lesson plan in gmrc

7/23/2019 Lesson Plan in Gmrc

http://slidepdf.com/reader/full/lesson-plan-in-gmrc 1/210

December 1, 2015

Tuesday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pookpampubliko.

II. Paksang Arain

Kalinisan at Kaayusan sa mga Pook Pampubliko

B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.1 / EKAWP pa!. 1

Kagamitan : Walis" #ustpan atbp.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang napapansin mo sa park$ ng paaralan tuwing !apon%

&. Pagganyak:

'agan#a bang tingnan ang mamasyal sa park$ng marami kang

makikitang kalat o mga pinagkainan%

#. Paninang na !a"ain

1. Ipaliwanag: (Ang malinis na kapaligiran ay nakapagpapagaan ng kalooban).

2. Paglalahad ng kuwento:'ay biglang #umating na panau!in sa paaralan. Ang mga mag*aaral

ay nasa loob ng sili#*aralan. Namaamang!a ang panau!in sa linis at

gan#a ng paligi# lalo na ang park$ nila. Nasisiya!ang lumigi# pa ang

panau!in sa buong paaralan.

+. Pagtalakay:

Bakit malinis ang paligi# ng paaralan%

Sino ang nagtutulong*tulong upang mapanatili ang kalinisan nito atpati na ang park$%

$. Pagaa%a&:

'agsabi ng paraan upang mapanatili ang kalinisan ng mga pook

pampubliko tula# ng park$" gym. Atbp.



D. Pagaa'a&:

,salaysay ang sariling karanasan na nakatutulong sa pagpapanatili ng

kalinisan ng mga pampubliko.

IV. Pag&a&aya:Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang #apat mong gawin kung nakita mong maraming pinagkainan /

plasti- sa paligi# ng park$%

a. !uwag pansinin at magpatuloy sa paglaka#

b. magtapon narin ng basura sa paligi#

-. kusang*loob na pulutin ang mga kalat ka!it walang nakakita.

&. Nakita nagtapon ng balat ng k$n#i ang mga batang naglalaro sa park$. Ano

ang gagawin mo%

a. sumali sa paglalaro at pagkakalat

b. magalang na pagsabi!an ang mga bata na mali ang ginawang pagkakalat

-. isumbong sa pulis o barangay tano#.

V. (asunduan:

Sumulat ng mga paraan upang mapanatiliing malinis ang pook pampubliko atpaano ito isinasagawa.



December 2, 2015

)ednesday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Nalilinis ang mga lugar piknikan" kaly$" park$ atbp.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.1.1 / EKAWP pa!. 1

Kagamitan : Walis" #ustpan" sako atbp.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain1. Balik-aral:

Nakasama ka na ba sa isang piknik% Ano ang masasabi mo sa lugar na

pinagpiknikan ninyo%

&. Pagganyak:

'ainam bang magpunta sa lugar na malinis lalo na kung #ito ninyo

i#a#aos ang kainan ninyo%


1. Kaya kayang gawin ang ginagawa ng bata sa kuw$ntong atingbabasa!in% Sino ang tama%

&. Paglalahad ng kuwento:

'asayang nagpipiknik ang mga bata sa tabing ilog. 'arami silang

#alang pagkain na nakalagay sa mga plasti-" #a!on at lalagyang plasti-.

'ay isang batang naka*isip na pulutin ang la!at ng pinagkainan at

inilagay sa isang sako.

+. Pagtalakay:

ama ba ang ginawa ng bata na pulutin la!at ang pinagkainan at ilagay

sa isang sako" samantalang pinanoo# lamang siya ng ibang bata% Bakit%

. Paglalahad:

Ano ang #apat nating gawin sa mga lugar tula# ng lugar piknikan"kaly$ at iba pang pook pampubliko%

IV. Pag&a&aya:

,sulat ang gagawin mo sa mga sumusuno# na kalagayan.

1. 'ay nakita kang mga kalat / #umi sa kaly$ sa tapat mismo ng gat$ ng

paaralan.

&. Nabitiwan at nabasag ang !awak mong bot$ ng (so0t #rinks) !abang ikaw ay

naglalaka# sa kaly$.

V. (asunduan:



umawa ng babala tungkol sa kalinisan sa mga lugar pampubliko tula# ngpark$" kaly$" at lugar piknikan.



December 3, 2015

T%ursday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga paraan upang mapanatiling malinis ang mga pookpampubliko.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.1 / EKAWP pa!. 1

Kagamitan : Walis" #ustpan atbp.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang napapansin mo sa park$ ng paaralan tuwing !apon%

&. Pagganyak:

'agan#a bang tingnan ang mamasyal sa park$ng marami kang

makikitang kalat o mga pinagkainan%


1. Ipaliwanag: (Ang malinis na kapaligiran ay nakapagpapagaan ng kalooban).

3. Paglalahad ng kuwento:'ay biglang #umating na panau!in sa paaralan. Ang mga mag*aaral

ay nasa loob ng sili#*aralan. Namaamang!a ang panau!in sa linis at

gan#a ng paligi# lalo na ang park$ nila. Nasisiya!ang lumigi# pa ang

panau!in sa buong paaralan.

+. Pagtalakay:

Bakit malinis ang paligi# ng paaralan% Sino ang nagtutulong*tulong upang mapanatili ang kalinisan nito atpati na ang park$%

$. Pagaa%a&:

'agsabi ng paraan upang mapanatili ang kalinisan ng mga pook

pampubliko tula# ng park$" gym. Atbp.



D. Pagaa'a&:

,salaysay ang sariling karanasan na nakatutulong sa pagpapanatili ng

kalinisan ng mga pampubliko.


1. Ano ang #apat mong gawin kung nakita mong maraming pinagkainan /

plasti- sa paligi# ng park$%

a. !uwag pansinin at magpatuloy sa paglaka#

b. magtapon narin ng basura sa paligi#

-. kusang*loob na pulutin ang mga kalat ka!it walang nakakita.

&. Nakita nagtapon ng balat ng k$n#i ang mga batang naglalaro sa park$. Ano

ang gagawin mo%

a. sumali sa paglalaro at pagkakalat

b. magalang na pagsabi!an ang mga bata na mali ang ginawang pagkakalat

-. isumbong sa pulis o barangay tano#.

V. (asunduan:

Sumulat ng mga paraan upang mapanatiliing malinis ang pook pampubliko atpaano ito isinasagawa.



December *, 2015

+riday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naiiwasan ang pagsira ng upuan ng sasakyan o pagsulat sa mga #ing#ing /pa#$r.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.1.& / EKAWP pa!. 1

Kagamitan :

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin mapananaitli ang kalinisan ng ating kaly$% 2apat ba

nating sun#uin ito" (apat Ko" Nililinis Ko.)%

&. Pagganyak:

Ano ang masasabi sa mga sili#*aralan natin ngayon% 'agan#a ba at

maayos tingnan ang kabuuan ng ating paaralan%


1. Paglalahad ng sitwasyon: 'ay kakaya!an sa paaralan at maraming bisita ang #umating sakay

ng kanilang sasakyan. Natuwa ang mga may*ari ng sasakyan" #a!il !in#iman lang !inipo ng mga bata ang sasakyan bagkus ay tiningnan lamangang mga ito. Lumibot ang ibang panau!in sa paligi# at nakita nilangmalinis ang loob at labas ng #ing#ing at pa#$r ng paaralan. Na#aanan nilaang ilang paskil na nagsasabi ng pagpapanatili ng kalinisan sa mga pa#$rat #ing#ing ng paaralan.

&. Pagtalakay:

Bakit kaya !in#i pinagkagulu!an ng mga bata ang sasakyan%Bakit magan#a at malinis tingnan ang mga #ing#ing at pa#$r ng mga

sili#*aralan%

+. Pagtalakay:

Bakit kaya !in#i pinagkagulu!an ng mga bata ang sasakyan%

Bakit ma!alaga at malinis tingnan ang mga #ing#ing at pa#$r ng mga

sili#*aralan%



$. Pagaa%a&:

2apat ba nating sulatan ang #ing#ing at pa#$r ng mga sili#*aralan%

2apat bang likutin at sirain ang upuan ng sasakyang pumapasok sa ating

paaralan at iba pang sasakyan%

D. Pagaa'a&:Paano ba makatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng #ing#ing / pa#$r

ng pampublikong pook.

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng 34 ang tamang awain at 3 5 4 kung maling gawain.

66666 1. Sumakay ng sasakyan at sirain ang bla#$ ng upuan.

66666 &. amitin ang bagong biling krayola sa paggu!it sa #ing#ing ang

paarlaan.

66666 +. ,sulat ang pangalan ang kaibigan ng pa#$r.

V. (asunduan:

umawa ng paskil tula# ng nasa iba at ilagay sa lugar na #apat paglagyan.(,wasan ang pagsulat sa mga #ing#ing ng paaralan.)

******************



December , 2015

-nday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naiiwasan ang pag#ura" pag*ani sa mga pook pampubliko.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.1.+ / EKAWP , pa!. 1

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin mapapanatili ang kalinisan ng mga #ing#ing at pa#$r ng

ating paaralan%


1. Pagganyak:

Pagpapakita ng larawan ng ilang taong umii!i at #umu#ura sa park$"

kaly$ atbp. ama ba ang ginagawa ng ilang taong nasa larawan% ama

bang #umi!an ang mga pook pampubliko tula# nito%

&. Paglalahad ng sitwasyon: Araw ng Lingo" araw ng naglalaro ang park$ ng paaralan. Nakita mong

ang isa ay #oon na lang umi!i sa gili# ng park$" kung saan maraming!alamang nakatanim. Nilapitan mo ang bata at sinabi ang mali niyangginawa.

+. Pagtalakay:

ama bang bumili na lang ka!it saang lugar ng park$ ang isang tao%

Ano ang mangyayari sa park$ kung #ito na lang ii!i at #u#ura%

$. Pagaa%a&:

Anu*ano ang #apat lang nating gawin !abang tayo ay nasa park$% Anu*ano ang #apat nating gawin #a!il mali !abang tayo ay nasa

park$%

D. Pagaa'a&:

Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo. umawa ng #ula*#ulaang na

nagpapakita ng kalinisan at kaayusan sa mga pook pampubliko.



IV. Pag&a&aya:

,sulat ang salitang tama kung ang pangyayari ay nagsasaa# ng tamang gawi

at mali kung malit ito.

666666 1. Sa park$ nalnag #umura !abang naglalaro. 666666 &. Sa park$ mo na pinai!i ang kapati# mong maliit.

666666 +. Pinagsabi!an mo ang ilang bata na iwasan ang pag#ura at pag*i!i sa

park$.

V. (asunduan:

umawa ng babala para sa park $ng paaralan na maka!ikayat sapagpapanatili ng kalinisan ng pook pampubliko.



December /, 2015

)ednesday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Nakasusuno# sa mga babala sa mga pook pampubliko

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.&.1 / EKAWP , pa!. &

Kagamitan : Plaskar# ng mga babala" sart ng sitwasyon.


1. Balik-aral:

Saan #apat #umura at umi!i%

Bakit kailangan ang ganitong kalinisan%


1. Pagganyak:

,pakita ang mga babala sa plaskar# at ipabasa.

,pasabi ang ka!ulugan ng bawat babala.

