les mercredis du crdp 2010-2011

Arras39, rue aux OursT 03 21 60 92 92■ [email protected]

Calais14, rue Gustave CuvelierT 03 21 00 17 11■ [email protected]

Dunkerque8, rue Godefroy d'EstradesT 03 28 63 48 97■ [email protected]

Lille31, rue Pierre LegrandT 03 59 03 12 00■ [email protected]

Valenciennes6, rue Jehan de LiègeT 03 27 30 08 70■ [email protected]

SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais31, rue Pierre Legrand - BP 30054

59007 Lille cedexT 03 59 03 12 [email protected]

Formations et conférences gratuitesouvertes aux acteurs de l'éducation

TICE, Arts & Cultureet disciplines de l'enseignement

LES MERCREDIS DU CRDPParticipation sur inscription

http://crdp.ac-lille.fr rubrique Agenda

P E F C / 1 0 - 3 1 - 1245

PAR

TICI

PATION SUR INSCRIPTION

GRATUIT

É

Septembre 2010 › Janvier 2011


CRDPNord - Pas de Calais

Salons desRessources éducatives



Arras 20 octobre de 9h à 12h > 14h à 17h

Dunkerque 17 novembre de 10h à 12h > 13h30 à 16h

Lille 8 septembre de 9h à 12h > 14h à 17h

Valenciennes 13 octobre de 9h à 12h > 14h à 17h

Salon des éditeurs

Lille 15 septembre de 9h à 12h > 14h à 17h

Salon du numérique

du CRDP Nord - Pas de Calais

Le CRDP Nord – Pas de Calais centre de Lilleprésente

Pour son inauguration, programmation exceptionnelle :

Salons des ressources éducatives // 08_09 // 15_09Quinzaine de l'Éducation au développement durable // 22_09 // 29_09

Rencontres Arts & Culture // 06_10 // 13_10 // 20_10Festival l’Échappée grecque // 27_10 // 03_11 // 10_11 // 17_11

votre outil pour l’éducation numériqueUn nouvel espace de ressources, rencontres et formations autour des TICE

Retrouvez le détail de la programmation sur : http//crdp.ac-lille.fr/sceren/leforum

Centre régional de documentation pédagogique31, rue Pierre Legrand - Lille - Métro Fives03 59 03 12 00

ENTRÉELIBRE


PRÉSENTATION

LE SCÉRÉN/CRDP NORD - PAS DE CALAIS,UN RÉSEAU DE PROXIMITÉ AU SERVICE DE L’ÉDUCATION

POUR TOUS LES ACTEURS DE L’ÉDUCATIONLe SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais est un établissement public sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale.Il conçoit, édite et diffuse des ressources pédagogiques, contribue au développement des TICE, favorise l’épanouissement des arts et de la culture à l’école. Enseignants et équipes éducatives, documentalistes des CDI, personnels de direction et gestionnaires d’établissements, le réseau SCÉRÉN vous accompagne dans votre mission éducative.

FORMATION ET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉSPar l’accessibilité à des ressources documentaires pertinentes, par l’organisation d’animations et de formations, par l’assistance technique et pédagogique, les personnels du SCÉRÉN/CRDP Nord – Pas de Calais vous proposent des services personnalisés et des réponses adaptées à vos besoins.

AU CŒUR DU PAYSAGE ÉDUCATIF RÉGIONAL 6 librairies de l’éducation

5 médiathèques pédagogiques

5 centres locaux au service de l’éducation : Arras, Calais, Dunkerque, Lille et Valenciennes

Lille

DunkerqueCalais

ValenciennesArras


PRÉSENTATION

3

LES MERCREDIS DU CRDPSE FORMER, S’INFORMER, ÉCHANGER

Les mercredis du CRDP, ce sont des formations et conférences :

gratuites ;

ouvertes à tous les acteurs du monde de l’éducation ;

dans tous les domaines concernant l’enseignement :› disciplines (lettres, mathématiques, géographie,

physique - chimie…),› arts et culture,› TICE,› international…

proposées dans nos 5 centres : Arras, Calais, Dunkerque, Lille et Valenciennes ;

complémentaires des plans de formation des 1er et 2nd degrés ;

à l’écoute des besoins des enseignants ;

accessibles par simple inscription par mail auprès du centre concerné.

Plus d’informations sur

http://crdp.ac-lille.fr - rubrique Agenda


SOMMAIRE

ACTIVITÉS ÉDUCATIVESPréparer la semaine de la presse à l’école .......................... 07

AIDE PERSONNALISÉEConnaître les sites et les logiciels d’aide personnalisée ..... 08Aider l’élève dyslexique au collège et au lycée ....................... 08

ARTS & CULTURELa CASEAC fait son cinéma .................................................. 09Jeunes et cinéma

Conférence – débat avec François Bégaudeau ................. 09Les déjeuners des ressources culturelles ........................... 10Les arts du cirque ................................................................. 10Lutheries modestes et jouets sonores ................................. 11Autour du spectacle de Carolyn Carlson :

« Mundus Imaginalis » ...................................................... 11

CITOYENNETÉTravailler autour de l’alimentation ....................................... 12Apprendre à vivre ensemble ................................................. 12La sécurité à l’école .............................................................. 13

DÉVELOPPEMENT DURABLEÀ vos mallettes ! n° 1 ............................................................ 14À vos mallettes ! n° 2 ............................................................ 14Ville et développement durable : perception, représentations

et compréhension de la ville aujourd’hui. .......................... 15

INTERNATIONAL & LANGUESVivre la rentrée académique des langues ............................ 16S’informer sur le programme Voltaire ................................. 16Mettre en place les groupes de compétence en espagnol .. 16Diasporama, les grecs d’ici et d’ailleurs,

d’hier à aujourd’hui – Exposition ........................................ 17Lectures-spectacles autour de Diasporama ....................... 17Chansons et poèmes grecs .................................................. 18Notre héritage grec

Conférence philosophique musicale ................................. 18Espagnol : rentrée 2010 ....................................................... 21Mener un projet d’échange scolaire avec eTwinning ........... 21

SOMMAIRE

5

Faire de l’Europe un cadre de vie ......................................... 21Ateliers pratiques autour de la culture grecque .................. 22Entretenir un échange franco-allemand avec eTwinning .... 22Utiliser le TBI en classe d’espagnol ..................................... 23Fêter la journée franco-allemande ...................................... 23

FRANÇAISLire et écrire en découvrant la Mongolie ................................ 24Des images pour lire et pour écrire ........................................ 24

LES RENDEZ-VOUS DU LIVRELa Boutique du livre.............................................................. 27Salon des éditeurs ............................................................... 27Lire c’est partir ..................................................................... 27

LITTÉRATUREPréparer le BAC L : L’Art d’aimer, Ovide ............................... 28

MATHÉMATIQUESUtiliser la calculatrice au collège avec le TBI ...................... 31Utiliser le tableur au collège avec le TBI ............................. 31Mathématiques et socle commun au collège.......................... 31

MÉTIERPratiquer les jeux d’opposition et

de coopération individuelle ................................................... 32Aider les élèves à mieux gérer leur stress .......................... 32

SCIENCES COGNITIVESUtiliser les cartes mentales en classe :

le « mind mapping » - séance 1 ........................................ 33Utiliser les cartes mentales en classe :

le « mind mapping » - séance 2 ........................................ 33

TICETICE - le son- Utiliser le podcast en cours de langue .............................. 34- Intégrer le son dans son enseignement ........................... 34- Manipuler et traiter le son – séance 1 ............................... 35- Manipuler et traiter le son – séance 2 ............................... 35


SOMMAIRE

TICE - les bases- Utiliser le traitement de texte – séance 1............................... 36- Se former « à la carte » .......................................................... 36- Utiliser le traitement de texte – séance 2............................... 37- Utiliser le tableur – séance 1 .................................................. 37

TICE - les nouveaux outils- Salon du numérique ................................................................ 37- Utiliser les nouveaux outils dans un contexte scolaire .......... 38- Utiliser le TBI en classe .......................................................... 38

TICE - les réseaux- Découvrir le serveur Kwartz – notions de base...................... 39- Découvrir le serveur Kwartz – notions avancées ................... 39- Publier sur l’intranet avec le serveur Kwartz......................... 40- Utiliser NetSupport School – notions de base ....................... 40

TICE - l’image numérique- Traiter l’image numérique – séance 1 .................................... 41- Traiter l’image numérique – séance 2 .................................... 41

TICE - multimédia- Créer des livres interactifs avec Didapages – séance 1 ......... 42- Créer des livres interactifs avec Didapages – séance 2 ......... 42- Créer des exercices interactifs – séance 1 ............................. 43- Créer des exercices interactifs – séance 2 ............................. 43- Créer des exercices interactifs – séance 3 ............................. 44- Créer une vidéo simple ........................................................... 44- Réaliser une production multimédia ...................................... 45- Créer un diaporama – séance 1 .............................................. 45- Créer un diaporama – séance 2 .............................................. 45- Créer un blog avec WordPress – séance 1 ............................. 46

TICE - premier degré- Pratiquer des activités avec les TICE en maternelle ............. 46

ACTIVITÉS ÉDUCATIVES

7Participation sur inscription auprès du centre concerné

PRÉPARER LA SEMAINE DE LA PRESSE À L’ÉCOLE : V. Houck

Public : École - Cycles 1 et 2

Comment aborder la semaine de la presse en maternelle ?- Contacter le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des

médias de l’information) ;- Utiliser journaux et magazines au sein de la classe ;- Mener des activités de lecture, de mathématiques liées au

thème ;- Mener des activités langagières (rencontre avec un journaliste) ;- Réaliser un journal de classe ou d’école de façon simple et

ludique.Présentation, pour chacun de ces points, d’exemples concrets réalisés en grande section.

