Les

SentimentsFabián Segura Vargas

Jennifer Padilla Rodríguez

Laura Paniagua Arguedas

Cristina Hernández Solís

Objectif général

Stimuler chez l’apprenant la capacité

d’exprimer les sentiments à travers un

poème.

Public visé

Les adolescents de l’onzième année.

Niveau: A2 selon le CECRL.

Domaine public.

Contenus

Vocabulaire par rapports aux

sentiments: l’amour, la haine, la

tristesse, la solitude, le bonheur, etc.

Démarche

1. Faciliter le vocabulaire des sentiments

à travers des images, pour exploiter chez

les apprenants l’envie de connaître les

différents états d’humeur

2. Lire un poème d’exemple pour montrer aux

apprenants comment à travers d’un texte on

peut exprimer différents sentiments et

provoquer de différents réactions chez les

personnes que le lisent.

3. Demander quels sont les sentiments qui

provoque le poème qu’ils vient de lire.

4. Remplacer les mots clé (pour eux) avec

des images crées par eux-mêmes.

5. Chaque apprenant doit créer un

poème avec le sentiment qu’il veut,

mais sans le titre; après ils doivent le

présenter aux copains de la classe

pour qu’ils le donnent un titre d’accord

avec les sentiments présentés.

Le Vocabulaire des

sentiments

Exemple de poème