&. Paglalahad ng sitwasyon:(Ang Babala)

,sang araw ng Lingo !abang namamasyal ang magkapati# na Lito atAna sa park$ ay napansin nila ang babala sa gitna ng !alamanan.

(Kuya ang gagan#a kay babango)" ang sabi ni Ana.(7o nga Ana at muk!ang kay babango") ang wika ni Lito88pa!.19

+. Pagtalakay:

1. Saan namasyal ang magkapati# na Lito at Ana%&. Ano ang napansin ni Lito na nakalagay sa gitna ng !alamanan%+. Ano ang iminungka!i ni Ana%

$. Pagaa%a&:

2apat ba nating sun#in ang mga babala% Bakit%

D. Pagaa'a&:

'agbigay ng mga babala na maaari nating ibigay sa mga pampublikong

pamili!an.



IV. Pag&a&aya:

Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Nakita ni 'aria ang babala sa !ar#in ng paaralan nagsasabing (Bawal ang

tumapak sa #amu!an.) Ano ang gagawin ni 'aria%

a. tatapak sa #a!u!an

b. !in#i tatapak sa #amu!an-. maglalaro sa #amu!an

&. 2umaraan ang magkakaibigang na os$" ony at C$lo" ng may mapansin

silang nakasulat sa pintuan ng opisina ng Prin-ipal (2umaan ng a!imik). Ano

ang gagawin ng magkakaibigan.

a. sisigaw

b. tatakbo

-. #araan ng ma!ina!on at ta!imik

V. (asunduan:

,sasa#ula ng bawat pangkat ang pangyayaring ipinakita ng pagsuno# sababalang (Bawal Pumitas ng Bulaklak.)



December , 2015

)ednesday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naiisip ang iba pang gagamit sa mga pook pampubliko

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.&.& / EKAWP , pa!. 9

Kagamitan : Larawan ng mga pook pampubliko tula# ng park$"

paaralan at ba!ay #alanginan.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga babalang ma#alas ninyong 'akita sa park$" pook

#alanginan" kaly$ at paaralan%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga pook pampubliko% ,pakita ang larawan at ipasabi ang

bawat isa.

&. Paglalahad ng sitwasyon:(SA PAS;ALAN)

Naisipang mamasyal ng magkaibigang os$ at 'ario sa park $ngkanilang bayan. <abang naglalaka# sila ay napansin nila ang isang batanginuuga ang upuang konkr$to at ibig ibuwal. 2ali*#aling pinunta!an ng#alawa ang bata at sinaway sa ginagawa nito.

+. Pagtalakay:

1. Saan namasyal ang magkaibigang os$ at 'ario%

&. Ano ang napansin nila%

+. Ano ang ginawa ng magkaibigan%

$. Pagaa%a&:

Kung kayo sina os$ at 'ario gagawin ba ninyo ang kanilang ginagawa%

Bakit%

D. Pagaa'a&:



Nasa ikaanim na baiting na si 'ario at ito na ang !uli niyang taon sa

paaralan. Ano ang #apat niyang gawin upang ang sili#*aralan na kanyang

ginagamit ngayon ay magamit pa rin ang mga sumusuno# na mag*aaral%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng 34 kung wastong paggamit ang sinasabi at $kis 354 kung !in#i. 66666 1. Bu!usan ang pampublikong palikuran pagkagamit.

66666 &. Sulatan ang mga #ing#ing ng paaralan.

66666 +. Punasan ang sa!ig ng sili# aralan.

V. (asunduan:

umu!it ng larawang nagpapakita ng wastong paggamit ng mga pookpampubliko%



December 10, 2015

T%ursday

V – 3 12: 00 – 12:30

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga gawaing pang*kaangkupang pisikal

II. Paksang Arain

Kakaya!ang Pangkatawan

B.P. : Kalusugan

K.P. : Kaangkupang Pisikal

Sang. : ELC 1.1 / EKAWP pa!. +

Kagamitan : Larawan

III. Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang kabuti!ang nai#u#ulot ng malinis na kapaligiran sa ating

kalusugan.


1. Pagganyak:

Ano ang pagkaunawa n=yo sa kaangkupang pisikal%

&. Paglalahad ng sitwasyon:Alamin natin mula sa kw$nto kung ano ang tawag sa mga gawaing ating

isinasagawa at kung bakit ma!alaga na r$gular tong gawin.(Sisigla Na Si 2ina)

Si 2ina ay lagging malungkot" malakas naman siyang kumain at umiinompa ng bitaminang !atol ng kanyan 2oktor. Subalit malata siya" ni !in#i nga

siya makasalo ng bola. Kaya ayaw siyang isali ng kanyang kaklas$ sa mgalaro. Nagtataka ang lola niya8.pa!. &1

+. Pagtalakay:

1. Bakit noong una=y malata o pata si 2ina%

&. Anong kulang sa kanya%

+. Anong ipinayo ng #o-tor sa kanya upang siya=y sumigla%

$. Pagaa%a&:

Ano ang nai#u#ulot ng pagsasagawa ng kaangkupang pisikal sa ating

katawan.

D. Pagaa'a&:

1. Kung ikaw si 2ina susun#in mo ba ang payo ng 2oktor%&. Ang kaangkupang pisikal ba=y tunay na ma!alaga sa mga lumalaking baka%

IV. Pag&a&aya:

Bilugan ang mga gawaing kaangkupang pisikal.

1. Paglangoy . Panonoo# ng ..

&. Paglalaro ng bola >. Pakikinig ng ?a#yo

+. Pag!o!ol$n

V. (asunduan:



,sulat kung aling gawaing pangkaangkupang pisikal ang #apat ninyong isagawabilang isang mag*aaral sa ika*anim na baitang.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin: Naiisip ang iba pang gagamit sa mga pook pampubliko

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan

K.P. : Kalinisan

Sang. : ELC 1.&.& / EKAWP , pa!. 9

Kagamitan : Larawan ng mga pook pampubliko tula# ng park$"

paaralan at ba!ay #alanginan.


1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga babalang ma#alas ninyong 'akita sa park$" pook

#alanginan" kaly$ at paaralan%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga pook pampubliko% ,pakita ang larawan at ipasabi ang

bawat isa.

&. Paglalahad ng sitwasyon:(SA PAS;ALAN)

Naisipang mamasyal ng magkaibigang os$ at 'ario sa park $ngkanilang bayan. <abang naglalaka# sila ay napansin nila ang isang batanginuuga ang upuang konkr$to at ibig ibuwal. 2ali*#aling pinunta!an ng#alawa ang bata at sinaway sa ginagawa nito.

+. Pagtalakay:

1. Saan namasyal ang magkaibigang os$ at 'ario%

&. Ano ang napansin nila%

+. Ano ang ginawa ng magkaibigan%

$. Pagaa%a&:

Kung kayo sina os$ at 'ario gagawin ba ninyo ang kanilang ginagawa%

Bakit%

D. Pagaa'a&:



Nasa ikaanim na baiting na si 'ario at ito na ang !uli niyang taon sa

paaralan. Ano ang #apat niyang gawin upang ang sili#*aralan na kanyang

ginagamit ngayon ay magamit pa rin ang mga sumusuno# na mag*aaral%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng 34 kung wastong paggamit ang sinasabi at $kis 354 kung !in#i. 66666 1. Bu!usan ang pampublikong palikuran pagkagamit.

66666 &. Sulatan ang mga #ing#ing ng paaralan.

66666 +. Punasan ang sa!ig ng sili# aralan.

V. (asunduan:

umu!it ng larawang nagpapakita ng wastong paggamit ng mga pookpampubliko%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naisasagawa ng mga pagsubok sa kaangkupang pisikal.

II. Paksang Arain

Kakaya!ang Pangkatawan

B.P. : Kaangkupang Pisikal

K.P. : Kaukulang Pisikal

Sang. : ELC 1.1.+ pa!. / EKAWP 9 Kagamitan : Larawan ng pagsubok

III. Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. #aikara:

Anu*ano ang ka!alaga!an ng kaangkupang pisikal sa ating katawan.


1. Pagganyak:

,pagaya sa mga bata ang simpl$ng #ir$ksyong gagawin na may

kinalaman sa kaangkupang pisikal. <alimbawa: Paglun#ag sa lugar

Paglaka# ng patingkaya# na nakataas ang #alawang kamay.

&. Pagaa%ad: ,pakita sa kaklas$ ang mga larawan ng pagsubok. Papiliin ang bawat pangkat ng pagsubok na kanilang gagawin sa !arap

ng klas$.1. Pangkat , @ + s$gun#ong Bangon @ !iga&. Pangkat ,, @ Pag*upo at Pag*abot

+. Pangkat ,,, @ Pus!*up

+. Pag&aakay:

1. Anong ba!agi ng katawan ang nasubok ng pagsasagawa ng +

s$gun#ong Bangon*<iga% Pag*upo at Pag*abot% Pus!*up%

&. Bakit may na!i!irapan sa pagsasagawa nito% Ano ang kailangan nilang

gawin%

$. Pagaa%a&:



1. Bakit kailangan nating gawin ang pagsubok sa kaangkupang pisikal%

&. Ano ang iyong nararam#aman kung matagumpay mong nagawa ang

pagsubok%

D. Pagaa'a&:

awin ang mga pagsubok sa loob ng tak#ang S$gun#o na sabay*sabay. 1 s$gun#o @ Bangon*!iga

1 s$gun#o @ Pag*upo at pag*abot

IV. Pag&a&aya:

agawin ang bawat pangkat na sabay*sabay ang & pagsubok na #i ninyo

nagagawa. ,tala ang naging r$sulta at iulat sa kaklas$ pagkatapos.

V. (asunduan:

Lala!ok akong lagi sa mga gawaing ukol sa pagsubok ng aking kaangkupang

pisikal upang malaman ko ang kakaya!an ng aking katawan.

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas sa

pinagkukunang*yaman.

II. Paksang Arain

Pangangalaga sa mga likas na pinagkukunang*yaman

B.P. : Kalusugan

K.P. : Pag*ayon sa kapaligiran

Sang. : ELC 1.1 EKAWP , pa!. >

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

1. ,paawit ang (Kapaligiran)

&. alakayin ang nilalaman ng awit.


1. Pagganyak:

Alam natin ang ma!igpit na panawagan ng pama!alaan ukol sa

pagtatanim ng mga punong ka!oy%



&. Paglalahad ng sitwasyon:(Ang Punong 'angga ni 'ang A#or)

Si 'ang A#or ay isang magsasaka at ma!irap ang kanyang bu!ay maylima siyang anak at la!at ay nag*aaral" kaya=t ang knikita niya ay !in#isapat sa kanilang pangangailangan.

,sang*araw sinabi ng kanyang asawa na kailangan na ang pambaya#sa paaralan.wala siyang maisip na maaaring pagkunan ng p$ra. Natuonang pansin niya sa punong8...pa!. +

+. Pagtalakay:

1. Ano ang !anapbu!ay ni 'ang A#or%

&. Anong suliranin ang #umating sa kanilang mag*asawa%

+. Bakit #i*sang ayon ang kanilang asawa sa plano niya%

$. Pagaa%a&:

Bakit #apat pangalagaan ang mga punong ka!oy sa ating paligi#%

D. Pagaa'a&:

Papaano ka nakatutulong sa pangangalaga ng mga likas na

pinagkukunang yaman%

IV. Pag&a&aya:

,gu!it ang mga pamamaraang #apat gawin sa pangangalaga ng likas na


V. (asunduan:

'agtanong sa punong barangay ng mga programang isinasakatuparan bilangpangangalaga sa likass na pinagkukunang*yaman.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas na pinagkukunang yaman.