Calais : 8 décembre 14h>17hDunkerque : 1er décembre 14h>17h

AIDE PERSONNALISÉE

8 Septembre 2010 › Janvier 2011

CONNAÎTRE LES SITES ET LES LOGICIELS D’AIDE PERSONNALISÉE : D. Leterme

Public : École

Présentation de sites et logiciels qui vous permettront de cibler l’aide personnalisée, en mathématiques et français essentiellement :

- utilisation des sites ;- téléchargement des logiciels et installation.

Pré-requis : savoir naviguer sur internet, télécharger et installer des logiciels.

Arras : 10 novembre 9h>12h

AIDER L’ÉLÈVE DYSLEXIQUE AU COLLÈGE ET AU LYCÉEPublic : Collège - Lycée

Présentation, par les auteurs, de cet ouvrage édité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais. Ils y apportent des pistes de pédagogies différenciées dans les différentes disciplines, adaptées aux caractéristiques d’apprentissage des élèves dyslexiques-dysorthographiques.

Date et lieu précisés sur le site http://crdp.ac-lille.fr rubrique Agenda

ASH Adapter les pratiques pourscolariser tous les élèves

propositions d’aménagementspédagogiques

Aider l’élève dyslexiqueau collège et au lycée

Ouvrage collectifcoordonné par Dominique Crunelle

CRDPNORD - PAS DE CALAIS

Cédérom inclus

9

ARTS & CULTURE

Participation sur inscription auprès du centre concerné

LA CASEAC FAIT SON CINÉMA : DRAC – CASEAC – Structures proposant un accompagnement des projets

éducatifs dans le domaine du cinéma et de l’imagePublic : Tout public

Tout ce que vous avez toujours voulu savoir pour pouvoir construire un projet culturel, pédagogique et artistique autour du cinéma :

- connaître les formations ;- découvrir les dispositifs : École et cinéma, Collège au cinéma,

Apprentis et lycéens au cinéma ;- être informé des festivals, de leur programmation et de leurs

ateliers ;- échanger avec les partenaires qui peuvent aider à monter un

projet (atelier artistique, classe APAC...).

Lille : 29 septembre 14h>17h

JEUNES ET CINÉMAConférence ‒ débat avec François Bégaudeau

: F. BégaudeauPublic : Tout public

Rendez-vous dans le cadre des Rencontres Arts et Culture du « Forum », qui se déroulent du 4 au 23 octobre.

François Bégaudeau, écrivain, critique de cinéma et scénariste, a travaillé à l’adaptation de son roman Entre les murs au cinéma, par Laurent Cantet.Dans un livre paru au printemps et co-écrit avec Joy Sorman, Parce que ça nous plaît – L’invention de la jeunesse (Éditions Larousse, 2010), il radiographie la jeunesse de masse, ses cultures,

ses contre-cultures, et s’interroge sur sa représentation au cinéma.« La modernité cinématographique du monde entier, et notamment française, a produit pléthore de fi lms épousant la trajectoire d’un adolescent. Voyant la plupart, on a beaucoup pleuré, beaucoup compati - co-souffert -, peu ri. »Quelle est donc cette représentation de l’adolescent et des jeunes au cinéma ? N’y a-t-il pas de joyeuses exceptions ?

Lille : 6 octobre 14h>17h

ARTS & CULTURE


LES DÉJEUNERS DES RESSOURCES CULTURELLES : S. Betrancourt – M.-G. Tuleu

Public : Tout public


Tout en dégustant un petit repas convivial et original, les équipes du CRDP et de la DAAC (Délégation académique aux arts et à la culture) vous présentent leurs outils numériques pour l’Éducation aux arts et à la culture : le Magazine Arts et culture de l’académie de Lille, la carte des ressources culturelles, le PREAU, Hid@hoc, et les ressources du réseau SCÉRÉN.Participation : 6€ pour le repas.

Lille : 6 octobre 12h30>13h3013 octobre 12h30>13h3020 octobre 12h30>13h30

LES ARTS DU CIRQUE : Centre régional des arts du cirque de Lomme



Le centre régional des arts du cirque de Lomme vient poser son « chapiteau » sur le Forum du CRDP pour vous faire découvrir ses ressources, ses ateliers et ses spectacles afi n de vous permettre d’élaborer un projet « arts du cirque à l’école ».

Au programme :- numéros de cirque (15 min)

› représentation à 9h30, 10h30, 11h30, 13h30, 14h30, 15h30, 16h30

- présentation des ateliers petite enfance et élémentaire du Centre régional des arts du cirque (45 min)

› représentation à 9h45, 10h45, 13h45, 14h45, 15h45- consultation libre des ressources et échanges avec les équipes

du Centre régional des arts du cirque toute la journée.

Lille : 13 octobre 9h>12h - 14h>17h

11

ARTS & CULTURE

Participation sur inscription auprès du centre concerné

LUTHERIES MODESTES ET JOUETS SONORES : T. Darnois & J. Jeltsch, CFMI



Le CFMI, Centre de formation de musiciens intervenants, vous invite à venir réaliser des instruments de musique modestes et des jouets sonores inspirés de diverses cultures du monde. Explorez ensuite leur son et leur jeu musical. Réalisés à partir de matériaux courants, d’objets récupérés et parfois de quelques accessoires spécifi ques,

les « instruments » ainsi créés sont représentatifs de diverses familles instrumentales (fl ûtes et anches, déformateurs de voix, cloches, monocordes...). Certains dispositifs peuvent même être électrifi és.

Pré-requis : se procurer une liste d’objets de récupération qui sera communiquée aux participants.


AUTOUR DU SPECTACLE DE CAROLYN CARLSON« MUNDUS IMAGINALIS »

: S. NouveauPublic : Tout public

En lien avec la création de Carolyn Carlson « Mundus Imaginalis », cette conférence aborde le thème de la relation entre la danse et les espaces non spécifi quement dédiés à celle-ci : espaces urbains, bâtiments du patrimoine, musées, jardins…Quels enjeux cette « sortie » de la danse hors des théâtres porte-t-elle ? Qu’est-ce qu’une création in situ ? Comment s’instaure le dialogue entre la danse et le lieu choisi ? Pourquoi, actuellement, y a-t-il une envie particulièrement forte des danseurs d’explorer d’autres espaces ?Ces questionnements sont illustrés par des exemples détaillés de différentes propositions de chorégraphes et danseurs « sortis des sentiers battus ».

CCN - Centre chorégraphique national Roubaix Nord-Pas de Calais : 10 novembre 14h>17h

12

CITOYENNETÉ


TRAVAILLER AUTOUR DE L’ALIMENTATION : Association « Laisse ton empreinte »

Public : École

Comment travailler de manière ludique et interactive autour de l’alimentation et de l’activité physique avec un jeune public (6 à 12 ans), à l’occasion d’évènements particuliers (semaine du goût, par exemple) ou sur un projet à plus long terme ?Présentation d’une bande dessinée dans laquelle les légumes se révoltent et interpellent avec humour les enfants sur leur manque de considération à leur égard… Une histoire qui les amène à réfl échir sur leur rapport aux fruits et aux légumes.Par cet ouvrage, les enfants sont ainsi amenés à lister les fruits et légumes qu’ils aiment, ceux qu’ils détestent et ceux qu’ils tolèrent, puis à se défi nir des défi s réalistes afi n de modifi er certaines de leurs habitudes alimentaires. De la même manière, les légumes cuisinent les enfants sur leur activité physique afi n de les inciter à bouger un peu plus : vont-ils à l’école à pied ? Combien de temps passent-ils devant la télé ou les jeux vidéo ? Font-ils du sport ? …


APPRENDRE À VIVRE ENSEMBLE : Association « Laisse ton empreinte »


Comment favoriser le mieux vivre ensemble à l’école ou au collège ?Quel rôle les adultes peuvent-ils jouer individuellement et collectivement ?À partir d’une réfl exion transversale nourrie par un travail de terrain avec des professionnels et des élèves, il s’agit de permettre aux professionnels d’appréhender des leviers d’action possibles :

- mieux repérer et gérer les situations de confl it ;- aider les élèves à mieux se connaître pour trouver des

alternatives à la violence ;- travailler sur le poids du groupe et de l’environnement, sur les

valeurs ;- mieux prendre en compte les parcours singuliers de ces jeunes

pour prévenir la démotivation qui peut conduire au rejet de « l’école » et à la déscolarisation.

