leonel narvaez
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I FORO CONTINENTAL I FORO CONTINENTAL ““EDUCAR Y FORMAR PARA LA EDUCAR Y FORMAR PARA LA
REINTEGRACIÓN”REINTEGRACIÓN”ALTA CONSEJERIA PARA LA REINTEGRACIONALTA CONSEJERIA PARA LA REINTEGRACION
Bogota Abril 28, 2009 Bogota Abril 28, 2009
LA ALFABETIZACION EMOCIONAL
PEDAGOGIA DEL CUIDADO Y DE LA
RECONCILIACION
¿Por qué nuestros jóvenes escogen la violencia y se
van para la guerra?
LA VIOLENCIA FRAGMENTA 3 PILARES
- SIGNIFICADO DE VIDA
- SEGURIDAD
- SOCIALIZACION
CICLO PERVERSO (Víctimas y Victimarios)
DESEO DE VENGANZADESEO DE VENGANZA
RESENTIMIENTORESENTIMIENTORABIARABIA
¿Por qué las víctimas se vuelven victimarios?
Las rabias y los odios
Se acumulan con el tiempo... No se esfuman!
Son tanto individuales como colectivos!
Enferman y paralizan la dinámica interna de las personas y las
sociedades
Centro de Reconciliación
- Son casas en el Barrio (que buscan ser nichos de recomposición de tejido social)
- Co-gestionados por excombatientes - Con 5 estrategias básicas:
1- De Inclusión (solo en la inclusión se reconoce la diferencia…Nietzsche)
2- De Transversalidad (integración y no ghetos…)3- De Inter-institucionalidad4- De Culturalidad
- importancia del testimonio? (la palabra en boca de 5- De Construcción de agendas comunitarias
Centros de Reconciliación
Principios motivantes:
1- El principio de Absorción por Variedad: un derrame de petróleo concentrado en un solo pozo genera un gran foco de contaminación…mientras que muchos pequeños pozos facilitan la operación y la absorción.
2- Principio de Cuerpo: el tejido del cuerpo desarrolla funciones de sanación de un miembro herido.
3- Principio de lo Publico: es alojando en lo publico como lo diferente se hace comunitario.
4- Principio de Visibilidad: el paisaje de la paz, requiere una arquitectura de la paz. Los Centros de Reconciliación visibilizan este nuevo paisaje! Visibilizan el monumento a la Memoria y a la Restauración!
5- Principio de Ambiente Seguro: son espacios consagrados colectivamente y legitimados para un objetivo concreto: la paz!
Centros de Reconciliación
Hacia un SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA, Reconciliación Y CULTURA DE PAZ conformado por muchos CENTROS o CASAS DE Reconciliación.
- Con una coordinación conjunta, rotativa, sin protagonismos de nadie, con aportes de todos.
Pagina web: WWW.CONCORDIA.ORG.CO
12 EXPERIENCIAS DE PEDAGOGIA DEL CUIDADO Y DE LA RECONCILIACION
• Experiencia de prevención al reclutamiento con MINDEFENSA (Cucuta, Ibague, Villavicencio, Bogota)
• Experiencia de Consorcio de entidades en Bogotá (ACR, OIM, Programa Reinserción de Alcaldía Bogotá ): 3 Centros de Reconciliación
• Experiencia con ONGs: Nestlé (Bugalagrande, San Vicente del Caguán, Cartagena del Chaira).
Factores de violenciaFactores de violencia
1. NO SABEMOS CONTROLAR 1. NO SABEMOS CONTROLAR
LAS EMOCIONES LAS EMOCIONES
Y SOBRETODO, Y SOBRETODO,
LA RABIA!LA RABIA!
Factores de violencia
2. Desconocemos formas 2. Desconocemos formas
alternativasalternativas
para resolver para resolver
los conflictoslos conflictos!!!!!!
Factores de violencia
3. Faltan mediadores
(e instancias de mediación):
tanto la personas como la cultura nos incitan e incitamos
a la violencia
Testimonios de excombatientes
•Mi mamá me dejó al cuidado de mi abuelo, nunca supe de una ternura. Cuando conocí a mi padre ya tenía uso de razón.
•A mis once años mi madrastra dijo: si a tu papá le tocara escoger entre voz y yo, se quedará conmigo. Mi papá lo que hizo fue agachar la cabeza.
