les media dans la crise iscc-stratadviser
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Institut des Sciences de la Communication (ISCC) -
Journées d’étude
Information et communicat ion des populat ions dans un mil ieu désorganisé par une catastrophe
16-17 décembre 2014
ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
-
Programme
Mardi 16 décembre
Terrains, Victimes, Conflits
9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Dr Jan-Cedric Hansen
Institut des Sciences de la Communication (ISCC) -
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Information et communicat ion des populat ions dans un mil ieu désorganisé par une catastrophe
16-17 décembre 2014
ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
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Programme
Mardi 16 décembre
Terrains, Victimes, Conflits
9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Légitimité de l’orateur
Dr Jan-Cédric Hansen – Docteur en Médecine
• Médecin Coordonnateur en EHPAD Hospitalier Public – Consultant en stratégie de communication et pilotage de crise StratAdviser Ltd
• Industrie Pharma humaine et vétérinaire • MINDEF/DCSSA, OOAS/WAHO (CEDEAO), Industrie Pharmaceutique (Sanofi, Biocodex, Basilea, …),
Industrie (GE HealthCare, ALSTOM, …), acteurs institutionnels du monde de la santé (MGEN, MSA, MORNAY, ...), acteurs institutionnels de la prévention des risques et de la gestion de crise (IdMR, SFMC, …)
– Expert en simulation de crise et Cindynique • Simulation du DESS "gestion globale des crises et des risques " partenariat Paris Sorbonne-Gendarmerie
Nationale- Institut d'Etudes et de Recherches pour la Sécurité des Entreprises 1999 • Dossier "Maîtrise des risques" dirigé par JL Deschanel 2003 pour AFNOR 2003 • i-Crisis en partenariat avec ENMN, programme européen de simulation de crise depuis 2009
– Enseignements et conférences • Aspects psychologiques de la crise à l’École des Mines de Nancy • Responsable du module NRBC du Master II gestion des risques de la SFMC • Management et Communication du Master II management des établissements de soin et de santé à l’IAE de
Lille • Physiologie du Burnout et prévention des RPS pour le rectorat & l’Université de Rouen, Université du Havre
– Ancien chercheur • En neuro-psycho-pharmacologie Faculté de médecine Pharmacie de Rouen • En neurophysiologie à l’Université d’Alberta, Edmonton • En radioprotection au CRSSA, la Tronche
05/12/14 2 Les Media dans la Crise - ISCC - Dr Jan-Cedric Hansen
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Plan de la Présentation
Clarification contextuelle Percevoir les déterminants implicites Comprendre les déterminants essentiels Apports des modèles Médical & Tragique Communiquer en Pratique
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Clarification contextuelle Le concept de Crise/Catastrophe
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Quelques définitions clés 1/3
Danger qualité intrinsèque
– d’une chose, d’une structure, d’un être vivant, d’une situation
Qui confère la capacité – de menacer l’intégrité des
personnes, des biens, des organisations
– ou de bouleverser le cours normal des évènements
Du point de vue de l’observateur – le « Danger » est d’ordre
décisionnel et non graduable : • « il y a danger ou non »
Risque représente l’éventualité,
– plus ou moins incertaine, ne dépendant pas de la volonté des victimes/impliqués, de la confrontation directe au « Danger » et aux dommages qu’il peut causer
Du point de vue de l’observateur, – le « Risque » est d’ordre
délibératif et graduable : • « le risque s’estime comme
plus ou moins grand ».