Lille : 10 novembre (séance 1) 14h>17h26 janvier (séance 2) 14h>17h

CITOYENNETÉ


LA SÉCURITÉ À L’ÉCOLE : B. Moignard


La violence qui s’exprime dans certains établissements scolaires n’est bien sûr pas un phénomène nouveau et les causes de cette violence sont, de toute évidence, multifactorielles. De fait, l’école est à l’image de la société, et les violences scolaires sont d’abord des violences tout court, à l’instar de celles qui s’exercent dans les familles, dans le monde du travail, sur les stades, dans les transports en commun… Cependant les violences contemporaines inquiètent les enseignants, les élèves et leurs familles. Quelles en sont les caractéristiques spécifi ques ? Quelles sont les causes auxquelles il conviendrait de réfl échir en priorité pour tenter d’y remédier ? Quelles sont les pistes d’actions possibles pour apaiser le climat scolaire ?

Lille : 17 novembre 14h>17h

DÉVELOPPEMENT DURABLE


À VOS MALLETTES ! N° 1 : Accueil paysan Nord – Pas de Calais - Club CPN - Chico Mendès

- CPIEPublic : Tout public

Rendez-vous dans le cadre de la Quinzaine de l’Éducation au développement durable du « Forum », qui se déroule du 20 septembre au 1er octobre.

« À vos mallettes ! », c’est un moment de rencontre pour découvrir, manipuler et tester les mallettes pédagogiques en lien avec l’Éducation au développement durable que proposent des associations régionales.Au programme :

- 9h00>10h30 : Accueil Paysan Nord – Pas de Calais et les outils pédagogiques de ses structures « Accueil éducatif »

- 10h30>11h00 : Club CPN et la mallette « À la rencontre des papillons »

- 11h00>12h30 : Nord Nature Chico Mendès et le jeu coopératif « Un peu, beaucoup, passionnément… »

- 14h00>17h00 : les CPIE du Nord - Pas de Calais et leurs outils pédagogiques (la malle Caléo qui aborde le changement climatique, les outils sur les amphibiens autour du thème de la biodiversité, la malle Gaspido autour du thème de l’eau, de la préservation de la ressource et des économies au quotidien).

Lille : 22 septembre 9h>12h30 - 14h>17h

À VOS MALLETTES ! N° 2 : Echoway - Artisans du monde



Avec « À vos mallettes ! n°2 », on reprend le principe du n°1 mais pour explorer cette fois-ci les ressources des associations qui agissent dans la thématique de la solidarité internationale. Au programme :

- 9h00>10h00 : Echoway et son atelier autour du tourisme responsable

- 10h30>12h00 : Artisans du monde et ses mallettes Commerce équitable


DÉVELOPPEMENT DURABLE


VILLE ET DÉVELOPPEMENT DURABLE :PERCEPTION, REPRÉSENTATIONS ET COMPRÉHENSION DE LA VILLE AUJOURD’HUIConférence - Présentation de travaux - Partage d’expériences, de pratiques et de questionnements



La ville est un système vivant, c’est un espace construit, perçu et vécu. Son appréhension éclairée est un véritable enjeu pour tous ceux qui y circulent, y travaillent, y apprennent. La mise en œuvre de projets éducatifs et culturels* prenant la ville pour objet et périmètre de curiosité mobilise des ressources et des partenaires qui sont présentés lors de cette animation.La conférence porte plus spécifi quement sur les enjeux environnementaux, les notions d’écocité et de développement durable des territoires – dans leurs dimensions identitaires, matérielles, architecturales et organisationnelles.*Ainsi, le programme « Lire la ville » proposé par la Fondation du Crédit Mutuel pour la lecture en partenariat avec la Délégation académique Arts et Culture permet aux élèves accompagnés de leurs professeurs de lire, d’observer, de découvrir et de comprendre les signes de leur environnement proche. Pluridisciplinaire, ce programme expérimenté en 2009/2010 croise les regards en les explicitant et rend possible de voir la ville, à nouveau, comme peuvent en témoigner les travaux présentés lors de cette conférence.


INTERNATIONAL & LANGUES


VIVRE LA RENTRÉE ACADÉMIQUE DES LANGUESPublic : Tout public

Le SCÉRÉN/CRDP Nord – Pas de Calais et l’Inspection pédagogique régionale des langues vous invitent à inaugurer un nouveau rendez-vous annuel : la rentrée académique des langues.Cette manifestation se déroule sur toute la journée et vous propose :

- le matin : table ronde avec la présence de l’Inspection générale ;- l’après-midi : des ateliers autour de thématiques telles que

DNL, TICE, TBI, eTwinning, rencontre d’éditeurs…

Lille : 22 septembre 9h>12h - 14h>17h

S’INFORMER SUR LE PROGRAMME VOLTAIREPublic : Tout public

Le CRDP organise avec l’Inspection d’allemand une réunion destinée à informer au mieux les germanistes intéressés par ce programme franco-allemand d’échanges individuels longs afi n de leur permettre d’étoffer les argumentaires destinés aux élèves.

Lambersart, lycée Jean Perrin : 6 octobre 14h>17h

METTRE EN PLACE LES GROUPES DE COMPÉTENCE EN ESPAGNOLPublic : Lycée

Accompagnement à la mise en place des groupes de compétences en espagnol et échange de pratiques. Cette animation s’adresse aux enseignants de lycée qui mettent en place les groupes de compétence.

Dunkerque : 6 octobre 14h>17h | : M. AntunezLille : 13 octobre 14h>17h | : T. Rage - E. BancelValenciennes : 13 octobre 14h>17h | : M.-C. Calleja - K. Bury



DIASPORAMA, LES GRECS D’ICI ET D’AILLEURS, D’HIER À AUJOURD’HUI - EXPOSITION

: Compagnie LyrazoukiPublic : Tout public

Rendez-vous dans le cadre du Festival l’Échappée grecque du « Forum », qui se déroule du 26 octobre au 19 novembre

L’exposition Diasporama présente le phénomène de la diaspora hellénique : plus de 6 millions de Grecs vivent à l’étranger (soit plus de la moitié de la population de la Grèce !). En décrivant ce voyage perpétuel à travers le temps et l’espace, l’exposition retrace l’exil, forcé ou volontaire, au travers de l’histoire sociale, économique et politique de la Grèce. Elle montre que ce peuple est également exemplaire pour son intégration dans ses différents pays d’adoption tout en préservant son identité culturelle.Diasporama est une exposition tout public, à la scénographie élaborée, qui associe, dans un cadre de taverne, mobilier et accessoires, vidéos, textes et photos.Rendez-vous le 26 octobre pour le vernissage de l’exposition autour d’une lecture-spectacle.

Lille : 26 octobre 18h30Exposition visible du 26 octobre au 19 novembre

LECTURES-SPECTACLES AUTOUR DE DIASPORAMA : Compagnie Lyrazouki



L’exposition Diasporama prend toute sa dimension lors des lectures-spectacles qui racontent la « petite » histoire dans la « grande » d’auteurs grecs, célèbres ou anonymes. Sur la base de leurs témoignages écrits ou oraux, vous touchez de près, vous revivez, avec réalisme et émotion, leurs parcours d’émigrés.Ces lectures spectacles sont de véritables moments de rencontres, d’échanges, et de découverte d’une autre histoire, d’un autre univers culturel, musical et gastronomique.Une lecture-spectacle adulte (2nd degré) et une lecture-spectacle enfant (1er degré) vous sont présentées.




CHANSONS ET POÈMES GRECS : Compagnie Lyrazouki



La Compagnie Lyrazouki vous invite à une lecture-spectacle musicale pour partir à la découverte de la musique grecque et des plus grands poètes grecs, portée par des instruments tels que le bouzouki, le baglama, le sazi…L’idée est d’associer des textes et des chansons grecs antiques, modernes et contemporains, littéraires et populaires, sur des thèmes qui traversent la culture grecque tels que la mer, la montagne, l’Homme, l’identité, l’exil, la langue… Certains textes sont chantés en grec puis traduits en français, d’autres lus en français.


