le fonti di energia in

modo consapevole, nel

rispetto dell’ambiente e

della salute dell’uomo

● Acquisizione del metodo

di indagine e di lavoro

della scienza

● Scienze:Modelli di trasformazione dell’energia

a. realizzare in modo quantitativo un modello che metta in

evidenza le trasformazioni di energia b. reperire i dati necessari per descrivere in termini energetici

un’esperienza di vita quotidiana

● matematica: Equazioni di 2° grado e Funzioni

a. Saper rappresentare nel piano cartesiano funzioni di 1° e

2° grado

b. Utilizzare tecniche e procedure di calcolo algebrico in

contesti reali

c. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e

ragionamenti sugli stessi con l’ausilio di rappresentazioni

grafiche

d. Individuare strategie appropriate per la risoluzione di

semplici problemi

● fisica : Il teorema della conservazione dell’energia

a. saper individuare in una situazione reale i contributi

dell’energia che intervengono

b. raccogliere dati da grafici

Utenti destinatari

Classi quarte

Prerequisiti Dalla stechiometria alla termodinamica. La legge di

Dalton

riconoscere i rapporti di combinazione tra le masse

preparare semplici reazioni chimiche (ossidoriduzione ) e

saperle bilanciare Equazioni di 1 grado

La meccanica Fase di applicazione

Primo quadrimestre

Tempi 4/ 6 ore per disciplina

UNITA’ DI APPRENDIMENTO

Esperienze attivate

La mediazione didattica sarà essenzialmente improntata ad un

approccio meta cognitivo al fine di permettere agli alunni di

esercitare un maggior controllo sia sui processi che sull' output

del loro apprendimento.

Saranno, pertanto, forniti agli alunni questionari che li stimolino

a percepire l'organizzazione e la strutturazione delle varie fasi

dell'UDA nonché le richieste loro rivolte dalle diverse fasi.

Metodologia

Lezione frontale/di gruppo/interattiva; Attività di Laboratorio Ricerca individuale/di gruppo Ricerche tramite Internet

PIANO DI LAVORO UDA

UNITÀ DI APPRENDIMENTO:L’energia e le sue trasformazioni

Coordinatore: da definire

Collaboratori : docenti di matematica, fisica e scienze

PIANO DI LAVORO UDA SPECIFICAZIONE DELLE FASI - FISICA

Fasi Attività Strumenti Evidenze osservabili

Esiti Tempi Valutazione

1 Presentazione agli studenti dell’attività

e definizione dei prodotti attesi

Scheda dell’UDA Interesse e curiosità

Condivisione e confronto con la

classe

0.5 h Attenzione e partecipazione

2 Definizione dei gruppi e divisione dei compiti. Diario di bordo

Materiale didattico Comprensione di ruoli e compiti

Formazione dei gruppi e distribuzione dei ruoli

0.5 h Cooperazione e disponibilità ad assumersi incarichi

3 Discussioni didattiche guidate su: - il concetto

moderno di energia;

- i vari tipi di energia;

- il principio di conservazione dell’energia.

Libri di testo, laboratori, lim

Partecipazione e collaborazione

Comprensione della documentazione proposta

1h Capacità attentiva e critica

4 Ricerca, analisi e raccolta datisui vari aspetti dell’utilizzo e trasformazioni di energia nei contesti attuali

Libro di testo, laboratori, internet

Partecipazione e collaborazione

Realizzazione del prodotto multimediale

1,5 h Rispetto dei tempi, cooperazione, superamento delle difficoltà

5 Presentazione del prodotto finale

PC, lim Partecipazione, collaborazione e capacità di collegamento tra le diverse informazioni sul tema dell’energia

Socializzazione 1,5 h Chiarezza espositiva, descrizione e valutazione del processo