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Quelques définitions clés 2/3
Tension Critique Correspond à une situation
d'équilibre apparent – mais précaire d’un système, d’un
organisme ou d’une organisation Qui fait face à des contraintes
contradictoires – disqualifiant les mécanismes de
régulation habituels Pouvant se prolonger en
dehors de toute régulation Du point de vue de
l’observateur – cet équilibre précaire, du fait de
sa pseudo stabilité, peut être piégeant et faussement rassurant
Accident se rapporte à un événement
stochastique – qui fait irruption dans le cours des
choses constitue un « point de non retour »
– d’un système, d’un organisme ou d’une organisation
Du point de vue de l’observateur – constitue le « fait générateur » de la
Crise/Catastrophe – alors qu’il marque en fait la transition
entre la « Tension Critique » et la « Crise/Catastrophe » tout en constituant bien souvent un évènement indépendant
• « L’accident » en tant que tel possède la caractéristique de répondre particulièrement bien aux procédures et aux plans préétablis visant à en limiter l’impact temporo-spatial
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Quelques définitions clés 3/3
Crise Manifestation brusque et
intense de certains phénomènes – marquant une rupture
Manifestation brusque et intense, de durée limitée – d'un état ou d'un comportement – pouvant entraîner des
conséquences néfastes Situation de trouble, due à une
rupture d'équilibre – dont l'issue est déterminante pour
l'individu ou la société
Catastrophe Accident de grande
proportion Événement brutal qui
bouleverse le cours des choses – en provoquant souvent la
mort et/ou la destruction Événement aux
conséquences particulièrement graves – voire irréparables
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Différences entre crise et catastrophe
Crise Les signaux d’alarme
– n’apparaissent pas à tout le monde en même temps, ni avec la même intensité
Certains signaux d’alarme sont au rouge depuis déjà tellement longtemps
– que les acteurs ont fini par s’y habituer Ceux qui s’en inquiètent
– n’ont pas l’impression d’être entendus par les décideurs
La régulation, toujours possible, n’est pas une priorité
Les plupart des acteurs raisonnent encore comme si la situation était toujours maîtrisée
Catastrophe Disparition/Destruction des
cadres et des barrières – La disparition des limites entre
l’interne et l’externe – structurelles, territoriales, institutionnelles, administratives - va créer « l’événement »
La structure ne peut plus, de sa propre autorité/compétence, maîtriser la situation
– Les logiques commerciales ou administratives des acteurs se heurtent parfois violemment
L’information diffuse nécessairement
– c’est tout le domaine public qui se trouve concerné et impliqué
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Le concept de crise/catastrophe
On le voit, la différence fondamentale entre la crise et la catastrophe c’est le franchissement du cadre de la structure concernée
Dès lors « crise » et « catastrophe » ne sont que des notions relatives à une structure donnée
En poussant ce raisonnement au bout de sa logique, ce qui est une « catastrophe » pour un service peu n’être qu’une « crise » pour le département concerné
L’intérêt de cette approche c’est qu’elle permet – Une identification simple et pratique des deux situations – Un choix simple pour les mesures essentielle de prévention et de
gestion de la situation qui en découlent naturellement quel qu’en soit le contexte
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Percevoir les déterminants implicites Le concept d’Acteur/Décideur
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Notions essentielles sur les acteurs/décideurs
L’acteur/décideur – comme tous les acteurs ayant une maîtrise reconnue de leur
compétences • n’éprouve pas le besoin de réellement remettre en cause ses
connaissances dans le cadre de son travail • résout 100 % des problèmes qui lui sont soumis en appliquant ses
recettes propres
Or, une donnée divergente/incongrue/inopinée – Peut transformer sa pratique et/ou la perception de son
environnement – Elle doit, dans tous les cas, être identifiée et communiquée
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Effet du Stress sur les Acteurs/Décideurs
Selye, Laborit, Lazarus
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Stress2Physiologique/Pathologique2(Selye,2Laborit,2Lazarus)2
22/02/2012% Dr%JC%Hansen% 2%
S1mulus#posi1f#ou#néga1f#
AnCcipaCon2des2opportunités2
Stress#Physiologique#
RéacCon2de2fuite2ou2d’affrontement2
Stress#Pathologique#
InhibiCon%de%l’action%
Désordres2Neuro&psycho&immunologiques2
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Les choix Laboriciens
« face à une épreuve [telle qu’une Crise/Catastrophe] l'homme ne dispose que de trois choix : 1) combattre ; 2) ne rien faire ; 3) fuir » – « Combattre »
• oui mais comment ? Avec quel état d’esprit ? En suivant quelle stratégie ?
– « Ne rien faire » • pourquoi pas, mais sur la base de quel rationnel ? Temporairement ou
définitivement ? Pour quel bénéfice attendu ? – « Fuir »
• peut-être mais quoi ? Ses responsabilités ? Le sentiment de toute puissance ? Pour prendre du recul et revenir avec des solutions plus pertinentes ?
Et avant tout, quels sont les déterminants de ce choix ? Est-ce un choix rationnel ? Un choix impulsif ? Peut-on éviter de le subir ? Peut-on le corriger au besoin ?