II. Paksang Aralin

Pangangalaga sa mga likas na pinagkukunang-yaman

B.P. : Kalusugan

K.P. : Pag-ayon sa kapaligiran

Sang. : ELC 1.1 EKAWP V pa!. "

Kagamitan : Larawan

.

III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain

1. Balik-aral:

#ag$igay ng ilang paraan kung paano mapangangalagaan ang mga

pook o lugar na pinagkukunang yaman.

B. Panlinang na Gawain

1. Pagganyak:

#a!alaga $a ang mga pook tula% ng mga park& at pook-piknikan'

Bakit'

Ano ang maaaring mangyari kapag ang mga pook na ito ay nanatiling

marumi at !in%i maayos'

(. Paglalahad/Pagtalakay: Anu-ano ang mga pook na ipinakikita sa mga larawan. Ano ang tawag

sa mga pook na ito' Bakit ang mga pook na ito ay itinuturing na pook pampu$liko'

. Paglalahat:

)apat $a silang panatili!ing malinis' Bakit'

Anu-ano ang mga %apat gawin upang mapanatiling malinis ang mga pook-

piknikan' Pak&' Kaly&' At$p.

!. Paglalapat:

Pumunta kayo sa Lun&ra Park. #aglatag kayo ng pi*ni* *lot! at %oon

kumain.nakita mo ang kasama mong $atang itinatapon na lamang kung

saan-saan ang mga $alat ng pagkain. Ano ang %apat mong gawin'

I". Pagtataya:


1. Kapag nasa pampu$likong sasakyan %apat na:



a. sulatan ang san%alan ng mga upuan

$. iwasan ang pagsira ng mga upuan

*. maupo sa paraang makapag$i$igay ng kasiya!an sa sarili.

(. Kapag nasa pook pampu$liko %apat na:

a. iwasan ang pag-i!i at pag%ura.

$. umi!i ka!it saan kapag nakaram%am ng pag-i!i. *. %umura sa lugar na walang nakakakita.

". #asunduan:

+umupit ng mga larawan na ipinakikita ang pangangalaga sa mga lugar na

pinagkukunang yaman.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Napapatay ang apoy bago iwan ang lugar piknikan/kampingan.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan



Kagamitan : Larawan

III. Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Pagbigayin ang mga bata ng pinagkukunang yaman.


1. Pagganyak:

,tanong sa kanila kung anu*ano ang mapapansin nila sa mga lugar na

piknikan/kampingan.

&. Paglalahad ng sitwasyon: Nagkamping ang mga Boy ,skaut sa Paaralang Barangay ng Bula-an.

Pumunta sila sa isang gulo# na maraming nakatanim na mga puno"nilinisan nila ang paligi#" at saka sila nag!an#a ng paglulutuan ngkanilang panang!alian. Pagkaluto" pinatay nila ang apoy.

+. Pagtalakay:

ama ba ang ginagawa ng mga iskaut%

Bakit kailangang patayin ang apoy sa lugar kampingan%

Ano ang #apat nating gawin upang mapangalagaan ang mga lugar

piknikan/kampingan%

$. Pagaa%a& 9Pa'agbigayin

Paano pangangalagaan ang mga lugar piknikan/kampingan%

IV. Pag&a&aya:

Basa!in ang mga sitwasyon at piliin ang #apat isagawa upang

mapangalagaan ang mga likas na pinagkukunang yaman%

1. Nagkamping kayong magkakaklas$ at mayroong kayong ginagawang siga.

Ano ang #apat ninyong gawin bago lisanin ang lugar%

a. Patayin ang apoy bago iwan.

b. <ayaang kusang mamatay ito.



-. ,wanan na lang ito.

&. Ang mga lugar piknikan" park$" kaly$ ay #apat na:

a. Panatili!ing malinis

b. Pinababayaang marumi.

-. <ina!ayaan ang mga manggagawa na binabayaran ng pama!alan na

lamang ang maglinis.

V. (asunduan:

Sumulat ng talata tungkol sa pangangalaga sa pook piknikan o kampingan.

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naiiwasan ang pagku!a sa mga koral sa #agat.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan



Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral: ungkol sa paglilinis ng ating mga bakuran at pook pambayan.


1. Pagganyak:

a. 'agpakita ng mga larawan ng mga kayamanan natin sa ilog at mga

#agat.

b. ,tanong kung paano natin mapangangalagaan ang mga kayamanan sa

#agat.

-. 'a!alaga ba ito sa ating pamumu!ay%

&. Paglalahad ng kuwento: ,paliwanag ang ka!ulugan ang ugaling pagtutulungan at pakikipag*isa

na may kinalaman sa pag*aalaga ng yamang #agat. ,la!a# ang kuw$nto.

+. Pagtalakay:

alakayin ang kw$nto ukol sa pangangalaga ng mga yamang ilog at

karagatan.



$. Pagaa%a&:

Ano ang #apat nating gawin upang mapangalagaan ang ating mga ilog at

karagatan.

D. Pagaa'a&:

Ang ba!ay ninyo ay malapit sa tabing #agat. Nakita mo na pinupukol ngmga bata ang mga is#a. Ang mga ipinamumukol nila ay mga baton a

binabalutan ng pap$l. ama ba ang ginagawa nila%

Ano ang #apat mong gawin%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k 34 ang mga bagay na #apat gawin.

6666666 1. Panatili!ing malinis an gating mga ilog at karagatan.

6666666 &. <uli!in pati ang maliliit na is#a.

6666666 +. Ku!anin ang mga koral sa karagatan.

6666666 . apunan ng mga basura ang mga ilog at #agat.

V. (asunduan:

Sikaping paliwanagan ang mga tao ukol sa pangangalaga sa ating

kapaligiran.

;(ra sa (araga&an<,sang araw binabalita na tatay mo mula sa pangingis#a ang nakita niya. Ang

kapwa niya mangingis#a ay kinuku!a ang mga koral sa karagatan" #a!il #ito aymalaki ang kinikita nila. Natatakot ang tatay sabi!an sila #a!il baka may gawin

sa kaniya na !in#i magan#a. ama ba ang ginagawa ng mga mangingis#ang iyon%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Sumusuno# sa mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ngpinagkukunang*yaman.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan



III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga paraan ng matalinong pangangalaga ng likas na

pinagkukunang yaman%


1. Pagganyak:

Pag*aralan ang mga larawang ipakikita ng guro.

Anu*ano ang mga maaaring mangyari o san!i ng !in#i pagsuno# sa

mga tuntunin tungkol sa paggamit ng pinagkukunang yaman%

&. Paglalahat:a. Pagpangkat*pangkat at pagsaliksik o pagtukoy sa mga tuntunin at

patakaran tungkol sa paggamit ng pinagkukunang*yaman sapamamagitan ng pangkatang pagtatalakay o pagbaba!aginan ng mgakuro*kuro" kaalaman at karanasan.

b. Pagtatala sa mga impormasyon o kaisipan.-. Pangkatang pag*uulat sa mga naitalang impormasyon o kaisipan.

+. Pagtalakay:

1. Anu*ano ang mga tuntunin at patakaran tungkol sa paggamit ng

pinagkukunang*yaman%

&. Bakit kailangang sun#in ang mga patakarang ito%+. Anu*ano ang mga kabuti!ang mai#u#ulot ng pagsuno# sa mga

patakarang ito%

$. Pagaa%a&:

1. Bakit kailangan na magtak#a ng mga tuntunin/patakaran sa

pangangalaga at paggamit ng pinagkukunang*yaman.

&. Bilang isang mabuting mamamayan ano ang #apat moang gawin upang

pangalagaan ang pinagkukunang*yaman%



D. Pagaa'a&:

,kaw ang may*ari ng isang troso!an o logging in#ustry. Anu*ano ang mga

tuntunin ang #apat mong sun#in%


1. Kapag may nakita kang babala sa isang pook na pinagkukunang*yaman. Ano

ang #apat mong gawin%

a. !uwag pansinin ito

b. sun#in ang inuutos nito

-. suwayin o labagin ang pinag*uutos nito.

&. Ano ang maaaring bunga ng !in#i pagsuno# sa mga tuntunin at patakaran

tungkol sa paggamit ng pinagkukunang yaman%

a. tuluyang pagkawasak o pagkasira ng pinagkukunang yaman

b. kalutasan sa suliraning pang*$konomiya ng bansa.

V. (asunduan:

Sumulat ng talata tungkol sa pangangalaga ng ating likas na yamang #agat.

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naiiwasan ang paggamit ng #inamita sa pangingis#a

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan



Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga !alimbawa ng mga tuntunin at patakaran tungkol sa

paggamit ng pinagkukunang*yaman ng #apat sun#in.


1. Pagganyak:



Ano ang palagay ninyo ang maaaring mangyari kapag ang mga

mangingis#a ay patuloy na gumagamit ng #inamita sa pangingis#a%

&. Paglalahad:1. Pag*aaral sa mga larawang ipakikita ng guro.

&. Pag*usapan ang mga larawang ito.

+. Pagtalakay:

1. Anong paraan ng paggamit ng mga pinagkukunang yaman ang

ipinakikita sa bawat larawan%

&. Anu*ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang

yaman tula# ng karagatan%

$. Pagaa%a&:

Bilang isang mabuting mag*aaral" ano ang #apat mong gawin upang

pangalagaan ang ating kapaligiran%

D. Pagaa'a&:

,kaw ay isang mangingis#a. Paano mo maipakikita ang wastong paraan ng

paggamit ng karagatan.

IV. Pag&a&aya:

Sumulat ng mga wastong paraan ng paggmit ng karagatan bilang


V. (asunduan:

'agsulat ng #ayalogo o usapan tungkol sa pagpapakita ng wastong paraanng paggmit ng karagatan bilang pinagkukunang yaman 3+*> tau!an4 pamagatan

ito na: (Pangalagaan ang Karagatan)

EN2 7 L; 11" &1



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naiiwasan ang pagputol ng mga batang punong ka!oy sa kagubatan.

II. Paksang Arain


B.P. : Kalusugan


Sang. : ELC 1.+.&" EKAWP , pa!. 9

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang yaman

tula# ng karagatan%


1. Pagganyak:

Ano sa palagay ninyo ang maaaring mangyari kapag patuloy na

ipaputol ang mga punong ka!oy sa kagubatan%

&. Paglalahad ng sitwasyon:

Pag*aaral sa mga larawang ipinakikita ng guro. Pag*usapan ang mga larawang ito.

+. Pagtalakay:

Anong paraan ng paggamit ng mga pinagkukunang*yaman angipinakikita sa bawat larawan%

Anu*ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang*yaman sa bawat larawan%

'agbigay ng mga kabuti!ang ibinibigay ng ating kagubatan%

$. Pagaa%a&:

Paano mo matutulungang mailigtas ang nakakalbo nating kagubatan%

D. Pagaa'a&:

,kaw ay isang mamumutol ng torso. Paano mo maipapakita ang wastong

paraan ng paggamit ng kagubatan%

IV. Pag&a&aya:

Sumulat ng mga wastong paraan ng paggamit ng kagubatan bilang




V. (asunduan:

'agsulat ng sanaysay tungkol sa wastong paraan ng paggamit ng karagatan

bilang pinagkukunang*yaman" pamagatan ito ng: (Ating Kagubatan"

Pangalagaan).



