les jeunes : héritiers et acteurs. quelques tendances madeleine gauthier 28 novembre 2008 capres
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Les jeunes : héritiers et acteurs.
Quelques tendances
Madeleine Gauthier28 novembre 2008CAPRES
INTRODUCTION
La jeunesse actuelle: Allongement Transitions Absence de synchronisation de ces transitions
Des différences d’une génération à l’autre Événement marquant
ou Changement dans les conditions
Difficile de ne pas tenir compte des changements démographiques pour la génération actuelle
Pyramide des âges, Québec, 1901
Source : Louis Duchesne, Rétrospective du 20e siècle, Extrait de La situation démographique au Québec, Bilan 1999, Institut de la statistique du Québec, p. 2
Pyramide des âges, Québec, 1999
Source : Louis Duchesne, Rétrospective du 20e siècle, Extrait de La situation démographique au Québec, Bilan 1999, Institut de la statistique du Québec, p. 2
1. LES HÉRITAGES
Les institutions qu’ils seront appelés à financermais
dont ils partageront le coût avec leurs aînés
Les inconvénients d’être de plus en plus minoritairesmais
les avantages de la pénurie de main-d’œuvre
La transformation des rapports avec le monde adulte et avec les pairs
La consommation et les moyens de communication dans la construction de l’identité
2. DES TENDANCES L’effet de la conjoncture sur la formation des générations
L’état actuel du marché du travail Taux d’activité Travail atypique
La persévérance aux études Le cas des garçons Le soutien de la famille et de l’entourage La possible réversibilité du décrochage
Le type de société Le rôle de l’État La détermination des étudiants face aux frais de scolarité
Les valeurs Des individus en quête de qualité de vie La famille en premier La performance plutôt que l’ancienneté
Caractéristiques du marché du travail selon le groupe d'âge, Québec, 2006
Groupe d'âge
TotalTaux
d'activitéTaux
d'emploiTaux de chômage
15 à 24 ans 942620 63,4 55,8 12
25 à 34 ans 953160 86,3 80,4 6,8
Taux d'emplois atypiques selon le groupe d'âge, moyenne annuelle, Québec, 2006
60,7
29,6 30,9 29,8
45,7
36,6
0
10
20
30
40
50
60
70
15-24 ans 25-34 ans 35-44 45-54 ans 55 ans et plus 15 ans et plus
Source: Statistique Canada, Enquête sur la population active, 2006
DIPLÔMES OBTENUS SELON LE GENRE
Plus haut certificat, diplôme ou grade postsecondaire des 24-34 selon le sexe, Québec, 2006
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Total Homme Femme
Certificat, diplôme ou gradeuniversitaire
Certificat ou diplôme d'un collège,d'un cégep ou d'un autreétablissement d'enseignement nonuniversitaire
Certificat ou diplôme d'apprenti oud'une école de métiers
Diplôme d'études secondaires oul'équivalent
Aucun certificat, diplôme ou grade
Source : Statistique Canada, Données du recensement de 2006
3. LE CITOYEN DE DEMAINOU LES RECOMPOSITIONS
La réussite au cœur du projet
Le soutien dans la persévérance
L’ouverture à l’autre et les défis démographiques du Québec
Quels citoyens? Rôle des institutions d’enseignement
Conclusion
Tableau synthèse des conditions de la réussite scolaire au collégial
FILLES GARÇONS
1. Accordent de l’importance à l’effort pour réussir
1. Accordent de l’importance aux études
2. Accordent de l’importance à bien faire les choses
2. Accordent moins d’importance au plaisir
3. Accordent de l’importance à coopérer avec les autres
3. Accordent de l’importance à devenir compétent sur le plan professionnel
Source : Jacques Roy, Les logiques sociales de la réussite scolaire des cégépiens, Québec, PUL-IQRC, 2006 : 57.
Plan de l’exposé
obsjeunes.qc.ca
Collection «Regard sur la jeunesse du monde» Presses de l’Université Laval