leo y comprendo empezar programa de comprensiÓn lectora para jÓvenes de 10 a 14 aÑos de edad...
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LEO Y COMPRENDO
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PROGRAMA DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA JÓVENES DE 10 A
14 AÑOS DE EDAD
Elkin Cañas RestrepoVerónica De La Hoz VargasGretel Julio RamosLiliana Herrera Nieves Edulearning.netc
LEO Y COMPRENDO
Antes de empezar Practicar
Tienes en tu poder un material didáctico multimedia que te pude servir si lo
utilizas de forma adecuada para llegar a ser un lector mas diestro.
Es importante que llegues a ser un excelente lector porque así podrás sacar
provecho de tus lecturas
Sabe leer comprensivamente quien entiende lo que lee y se da cuenta de
cómo lo hace.
DA CLICK EN ANTES DE EMPEZAR
LEO Y COMPRENDO
Antes de empezarNo basta que uno crea que lee bien, pues se puede equivocar. Otras personas con más experiencia y estudio nos pueden decir cuánto hemos avanzado y cuánto nos falta.
Ojalá tú descubras frente a cada lectura que hagas por qué y para qué lees. Detente a reflexionar y contesta:
¿Te gusta leer?
¿Por qué? Justifica tu respuesta.
LEO Y COMPRENDO
Antes de empezarEn todo caso, para surgir en la vida, hay que saber leer con algún grado de comprensión. Ahora reflexiona:
Cuando lees, ¿comprendes lo que está escrito?
¿Cómo lo sabes? Anota:
¿Comparas lo que tú entiendes cuando lees con lo que entienden otras personas?
Cuando preparas una prueba escrita, tratas de:
Comprender.
Memorizar.
No sé.
Justifica tu elección:
LEO Y COMPRENDO
Antes de empezar
Mientras lees, piensas a menudo en lo que estas comprendiendo?
¿Por qué? Responde:
Durante el desarrollo de las siguientes actividades, esfuérzate por cumplir con cada uno de los objetivos de la mejor forma posible.
Compártela con tus amigos de clase a través de los foros.
LEO Y COMPRENDOMÓDULOS DE ESTE CURSO
Módulo 1:¿Cómo se reconoce el texto escrito?
Módulo 2:¿Cómo se nombra lo ya mencionado?
Módulo 3:¿Cómo se describen los significados?
Módulo 4:¿Cómo se reconocen las relaciones causa efecto?
Módulo 5:¿Cómo descubrir ideas fundamentales?
DEBES IR EN ORDEN, AL FINALIZAR UN MODULO PASA AL PROXIMO
LEO Y COMPRENDO
¿Lo hice bien?
Qué aprenderé Cómo lo hago Ejercicios
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FORO I
MODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Durante el desarrollo de este Modulo I, te familiarizaras con el significado técnico del
término texto
Reflexionaras acerca de la función que los textos cumplen en la sociedad
Y te concientizaras de la intencionalidad del
autor y lector para la cabal comprensión de la forma y tipos de textos.
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Cómo lo hago Ejercicios
MODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lee detalladamente las instrucciones de cada ejercicio y tómate tu tiempo para resolverlo.
Recuerda que debes ir a tu propio ritmo. Luego de que lo hayas finalizado compártelo con tus compañeros y observa lo que los demás han
trabajado en el espacio de los Foros I y II.
Al finalizar todos los ejercicios del modulo se habilitará el enlace LO HICE BIEN? , el cual te
presentará una actividad evaluativa que debes desarrollar para finalizar el modulo.
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FORO I
Observa el video y piensa durante dos o tres minutos en lo siguiente:Los hombres viven en grupos. Para ello necesitan algún lenguaje o medio de comunicación ¿Sabes por qué? Anótalo:
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lo hice bien?
Que aprenderé Cómo lo hago Ejercicios
VIDEO
ACTIVIDAD 1
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FORO I
ENUMERA ALGUNOS RECURSOS QUE TU USAS PARA COMUNICARTE CON OTRAS PERSONAS. REPASA LO QUE HACES DURANTE EL DIA. POR EJEMPLO PALABRAS PARA PEDIR ALGO,
GESTOS, SILBIDOS PARA LLAMAR A ALGUIEN:
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lo hice bien?