6 Autovalutazione e valutazione dei prodotti

Prova con domande a risposta aperta, test strutturati

Gradimento e impegno

Analisi dei risultati 1 h Raggiungimento delle competenze

PIANO DI LAVORO UDA DIAGRAMMA DI GANTT

Tempi

Fasi 1a settimana 2a settimana 3a settimana 4a settimana 5a settimana

1

2

3

4

5

6

PIANO DI LAVORO UDA SPECIFICAZIONE DELLE FASI - MATEMATICA

Fasi Attività Strumenti Evidenze osservabili

Esiti Tempi Valutazione

1 Presentazione agli studenti dell’attività

e definizione dei prodotti attesi

Scheda dell’UDA Interesse e curiosità

Condivisione e confronto con la

classe

0.5 h Attenzione e partecipazione

2 Definizione dei gruppi e divisione dei compiti. Diario di bordo

Materiale didattico Comprensione di ruoli e compiti

Formazione dei gruppi e distribuzione dei ruoli

0.5 h Cooperazione e disponibilità ad assumersi incarichi

3 Discussioni didattiche guidate su:

Libri di testo, laboratori, lim

Partecipazione e collaborazione

Comprensione della documentazione

1 h Capacità attentiva e critica

- equazioni di secondo grado (richiami);

- piano cartesiano (richiami);

- nozioni fondamentali sulle funzioni;

- grafico di una funzione.

proposta

4 Ricerca, analisi, raccolta dati e interpretazione sui vari aspetti dell’utilizzo e trasformazioni di energia nei contesti attuali

Libro di testo, laboratori, internet

Partecipazione e collaborazione

Realizzazione del prodotto multimediale

1,5 h Rispetto dei tempi, cooperazione, superamento delle difficoltà

5 Presentazione del prodotto finale

PC, lim Partecipazione, collaborazione e capacità di collegamento tra le diverse informazioni sul tema dell’energia

Socializzazione 1,5 h Chiarezza espositiva, descrizione e valutazione del processo

6 Autovalutazione e valutazione dei prodotti

Prova con domande a risposta aperta, test strutturati

Gradimento e impegno

Analisi dei risultati 1 h Raggiungimento delle competenze

PIANO DI LAVORO UDA DIAGRAMMA DI GANTT

Tempi

Fasi 1a settimana 2a settimana 3a settimana 4a settimana 5a settimana

1

2

3

4

5

6

PIANO DI LAVORO UDA SPECIFICAZIONE DELLE FASI - SCIENZE

Fasi Attività Strument

i

Evidenze

osservabili Esiti Tempi Valutazione

1

Presentazione agli

studenti dell’attività e

definizione dei prodotti

attesi

Scheda

dell’UDA Interesse e

curiosità

Condivisione e

confronto con

la classe 0.5 h

Attenzione e

partecipazione

2

Definizione dei gruppi

e divisione dei compiti.

Diario di bordo

Materiale

didattico

Comprension

e di ruoli e

compiti

Formazione dei

gruppi e

distribuzione

dei ruoli

0.5 h

Cooperazione e

disponibilità ad

assumersi

incarichi

3

Discussioni didattiche

guidate su:

- trasformazioni

fisiche e chimiche;

- reazioni

endoenergetiche ed

esoenergetiche;

- reazioni

endotermiche ed

esotermiche;

- enzimi e energia di

attivazione.

Libri di

testo,

laboratori,

lim

Partecipazion

e e

collaborazion

e

Comprensione

della

documentazion

e proposta

1.5 h Capacità

attentiva e critica

4

Ricerca e analisi di

applicazioni pratiche

delle reazioni eso ed

endotermiche nei

prodotti commerciali

Libro di

testo,

laboratori,

internet

Partecipazion

e e

collaborazion

e

Realizzazione

del prodotto

multimediale 1.5 h

Rispetto dei

tempi,

cooperazione,

superamento

delle difficoltà

5 Presentazione del

prodotto finale PC, lim

Partecipazion

e,

collaborazion

e e capacità di

collegamento

tra le diverse

informazioni

sul tema

dell’energia

Socializzazione 1 h

Chiarezza

espositiva,

descrizione e

valutazione del

processo

6 Autovalutazione e

valutazione dei prodotti

Prova con

domande a

risposta

aperta, test

strutturati

Gradimento e

impegno Analisi dei

risultati 1 h

Raggiungimento

delle

competenze

PIANO DI LAVORO UDA DIAGRAMMA DI GANTT

Tempi

Fasi 1a settimana 2a settimana 3a settimana 4a settimana 5a settimana

1

2

3

4

5

6