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang sumali/luma!ok sa mga gawaing pansibiko gaya ng (Cl$an an#r$$n).

II. Paksang Arain

Karunungan tungo sa maunla# na bu!ay

B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP , pa!. D

Kagamitan : Larawan ng malinis at maayos na kapaligiran" tsart.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga wastong paraan ng paggamit ng pinagkukunang

yaman" tula# ng karagatan% Kabun#ukan%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga isyu o suliraning pambansa na nauukkol sa

pinagkukunang yaman ng Pilipinas%

&. Paglalahad:Suliranin:

Ang mag*anak ni 'ang Luis ay nakatira sa malapit sa ilog. 'arami samga kapit*ba!ay nila ay nagtatapon ng basura sa ilog. 'insan" umulannang malakas at umpaw ang ilog. 'akalipas ang ilang araw ang pagba!aay nagkaroon ng $p$#$mya ng sakit na pagtata$ at pagsusuka sakanilang lugar. Ang ilan ay namatay at ang iba naman ay naospital. pang!in#i na maulit ang ganitong pangyayari ano ang maaring gawin nina'ang Luis at kanyang kabarangay.

+. Pagtatalakayan:

1. Ano ang nararapat mong gawin kung napapansin mo na marumi at

nagkakaroon ng polusyon sa inyong pamayanan%

&. Ano ang gagawin mo kung may naglulunsa# ng proy$kto sa inyong

lugar na may kaugnayan sa ikagagan#a ng inyong pamayanan%

+. Bakit ma!alaga na luma!ok ka sa mga gawaing pansibika%

$. Pagaa%a&:

a. ,paliliwanag ng guro ang ka!alaga!an ng pagla!ok sa mga gawaing

pansibiko.



b. ,tanong kung kaliangan pa bang su!ulan ka o pilitin para lang luma!ok sa

ganitong awain at bakit%

D. Pagaa'a&:

Sa inyong barangay ay nangangailangan ng kabataang nangunguna para

sa kampanya ng Cl$an ang r$$n. Alam mo sa iyong sariling kaya monggampanan ito. Ano ang gagawin mo%

IV. Pag&a&aya:

Lagan ng 34 kung nagawa at $kis kung !in#i pa.

66666 1. Nagtatanim ng puno sa liko# ba!ay.

66666 &. Nagsabi sa tatay o nanay na nakitang paggamit ng bawal na gamut ng

kapati# o kaibigan%

66666 +. Luma!ok sa paglilinis tungkol sa nutrisyon%

V. (asunduan:

,paliwanag sa mga magulang at kapati# ang ka!alaga!an ng kusang loob na

pagla!ok sa mga gawaing pansibiko. <ikayatin ang gma kasamba!ay na makiisa

sa ganitong mga gawain.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang sumali/luma!ok sa mga gawing pansibiko tula# ng gawaingpangnutrisyon.

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.1.& EKAWP , pa!. D

Kagamitan : mga larawang nagpapakita ng iba=t ibang gawaing

pansibiko katula# ng gawaing pangnutrisyon.

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin maiwasan ang iba=t ibang uri ng polusyon%

ula# ng polusyon sa tubig at !angin%


1. Pagganyak:

Bakit maraming batang malnutrisyon sa Pilipinas% Ano ang masasabi

mo sa pangnutrisyong suliranin ng bansa%

&. Paglalahad:Pag*aaral sa mga larawang ipakikita tungkol sa gawain ng sama!ang

pansibikong pangnutrisyon.

+. Pagtatalakayan:

Ano ang mga gawaing ipinakikita ng bawat larawan%

2apat ba tayong kusang sumali o luma!ok sa mga gawaing pansibiko

tula# ng gawaing pangnutrisyon% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Bakit kailangang makiisa/makila!ok ka sa mga gawaing pansibiko tula# ngpangnutrisyon%

D. Pagaa'a&:

Nagkasuno# ang proy$ktong pangnutrisyon sa inyong pamayanan" ano

ang #apat mong gawin%

IV. Pag&a&aya:



,sulat ang mga layunin ng gawaing pansibikong pangnutrisyon at ng mga

gawaing ginagawa ng mga lumala!ok #ito.

V. (asunduan:

,gu!it sa isang pap$l ang mga gawain ng sama!ang pansibikong

pangnutrisyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang sumali/luma!ok sa mga gawaing pansibiko tula# ng (No to2rugs)

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP , pa!. D

Kagamitan : larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

2apat ba tayong kusang sumali o luma!ok sa mga gawaing pansibiko

tula# ng gawaing pangnutrisyon% Bakit%


1. Pagganyak:

Bakit maraming kabataang nalululonng sa bawal na gamut% Ano ang

masasabi mo sa mga suliraning nauukol sa #roga sa bansa%

&. Paglalahad: ,sa ka sa sumali sa proy$ktong (No to 2rugs) sa inyong pamayanan.

'ay nabalitaan kang ilan s ainyong mga kaibigan ang gumagamit ngbawal na gamut. Ano ang #apat mong gawin%

+. Pagtatalakayan:

1. Paano ka makatutulong sa pagsugpo ng ipinagbabawal na gamut sa

inyong pamayanan%

&. Anu*ano kaya ang maaaring mangyari sa atin kung tayo ay malululong

sa ipinagbabawal na gamot%

$. Pagaa%a&:Pagpapaliwanag ng guro sa ka!alaga!an ng pagsali sa pansibikong

sama!an tula# ng: (No to 2rugs)

D. Pagaa'a&:

Sa inyong paaralan may (K,2*L,S7 CLB) na naglulunsa# ng gawaing

makatutulong sa mga kabataan upang mailayo sa paggamit sa

ipinagbabawal na gamot. Ano ang #apat mong gawin%



IV. Pag&a&aya:

,sulat ang mga layunin ng gawaing pansibikong (No to 2rugs) at ang mga

gawaing ginagawa ng mga lumala!ok #ito.

V. (asunduan:

Sumulat ng isa o #alawang talata tungkol sa pagsali o pakikila!ok ng mgakabataang katula# mo sa mga gawaing pansibiko sa inyong pamayanan. ula#

ng (No to 2rugs).



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang sumali/luma!ok sa mga gawaing pansibiko gaya ng (No toC!il# Abus$)

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.1. EKAWP , pa!. D

Kagamitan : larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bilang mag*aaral" paano ka makakatulong upang masugpo ang

ipinagbabawal na gamot%


1. Pagganyak:

a. Pagpapakita ng mga larawan ng karapatan ng bawat batang Pilipino.

Pag*usapan ang bawat karapatan.

b. Ano ang inyong masasabi kapag nakikita o naririnig ang (C!il# Abus$)%

&. Paglalahad:Pagppakita ng ibat ibang larawan tungkol sa gawaing pansibikong (No

to C!il# Abus$).Paano tayo makatutulong upang masugpo ang mga pang*aabuso sa

mga kabataan%

+. Pagtatalakayan:

1. Ano ang mga gawaing ipinakikita ng bawat larawan%

&. 2apat ba tayong kusang sumali o luma!ok sa mga gawaing pansibiko

ng gawaing (No to C!il# Abus$)% Bakit%

+. Anu*ano ang mga layunin ng gawaing pansibiko tula# ng (No to C!il#Abus$)%

$. Pagaa%a&:

Pagpapaliwanag ng guro sa ka!alaga!an ng pagsali sa gawaing pansibiko

tula# ng (No to C!il# Abus$).

D. Pagaa'a&:



Ang ating lipunan ay na!a!arap sa suliranin ukol sa (C!il# Abus$)" bilang

isang mag*aaral ano ang maaari mong gawin upang makatulong ka sa

paglutas ng suliraning ito%

IV. Pag&a&aya:

,sulat ang mga layunin ng gawaing pansibiko tula# ng (Not to C!il# Abus$).

V. (asunduan:

umawa ng post$r ng mga kabataang tula# mo na ipinakikita ang mga

gawaing pansibiko sa inyong pamayanan tula# ng: (No to C!il# Abus$)



4nd = >uy 201*$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang tumulong sa pagbibigay ng impormasyon tungkol sa paggamitng bagay o pro#ukto sa paggamit ng mga bagay/po#rukto na maymasamang $p$kto sa kalusugan at kapaligiran.

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.& EKAWP , pa!.

Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga gawaing pansibiko na maaaring sali!an o la!ukan ng

mga batang nasa inyong gulang%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga bagay o pro#uktong ginagamit ninyo sa inyong

ba!ay%

&. Paglalahad: Pagpapakita ng #ula*#ulaan tungkol sa isang lalaki na may kaunting

sira sa ulo.

+. Pagtalakay:

a. Anong kakaibang kilos ang napansin ninyo sa tao%

b. Ano kaya ang #a!ilan kung bakit siya nagkaganon%

-. Kung ikaw ang taong iyon" ano ang iyong gagawin%

$. Pagaa%a&:

,paliliwanag ng guro ang ka!alaga!an ng pagbibigay ng impormasyontungkol sa paggamit ng pro#ukto na may masamang $p$kto sa kalusugan sa

kapaligiran.

D. Pagaa'a&:

Nakita mo ang mga batang kaly$ na masayang @ masayang lumalang!ap

ng ragbi. Alam mo na masamang mai#u#ulot nito sa kanilang kalusugan. Ano

ang maaari mong gawin%



IV. Pag&a&aya:

Ang iyong ama ay isang magsasaka. Pupunta siya sa buki# upang magbomba

ng gamot na pamatay kulisap. Ano ang sasabi!in mo sa kanya bago siya umalis

!inggil sa kanyang gagawin% Bakit%

V. (asunduan:,balita sa Nanay ang inyong napag*aralan. Pagtulungan ninyong sabi!an nag

tatay at kuya na masama sa katawan ang alak at paninigarilyo.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakatutulong na kusa sa pagbibigay ng impormasyon tungkol sa paggamit ngmga bagay/pro#ukto na may masamng $p$kto sa katusugan at kapatigirantul# no ins$-ti-i#$s.

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.&.1 EKAWP , pa!.

Kagamitan : Larawan


Sabi!in kung ama o 'ali1. 'agtai5m" ng basura sa ilog&. <uli!in an# mga maliliit na is#a at ilog at karagatan+. ayuan ng ba!ay ang ba!agi ng ilog.


1. Pagganyak:

a. 'agpakita ng larawan ng isang baba$ na magpipisik ng gamot sakanyang mga or-!i#s.

b. ,tanong kung paano mapanatiliing magan#a nag mga !alaman.

&. Paglalahad:,la!a# ng kuw$ntong" FAng Baba$ sa <ar#inF.