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Comprendre les déterminants essentiels Quelques notions de Cindyniques
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5 dimensions de l’espace Cindynique
un axe épistémique : – axe de l’analyse empirique des postulats, conclusions et méthodes,
un axe axiologique : – axe de l’analyse séméiologique des valeurs philosophiques, esthétiques
ou morales, un axe statistique :
– axe de l’analyse de l’interrelation entre les phénomènes “microscopiques” et “macroscopiques”,
un axe déontologique : – axe de l’analyse sociologique des règles ou principes de conduite,
mœurs, coutumes, traditions et habitudes de vie, individuels ou collectifs,
un axe téléologique : – axe de l’analyse systémique des finalités implicites ou explicites,
partagées ou non.
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10 Déficits Systémiques Cindyniques (DSC)
Culture d’infaillibilité Culture de simplisme Culture de nombrilisme Culture de non-communication Organisation priorisant les questions de production sur
celles de sécurité Organisation favorisant la dilution des responsabilités Absence de procédure RETEX (retour d’expérience) Absence de procédure à dimensions Cindyniques Absence de formation aux concepts Cindyniques Absence de préparation aux situations de crise
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4 Déficits Individuels Cindynogènes (DIC)
Les lacunes – au niveau des connaissances, de la formation au pilotage des
crises/catastrophes … par exemple
Les disjonctions – incohérences entre l’application de règles en fonction des données
statistiques … par exemple
Les dégénérescences – de la capacité d’analyse, de la qualité des déductions, de la
hiérarchisation des décisions … par exemple
Les blocages – au niveau des échanges, des décisions, des arbitrages, … par
exemple
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Les dissonances
Divergences de points de vue entre les Acteurs/Décideurs – n’est pas un « déficit », qu’il faut combattre ou corriger – mais une éventualité qu’il faut comprendre et accompagner – pour éviter que les dissonances n’agissent comme des « réactions
handicapantes » • dépendent elles-mêmes des :
– logiques institutionnelles – logiques propres aux acteurs, – indicateurs d’aggravation ou de maîtrise de la crise
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Les dissonances en pratique
"Entre ce que je pense, ce que je veux dire, ce que je crois dire, ce que je dis, ce que vous avez envie d'entendre ce que vous croyez entendre, ce que vous entendez, ce que vous avez envie de comprendre, ce que vous comprenez, il y a dix possibilités qu'on ait des difficultés à communiquer, mais essayons quand même…"
Encyclopédie du savoir relatif et absolu Citation attribuée à Edmond Wells, in Weber B, Le Père de nos pères, Albin Michel, Paris, 1998.
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Information et communicat ion des populat ions dans un mil ieu désorganisé par une catastrophe
16-17 décembre 2014
ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
-
Programme
Mardi 16 décembre
Terrains, Victimes, Conflits
9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Apports des modèles Médical & Tragique Répondre aux attentes des Victimes/Impiqués
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Les mécanismes de régulation
• Ruine des repères temporo-‐spa2aux
• Ruine des repères contextuels
La perte du sens
• Rumeur (espoir ou défiance)
• Mythe (postmoderne ou mys2que)
Une quête de sens • Résilience
• Névrose post trauma2que
• Emprise sectaire
Une « renait-‐sens »
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L’intérêt du modèle médical
Les médecins raisonnent en permanence en situation de crise – Prendre la décision de prescrire un médicament (a fortiori plusieurs)
impose à chaque fois de peser le rapport bénéfice/risque • Tout médicament efficace est un poison potentiellement mortel si il
est mal utilisé – La prise de décision se fait toujours sur une incertitude
• En méconnaissant une partie des informations • En sachant pertinemment qu’elles ne sont pas toutes fiables
Les médecins connaissent des situations de catastrophe de façon habituelle – Les épidémies, quelles qu’elles soient, la médecine de guerre ou
celle dans le cadre d’actions civilo-militaires, la médecine de catastrophe
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L’intérêt du modèle tragique
La catastrophe est aussi le dénouement d'une œuvre dramatique telle qu’une tragédie Grecque – La tragédie donne à voir des « acteurs/décideurs » en situation
de « communication » propre à exciter la terreur ou la pitié des spectateurs