EjerciciosQue aprenderé Cómo lo hago
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FORO I
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
ESCRIBE UN BREVE MENSAJE DESTINADO A UN PARIENTE TUYO:
CUAL ES EL PROPOSITO DEL MENSAJE?
QUE PARENTESCO TIENES CON ESA PERSONA DESTINATARIA?
Lo hice bien?
EjerciciosQue aprenderé Cómo lo hago
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FORO I
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
enl@ce
Édgar Enrique Rentería Herazo (* 7 de agosto de 1975 -)Beisbolista colombiano nacido en Barranquilla, apodado "el niño". Actual shortstop, quien actualmente es agente libre y fue el bateador derecho del equipo San Francisco Giants de las Grandes Ligas de Béisbol. Rentería firmó en 1996 con el equipo Florida Marlins, realizando su primer juego en las Grandes Ligas en 1996.
Esta información aparece en la pagina wikipedia.org.
Mas datos personales de este deportista colombiano la puedes encontrar en la biografía
que localizas a través del enl@ce
Lo hice bien?
EjerciciosQue aprenderé Cómo lo hago
ACTIVIDAD 2
VIDEO
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FORO I
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
QUE ES UNA BIOGRAFIA?
QUE ES UN DIARIO DE VIDA?
QUE ES UNA AUTOBIOGRAFIA?
Lo hice bien?
EjerciciosQue aprenderé Cómo lo hago
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FORO I
LEO Y COMPRENDOMODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lo hice bien?
Ejercicios
EVALUACION MODULO I
Que aprenderé Cómo lo hago
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FORO I
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FORO I
FORO II
MODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
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FORO I
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
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FORO II
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
Durante el desarrollo de este Modulo II, aprenderás a descubrir cuando alguien o algo ya
nombrado en un texto se vuelve a mencionar con otras palabras. Observaras que unas
palabras breves que solas significan muy poco, pero sirven de pista para recordar de que o
quien se esta afirmando algo, y así unir ambas ideas en tu mente.
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Lee detalladamente las intrucciones de cada ejercicio y tomate tu tiempo para resolverlo,
recuerda que debes ir a tu propio ritmo, luego de que lo hayas finalizado compartelo con tu companeros y observa lo que los demas han
trabajado en el espacio de los Foros I y II.
Al finalizar todos los ejercicios del modulo se habilitara el icono LO HICE BIEN? , el cual te
presentara una actividad evaluativa que debes desarrollar para pasar al proximo modulo.
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
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FORO II
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
Para comprender las películas es necesario verlas hasta el final, recordando lo que ha pasado antes. Lo mismo sucede con los textos escritos, debes leerlos hasta el final sin olvidar lo que has leído.A continuación podrás leer una anécdota que te permitirá probar lo dicho.
ACTIVIDAD 1
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FORO II
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MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
EL REGALO DE CUMPLEAÑOS
El cumpleaños de Felipe se acercaba. Su mayor deseo era que sus padres le dieran de regalo un MP4, pero sabia que costaba mucho dinero y no se atrevía a pedírselos.Sin embargo le rogo a su hermana menor que ella les dijera su deseo.Cuando llego el gran día, Felipe despertó muy temprano y encontró a sus pies una caja envuelta en papel de regalo adornada con una hermosa cinta brillante. Ansiosamente tomo la caja para abrirla, en ese momento entro su mama para saludarlo. Al desenvolver el paquete no pudo disimular su desilusión, y le costo sonreír y darle las gracias por los zapatos que le había dado.
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FORO II
LEO Y COMPRENDO
SI TU HUBIERAS ESTADO EN EL LUGAR DE FELIPE, TE HABRIAS SENTIDO DESILUSIONADO TAMBIEN? JUSTIFICA TU RESPUESTA
SI RESPONDISTE QUE TAMBIEN TE HUBIERAS DESILUSIONADO CON EL REGALO PORQUE QUERIAS UN MP 4, SE DEBE A QUE RECORDASTE EL PRIMER PARRAFO.