+. Pagtalakay:

alakayin ang kuw$nto1. Ano ang laging ginagawa ng baba$ sa !ar#in%&. Bakit lagi niyang binobomba ang mga or-!i#s%+. Ano ang inilalagay niya sa pambomba%

$. Pagaa%a&:Ano ang #apat na iwasan na nagbi!igay ng masamang $p$kto sa ating

kalusugan at kapaligiran%

D. Pagaa'a&:

'araming sako ng palay sa ba!ay ni 'ang 2aGi#. Napansin nila na maynabutas na sako kaya nakakalat ng palay sa sa!ig. ,nakala nila na ito ay gawang #aga. Kaya si 'ang 2aGi# ay naglagay ng pain na kanin na may kasamanglason. Ano ang #apat na pag*iingat ang ating gawin%



IV. Pag&a&aya:

Sabi!in kung ama o 'ali 666666 1. ,kalat ang mga gamot na pamatay #aga sa ba!ay. 666666 &. 'agbomba ng gamot sa palay nang may takip ang muk!a. 666666 +. 'ag*ingat sa paggamit ng mga gamot na makapipinsala sa kalusugan.

V. (asunduan:

Sikaping ipaliwanag sa ibang sama!an ang masamang $p$kto sa kalusuganng mga pro#ukto ng ins$-ti-i#$s.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakalala!ok nang masigasig sa mga kilusan/kompanya.

II. Paksang Arain


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.+ EKAWP , pa!.

Kagamitan : Post$r tungkol sa mga kilusan

Larawan ng mga bata na luma!ok sa iba=t ibang gawain

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain:

1. Balik-Aral Ano ang #apat mong gawin kapag ikaw ay may alam na impormasyon

tungkol sa paggamit ng mga bagay/pro#uktong may masamang$p$kto sa kalusugan at kapaligiran%

Anu*ano ang mga !alimbawa ng bagay/pro#uktong ito%


1. Pagganyak Papayagan ba ninyong ang kalusugan ninyo at ang kapaligiran ay

mapinsala #a!il sa mga bagay o pro#uktong may masamang $p$kto sa

kalusugan at kapaligiran%

&. Pagtatahad a. 'agpakita sa mga bata ng mga larawan ng mga taong kabilang sa

ibaHt*ibang sama!an o kilusan.b. 'agkuw$nto tungkot #ito.

+. Pagtalakay a. Anong mgag sama!aan ang nila!ukan ng mga bata%b. Ano ang layunin nila sa pagla!ok sa nasabing kilusan%-. Bilang kasapi ng isang kilusan" ano ang mga #apat mong gawin%

$. Pagaa%a&:

,paliwanag sa mga bata ang ka!alaga!an ng masigasig na pagla!ok samga kilusan.

D. Pagaa'a&:

Pagbigayin ang mga bata ng ka!alaga!an ng pagla!ok sa mga kilusan.

IV. Pag&a&aya:



'ay paligsa!an sa pinakamalinis at pinakamaayos na barangay sa inyongbayan. Pinulong kayo ng kapitan ng barangay at ipinaliliwanag ang #$taly$tungkol sa paligsa!an. Paano ka lala!ok upang manalo ang iyong barangay%

V. (asunduan:

umawa ng isang post$r o slogan tungkol sa masigasig na pagla!ok nakilusan/kampanya. ,pakita sa Nanay/atay. ,pawasto at lag#aan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakalala!ok nang rnasigasig sa mga kilusan/kampanya ukol sa wastongpaggamit ng mga pro#uktong nakapipinsala o may masamang $p$kto sa tao.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan

K.P. : Kaalaman

Sang. : ELC 1.+.1 EKAWP , pa!.

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

Lagyan ng kung tama at kung mali. 66666 1. umamit ng mga nakapipinsalang pro#ukto. 66666 &. 'agtakip ng ilong at bibig sa pagwiwisik ng gamot sa !ayop. 66666 +. Sing!utin ang amoy ng winisik na gamot sa lamok.


1. Pagganyak Naka#alo na ba kayo sa mga s$minar ukol sa wastong paggamit ng

mga pro#uktong nakapipinsata sa tao%

&. Pagtatahad a. ,la!a# ang kuw$nto

Ang mga pinuno ng Barangay sa paaralan ay naglilibot sa mga sili#*aralan upang magpaliwanag sa mga bata ukol sa wastong paggamit ngmga pro#uktong nakapipinsata o may masamang $p$kto sa tao.Sinikap nila na ang la!at ng bata ay mapaliwanagan.

+. Pagtalakay a. Sino ang nagsagawa ng pagpapaliwanag sa mga bata%b. Ano ang binigyan nila ng !alaga sa kampanya%

$. Pagaa%a&:

Ano ang ipinakita nilang magan#ang pagtutong sa mga mag*aaral%

D. Pagaa'a&:

'arami sa mga punla ng palay ni 'ang Kiko ay kinain ng mabait na #aga.Ano kaya sa palagay ninyo ang gagawin ni 'ang Kiko%

IV. Pag&a&aya:

,sulat kung tama o mali 66666 1. Paglaruan ang mga gamot na nakapipinsala sa kalusugan.



66666 &. ,tago sa isang sikr$tong tugar ang mga gamot na pamatay sa !ayop. 66666 +. 'akinig sa mga paliwanag ukol sa wastong paggamit ng mga

ins$-ti-i#$s. 66666 . <ipuin ng kamay ang lason sa #aga. 66666 >. Lagyan ng k$mikal ang pro#ukto upang mabili.

V. (asunduan:

Sikaping isalin sa ibang too ang napakinggang paliwanag ukol sa wastongpaggamit ng mga gamot tula# ng ins$-ti-i#$rs.

&n#

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagbibigay ng mga tamang #$sisyon para sa kabuti!an ng nakararami bataysa ginawang pagsusuri.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan

K.P. : 'apanuring Pag*iisip

Sang. : ELC 1.1 EKAWP , pa!. I

Kagamitan : Larawan


1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga kilusang ginagawa ng pama!alaan para sa kalinisan%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mai#u#utot ng wastong #$sisyon sa paobibigay noposisyon o tungkulin ng isang tao%



&. Paglalahad ng $itwasyon:Nagtatalo ang klas$ ni Bb. Lop$J kung sino ang #apat magtanim ng

mga !alaman sa paligi# ng paaralan at kung sino ang #apat maglinis. Sabing mga lalaki ay sila ang magtatanirn #a!il gawaing panlalaki iyon at angmga baba$ ang #apat maglinis #a!il iyon ang gawaing pambaba$.

Ayaw ng mga baba$" gusto nila ay par$*par$!o nilang gawin argpagtatanim at paglilinis. ,pinatiwanag nila na ang bawat isa ay maytungkuling pagan#a!in at linisin ang kanilang paligi#. Nakinig an# mgalalaki at sama*samang nagtraba!o ang la!at.

+. Pagtalakay:

a. Bakit nagtatalo ang klas$ ni Bb. Lop$J%b. Ano ang #a!ilan ng mga lalaki sa kanilang pagtatalo%-. Ano ang katwiran ng mga baba$ sa kanilang pagtatalo%

$. Pagaa%a&:

'aari tayong sumang*ayon sa pasiya ng nakararami kung ito=y nakabubutisa la!at.

D. Pagaa'a&:

Ano ang nararapat gawin upang ang tamang #$sisyon ay para sakabuti!an ng nakararami%

IV. Pag&a&aya:

1. Ano ang nararapat gawin upang makapagbigay ng tamang #$sisyon%

&. Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita ng pagtatalo ng mga mag*aaral%

V. (asunduan:Sisikapin kong masuri muna nang mabuti ang anumang gawain bago

magbigay ng mga #$sisyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Pagsusuri muna nang mabuti bago magbigay ng #$sisyon.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan


Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP , pa!. I

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang #apat nating gawin upang maiwasan ang polusyon sa!angin at tubig%


1. Pagganyak a. Sino sa inyo ang nakagawa ng tira#or%b. Bakit kayo gumawa nito%-. Nasisiya!an ba kayong magtira#or ng mga ibon%

&. Pag-aalis ng saga%al

,ns$kto" buto" tira#or

+. Pagtatahad Basa!in ang kw$nto FAng ira#orF pa!.9&

. Pagtalakay 1. Ano ang gagawin ni ?o#rigo sa mga sanga ng bayabas%&. Ano ang sinabi ni 7s-ar sa kanya%+. Nakinig ba si ?o#rigo sa mga sinabi ni s-ar%

$. Pagaa%a&:

Ano ang #apat nating gawin bago gumawa ng #$sisyon%

D. Pagaa'a&:

ayo ay makatututong sa magsasaka kung iiwasan natin ang pagpatay ngmga ibon. Alam natin na sila ay kumakain ng mga maliliit na ins$ktongsumusira sa mga tanim at tumutulong na maikalat ang raga buto no mgatanim.

IV. Pag&a&aya:

Pitiin ang titik ng tamang sagot:



1. Nasalubong mo ang kaibigan mo na may #alang tira#or. Sinabi niya nagagamitin niya ang tira#or sa pag!uli ng ibon. Ano ang gagawin mo%a. Sasama ka sa kanya sa pag!u!uli ng ibon.b. Kunin ang kanyang tira#or at itapon-. akutin siya na may malaking a!as sa mga ka!oy.#. ,paliwanag sa kanya na ang mga ibon ay kaibigan ng tao.

&. Paano kayo makakatutong sa mga magsasaka%a. <uwag patayin ang mga ibon.b. <uli!in at paglaruan ang mga ito.-. Pabayaang pinapatay no ibang !ayop ang i!on.#. Kunin ang mga itlog ng ibon.

V. (asunduan:

Sisikapin kong masuri muna nang mabuti ang anumang gawain bago

magbigay ng mga #$sisyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Sumasang*ayon sa pasiya ng nakararami kung itoHy nakabubuti.

II. Paksang Arain:

Pasiya Para sa Nakararami

B.P. : Katoto!anan


Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP ," '?C o C!il#r$n p. 111*11&

Kagamitan : Larawan ng mga batang nagpupulong

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

1. Ano ang ka!alaga!an ng pag#$#$sisyon%&. Naging mo#$lo ka na ba sa isang mabuting #$sisyon% ,ba!agi sa

la!at.


1. Paglalahad:Pagbasa ng kw$nto FAng 'anokF

Naglataka# papunta sa paaralan sina ?$y" Nilo at 'ar-o.Napagkasun#uan nilang maglaro sa park$ bago magpunta sa paaralan.Nang makita ni ?$y ang oras na sampung miuto na lamang bago mag b$ll

para sa ag -$r$mony nagpasya na siya para pumunta sa paaralan.<inikayat siya nina Nilo at 'ar-o na !uwag nang #umato sa ag-$r$mony.

Nag#$sisyon si ?$y na mag*isa at nanaig sa kanya na #umalo sa ag-$r$mony. KayaHt siyaHy pinagtawan at pinangalanang manok" manokMM

+. Pagtalakay:

1. Anong ginawa nila Nilo" 'ar-o at ?$y bago pumunta sa paaralan%&. Bakit nag*aalala si ?$y sa kanilang ginagawa%+. Kung ikaw si ?$y" gagawin mo rin ba an# ginawa niya%

$. Pagaa%a&:'agbigay ng isang sitwasyon na kayo rin ang kailangang mag#$sisyonpara sa inyong kabuti!an at kabuti!an ng la!at o nakararami.