Pedro(violencia intrafamiliar y escolar)
•Mucho tiempo después mi madrastra murió. Me alegré y recuerdo que viéndola en el ataúd le dije: ¡así quería verte, vieja hijueputa!
•Por causas del destino… quedé embarazada a los 15 años. Mis padres tomaron represalias violentas conmigo.
•Me fui de la casa. Muchos me ofrecieron trabajo, pero me convenció más un miliciano que me ofreció trabajo en las FARC.
Yurani(el maltrato y la rabia)
•Él era mi jefe y director del hospital… Además era médico de los ‘paracos’… Me ofrecieron mucho dinero para auxiliar a los heridos en el monte y decidí irme.
•Después ya no me pagaron… y me obligaron a quedarme en el monte... Me cansé de ver muchas injusticias y crueldades…
Sandra(decisiones responsables)
•Decidí volarme… monté a caballo y salí. Cuando por fin tuve a mis hijos al frente, descubrí que ya eran unos jovencitos. Estaban grande y hermosos.
Davison(violencia contra los niños)
•Mi madre consiguió marido. Este señor se emborrachaba, llegaba y le pegaba a mi mamá, y después seguía con nosotros.
•Desde niño me trataron mal, no tuve cariño de nadie.
•Algunas gotas de aceite hirviendo me alcanzaron la espalda. Ese fue el final. A partir de ese día le cogí rabia a mi madre y a todo la familia.
•Soy ex combatiente de las Fuerzas Militares de Colombia y de las FARC. Quería servirle a la patria.
Edison(patria y ética)
•Patrullando tuvimos combates con las FARC. Pasamos por una casa donde vivía una adolescente y su abuela, que habían dado comida a los guerrilleros. Un Sargento me pidió que las uniformara para legalizarlas (matarlas). ¡Dije que no! Me dijo que yo no era un varón. Levantó su fusil hacia mí. Reaccioné y le dispare una ráfaga; salí corriendo y terminé en las FARC.
•Tenía 11 años y papá me mandó a cuidar unos cultivos de coca que tenía en compañía con el dueño de la tierra.
•En adelante me dediqué al mundo de la raspa. Por esos días compré un revólver calibre 32.
Lucho(niños en ambientes de violencia y
guerra)
•Con mi madrastra tenía un estanco. Una noche se armó tropel y un mafioso mató a un amigo mío. Quise cerrar el negocio pero mi madrastra llegó y dijo que abrieramos de nuevo. Le colocó un cartón encima y ordenó que siguiera la música.
•Carlos, mi esposo, llegaba tarde con chupones a tratarme mal y a pegarme. LLegó una noche y me golpeó tan fuerte que decidí irme con mis hijos.
•Un guerrillero llamado Óliver me dijo que si quería podía contactarme con su comandanta Mayerly, que ella ayudaría a sacar mis niños adelante.
Leonor(maltrato a la mujer)
•Había vuelto con Carlos por los niños. Ya era miliciana pero él no lo sabía. Un viernes por la noche salí y me demoré. Cuando llegué a casa comenzó a golpearme. Me enfurecí y fui hasta la habitación a buscar una pistola. Iba a dispararle, mi hijo se interpuso. No pude hacer nada.
Objetivos de la Educacion socio-emocional
1) Desarrollar competencias de auto-conciencia y auto-manejo.
2) Fortalecer conciencia social y destrezas inter-personales
3) Demostrar habilidades para tomar decisiones,conductas responsables en contextos personales y comunitarios.
Pedagogía del Cuidado y de la Reconciliación
• EL DESARME DE LA PALABRA!
• EL DESARME DEL CORAZON!
Caveat
• El trabajo por el vínculo y el afecto no niega la necesidad de garantizar condiciones objetivas para el bienestar (capacitación laboral, vivienda, educación, salud) y el trabajo por la reivindicación de las necesidades materiales NO PUEDE negar la construcción de condiciones de posibilidad para el afecto.
Urgencia de la prevención
• Para prevenir el drama de muchos otros jóvenes se deben hacer esfuerzos ingentes en la educación formal y no formal para el desarrollo de una alfabetización emocional.
• Un esfuerzo en tal dirección es la Red de Jóvenes por la Reconciliación.