NOTRE HÉRITAGE GRECConférence philosophique musicale

: Compagnie LyrazoukiPublic : Tout public


On dit souvent de l’Occident qu’il est judéo-chrétien mais il est aussi et peut-être plus fondamentalement « grec ». Nous devons beaucoup à la Grèce Antique, au « miracle grec », quand en un même mouvement sont nées la Philosophie, la Science et la Démocratie.Cette conférence expose les fondements de la philosophie :

- la dette : ce que nous devons à l’antiquité ;- Héraclite, Parménide, les Sophistes ;- Platon, Diogène, Épicure.

L’intérêt de cette conférence est aussi de souligner la pensée avec la musique, ou mieux de redire en musique la pensée.


Menez des projetsd’échanges à distancedans un environnementsécurisé

Impliquez vos élèves dans des projets pédagogiques innovants et motivants qui ouvrent à la citoyenneté européenne, permettent d’améliorer les compétences langagières et interculturelles (notamment la reconnaissance des niveaux en LV, de A1 à C2) et de valider le B2I !

Sur www.etwinning.fr, bénéfi ciez gratuitement :

d’un outil effi cace de recherche de partenaire(s)

de ressources pédagogiques et techniques pour préparer,

planifi er et conduire librement votre projet

d’un dispositif d’accompagement

Pour plus d’informations, contactez-nous par mél à[email protected]

et visitez notre site web www.etwinning.fr

La communauté pour les écoles d’Europe


Kent Discoveries

Dix-sept séquences vidéo sont le support de séquences pédagogiques permettant, à partir de documents authentiques, la mise en oeuvre d'une démarche actionnelle adossée au CECRL. L'accent est mis sur la tâche finale, l'évaluation des compétences est prévue, la continuité des apprentissages assurée.

1 dévédérom ; 1 livret, 12 pagesÉdité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais - 2010

Réf. : 590V0066 - 23 €Niveau : collège, lycée et BTS

titre référence quantité prixunitaire total

590V0066 23 €Kent Discoveries – new version

Établissement (pour les particuliers - indiquer vos nom, prénom et adresse)

Total de la commande :

Montant à payer :

Les chèques sont à libeller à l’ordre de l’Agent comptable du SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais

Frais d'envoi : 4,50 € - Union européenne : 8 € (Dom-Tom et reste du monde nous consulter)

Bon de commandeÀ retourner avec un titre de paiement ou un bon de commande de votre établissement :

SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais – Service VPC – 31, rue Pierre Legrand BP 30054 – 59007 Lille CedexT 03 59 03 12 00 – F 03 59 03 12 14

localité



ESPAGNOL : RENTRÉE 2010 : E. Bancel

Public : Collège – Lycée

Réunion de rentrée pour l’ensemble des collègues en espagnol, en présence des inspecteurs de la discipline.


MENER UN PROJET D’ÉCHANGE SCOLAIRE AVEC eTWINNING : A. Gil


Mettre en œuvre une pratique transversale dans le cadre d’un projet grâce à l’intégration des TICE :

- découvrir l’utilité de cet outil européen et son impact sur les élèves ;

- remplir le formulaire d’inscription ;- utiliser l’outil de recherche de partenaires ;- savoir comment créer ou choisir un projet ;- utiliser les outils de l’espace virtuel (fi chier partagé, tableau

d’affi chage, messagerie, chat, forum).

Dunkerque : 10 novembre 14h>17hValenciennes : 17 novembre 14h>17h

FAIRE DE L’EUROPE UN CADRE DE VIE : S. Teboul


« L’Europe sera le cadre de vie de mes élèves » : cette déclaration d’intention est celle de Sandrine Teboul, professeur de l’école Compans à Paris.En vertu de toute la transversalité que cela induit (écriture, TICE, citoyenneté, environnement…), elle nous expose ici les raisons de son choix et les diverses modalités de la mise en pratique.




ATELIERS PRATIQUES AUTOUR DE LA CULTURE GRECQUE : Compagnie Lyrazouki



Actions de sensibilisation jeune publicLa Compagnie se propose de vous présenter mais aussi de vous faire expérimenter les ateliers pratiques qu’elle organise à destination des élèves de maternelles et de primaires :

- Cycle 1Cet atelier musical a pour volonté de sensibiliser les enfants, de manière ludique, aux sonorités d’instruments grecs et à une autre culture musicale.Les enfants découvrent alors ces instruments aux sonorités surprenantes, en commençant par le daouli, le tambousta, le défi …, en passant par le souravli, le zournas, la mandoura… et en terminant par la lyra, le bouzouki, le baglama.En fi n d’atelier, un petit jeu musical les fait participer activement. Ils doivent ainsi deviner, par l’écoute de sons, de quel instrument il s’agit.

- Cycle 2 et 3Cet atelier de sensibilisation et d’initiation à la musique grecque et à ses instruments donne aux enfants l’occasion de s’ouvrir à d’autres rythmes, de les sensibiliser à d’autres sons et à une autre langue issus d’une culture métissée.Au travers d’un style musical grec, le Rébétiko, les enfants découvriront différents instruments traditionnels (sazi, bouzouki, baglama, komboloï), leur histoire, leurs anecdotes…


ENTRETENIR UN ÉCHANGE FRANCO-ALLEMAND AVEC eTWINNING : J.-P. Poirette

Public : Collège - Lycée

De nombreux collègues germanistes entretiennent des échanges franco-allemands au sein de l’académie. L’outil européen eTwinning sert à alimenter et pérenniser relations et pratiques de projets de coopération scolaire. Cette formation permettra aux germanistes d’adopter eTwinning.




UTILISER LE TBI EN CLASSE D’ESPAGNOL : D. Loucheur

Public : Collège – Lycée

Présentation de l’outil et des possibilités techniques qu’il offre, au travers d’exemples divers d’utilisation en cours d’espagnol et d’activités visant à s’approprier l’outil :

- création de « paperboard » simple, à base de textes, à compléter en classe avec ses élèves grâce aux outils intégrés au logiciel ;

- création de « paperboard » plus élaboré intégrant images, sons, vidéos et questionnaires interactifs.

Pré-requis : avoir les connaissances élémentaires du traitement de texte, savoir manipuler les fi chiers sons et vidéo.


FÊTER LA JOURNÉE FRANCO-ALLEMANDE : M. Braun – J. Vaillant


2010 est l’année de parution du tome 3 du Manuel franco-allemand d’Histoire.Le CRDP vous invite à cette occasion à une table ronde en présence, entre autres, de Michaela Braun, corédactrice de 2 des 3 tomes, et de Jérôme Vaillant de l’Université de Lille, afi n de tirer un premier bilan de cette expérience historiographique inédite.

Lille : 19 janvier 14h>17h

24

FRANÇAIS


LIRE ET ÉCRIRE EN DÉCOUVRANT LA MONGOLIE : C. Carpentier, H. Lentieul


Préparer, accompagner, prolonger la lecture intégrale d’une œuvre de fi ction appartenant à la littérature de jeunesse : tel est l’objectif de cet outil que vous présentent les auteurs de Lire et écrire en découvrant la Mongolie.Invitation au voyage et au dépaysement, le roman de Xavier-Laurent Petit, 153 jours en hiver mène naturellement les élèves à la recherche documentaire en suscitant le désir de découvrir la culture mongole.L’écriture enrichit et prolonge la lecture ;

l’élève est conduit à nourrir ses écrits par des images, des textes ou encore des témoignages vidéo de Xavier-Laurent Petit.La conception ouverte de l’outil permet des parcours d’apprentissages variés, inscrits dans le cadre du socle commun de connaissances et de compétences.


DES IMAGES POUR LIRE ET POUR ÉCRIREPublic : Collège - Lycée

Présentation, par les auteurs, de cet ouvrage édité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais. L’image, au cœur des séquences pédagogiques, permet de préparer ou d’accompagner des activités de lecture et d’écriture, d’évaluer, de valider les acquis.


Maîtrise des langages

Lire et écrire en découvrant la Mongolie

c é d é r o m P C

Claude CARPENTIER - Hélène LENTIEUL

à partir du roman de Xavier - Laurent PETIT

153 jours en hiverr

EN VENTE

Dans nos LibrairiesARRAS | 39, rue aux Ours

CALAIS | 14, rue Gustave CuvelierDUNKERQUE | 8, rue Godefroy d’Estrades

31, rue Pierre Legrand23, boulevard Carnot

VALENCIENNES | 6, rue Jehan de Liège

Sur la librairie en ligne de l’éducationwww.sceren.com

LILLE |


Lire et écrireen découvrantla Mongolie

Destiné aux élèves du CM2 à la 5e, et utilisable en classe multi-média, le cédérom propose de nombreuses activités de lecture-écriture, tant à partir du roman "153 jours en hiver" (inclus dans le coffret) que de la base documentaire contenant plus de 1700 documents (textes, images, vidéos).