IV. Pag&a&aya:

,bigay ang katangian ng mga sumusuno# ayon sa naging sitwasyon no kw$nto.1. ?$y *&. Nilo *+. 'ar-o *



V. (asunduan:

umawa ng isang #ula*#ulaan na naglalaman ng pagpapakita ng pagsang*ayon sa pasiya pang nakararami para sa ikabubuti.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakagagawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan


Sang. : ELC 1.& EKAWP ," pp.1

Kagamitan : Larawan ng mga batang nagpupulong

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bakit kabuti!an ng nakararami ang ating pa!a!alaga!an sa pagbibgayng #$sisyon%


1. Pagganyak Saan tayo #apat makaku!a ng wastong impormasyon tungkol sa isang

bagay%

&. Paglalahad ng GawainAng aralin sa klas$ ni Bb. ?$y$s ay tungkol sa mga uri ng pataba sa

lupa. Pinagtatalunan nila kung alin sa mga pataba ang nababagay sapalay. <in#i sila makakagawa ng tamang #$sisyon. umayo si El$na atbinasa ang tungkol sa mga pataba. Ayon sa aklat" ang pinakamabisangpataba sa patay ay 1*1*1. Sinabi rin sa aklat ang kagan#a!ang #ulotng patabang ito. 'atapos basa!in ni El$na ang impormasyon"napagkasun#uan ng marami na iyon ang gagamitin o pataba sa palay.

+. Pagtatakay a. Ano ang aralin sa klas$ ni Bb. ?$y$s%b. Ano ang pinagtatalunan sa kanyang klas$%-. Sino ang tumayo upang magbigay ng wastong impormasyon%#. Kung kayo si El$na" gagawin mo rin ba ang ginawa niya%

IV. Pag&a&aya:

Ano ang nararapat nating gawin upang makagawa tayo ng tamang solusyonbatay sa wastong impormasyon%

V. (asunduan:

Sisikaping magkaroon ng paaralan sa pagbabasa ng mga aklat na kanaisnaispara sa wastong impormasyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakagagawa ng solusyon batay sa wastong impormasyon.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan


Sang. : ELC 1.& EKAWP , pa!. 1Kagamitan : laruang aso" sipi ng suliranin" larawan ng isang aso

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang maaring ilunsa# o itatag laban sa paggawa ng mga bagay opro#uktong may masamang $p$kto sa kalusugan at kapaligiran%


1. Pagganyak:

ungkutin ba nating tingnan ang kabuti!an o kapakanan ngnakararami% Bakit%

&. Paglalahad:,pakita ang larawan ng isang aso" pag*usapanPagtang!alin ng isang piping patabas ang ilang mga piling mag*aaral.

Sisikaping mai!an#a bago pa #umating ang araw ng palabas.

+. Pagtalakay:



1. Sino ang tunay na may*ari ng aso%&. Paano ito tratu!in ni ony%+. Bakit ayaw isauli ni oto ang aso kay ony%

$. Pagaa%a&:

Ano ang ka!alaga!ang ipinakikita ng ating ginawa%

IV. Pag&a&aya:

Lutasin ang mga suliranin. ,bigay ang mga naging batayan ng iyong solusyon.a. Kapwa lumapit sa iyo na umiiyak ang #alawa mong pinsan na nag*aangkinan

ng isang laruan. Alam mo na ito ay kay Ana na walang ingat sa kanyanggamit. At ngayon ay napulot ni B$tty na masinop. Kanino mo ito ibibigay%Bakit% Ano ang iyong gagawin upang walang mag#am#am na sino man%

b. Nagkagalit sina P$p$ at Lito. Naunag mag!amon ng away si Lito #a!il sinabini Boy sa kanya na !in#i kapani*paniwala ang matataas na marka ayon kayLito. Nauwi sa malaking away ang la!at. Sino sa kanila ang may kasalanan%Bakit%

V. (asunduan:

3Buuin mula sa mga mag*aaral41. Pag*aralan munang mabuti ang suliranin bago gumawa ng pasiya.&. Alamin muna ano mga kanilang impormasyon bago gumawa ng solusyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

,sinasaalang*alang ang kapakanan ng mga ap$kta#o sa paggawa ng pasiya.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan


Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP , pa!. 1

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang ginagawa ninyo para mapalinis ang lugar na tinitir!anninyo%


1. Pagganyak a. Anu*ano ba ang rnga sakit na kumakalat sa inyong Lugar%b. Ano ang naging san!i nito%

&. Pag-aalis ng saga%al Polusyon

+. Paglalahad Pag*aralin natin ngayon ang mabuting gawain ng isang mamamayan

upang maging malinis at maayos ang kanyang kapaligiran.

. Pagtatalakay Sa pamamagitan ng kw$nto" alamin ang #alawang uri ng polusyon at

ang $p$kto nito sa atin%

>. Paglalahat Ang polusyon sa !angin at tubig ay maiiwasan kung iiwasan #in ang

pagtatapon ng basura at mga patay na !ayop sa tubig o saan mang

bakant$ng lugar.

$. Pang"akas na !a"ain:

1. PaglalapatPagtapon o paglagay ng mga #umi at mga patay na !ayop sa butas o

basura!an.

IV. Pag&a&aya:

Sagutin an# mga sumusuno#:



1. Anu*ano ang posibl$ng $p$kto no polusyon sa !angin at tubig%&. Anu*ano ang kakalat na sakit kung marumi ang kapaligiran%+. Ano ang mangyayari kung tinatambakan ang #aanan no tubig ng mga

basura%



V. (asunduan:

3Buuin muta sa mga mag*aaral. 41. Pag aralan munang mabuti ang suliranin bago gumawa ng pasiya.&. Alamin rnuna ang mga kanilang impormasyon bago gumawa ng solusyon.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakapagbibigay ng wasto at angkop na pasiya.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan



Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang ginawa ni El$na upang makagawa ng solusyon batay sawastong impormasyon.%


1. Pagganyak Ano ang pakiram#am mo kapag ikaw ay naging makatwiran batay sa

wastong impormasyon%

&. Paglatahad ng GawainSa klas$ ni ng. CruJ" ang mga batang nasa ika*anim na baitang ay

may pulong na ginaganap tungkol sa gagawing palabas na maykaugnayan sa pag#iriwang ng Linggo ng Wika. Ang unang pangkat aynagmungka!i na sayaw ang gagawin nila" ng isang pangkat naman aymag#u#ula*#ulan samantalan ang ibang pangkat ay nagpasyang tumul.Ngunit ang mga batng nasa ika*anim ay kailangang mag!an#og ng isangbilang tamang at ito ay isang #ula*#ulaan. 88'anwal ng uro pa!.D&

+. Pagtatatakay 1. Anong pag#iriwang ang pinag!an#aan ng mga batang nag*aaral sa

ika*anin na baitang%&. Anu*anong palabas ang iminungka!i ng bawat pangkat%+. Anong palabas ang pinag!an#aan ng klas$% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Paano ipinakikita ni E0r$n aug kanyang pagiging pantay sa pagbibigay ngpasya%

D. Pagaa'a&:

,pinagbilin ng guro na ilista niya ang mga maiingay sa klas$. Nagkataonna ang namumuno sa pag*iingay ay b$st 0ri$n# niya. Ano ang kanyanggagawin%



IV. Pag&a&aya:

Anong pagpapa!alaga ang ipinakita ni E0r$n bilang pangulo ng klas$%

V. (asunduan:

Sumulat ng karanasan na ipinakikita mo ang pagiging pantay sa pagbibigayng pasya.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naipapakita ang pagiging makatwiran at pantay sa pagtingin sa pagbibigayng pasiya.

II. Paksang Arain:


B.P. : Katoto!anan



Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang mabuting #ulot ng pagsasabi ng katoto!anan sa iyong kapwa%


1. Pagganyak,la!a# ang isang kaisipan at ipaliwanag ito sa mga bata.

&. Paglalahad,la!a# ang isang maikling kw$nto:

'agpasiya KaM

Si 2iana ay li#$r ng grupo ng mag*aaral sa <EKAS,. Nalalaman niyangmayroong proy$ktong gagawin sa <EKAS, subalit nasabay naman ito sapaggawa nila ng r$port sa SC,ENCE Nais niyang maipasa ito sa tak#angoras" ngunit #i niya malaman kung ano ang uuna!in. Nag*isip siya atpinag*aralan rnuna niya kung alin ang ma!irap gawin at iyon ang kanilamunang tatapusin. Nagpasiya siya at umayon naman ang grupo na una!inang r$port sa SC,ENCE #a!il ito ay masalimuot gawin at pagkatapos sakanila gagawin ang proy$kto sa <EKAS,. Naipasa nila ito ng araw na ibinigayng kanilana guro.

+. Pagtatalakaya. Ano ang #apat mong gawin bago magbigay ng pasya%

b. 2apat ba nating isipin ang kabuti!ang #ulot nito bago magbigay ngpasiya%

-. Kung kayo si 2iana" ganito rin ba ang gagawin ninyo% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Paano mo maipapaklta ang pagiging makatwiran at pantay sa pagtinginsa pagbibigay ng pasiya%

IV. Pag&a&aya:



Ano ang #apat mong gawin kung:a. Nagkagalit ang iyong kamag*aral #a!il naiss ng isa na !uwag pa!iramin ng

aklat ang ibang mag*aaral sa kabilang pangkatb. 'aaari kang makagalitan ng iyong guro #a!il sa pagkakaila mo sa

nawawalang kagamitan sa <. E.

V. (asunduan:

'agla!a# ng sariling karanasan tungkol sa katatapos na aralin at isulat ito sapap$l.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakapagsusuri ng sitwasyon bago magbigay ng pasya/konklusyon.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al

K.P. : Positibong Pagkilala sa Sarili


Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano ipinakita ni E0r$n na pantay ang kanyang pagtingin sapagbibigay ng pasya%


1. Pagganyak Naranasan nyo na bang malagay sa alanganin #a!il sa kaibigan%

&. Paglalahad ng $itwusyonSi ?omy ay nasa ika*anim na baitang. ,sang !apon !abang naglalaka#

siya pauwi ng ba!ay" may natanaw siyang isang grupo ng mga batang

nagkakatawanan. Kabilang #ito ang matalik niyang kaibigan na si os$.Pagtapat niya sa pangkat nakita niyang may !awak na sigarilyo ang mgaito. ,nialok siya ni os$ na tumitikim at binantaan pa siya na kapag !in#isiya mapagbigyan" kalimutan na nito na magkaibigan sila. San#aling nag*isip si ?omy. Naalala niya ang itinuro ng kanilang guro tungkolsasitwasyong ito. miling lang si ?omy at tuluy*tuloy na umalis.

+. Pagtalakay a. Sinu*sino ang matalik na magkaibigan%b. Sinu*sino ang natanaw ni ?omy !abang siyaHy naglalaka#%-. Ano ang ginagawa ng mga ito%

$. Pagaa%a&:Nakabubuting suriin muna ang sitwasyon bago magbigay ng pasya.

D. Pagaa'a&:

Ano ang nararapat mong gawin kung ikaw ay nasa alanganing sitwasyon%

IV. Pag&a&aya:

,sulat ang sagot sa pap$l.