• La tragédie a pour fonction d’opérer une catharsis à destination des spectateurs
– La catharsis est une méthode de purification émotionnelle qui » amène les spectateurs à prendre en aversion les « passions » des
acteurs/décideurs » en leur faisant vivre l’histoire dramatique par procuration
– L’attention collective remarquable portée à la catastrophe relève de la catharsis
• Communiquer en temps de catastrophe impose, au delà de l’approche cognitive, de respecter des règles et une méthode comme pour la composition d’une tragédie
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Communiquer en Pratique La communication en situation de Crise/Catastrophe
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L’impact de la Crise/Catastrophe
Il n’y a plus de distinction entre communication interne ou externe La presse grand public remplace la presse
professionnelle Les circuits d’information habituels se comportent de
manière inhabituelle – Les disfonctionnement peuvent se placer au niveau des
capteurs, des circuits de distribution (ou des vecteurs) ou de l’interprétation des données (ou des messages)
Les règles de la communication habituellement utilisées sont inopérantes Les points de repères ne sont plus signifiant La communication revient en boomerang sur ceux qui
croient ne pas être, ou ne plus être (avoir été), impliqués
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Repérer les pièges de cette communication 1/2
Les mythes des consultants/coachs/experts – Le mythe de “la toute puissance”
• « Il faut dissoudre la crise dans la communication » • « Les entreprises génèrent en fait leurs propres crises » • « Les scénarios dit “de crise” permettent d’anticiper toutes les situations »
– Le mythe du “contrôle absolu” • « Le management de la crise/catastrophe (!) consiste à régler les problèmes
dans l'entreprise » • « Si le problème reste en interne, ce n'est pas une crise »
– Le mythe de la “stratégie gagnante” • « En cas de crise, il ne faut plus raisonner en jours, ni en heures, mais en
minutes » • « La capacité à résister fait la différence »
– Le mythe de la “trahison médiatique” • « Les crises n'existent que par l'intermédiaire des médias » • « La crise se déclare avec le reflet médiatique, qui provoque une
accélération de tous les paramètres »
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Repérer les pièges de cette communication 2/2
La non compréhension du rôle des médias – Les médias ne sont que l’un des vecteurs de l’information – Les médias ne sont ni des alliés ni des ennemis
• Ils rapportent ce qu’ils collectent • Ils ne prennent pas parti
– Mais ont tendance à la phase initiale, à suivre la pente la plus « évènementielle »
– Mais les acteurs/décideurs des média sont aussi spectateurs
– Dans le contexte particulier de l’éclatement du cadre • Ils matérialisent ce fait
– Dès lors que les médias traitent de l’événement alors le cadre a éclaté • Ils amplifient le phénomène
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Bien comprendre la dynamique des médias (Pro ou GP)
Ils suivent une approche en 3 plans – Dominante « émotionnelle »
• Ils relatent le fait que la crise/catastrophe se déroule à l’instant • Ils recherchent toute informations à composante émotionnelle
(évènementielle) forte – Journaux télévisés, dépêches, photos/reportages du « drame », …
– Dominante « distanciation » • Ils ajustent leur approche initiale en fonction de la réaction de leur public • Ils sélectionnent les informations qui renforcent les convictions de leur
public – Tables rondes, débats, billet d’humeur, lettres ouvertes, …
– Dominante « rationnelle » • Ils cherchent à reconstituer la chronologie des faits et à identifier les
responsabilités • Ils recherchent toute information fiable et vérifiable pour construire une
« histoire » cohérente – Reportages, magazines, rapports commentés, conférences, …
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Une démarche nécessairement réfléchie
La communication de crise/catastrophe demande donc – des décisions, des actions qui procèdent d’une autre logique que
celles habituellement mises en œuvre pour communiquer sur la maîtrise des incidents
Communiquer pendant une catastrophe impose par conséquent – De respecter et/ou d’accompagner les besoins des médias
• En fonction des différents plans identifiées – De respecter une méthodologie simple mais rigoureuse
• Alerter – Clarifier – Informer
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L’intérêt d’une approche « non préméditée »
Permet d’identifier toutes les cibles, les messages et leur timing – Alerter
• Qui ? • Quand ? • Pourquoi ?
– Clarifier • Quoi ? • Quand ? • Comment ?
– Informer • Qui ? • Pourquoi ? • Comment ?