1 cédérom ; 1 livret pédagogique, 72 p. ; le roman "153 jours en hiver"Compatible PC - Windows 98, 2000, XP, Vista, 7 - 1 Go de mémoire vive - 1 Go de disque dur

Édité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais - 2010Réf. : 590CD017 – 35 €

Niveau : école (CM2) et collège (6e et 5e)


590CD017 35 €Lire et écrire en découvrant la Mongolie



Montant à payer :





localité


Des images pour lire et pour écrire

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs de français de collège et de lycée. L'image, au coeur des séquences pédagogiques, permet de préparer ou d'accompagner des activités de lecture et d'écriture, d'évaluer, de valider les acquis. Il ouvre des pistes pour l'enseignement de l’histoire des arts.

Ouvrage de 198 pagesÉdité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais - 2010

Réf. : 590B2969 - 29 €Niveau : collège et lycée


590B2969 29 €Des images pour lire et pour écrire



Montant à payer :





localité

LES RENDEZ-VOUS DU LIVRE

27

LA BOUTIQUE DU LIVREPublic : Tout public

Bouquiniste proposant de la littérature de jeunesse et des albums neufs à prix réduits : littérature (primaire, collège), albums (maternelle et primaire), documentaires (primaire, collège, adultes) et livres d’arts pour CDI (lycée) et adultes.

Arras : 15 septembre 9h>12h - 14h>17hCalais : 29 septembre 10h>12h30 - 14h>17hDunkerque : 12 janvier 10h>12h30 - 13h30>16hLille : 1er décembre 9h>12h - 14h>17h

SALON DES ÉDITEURSPublic : Tout public

Les éditeurs scolaires vous donnent rendez-vous dans les centres du SCÉRÉN/CRDP Nord – Pas de Calais :

- rencontre avec les délégués pédagogiques ;- découverte des nouveautés éditoriales pour l’année scolaire

2010-2011 ;- possibilité d’obtenir des spécimens.

Pour connaître les éditeurs présents sur le salon, reportez-vous au site internet du CRDP, rubrique Agenda.

Arras : 20 octobre 9h>12h - 14h>17hDunkerque : 17 novembre 10h>12h - 13h30>16hLille : 8 septembre 9h>12h - 14h>17hValenciennes : 13 octobre 9h>12h - 14h>17h

LIRE C’EST PARTIRPublic : Tout public

Lire c’est partir est une association loi 1901, créée pour favoriser l’accès à la lecture pour tous et publiant des livres jeunesse, vendus à un prix unique de 0,75 €.La maison d’édition propose un catalogue de 120 titres, renouvelé d’une trentaine de nouveaux textes à chaque rentrée scolaire. Les enseignants trouvent là une ressource précieuse et économique leur permettant de faire lire tous leurs élèves.

Dunkerque : 17 novembre 10h>12h - 13h30>16hLille : 1er décembre 9h>12h - 14h>17hValenciennes : 24 novembre 9h>12h - 14h>17h

www.lirecestpartir.fr

LITTÉRATURE


PRÉPARER LE BAC L : L’ART D’AIMER, OVIDE : M. Ver Eecke


Conférence autour de cette œuvre au programme du BAC L qui, inscrite à la croisée des genres élégiaques et didactiques, explore de manière ludique un thème universel : la séduction. Qu’on étudie l’Art d’aimer d’Ovide dans une perspective littéraire, ou comme une mise en scène vivante du jeu des passions dans la Rome augustéenne, ce poème est à même d’intéresser lycéens et collégiens - et de leur faire sentir l’éternelle jeunesse d’un Ancien.



Aider l’élèvedyslexiqueau collège et au lycée

Comme le précédent, cet ouvrage est le fruit d’expériences riches de partenariats menés entre enseignants, orthophonistes et médecin scolaire. Dans ce tome, les auteurs ont essentiellement cherché à apporter des pistes de pédagogies différenciées dans les différentes disciplines, adaptées aux caractéristiques d’apprentissage des élèves dyslexiques-dysorthographiques. Le cédérom joint à l’ouvrage permettra à chacun d’éditer les fiches qui l’intéressent.

Ouvrage de 190 pages + cédéromÉdité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais - 2010

Réf. : 590AI009 - 25 €Niveau : collège et lycée


590AI009 25 €Aider l’élève dyslexique - collège et lycée



Montant à payer :





localité

ASH Adapter les pratiques pourscolariser tous les élèves

propositions d’aménagementspédagogiques

Aider l’élève dyslexiqueau collège et au lycée

Ouvrage collectifcoordonné par Dominique Crunelle

CRDPNORD - PAS DE CALAIS

Cédérom inclus


Mathématiqueset socle communau collège

Gérant la double exigence du programme et du socle commun, les auteurs proposent, à différents niveaux du collège :

- des exemples d’évaluations diagnostiques suivies d’activités différenciées ;- des supports propices au développement de démarches scienti-fique, d’analyse/synthèse ou statisticienne ;

L’ouvrage est complété par des outils numériques variés (diaporamas, films, logiciels).

Ouvrage de 220 pages + cédérom & DVD RomÉdité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais - 2010

Réf. : 590B2968 - 25 €Niveau : collège


590B2968 25 €Mathématiques et socle commun au collège



Montant à payer :





localité

Mathématiqueset socle commun

au collège

Aider, évaluer, différencier,motiver, rendre autonome…

sous la direction de Marie-Christine OBERT,Marie VERRIEZ et Michel GOUY

D ISCIPLINES

Cédé

ro

m et DVD inclus

MATHÉMATIQUES


UTILISER LA CALCULATRICE AU COLLÈGE AVEC LE TBI : B. Godon

Public : Collège

Découverte et prise en main, au travers d’activités à destination des élèves de collège, de la nouvelle calculatrice TI-collège plus de Texas Instruments :

- maitrise des fonctionnalités de la calculatrice afi n de répondre aux attentes et aux diffi cultés rencontrées par les élèves ;

- prise en compte du programme des différents niveaux du collège à l’aide d’activités bien choisies qui pourront être reprises dans les classes ;

- découverte du nouveau logiciel pédagogique de présentation (TI-Smart View), outil performant pour le professeur, utilisable avec un ordinateur connecté à un vidéoprojecteur.

Lille : 8 décembre 14h>17h

UTILISER LE TABLEUR AU COLLÈGE AVEC LE TBI : B. Godon

Public : Collège

Utiliser le tableur dans la classe pour visualiser, conjecturer et démontrer :

- l’algorithme d’Euclide ;- l’introduction des probabilités :

› simulation de lancers de dés,› approche de la loi des grands nombres,› spirale de Pythagore,› résolution d’équations.


MATHÉMATIQUES ET SOCLE COMMUN AU COLLÈGEPublic : Collège

Présentation, par les auteurs, de cet ouvrage édité par le SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais dont le but est d’aider, évaluer, différencier, motiver, rendre autonome…


MÉTIER


PRATIQUER LES JEUX D’OPPOSITION ET DE COOPÉRATION INDIVIDUELLE : T. Noens


Du duel au duo… Une approche originale et transversale d’un jeu d’opposition et de coopération individuelle, pour aider à l’élaboration d’un cycle de jeux d’opposition, cerner les diverses ressources mobilisées par l’activité et les utiliser de manière effi cace au sein de la vie quotidienne en classe :

- l’essence des jeux d’opposition ;- du risque à la sécurité ;- les différentes habiletés mises en œuvre ;- le traitement de l’information en action ;- l’opposition dans les 3 dimensions de l’espace - un moyen pour

trouver son propre équilibre ;- l’opposition, à qui ou à quoi ?- de l’opposition à la coopération : mission impossible ?- du duel au duo… Initiation à la pratique du Sankyôgô®.

Lille : 1er décembre 14h>17h

AIDER LES ÉLÈVES À MIEUX GÉRER LEUR STRESS : T. Noens


Présentation de situations pour aiguiser les sens, gérer les émotions et préparer le corps afi n :

- d’optimiser les apprentissages scolaires ;- d’aider à la maîtrise des émotions qui parasitent les élèves ;- d’aider à la compréhension des différents aspects du stress, de

ses incidences sur le corps humain ainsi que de ses implications dans les processus d’apprentissage des élèves.

Différents aspects seront abordés lors de cette séance :- la physiologie du stress ;- les mécanismes du traitement de l’information ;- l’impact du stress sur le traitement de l’information ;- la prise de conscience de l’œil, l’oreille, la main et du

pied dominants et de leur impact sur les mécanismes d’apprentissage ;

- les sens perturbés et les techniques pour les rééquilibrer ;- les mouvements controlatéraux, de fabuleux moyens pour se

reconnecter ;- la position des contacts croisés, comment amener le mental à

« lâcher prise ».