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
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FORO II
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
EL MIEDO
La mayoría de los niños sienten miedo ante lo desconocido. Cuando son muy pequeños , ellos temen lo que es grande y ruidoso. Mas grandecitos , comienzan a tener susto a los fantasmas y a los monstruos escondidos en los rincones de su habitación. Al ingresar a la escuela, ellos olvidan estas imaginaciones y comienzan a temer a ciertos hechos y personas reales: accidentes, asesinos y ladrones. En realidad el miedo es un sentimiento que acompaña al hombre toda s su vida.
ACTIVIDAD 3
Lee el texto y luego responde
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FORO II
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
En el texto que acabas de leer, el autor usa la palabra ELLOS, cada vez que dice algo de los niños,. Busca las veces en que aparece esta palabra.
Ahora piensa: Si en vez de nombrar a LOS NIÑOS, nombrara a LAS NIÑAS, . Que palabra usarías en lugar de ELLOS?
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FORO II
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
EVALUACION MODULO II
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
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FORO II
LEO Y COMPRENDO
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FORO II
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO II: COMO SE NOMBRA LO YA MENCIONADO
Durante el desarrollo de este Modulo III, te familiarizaras como aprender a descubrir los
significados de las nuevas palabras, utilizando la información que sobre ellas se presentan en el
mismo texto.Descubrirás y desarrollaras estrategias
cognitivas adecuadas para la lectura comprensiva
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
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FORO III
MODULO III: COMO SE DESCUBREN LOS SIGNIFICADOS
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO III: COMO SE DESCUBREN SIGNIFICADOS
Es posible que al leer un texto , te encuentres con palabras desconocidas, lo que te impediría continuar con la lectura de no tener a la mano
un diccionario.
Es necesario entonces que adquieras algunas estrategias para seguir leyendo y
comprendiendo. Esta es la tarea que te proponemos , lee con
cuidado las actividades de esta unidad de trabajo y participa en los foros.
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FORO III
Lee el siguiente texto y descubre el significado de
la palabra“SILOS”
LEO Y COMPRENDOMODULO III: COMO SE DESCUBREN LOS SIGNIFICADOS
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Los lugares donde los campesinos guardan el
trigo, los silios, antiguamente eran
construidos bajo tierra. Hoy es más frecuente
encontrarlos en forma de Grandes edificios
cilíndricos sobre la tierra.
ACTIVIDAD 1
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FORO III
¿Dónde se encuentra el significado de la palabra“SILOS”?
LEO Y COMPRENDOMODULO III: COMO SE DESCUBREN LOS SIGNIFICADOS
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Escoge la respuesta correcta
Antes Después
Ninguna de las anteriores
LEO Y COMPRENDOMODULO III: COMO SE DESCUBREN LOS SIGNIFICADOS
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
PARA RECORDAR!El significado de una palabra que desconoce puede estar delante de ella. En este caso, la
palabra desconocida va entre comas
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FORO III
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
EVALUACION MODULO III
MODULO III: COMO SE DESCUBREN LOS SIGNIFICADOS
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FORO III
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FORO III
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO III: COMO SE DESCUBREN SIGNIFICADOSO
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
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FORO IV
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
Durante el desarrollo de este Módulo IV, analizaremos diferentes actividades que nos llevaran a tener conciencia en las relaciones
sobre causa y efecto, que encontramos de manera no explicita en los textos escritos.
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
En el análisis de las siguientes ideas , descubriras que las acciones citadas en un texto pueden tener una serie de causas al
mismo texto. Si te esfuerzas por hacer bien los ejercicios, descubriras que haz aprendido
algunas estrategias que te ayudaran a comprender mejor los contenidos de cualquier
texto escrito.
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
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FORO IV
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Arrastra los iconos con las palabras y da respuesta a los siguientes situaciones agregando las causas de cada norma según corresponda:
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTOACTIVIDAD 1
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FORO IV
LEO Y COMPRENDOMODULO IV: COMO SE RECONOCE LAS RELACIONES CAUSA Y EFECTO
Lo hice bien?Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Observa la secuencia de imágenes y relaciónalas con los textos, utiliza la herramienta de bolígrafo que aparece en parte inferior izquierda
•Roberto estaba un poco preocupado por la prueba de Ciencias naturales
•Estudio toda la noche.