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L’intérêt d’une organisation adaptée 1/2
Permet l’application de la stratégie par – une approche tactique pilotée par le porte parole du poste de
commandement fixe • Centre Opérationnel (CO) - dispositif ORSEC ou autres - ou l’une des «
cellule de crise » – Dirigé par le Directeur des Opérations de Secours (DOS) - le préfet ou l’ingénieur en poste
– Idéalement secondé par un • Groupe de Gestion de l’information (GGI)
– Cette structure n’est pas prévue, à ce jour, dans les textes mais souvent construite de maniere informelle
– Le GGI • Est constitué de 3 à 18 personnes
– en fonction des moyens mis en œuvre pour la gestion de la communication et de la distance à l’évènement
• Évalue et anticipe les besoins en communication • Élabore et rédige les messages destinés à être diffusés par le porte parole
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L’intérêt d’une organisation adaptée 2/2
Le GGI est constitué de plusieurs cellules spécialisées chacune chargées d’une mission particulière* – de recueillir les informations/données nécessaires à l’élaboration des
messages – de valider les informations/données disponible – d’identifier les cibles requérant une communication – de déterminer les besoins en information de chaque cible – de définir les objectifs de la communication en fonction des besoins de
chaque cible – d’élaborer les messages en fonction de chaque objectif et de chaque
cible – d’envisager les scénarios d’impact (positifs et/ou négatifs) des
messages proposés – d’observer l’impact réel de la communication dans le temps et l’espace – de mesurer le décalage entre l’observé et l’attendu
* si une même personne s’occupe de plusieurs cellules, chacune doit bénéficier d’une démarche spécifique
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L’intérêt de maîtriser les vecteurs
Les vecteurs de la communication de catastrophe se classent selon les plans identifiés – Plan à dominante « émotionnelle »
• Les communiqués de presse • Les interviews et « points presse » du porte parole • Le « spam », le « tweet » (véhiculant rumeur ou information)
– Plan à dominante « distanciation » • Les conférences de presse • Les dossiers de presse • Les interviews d’acteurs/décideurs • Les participations aux « Chats », « Blogs », …
– Plan à dominante « rationnelle » • Le séminaire de débriefing • Le document de synthèse • L’interview des « responsables » (politiques, experts, …) • Les pages mise à jour sur les sites ou rubriques dédiées (Blogs, …)
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De la stratégie à la tactique 1/3
La stratégie doit emprunter un concept global de communication qui répond à un schéma simple – La communication en temps de catastrophe est
• un concept global dans lequel, du fait de la disparition des limites, communication institutionnelle/corporate, communication interne/externe et communication de marque/produit se combinent
• une communication multiple en ce sens qu’elle intéresse quantité d’émetteurs divergeant diffusant à une multitude de récepteurs qui réceptionnent les messages, éventuellement contradictoires, de façon asynchrone
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De la stratégie à la tactique 2/3
Acteurs/Décideurs Réseaux Relations/
entourage Documents spécifiques Médias
Victimes/Impliqués
Évaluation • de la puissance des émetteurs• de la cohérence• de l’homogénéité
Initiation des mécanises de la prise de décision vis-à-vis du jugement de valeur de l’information et de la structure émettrice
Porte parole des responsables Autorités
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De la stratégie à la tactique 3/3
La tactique doit respecter les trois clés de la communication – La légitimité
• La légitimité donne le droit de communiquer sur le sujet, elle n’est pas d’ordre délibératoire mais décisionnel
– La crédibilité • La crédibilité offre la possibilité d’informer, voire de persuader, elle
est d’ordre délibératoire et graduable – La captation
• La captation autorise l’imprégnation et la mémorisation, elle n’est ni d’ordre délibératoire, ni d’ordre décisionnel
– Bien plus • Elle doit construire un contrat de communication
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10/03/16 les média dans la crise 37
Le risque de crise des messages
Les messages véhiculant l’information peuvent, au moment de leur réception, induire une crise en suggérant/évoquant – Non-compréhension du problème par « les autres » – Survenue d’un sur-accident mineur – Survenue d’un sur-accident grave – Délai d’apparition du contrôle trop long – Effort financier supérieur aux capacités de la structure/collectivité – Décompensation de dysfonctionnements sous-jacents – Interaction avec les aspects politico-socio-économique de la vie
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
L’intérêt des paramètres de communication
Permettent de construire le contenu et à assurer la reconnaissance de tous les messages relatifs à l’évènement – L’indication
• Le disfonctionnement concerné par le message – La promesse
• Résumé du bénéfice attendu des actions mises en place par la structure