SCIENCES COGNITIVES


UTILISER LES CARTES MENTALES EN CLASSE :LE « MIND MAPPING » - SÉANCE 1


Les cartes mentales (ou heuristiques ou « mind map ») font désormais partie des options en seconde pour « faire exprimer leurs idées aux élèves à l’aide de logiciels de cartes mentales » (BO du 29 avril 2010). Cette formation permet de découvrir :

- les principes du « mind mapping » à la main (mots-clés, images, couleurs, contexte) ;

- l’utilisation du logiciel libre Free Plane (Freemind amélioré) à partir des données des élèves, construction de cartes, export direct en traitement de texte et diaporama ;

- le « mind mapping » en ligne avec Mindomo.

Arras : 13 octobre 14h>17h | : H. d’Heygere, P. MonginCalais : 26 janvier 14h>17h | : P. MonginDunkerque : 24 novembre 14h>17h | : P. MonginLille : 6 octobre 14h>17h | : H. d’Heygere, P. MonginValenciennes : 1er décembre 14h>17h | : H. d’Heygere

UTILISER LES CARTES MENTALES EN CLASSE :LE « MIND MAPPING » - SÉANCE 2

: H. d’Heygere, P. MonginPublic : Tout public

Après avoir suivi séance 1 et testé Free Plane, cette séance de perfectionnement se déroule en deux temps :

- perfectionnement sur Free plane et utilisations en classe (construction de connaissances, production de leçons, évaluations) ;

- découverte du concept mapping pour l’utilisation de deux logiciels libres francisés pour une application pédagogique.

Arras : 8 décembre 14h>17hLille : 10 novembre 14h>17hAutres centres : à partir de février 2011

TICE

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N’OUBLIEZ PAS VOTRE CLÉ USB


TICE - LE SONUTILISER LE PODCAST EN COURS DE LANGUE

: E. PoirierPublic : Collège - Lycée

- Savoir ce qu’est un podcast : moyen de diffusion qui permet aux utilisateurs l’écoute ou le téléchargement automatique d’émissions audio ou vidéo pour les baladeurs numériques en vue d’une écoute immédiate ou ultérieure.- Connaître des sites ressources concernant sa langue d’enseignement : anglais, allemand, espagnol, italien.- Savoir s’abonner à un podcast, diffuser un podcast sur un lecteur MP3.- Créer un questionnaire audio à partir d’un podcast à destination de l’élève et l’intégrer dans une pratique de classe.

Calais : 6 octobre 14h>17hDunkerque : 13 octobre 14h>17hLille : 29 septembre 14h>17h

INTÉGRER LE SON DANS SON ENSEIGNEMENT : R. Sadaoui


Montrer à travers des exemples précis et réutilisables comment intégrer du son en classe et ce à travers de multiples disciplines scientifi ques, littéraires ou artistiques :

- initiation aux techniques de la prise de son numérique et au montage audio ;

- réalisation d’une pastille sonore.

Pré-requis : savoir gérer l’arborescence du PC (ranger et nommer des fi chiers). Avoir les connaissances élémentaires du traitement de texte et de la navigation sur internet.


TICE


MANIPULER ET TRAITER LE SON ‒ SÉANCE 1Public : École (Tout public à Lille)

Présentation et utilisation des fonctionnalités offertes par un logiciel gratuit de traitement du son : Audacity.- Acquisition et production de sons (clé USB, cédérom, dictaphones, microphones…).- Description des formats du son les plus courants.- Traitements de base du son (formatage, fi ltres, mixage, suppression des souffl es et craquements, réduction des bruits environnants…).- Création de montages sonores.- Gestion et création de sons MP3.- Intégration dans un site internet.


Calais : 10 novembre 14h>17h | : E. PoirierDunkerque : 8 décembre 14h>17h | : E. PoirierLille : 20 octobre 14h>17h | : R. Chamerois - R. Sadaoui

MANIPULER ET TRAITER LE SON ‒ SÉANCE 2 : E. Poirier

Public : École

Approfondissement de la séance 1.

Pré-requis : avoir participé à la séance 1.

Calais : 19 janvier 14h>17hDunkerque : 26 janvier 14h>17h

TICE


TICE - LES BASESUTILISER LE TRAITEMENT DE TEXTE ‒ SÉANCE 1


Apprendre à utiliser les fonctions de base du traitement de texte :- saisie de texte, correcteur orthographique ;- mise en page et mise en forme (paragraphes, retraits,

tabulations, colonnes…) ;- insertion de tableaux, d’images, de liens ;- insertion d’un en-tête et d’un pied de page, d’une zone de texte ;- sauvegarde du document sous divers formats…

Calais : 22 septembre 9h>12h | : D. ThoorisDunkerque : 22 septembre 14h>17h | : E. Poirier

SE FORMER « À LA CARTE »Public : Tout public

Ce module de formation s’adresse tout particulièrement aux novices ou débutants qui ont besoin d’être accompagnés pour se lancer :

- découvrir Windows ;- débuter sur internet ;- organiser ses fi chiers sur disque dur ou clé USB ;- utiliser la messagerie électronique ;- découvrir le traitement de texte ;- gérer les images et les photos numériques, relier un appareil

photo numérique ;- utiliser une clé USB…

Le formateur répondra aux demandes des stagiaires : il s’agit donc d’un accompagnement individuel.

Arras : 29 septembre 14h>17h | : O. Defurne12 janvier 9h>12h | : D. Leterme

Calais : 15 septembre et 12 janvier 14h>17h | : E. PoirierDunkerque : 29 septembre et 19 janvier 9h>12h | : D. ThoorisLille : 29 septembre 9h>12h | : G. GabilletValenciennes : 22 septembre 9h>12h | : M. Courbet

5 janvier 14h>17h | : M. Menei

TICE



UTILISER LE TRAITEMENT DE TEXTE ‒ SÉANCE 2Public : Tout public

Apprendre à utiliser les fonctions avancées du traitement de texte :- les styles, les modèles de documents, les auto-textes ;- le publipostage.

Pré-requis : maîtriser les fonctions de base (voir séance 1).

Calais : 6 octobre 9h>12h | : D. ThoorisDunkerque : 20 octobre 14h>17h | : E. Poirier

UTILISER LE TABLEUR ‒ SÉANCE 1Public : Tout public

Exploiter les fonctions de bases d’un tableur :- créer une feuille de calcul ;- saisir du texte dans une cellule ;- modifi er et formater la cellule ;- connaître les opérateurs, le copier/coller dans un tableur, les

plages de cellules ;- créer un graphique.

Arras : 26 janvier 14h>17h | : O. DefurneValenciennes : 20 octobre 14h>17h | : M. Menei

TICE - LES NOUVEAUX OUTILSSALON DU NUMÉRIQUE


Éditeurs et fabricants présentent les solutions techniques et les matériels numériques (TBI, visualiseur, classe mobile…), ainsi que les usages, les ressources et les services liés aux TICE (technologies de l’information et de la communication dans l’Éducation).Pour connaître les éditeurs et fabricants présents sur le salon, reportez-vous au site internet du CRDP, rubrique Agenda.

Lille : 15 septembre 9h>12h - 14h>17h

TICE

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TICE - LES NOUVEAUX OUTILS (suite)UTILISER LES NOUVEAUX OUTILS DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE

: D. DucrocqPublic : Tout public

Découverte d’un panel de matériels et logiciels utilisables dans un contexte scolaire et sensibilisation à un cahier des charges optimal pour réussir un plan d’équipement informatique dans un établissement :

- le tableau blanc interactif et les différentes marques (avantages, inconvénients, comparaisons, plus values) ;

- le réseau clients-serveur Kwartz, un système prévu pour l’enseignement ;

- les exigences du dispositif « Écoles numériques rurales », un modèle bien pensé ;

- les Espaces numériques de travail ;- le Tablet PC, un ordinateur portable sur lequel on peut écrire.

Vers le cartable numérique ?

Pré-requis : avoir des connaissances de base en informatique.

Arras : 22 septembre 14h>17h

UTILISER LE TBI EN CLASSEPublic : École

- Présentation de l’outil.- Découverte de son fonctionnement et de ses fonctionnalités.- Exemples d’utilisations pédagogiques : TBI et français, mathématiques, géographie, histoire, arts visuels, langues vivantes.

Pré-requis : savoir utiliser le traitement de texte.

Arras : 6 octobre 9h>12h | : D. LetermeCalais : 13 octobre 9h>12h | : D. ThoorisDunkerque : 10 novembre 9h>12h | : D. ThoorisLille : 10 novembre 14h>17h | : G. GabilletValenciennes : 29 septembre 14h>17h | : M. Menei

TICE


TICE - LES RÉSEAUXDÉCOUVRIR LE SERVEUR KWARTZ ‒ NOTIONS DE BASE

Public : Tout public possédant un serveur Kwartz dans son établissement

Présentation du serveur Kwartz, qui équipe les classes pupitre et de nombreux dispositifs « Écoles numériques rurales » (ENR) :

- découverte des fonctionnalités du serveur Kwartz ;- accès aux sites de gestion du serveur ;- création des groupes et comptes utilisateurs ;- identifi cation ;- accès aux dossiers personnels des utilisateurs ;- navigation sécurisée sur l’internet.