•A las de 3 de mañana, no soportó el sueño.
•El lunes se sacó un 10.
•Decidió prepararse para el control del sábado.
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FORO IV
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Varias personas están protestando por la contaminación ambiental.
Pon atención a los mensajes de los carteles.
De acuerdo a lo que expresa el cartel No.1 ¿Cuales serían las consecuencias de fumar durante el embarazo?
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
No fumar en el embarazo ya que…..
1
ACTIVIDAD 2
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FORO IV
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
En el cartel No. 2 ¿Cuál es la causa de que el planeta se ensucie cada día más?
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
No botar basura
porque….
2
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FORO IV
Participa en la protesta ¿Qué te gustaría haber
expresado?. Escríbelo en el cartel No. 3 que esta
en blanco
3
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO IV: COMO RECONOCER LAS RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO
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FORO IV
LEO Y COMPRENDOMODULO IV: COMO SE RECONOCE LAS RELACIONES CAUSA
Y EFECTO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Ordena los carteles que se encuentran dentro de un hospital. Utiliza la herramienta de bolígrafo que
encuentras pasando el cursor en la esquina inferior izquierda de la pantalla.
ACTIVIDAD 3
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FORO IV
LEO Y COMPRENDOMODULO IV: COMO SE RECONOCE LAS RELACIONES CAUSA
Y EFECTO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
No usar el ascensor
Prohibidas las visitas
Ya que el paciente esta
en observación
Por que esta en reparación
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FORO IV
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
EVALUACION MODULO IV
MODULO IV: COMO SE RECONOCE LAS RELACIONES CAUSA Y EFECTO
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FORO IV
LEO Y COMPRENDO
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FORO IV
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO IV: COMO SE RECONOCE LAS RELACIONES CAUSA Y EFECTO
LEO Y COMPRENDO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
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FORO V
MODULO V: COMO DESCUBRIR LA IDEAS FUNDAMENTALES
Durante el desarrollo de este Módulo V, analizarás el contenido de textos para darle una jerarquía de acuerdo a los temas, idea central, ideas secundarias y detalles de ejemplificación. La adquisición de los conocimientos a través de estas actividades fortalece las estrategias cognitivas para una lectura comprensiva. Al finalizar el Módulo cinco habrás culminado con todo el programa.
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
MODULO V: CÓMO DESCUBRIR LAS IDEAS FUNDAMENTALES
Las actividades aqui propuestas pretenden descubrir la información mas importante de un
texto escrito. Esto te llevará a centrar tu atención en lo puntos más significativos y
estaras capacitado para responder acerca de los contenidos e ideas que el autor quiere
comunicar.
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FORO V
LEO Y COMPRENDOMODULO V: COMO DESCUBRIR LAS IDEAS FUNDAMENTALES
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
Observa el video, imagina que eres su dueño y que se te ha extraviado.
Como escribirías el cartel de recompensa?
Finalmente, Colócale un titulo al videoEscribe el titulo que se encuentre acorde con el contenido del video observado:
ACTIVIDAD 1
CARTEL
VIDEO
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FORO V
LEO Y COMPRENDOMODULO V: COMO DESCUBRIR LAS IDEAS FUNDAMENTALES
Observa las imágenes, Dale una secuencia lógica y ordena la historia que relata el inicio del día de un niño. Escribe un titulo novedoso y creativo de la historia.Titulo:
ORDENA:
Lo hice bien?Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
a b c d e f
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FORO V
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Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
EVALUACION MODULO V
MODULO V: COMO DESCUBRIR LAS IDEAS FUNDAMENTALES
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FORO V
LEO Y COMPRENDO
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FORO V
MODULO I: COMO SE RECONOCE EL TEXTO ESCRITO
Lo hice bien?
Que aprenderé Como lo hago Ejercicios
FELICIDADESHAS TERMINADO
SATISFACTORIAMENTE LAS ACTIVIDADES
LEO Y COMPRENDO