– La signature • Formule marquante construisant une personnalité spécifique
à la démarche de la structure – Le territoire
• Définition de l’environnement imaginaire textuel et visuel du message (choix des mots clés, des photos)
– Le ton général • Définition du style et du contexte textuel du message
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Journées d’étude
Information et communicat ion des populat ions dans un mil ieu désorganisé par une catastrophe
16-17 décembre 2014
ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
-
Programme
Mardi 16 décembre
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
L’intérêt des paramètres d’adhésion
Permettent de renforcer la probabilité que le message sera compris et engendrera l’action ou la conviction attendue au niveau de sa cible – Le sujet
• Éléments descriptifs spécifiques de la structure, tels que le nom de l’entreprise ou de l’administration et sa fonction/service
– Le contexte • Rappel de l’événement et de sa genèse
– Le prétexte • Individualisation, à titre d’exemple, d’une des actions mises en place au titre de la
gestion de la Crise/Catastrophe • Formulation simplifiée des contraintes (internes/externes) auxquelles la structure
dont faire face – Le prédicat
• Indication permettant de situer l’évènement et/ou les actions mises en place par rapport à la réalité politico-socio-économique de la structure ou de son environnement
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Programme
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Ebola Un exemple concret
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ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
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Programme
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Ce que ça représente pour nous
Une menace fantasmée Une opportunité
– de tester nos système de santé – de développer nos marchés dans le domaine de la santé et du
sanitaire
Un problème de santé publique potentiel au niveau des migrants notamment illégaux et des populations précarisées Une catharsis
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ISCC, 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris
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Programme
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9h30 : Accuei l 10h-11h : Présentat ion de la journée par Jacques Perr iault (Professeur émérite, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 11h-12h : Pour une re lecture de la not ion de communicat ion de catastrophe au vu des théories structurat ionnistes : cas du séisme de Boumerdes (Algér ie) par Souad Aït Ouarab (Laboratoire TacTIC, Université Paris Ouest Nanterre – La Défense, ISCC) 12h-13h : Communiquer en s ituat ion de cr ise par Claude Hansen (Psychosociologue) 13h-14h30 : Pause déjeuner
Ce que ça représente pour eux
Une menace fantasmée Un problème de santé publique dépassant les capacités
du système – Plus grave que la rougeole – Accessoire en comparaison du SIDA et du Paludisme
Une énième « maladie de blancs » Une nouvelle intrusion dans leurs rites et traditions Une menace pour leurs économies nationales et
locorégionales Une opportunité d’aides/mânes internationales
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Les messages que nous véhiculons
Les soignants « Européens » ou « Nord-Américains » contaminés doivent être rapatriés (pas les autochtones) – Donc nous avons gardé des traitements efficaces en réserve – Donc certains soignants sont « plus égaux que d’autres »
Les ressortissants des pays touchés sont « non grata » chez nous – La fièvre n’est qu’un prétexte
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Que devrions-nous dire ?
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Pour conclure
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Conclusion 1/2
La gestion de la crise/catastrophe et sa communication relèvent de deux logiques différentes – La Cellule de Crise applique la logique
• Affronter – Réguler – Dépasser – Le Groupe de Gestion de l’Information applique la logique
• Alerter – Clarifier – Informer
Les « responsables » se doivent – D’expliquer la nécessité de la coexistence des deux logiques – De lutter contre une approche préconçue (« boites à outils ») – De créer les deux équipes – De placer les préoccupations/convictions/comportements actuels
et attendus au cœur de la problématique – De développer les exercices de simulation et de coordination
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Conclusion 2/2
Toute information destinée aux médias doit répondre aux besoins des différentes cibles, c’est à dire être : – Fiable et vérifiable – Très condensée – Immédiatement exploitable en pratique – Identique dans son contenu pour tous – Attractive par sa forme – Adaptée à la cible et à l’effet attendu
• Alerter ? – Clarifier ? – Informer ? – Largement diffusée donc redondante
• pour limiter le temps de recherche
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● Structure development ● Profit development ● Resilience development ● Personal development
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