Pré-requis : bien maîtriser l’outil informatique, avoir des connaissances rudimentaires en réseau clients-serveur.

Arras : 6 octobre 14h>17h | : D. DucrocqDunkerque : 24 novembre 9h>12h | : D. Thooris

DÉCOUVRIR LE SERVEUR KWARTZ ‒ NOTIONS AVANCÉES : D. Ducrocq

Public : Tout public possédant un serveur Kwartz dans son établissement

Approfondissement de la connaissance du serveur Kwartz, qui équipe les classes pupitre et de nombreux dispositifs « Écoles numériques rurales » (ENR) :

- les fonctionnalités avancées du serveur Kwartz ;- les services proposés (messagerie, Tour CD, intranet, extranet) ;- le réseau, le plan d’adressage, les postes clients et postes

inconnus ;- l’accès internet ;- la mise en place d’un accès distant, réseau privé virtuel ;- la navigation sécurisée sur internet, notions avancées ;- la maintenance, l’ouverture de ports, les mises à jour.

Pré-requis : bien maîtriser l’outil informatique, avoir de solides connaissances en réseau clients-serveur. Il est souhaitable d’avoir suivi l’animation « notions de bases ».


TICE


TICE - LES RÉSEAUX (suite)PUBLIER SUR L’INTRANET AVEC LE SERVEUR KWARTZ

: D. DucrocqPublic : Tout public possédant un serveur Kwartz dans son établissement

Présentation des possibilités de publication de pages web offertes par le serveur Kwartz, qui équipe les classes pupitre et de nombreux dispositifs « Écoles numériques rurales » (ENR) :

- l’intranet du serveur Kwartz (horde3) ;- les espaces de publication des utilisateurs ;- la mise en place d’un CMS, d’un blog, d’un annuaire de sites…,

sur le serveur ;- l’accès à distance.

Pré-requis : bien maîtriser l’outil informatique, avoir des connaissances de base du serveur Kwartz.

Arras : 1er décembre 14h>17h

UTILISER NETSUPPORT SCHOOL ‒ NOTIONS DE BASE : D. Ducrocq

Public : Tout public utilisant le logiciel de supervision NetSupport School

Présentation du logiciel de supervision NetSupport School, qui équipe les classes pupitre et de nombreux dispositifs « Écoles numériques rurales » (ENR) :

- découvrir le logiciel (écran principal, fonctionnalités) ;- récupérer automatiquement les identifi ants des utilisateurs

connectés ;- verrouiller, déverrouiller les postes élèves ;- visualiser, intervenir sur un poste élève ;- visualiser les postes de manière cyclique ;- diffuser l’écran de l’enseignant aux élèves, mener une

présentation ;- affi cher l’écran d’un élève sur un ou plusieurs postes.

Pré-requis : bien maîtriser l’outil informatique.

Arras : 19 janvier 14h>17h

TICE



TICE - L’IMAGE NUMERIQUETRAITER L’IMAGE NUMÉRIQUE ‒ SÉANCE 1


Présentation et utilisation des fonctionnalités offertes par le logiciel gratuit Photofi ltre :

- notions sur l’image numérique et le droit à l’image ;- utilisation d’images stockées sur divers supports (scanner,

cartes mémoire, appareil photo numérique…), acquisition d’images sur le Web ;

- description des formats courants ;- traitements de base de l’image (formatage, retouche, fi ltres,

désignation...) ;- choix du format d’enregistrement.


Arras : 17 novembre 14h>17h | : O. DefurneLille : 19 janvier 14h>17h | : R. ChameroisValenciennes : 6 octobre 9h>12h | : M. Courbet

TRAITER L’IMAGE NUMÉRIQUE ‒ SÉANCE 2 : O. Defurne





TICE

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TICE - MULTIMÉDIACRÉER DES LIVRES INTERACTIFS AVEC DIDAPAGES ‒ SÉANCE 1


Didapages est un logiciel gratuit de production multimédia, accessible à tous. Cette formation en deux séances vise à :

- connaître le fonctionnement de base du logiciel Didapages permettant de créer des livres interactifs (insertion de textes, de questions, d’images) ;

- réaliser des outils d’auto-évaluation (QCM, textes à trous…) avec comptabilisation d’un score ;

- utiliser ces livres interactifs dans le respect des « textes » (les domaines de compétences et le B2i) ;

- présenter un projet, une sortie, une exploitation thématique, une production livresque… en mettant en valeur le contenu par l’utilisation conjointe du texte, de l’image, du son, de la vidéo.

Pré-requis : savoir gérer des dossiers et des fi chiers dans l’arborescence d’un ordinateur. Connaître et savoir utiliser les fonctionnalités de base d’un traitement de texte. Savoir mener une recherche simple sur internet.

Lille : 13 octobre 14h>17h | : R. ChameroisValenciennes : 12 janvier 14h>17h | : M. Courbet

CRÉER DES LIVRES INTERACTIFS AVEC DIDAPAGES ‒ SÉANCE 2Public : Tout public



Lille : 17 novembre 14h>17h | : R. ChameroisValenciennes : 26 janvier 14h>17h | : M. Courbet

TICE


CRÉER DES EXERCICES INTERACTIFS ‒ SÉANCE 1Public : Tout public

Réaliser très facilement des exercices en apprenant à utiliser les fonctionnalités de logiciels gratuits (Hot Potatoes ou JClic) :

- les différents formats des supports pédagogiques utilisés ;- l’organisation des dossiers et fi chiers nécessaires dans

l’arborescence de la machine ;- le paramétrage et la création de chaque type d’exercice ;- la sauvegarde des exercices et de leurs composantes ;- l’intégration d’images dans les exercices.

Pré-requis : savoir gérer l’arborescence du PC (ranger et nommer des fi chiers) ; avoir les connaissances élémentaires du traitement de texte et de la navigation sur internet.

Lille : 24 novembre 14h>17h | : R. ChameroisValenciennes : 6 octobre 14h>17h | : M. Menei

CRÉER DES EXERCICES INTERACTIFS ‒ SÉANCE 2 : R. Chamerois


Approfondissement de la séance 1 à travers des exercices d’application dirigés :

- les différents formats des supports pédagogiques utilisés (sons, images, textes, vidéos…) ;

- l’organisation des dossiers et fi chiers nécessaires dans l’arborescence de la machine ;

- le paramétrage et la création de chaque type d’exercice ;- la sauvegarde des exercices et de leurs composantes ;- l’intégration d’images, de sons, de vidéos, de ressources

extérieures dans les exercices ;- création d’un gestionnaire de séquence (faire le lien entre

divers exercices).


Lille : 1er décembre 14h>17hValenciennes : à partir de février 2011

TICE


TICE - MULTIMÉDIA (suite)CRÉER DES EXERCICES INTERACTIFS ‒ SÉANCE 3

: R. ChameroisPublic : Tout public


Pré-requis : maîtriser les fonctions étudiées lors des séances 1 et 2.

Lille : 8 décembre 14h>17h

CRÉER UNE VIDÉO SIMPLE : O. Defurne


Après avoir décrit ce qu’étaient une vidéo numérique et des codecs, apprendre à :

- télécharger et installer MS Movie Maker, un logiciel gratuit ;- monter une vidéo simple à partir d’images et de sons ;- insérer une vidéo dans le montage ;- modifi er les propriétés d’une vidéo à l’aide de logiciels gratuits ;- rendre une vidéo lisible au format DVD à l’aide d’un logiciel

gratuit.

Pré-requis : connaître l’environnement Windows. Savoir gérer des dossiers et des fi chiers.

Arras : 5 janvier 14h>17h

TICE



RÉALISER UNE PRODUCTION MULTIMÉDIA : R. Chamerois


Réaliser avec le logiciel gratuit MCK3, sous forme de site internet ou de CD-ROM, une production multimédia permettant de présenter un projet, une sortie, une exploitation thématique, un livre interactif…, en mettant en valeur le contenu par l’utilisation conjointe du texte, de l’image, du son, de la vidéo.



CRÉER UN DIAPORAMA ‒ SÉANCE 1Public : Tout public

- Présentation du logiciel de création et de ses fonctions.- Création d’un diaporama simple comprenant des images et du texte.- Conception du montage (mise en mouvement des photos, des images, du texte et du son).