1. Sinabi ng kapitba!ay mo na ang iyong kapati# ay palaging lumiliban sa klas$.Ano ang gagawin mo%

&. Pumapangalawa ka sa klas$ ninyo sa mat!$mati-s. 'ayroong paligsa!an sainyong paaralan at ang kasali sa -ont$st ay abs$nt. ,kaw ang napiling i!alili.Ano ang iyong gagawin%

+. Niyaya ka ng kaibigan mong maligo sa ilog. 'ay pasok kayo sa araw na iyon

at ma!igpit na ipinagbabawal ng iyong magulang ang gawaing ito. Ano angiyong gagawin%

V. (asunduan:

Sisikaping suriin muna ang sitwasyon bago magbigay ng pasya.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Napag*aaralan ang gawain o pananagutan bago magbigay ngpasya/konklusyon.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al



Pilipinas: Ang Bayan Ko Ligaya ar-ia p!. 1>9

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano mo maipapakita ang pagiging makatuwiran at pantay napagtingin sa pagbibigay ng pasya%


1. PagganyakAno ang #apat mong gawin bago magbigay ng pasya%

&. Paglalahad

Ang Prinsip$ng 'ambabatasF2apat ilapat sa la!at ang kaparusa!an maging siya=y pinakamayaman

o pinaka*makapangyari!an sa ka!arian. 'ataas ang batas kaysa tao.F,yan ang sinabi ng prinsip$ ng Aklan ng igawa# niya ang parusa ng kort$ng tribu sa nagkasalang anak ng matalik niyang kaibigan sa<agibin8..'.. pa!. DI

+. Pagtalakay a. ,larawan si Kalantiaw.b. Paano niya pinatunayan ang ka!ulugan ng sinabi niya sa una!an%-. Paano niya binigay ang pasya niya sa anak ng matalik niyang kaibigan

na si <agibin%

#. Naging makatuwiran ba ang kanyang pasya%

$. Pagaa%a&:

Ano ang mabuting $p$kto sa pagtitimbang ng kakaya!an sa awain bago

magbigay ng pasya/konklusyon%

IV. Pag&a&aya:

,sulat kung ama o 'ali



1. 'alapit mong kaibigan si Lu-as" ngunit !igit na may kakaya!an Si An#r$s"nagpasiya ka na si An#r$s ang gawing assistant li#$r sa inyong grupo.

&. Nagpasiya si o-$lyn ka!it !in#i magiging magan#a ang kalalabasan nito.

V. (asunduan:

Ano ang ka!alaga!an ng pagtitimbang ng kakaya!an bago magbigay ngpasya o konklusyon%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Natitimbang ang kakaya!an sa gawain bago magbigay ng pasya/konklusiyon.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al


Sang. : ELC 1.1.1 EKAWP , pa!. 11" Likas na Pilipino Lagrimas A.

angur#in p!. I

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

2apat ba na pag*aralan muna ang gawain o pananagutan bagomagbigay ng pasya o konklusyon.


1. Pagganyak Anu*ano ang mga bagay na #apat isaalang*alang bago magbigay ng

pasya o konkkusyon%

&. Paglalahad l%ahagi ang maikling kwento.

Wastong 2$sisyon sa PagbotoAng pamunuan ng la!at ng bata sa ika*limang baitang ay

mag!oboto!an upang piliin ang tunay na li#$r ng pangkat. Abalang*abalaang mga bata sa paglalagay ng !uwarang balota sa kani*kaniyangpangkat. Ang bakuran ng paaralan ay marami nang nakapaskil na lista!anng mga kan#i#ato.

+. Pagtalakay a. Ano ang sinabi ni Susan tungkol sa matalinong pagboto%b. Kung ikaw ay boboto" sino ang i!a!alal mo% Bakit%-. Kan#i#ato ang kaibigan mo sa pagkapangulo. Alam rnong !in#i niya

kaya ang tungkulin. ,boboto mo ba siya% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Ano ang mabuting $p$kto sa pagtitimbang ng kakaya!an sa gawain bagomagbigay ng pasya/ konklusyon%

D. Pagaa'a&:

Napili ka ng inyong guro na sumali sa paligsa!an ng pagsulat ng sanaysay.Ngunit alam mong mayroon kang kamag*aral na may !igit na kakaya!anupang sumali #ito. atanggapin mo ba ang pananagutang ito a !in#i% Bakit%



IV. Pag&a&aya:

,sulat kung tama o mall ang gawain. 66666 1. Sinusuri ni Elsa ang mga sitwasyon bago magbigay ng pasya. 66666 &. Pinsan mo si 'ari$l" kayaHt siya ang ibinoto mo ka!it !in#i siya karapat*

#apat. 66666 +. Napag#$sisyunan ng guro mo na si Ana ang gawing li#$r #a!il sa

kanyang kakaya!an.

V. (asunduan:

Ano ang ka!alaga!an ng pagtitimbang ng kakaya!an bago magbigay ngpasya o konklusyon%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naisasagawa ang mga gawain nang maluwag sa loob.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al



Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bakit ma!alaga ang pagtupa# sa pangako%


1. Pagganyak a. Anu*ano ang mg proy$kto na nakatutulong sa pagpapa*unla# sa ating

pamayanan%b. Pagpapakita ng mga larawan ng mga bata na gumagawa sa

pamayanan.

&. Paglalahad ng Gawain

'alapit na ang kapista!an sa Barangay 'asaya. Naglunsa# ngproy$ktong FCl$an an# r$$n ang punong Barangay. Bilang kasapi ngbarangay" ano ang gagawin mo%a. Pangkatin ang mga bata.b. Pagbabalangkas

1. Pagbibigay ng mga tuntunin para sa gawain.&. Pagbuo ng kaisipan.

-. Pakitang*gawa1. Pag*uulat ng bawat pangkat.

+. Pagtalakay 1. Anong proy$kto ang inilunsa# ng punong barangay%

&. Anu*anong kaisipan ang nabuo ng bawat pangkat%

. Paglalapat a. Sa inyong barangay" mayroon bang proy$ktong inilunsa# ang inyong

punong barangay tula# nito%b. Kayo ba ay nakikila!ok sa ganitong proy$ko%-. Anu*ano ang proy$kto sa inyong barangay%

IV. Pag&a&aya:



Paggamit ng ts$klis.

V. (asunduan:

'ula ngayon sisikapin kong maisagawa ang mga gawain nang maluwag sa

loob.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nasisimulan at natatapos ang gawain sa tak#ang pana!on

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al


Sang. : ELC p. 1& Likas na Pilipino Lagrimas anguar#ia pa!. 1+>.

Kagamitan : Larawan" aklat

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga #apat gawin kung umalis ang nanay at naiwan angmga gawaing ba!ay%


1. Pagganyak,paliwanag ang ibig sabi!in ng mga sumusuno#:

Walang imposibl$ kung gagawin mo ang iyong makakaya. Nasa 2iyos ang awa nasa tayo ang gawa

&. Paglala!a#

1. ,la!a# ang maikling kw$nto. apos na Po

Araw*araw ay napakaraming tak#ang aralin na ibinibigay ng guro.FNagawa mo na ba ang mga tak#ang aralin mo" N$n$%F ang tawag ngnanay.

(Nagawa ko na pa ang ibang tak#a. 'ay ,lan pa pang !in#i konagagawa" ang sagot ni N$n$.

F<alika ito" at ako na tang ang gagawaF" ang alok ng ina.F<uwag na po" ,nay. Kaya ko na pong gawin ito. <$to nga po at malapit

nang mataposF. Ang sagot ni N$n$.

+. Pagtalakay

a. Anong uri ng bata si N$n$%b. Bakit ayaw niyang ibigay sa nanay niya ang iba niyang tak#ang aralin%-. Na!irapan ba siya sa kanyang tak#a%#. 2apat bang tularan si N$n$ sa kanyang ugali sa paggawa ng tak#a%

$. Pagaa%a&:

2apat ba nating tapusin ang mga gawain sa tak#ang pana!on%

D. Pagaa'a&:



,natasan ka ng iyong guro na gumawa ng limang slogan tungkol sapagmama!al sa kalikasan. Sa loob ng #alawang araw. 2umating ang tak#angaraw ng pagpapasa ngunit tatlo pa lamang ang iyong nagagawa. Ano angiyong gagawin%

IV. Pag&a&aya:Panuto: Lagyan ng ts$k ang mga 34 ang mga palatan#aang ginagawa mo at

$kis 354 ang !in#i mo pa ginagawa.1 & + >

1. umagawa akong mag*isa at #i*umaasa sa tulong ng iba.&. umagawa ako ng sariling gawain.+. <umi!ingi ng tulong kung kinakailangan lamang.. miisip at gumagawa ng la!at ng paraan sa abot ng aking

makakaya.>. Natatapos ang mga itinak#ang gawain sa tamang oras.

> @ pinakamataas 1 * pinakamababa

V. (asunduan:

Ano ang #apat mong gawin sa mga tak#ang*gawain na inatas sa iyo ng guro%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagkukusang tumulong sa kapwa kung kinakailangan

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al


Sang. : ELC 1.&.& EKAWP , pa!. 1&" Ang unay na Pilipino p!. >1

u$r$ro" Castao

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

2apat ba tayong mamili ng mga taong tutulungan%


1. Pagganyak:

,pakita ang larawan ng batang si o$l na tumutulong sa kanyangkapwa.

&. Paglalahad:,la!a# ang kw$ntong Fsi o$lF

Si o$lSi o$l ay pinakamaasa!ang miy$mbro ng pamilya. ,to ang #a!ilan

kung bakit gustong*gustong siya ng kanyang mga kapati#" magulang atiba pang tao. Ka!it !in#i sinasabi!an" lagi siyang naglilinis ng ba!ay"nagkukumpuni ng mga nasisirang kagamitan" nag#i#ilig ng !alaman" atmarami pang ibang gawain. Kapag wala ang kanyang mga magulang siyaang nag*aalaga sa kanyang mga nakababatang kapati#.

Sa paaralan" ginagawa niya ang kanyang mga aralin nang !in#i!umi!ingi ng tulong sa iba. inutulungan #in niya ang mga kakias$ niyangna!i!irapan sa kanilang aralin. Alarn ng kanyang mga kaklas$ namaasa!an siya kapag kailangan nila ang kanyang tulong.

+. Pagtalakay:

a. Sino si o$l%b. Anu*ano ang mga katangian niya%-. aano karami ang mga kaibigan mong katula# niyang matulungin%

$. Pagaa%a&:

Paano mo maipapakita ang kusang loob na pagtulong mo sa iyong kapwa%

D. Pagaa'a&:



Ang iyong kamag*aral na may kapansanan ay nakita mong na!i!irapan sapag#a#ala ng kanyang mga gamit para sa inyong proy$kto sa EPP. Ano angiyong gagawin%

IV. Pag&a&aya:

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot sa mga sumusuno#:1. Nakita mong naglilinis ng #aan ang inyong mga kamag*aral. Ano ang #apat

mong gawin%a. 'agtago upang !in#i kayo magkita -. utulong sa paglilinis.b. itingnan mo lamang sila

&. Alin ang sumusuno# na kalagayan ang !in#i tama%a. Ang pulls ang #apt maglinis ng #aanb. 'agtulungan ang la!at sa paglilinis ng #aan.-. Ang mga bata ay #apat magtulungan sa paglilinis ng #aan.