Arras : 12 janvier 14h>17h | : O. DefurneCalais : 12 janvier 9h>12h | : D. ThoorisLille : à partir de février 2011

CRÉER UN DIAPORAMA ‒ SÉANCE 2 : D. Thooris




Arras : à partir de février 2011Calais : 26 janvier 9h>12h

TICE

46



TICE - MULTIMÉDIA (suite)CRÉER UN BLOG AVEC WORDPRESS ‒ SÉANCE 1

: R. ChameroisPublic : École

Apprendre à créer et à alimenter un blog de classe, de cycle, d’école ou de groupe scolaire :

- installation du CMS sur un espace réservé (chez un fournisseur d’accès) par FTP (Filezilla) ;

- créer des articles, des catégories d’articles, intégrer des images, des vidéos, des contenus multimédias ;

- travailler sur le CSS (apparence du blog).



TICE - PREMIER DEGRÉPRATIQUER DES ACTIVITÉS AVEC LES TICE EN MATERNELLE

Public : École – cycle 1

Apprendre à utiliser les TICE à l’école maternelle :- situer les TICE dans les nouveaux programmes et le socle

commun ;- comprendre l’intérêt de l’outil informatique dès le cycle 1 ;- découvrir des logiciels et sites d’activités sur internet en

relation avec les compétences du cycle 1.

Arras : 17 novembre 9h>12h | : D. LetermeCalais : 8 décembre 9h>12h | : D. Thooris

SEPTEMBRE 2010

OCTOBRE

NOVEMBRE

DÉCEMBRE

JANVIER 2011

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CENTRE DE ARRAS - RÉCAPITULATIF

PARTICIPATION

SUR

INSCRIPTION

GRATUIT

CENTRE DE CALAIS - R

ÉCAPITULATIF

PARTICIPATIONSU

RINSCRIPTION

GRATUIT

SEPTEM

BRE 2010OCTOBRE

NOVEM

BREDÉCEM

BREJANVIER 2011

Mercredi 15

Se form

er « à la carte » (p. 36)

Mercredi 22

U

tiliser le traitement de

texte - séance 1 (p. 36)

Mercredi 29

La boutique du livre (p. 27)

Mercredi 06

U

tiliser le podcast en cours de langue (p. 34)

U

tiliser le traitement de

texte - séance 2 (p. 37)

Mercredi 13

U

tiliser le TBI en classe

(p. 38)

Mercredi 10

M

anipuler et traiter le son - séance 1 (p. 35)

Mercredi 08

P

ratiquer des activités avec les TIC

E en maternelle

(p. 46)

P

réparer la semaine de la

presse à l’école (p. 07)

Mercredi 12

Se form


C

réer un diaporama -

séance 1 (p. 45)

Mercredi 19

M

anipuler et traiter le son - séance 2 (p. 35)

Mercredi 26

C

réer un diaporama -

séance 2 (p. 45)

U

tiliser les cartes m

entales en classe : le « m

ind mapping » - séance 1

(p. 33)

CENTRE DE DUNKERQUE - RÉCAPITULATIF

PARTICIPATION

SUR

INSCRIPTION

GRATUIT

SEPTEMBRE 2010

OCTOBRE

NOVEMBRE

DÉCEMBRE

JANVIER 2011

Mer

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i 22

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CENTRE DE LILLE - R

ÉCAPITULATIF

PARTICIPATIONSU

RINSCRIPTION

GRATUIT

SEPTEM

BRE 2010OCTOBRE

NOVEM

BREDÉCEM

BREJANVIER 2011

Mercredi 08

Lire, écrire en découvrant la

Mongolie (p. 24)

Salon des éditeurs (p. 27)

Mercredi 15

Salon du num

érique (p. 37)

Mercredi 22

À

vos mallettes ! n°1 (p. 14)

Vivre la rentrée académ

ique des langues (p. 16)

Mercredi 29

La C

ASEA

C fait son ciném

a (p. 09)

Travailler autour de

l’alimentation (p. 12)

À

vos mallettes ! n°2 (p. 14)

Ville et développem

ent durable (p. 15)

Se form


P

réparer le BA

C L : L’Art

d’aimer, O

vide (p. 28)

U

tiliser le podcast en cours de langue (p. 34)

Mercredi 06

Jeunes et ciném

a (p. 09)

Les déjeuners des ressources

culturelles (p. 10)

S’inform

er sur le programm

e Voltaire (p. 16)

U

tiliser les cartes mentales en

classe : le « mind m

apping » - séance 1 (p. 33)

A

ider les élèves à mieux gérer

leur stress (p. 32)

Mercredi 13

Les arts du cirque (p. 10)


culturelles (p. 10)

M

ettre en place les groupes de com

pétence en espagnol (p. 16)

C

réer des livres interactifs avec Didapages-séance 1 (p. 42)

Mercredi 20

Lutheries m

odestes et jouets sonores (p. 11)


culturelles (p. 10)

Intégrer le son dans son

enseignement (p. 34)

M

anipuler et traiter le son (p. 35)

Mercredi 27

Lectures-spectacles autour de

Diasporam

a (p. 17)

Mercredi 03

C

hansons et poèmes grecs

(p. 18)

Mercredi 10

A

pprendre à vivre ensemble -

séance 1 (p. 12)

Espagnol : rentrée 2010 (p. 21)

N

otre héritage grec (p. 18)

U

tiliser les cartes mentales en

classe : le « mind m

apping » - séance 2 (p. 33)

U

tiliser le TBI en classe (p. 38)

A

utour du spectacle de Carolyn

Carlson « M

undus Imaginalis »

(p. 11)

Mercredi 17

La sécurité à l’école (p. 13)

Faire de l’Europe un cadre de

vie (p. 21)

A

teliers pratiques (p. 22)

C

réer des livres interactifs avec Didapages-séance 2 (p. 42)

Mercredi 24

U

tiliser le TBI en classe

d’espagnol (p. 23)

Entretenir un échange franco-

allemand avec eTw

inning (p. 22)

C

réer des exercices interactifs - séance 1 (p. 43)

Mercredi 01

La boutique du livre (p. 27)

P

ratiquer les jeux d’opposition et de coopération individuelle (p. 32)

C


Lire c’est partir (p. 27)

Mercredi 08

U

tiliser la calculatrice au collège avec le TB

I (p. 31)

C


Mercredi 12

R

éaliser une production m

ultimédia (p. 45)

Mercredi 19

Fêter la journée franco-

allemande (p. 23)

U

tiliser le tableur au collège avec le TB

I (p. 31)

Traiter l’im

age numérique -

séance 1 (p. 4)

Mercredi 26

A

pprendre à vivre ensemble -

séance 2 (p. 12)

C

réer un blog avec Wordpress -

séance 1 (p. 46)

CENTRE DE VALENCIENNES - RÉCAPITULATIF

PARTICIPATION

SUR

INSCRIPTION

GRATUIT

SEPTEMBRE 2010

OCTOBRE

NOVEMBRE

DÉCEMBRE

JANVIER 2011

Mer

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i 22

S

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« à

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(p. 3

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i 29

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Le magazinede l'académie de Lille

http://crdp.ac-lille.fr/sceren/newartculture/

Consultez en ligne toute l’actualité de l’éducation artistique et culturelle en Nord - Pas de Calais : manifestations à destination de la communauté éducative, projets, actions, ressources…Le magazine vous permet également d’accéder à une information ciblée sur les dispositifs d’éducation artistique et culturelle et vous met en contact avec les structures culturelles locales.

Le CRDP Nord – Pas de Calais centre de Lilleprésente

Pour son inauguration, programmation exceptionnelle :

Salons des ressources éducatives // 08_09 // 15_09Quinzaine de l'Éducation au développement durable // 22_09 // 29_09

Rencontres Arts & Culture // 06_10 // 13_10 // 20_10Festival l’Échappée grecque // 27_10 // 03_11 // 10_11 // 17_11

votre outil pour l’éducation numériqueUn nouvel espace de ressources, rencontres et formations autour des TICE

Retrouvez le détail de la programmation sur : http//crdp.ac-lille.fr/sceren/leforum

Centre régional de documentation pédagogique31, rue Pierre Legrand - Lille - Métro Fives03 59 03 12 00

ENTRÉELIBRE

Arras39, rue aux OursT 03 21 60 92 92■ [email protected]

Calais14, rue Gustave CuvelierT 03 21 00 17 11■ [email protected]

Dunkerque8, rue Godefroy d'EstradesT 03 28 63 48 97■ [email protected]

Lille31, rue Pierre LegrandT 03 59 03 12 00■ [email protected]

Valenciennes6, rue Jehan de LiègeT 03 27 30 08 70■ [email protected]

SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais31, rue Pierre Legrand - BP 30054

59007 Lille cedexT 03 59 03 12 [email protected]

Formations et conférences gratuitesouvertes aux acteurs de l'éducation

TICE, Arts & Cultureet disciplines de l'enseignement

LES MERCREDIS DU CRDPParticipation sur inscription


P E F C / 1 0 - 3 1 - 1245

PAR

TICI

PATION SUR INSCRIPTION

GRATUIT

É




les mercredis du crdp 2010-2011

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