V. (asunduan:

Sumulat ng isang talata tungkol sa karanasan na nag*uugnay sa kaugaliang

pagkamatulungin.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nagagamit ang kakaya!an nang lubusan

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al


Sang. : ELC 1.+ EKAWP , pa!. 1&

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bakit kailangan natin awin ang isang gawain na maluwag sa atingkalooban%


1. Pagganyak:

a. Anu*ano ang kabuti!ang #ulot ng pagkakaroon ng maramingkakaya!an%

b. Paano gagamitin ang mga magagan#ang kakaya!an natin%

&. Paglalahad:Si $Or$y ay isang boy s-out na napiling luma!ok sa Boy S-out. Palagi

silang nagsasnaay sa iba=t*ibang awain at nakilala ng kanilang S-out'ast$r ang kanyang mga kakaya!an bilang isang boy s-out. 2a!il #itopalagi siyang pinaalala!anan na pagbuti!in ang kanilang #istrito.Pinapangako rin niyang sisikaping makauwi ng ganitong m$#alya. Nang#umating ang araw ng ambor$$" tuwang*tuwa ang kanilang pangkatsapagkat marami silang #alang panalo #a!il kay $Or$y.

+. Pagtalakay:

a. Saan luma!ok si $Or$y%b. Paano nakamit ng pangkat nina $Or$y ang maraming

-. Anong katangian ang ipinakita ni $Or$y%

$. Pagaa%a&:

Paano natin maipapakita na ginagamit natin ang ating kakaya!an nglubusan%

D. Pagaa'a&:

Ano ang #apat mong gawin sa kakaya!an" talino at galing na ibinigay saiyo ng Poong 'aykapal%



IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k kung kailan mo ginagawa ang mga sumusuno#.'A AWA,N PALA,N PA',NSAN*

',NSAN

<,N2,

,NAAWA1. maasa sa iba sa paggawa ng

tak#ang aralin.&. Patuloy na pagpapayarnan ngsariling talino.+. Pagtupa# sa gawain sa abot nangmakakaya.

V. (asunduan:

'ula ngayon sisikapin kong mapaunla# at magamit ang aking kakaya!annang lubusan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Natatanggap ang mga gawain bilang li#$r ng pangkat.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al


Sang. : ELC 1..1 EKAWP , pa!. 1&

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano ginamit ni $Or$y an# kanyang kakaya!an%


1. Pagganyak:

Kung ikaw ang pipiliin na li#$r ng iyong pangkat" tatanggapin mo ba%

&. Paglalahad ng sitwasyon:Nagkaroon ng paligsa!an sa asignaturang Englis!. <alos ang la!at ng

bata ay gustong luma!ok ngunit isa lang ang pinili ng Englis! a#Gis$r. Si'$ly ang siyang piniling li#$r ng pangkat. Bilang li#$r" sinikap niyangmapaunla# ang kanyang sama!an. Palagi silang nagsasanay upangmaging matagumpay ang sama!an nila sa 2ramati- uil#. Nang#umating ang araw ng paligsa!an" nagwagi sila '$ly. ,to ay nagpapatunaylamang kung gaano kasigasig ni '$ly bilang li#$r ng pangkat.

+. Pagtalakay:

a. Sinong pinili na li#$r ng pangkat%b. Ano ang ginawa ni '$ly bilang li#$r ng kanilang sama!an%-. Nagtagumpay ba si '$ly bilang li#$r ng pangkat%

$. Pagaa%a&:

Kung kayo si '$ly" tatanggapin mo ba ang tungkulin bilang li#$r% Bakit%

D. Pagaa'a&:

Paano mo gagampanan ang tungkulin bilang li#$r%

IV. Pag&a&aya:

Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita ni '$lysa kanyang mga kasama!an%

V. (asunduan:



'ula ngayon tatanggapin ko ang anumang tungkulin iaatas sa akin.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakatutupa# sa mga pangako/pinagkasun#uan/komitm$nt/usapan.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al

K.P. : Katapatan

Sang. : ELC 1.1.EKAWP , pa!. +

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bakit kailangan suriin ang sitwasyon bago magbigay ng pasya okonklusyon%


1. Pagganyak:

Kayo ba ay ma!ilig gumawa ng pangako sa iyong kaibigan%

&. Paglalahad ng sitwasyon:Si Aling uana ay isang biyu#a. Ang ikinabubu!ay niya ay ang

paglalaba#a. 2a!il sa kanyang kalagayan" napipilitan siang mang!iram ngp$ra sa kanilang kapitba!ay upang silaHy makaraos. Ngunit sinisikapniyang mabayaran ,to ayon sa kanilang pinag*usapan upang siya aymapagkatiwalaan ng kanyang kapwa.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang ginagawa ni Aling uana kapag siyaHy kinakapos sapanggastos.

b. inutupa# ba niya ang kanyang pangako ayon sa kasun#uan%-. Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita ni Aling uana%

$. Pagaa%a&:

2apat bang pagkatiwalaan ang mga taong katula# ni Aling uana% Bakst%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k kung iyong ginagawa $kis kung !in#i.

'A AN7N ,NAAWA <,N2, ,NAAWA1. 2umarating sa tamang oras ng

usapan&. Nagbabaya# ng utang ayon sa

tak#ang pana!on na



pinagkasun#uan.+. Nang!i!ingi ng pauman!in kung

!in#i nakatutupa# sa pangako.. Pinagsisikapang panin#igan ang

pangako sa kapwa.>. 'a#alas gumawa ng pangako sa

kapwa.

V. (asunduan:

'ula ngayon siskapin kong matupa# ang aking

pangako/komitm$nt/pinagkasun#uan/usapan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakapagbabaya# ng utang ayon sa kasun#uan.

II. Paksang Arain:

Pagtanggap ng <amon

B.P. : Pagmama!al

K.P. : Katapatan


Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Pagtatalakay ng kasun#uan ng nakaraang araw.


1. Pagganyak:

Anu*anong bagay ang ma#alas mong !iramin sa inyong mga kamag*aral% ingnan kung ano ang mangyayari sa !in#i pagsasauli ng mga bagayna !iniram.

&. Paglalahad:Ang Karapatan ni Lila

Sina ina at LiJa ay magpinsan" sila ay matalik #in na magkaibiganisang araw kailangang bumili ni LiJa ng kagamitan para sa kanyangproy$kto" kaya nakiusap siya kay ina na pa!iramin siya ng p$ra at sakanilang pag*uwi ay ibabalik niya kaaga#. Nakalipas ang #alawang araw"!in#i pa niya naisasauli sapagkat pinakiusapan siya ng kanyang nanay na!iramin ang p$ra sa ka#a!ilanang maysakit ang kanyang nakababatangkapati#8..pa!. I9

+. Pagtalakay:

a. Kanino !umiram ng p$ra si LiJa%b. Anong #a!ilan ni LiJa nang !in#i niya pagsauli kaaga# ng p$rang

!iniram niya ayon sa kanilang kasun#uan.-. Anong ginawa ni LiJa ng !in#i niya maibalik sa tak#ang oras ang!iniram niya%


a. Pagaa'a&:

<umiram ka ng p$ra sa iyong kaibigan at nangakong babayaranpagkalipas ng #alawang araw. Ano ang iyong gagawin%

IV. Pag&a&aya:



Basa!in ang bawat pangyayari at piliin ang titik ng wastong sagot.1. Ano ang masasabi mo sa isang taong nagsasauli aga# ng anumang bagay na

kanyang !iniram%a. Siya ay matapat -. Siya ay masunurinb. Siya ay matulungin #. Siya ay matapang

&. Bakit kailangang tuparin ang isang pangako%

a. pang makatanggap ng gantimpala sa taong pinangakuanb. pang mapanatili ang pagtitiwala ng isang tao.-. pang mapuri #. pang !in#i ma#ali ang taong

kausap mo.V. (asunduan:

A. Pangako:Sisikapin kong makabaya# ng utang ayon sa kasun#uan

B. Pagsubaybay'ag!an#a sa pagkukuw$nto ng karanasang nangyari sa iyo tungkol sa

bagay na !iniram at naisauli kaaga#.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Napanin#igan ang sariling komitm$nt

II. Paksang Arain:

Pagpapa!alaga sa Pangako 3Palabra #$ <onor4

B.P. : Pagmama!al

K.P. : Katapatan

Sang. : ELC 1.1.1" EKAWP , pa!. 1+

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

Ano ang naging #a!ilan sa !in#i kaaga# pagbabaya# ni LiJa ng kanyangutang kay ina%Naibalik ba niya ang utang sa pangalawang pagkakataon na kanyangipinangako%


1. Pagganyak:

Naranasan mo na bang maging li#$r ng isang sama!an% Naging tapatka ba sa iyong tungkulin%

&. Paglalahad:

,sang umaga" nakita ni Carlo at N$rry an# kanyang nanay na tila mayiniisip" kaaga# tinanong ng magkapati# ang kanilang nanay.Carlo at N$rry: Nanay" ano po ba ang iniisip ninyo%Nanay: 'ga anak" pinag*iisipan ko kasi kung paano ako makakaalis bukas"

walang mag*aalaga sa bunso ninyong kapati#.N$rry: Saan po ba kayo pupunta%Nanay: 'agkakaroon kasi ng pagpupulong sa Barangay <all


1. Pagaa%a&:

Bilang isang pinuno ng sama!an" paano mo mapapa!alaga!an ang

iyong tungkulin%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k 34 ang ka!on kung tama ang isinasaa# ng pangungusap.

1. uparin ang anumang tungkulin iniatang sa iyo.

&. Pag#ating ng naayon sa tak#ang lugar o oras ng usapan.

+. Pagpapa!alaga sa bawat taong kausap maging nakababata o nakatatan#a

man.



V. (asunduan:

Sumulat ng mga paraan na nagpapakita ng paninin#igan sa sariling

komitm$nt.

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakatutupa#/2umarating sa pinagkasun#uang oras/lugar

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : Katapatan


Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bilang isang.pangulo ng klas$" ano ang iyong gagawin sa oras na !in#inakarating ang guro #a!il sa kanyang karam#aman%


1. Pagganyak:

Ano ang nararam#aman mo kung !in#i #umating sa tamang oras angtaong kausap mo%

&. Paglalahad:FAng 7ras ay intoF

'aagang gumising Si $roni-a" naglinis" nagluto at maayos na maayos

na ang ba!ay nila bago siya umalis. abi pa lang ay ini!an#a niya angkanyang mga kakailanganin upang makatupa# siya sa tak#ang*oras ngpagkikita nila ng kanyang kaibigang Si L$ni$

Nakarating siya ng maaga pa sa tak#ang*oras" at sa sili#*akiatan aynagkita silang magkaibigan.

+. Pagtalakay:

a. Anu*ano ang ginawang pag!a!an#a ni $roni-a bago siya umalis%b. Paano nakarating ng maaga si $roni-a%-. Natagpuan ba niya si L$nni$ sa sili#*aklatan%



#. Bakit gumising ng maaga si $roni-a%

. Paglalahat:

Anu*ano ang mabuting gawain upang makatupa# ka sapinagkasun#uang oras.


1. Paglalapat:,nimbita ka .ng iyong kaibigan na sa kanila kumain .ng !apunan" ano

ang iyong gagawin upang makarating ka sa tamang oras%

IV. Pag&a&aya:

Basa!in ang bawat pangyayari at piliin ang titik ng wastong sagot.



1. Ano ang masasabi mo sa isang taong tumutupa# sa pinagkasun#uang oras%a. Pabayab. 'ay pagpapa!alaga sa pangako-. matulungin

&. Kausap mo ang iyong kapati# na magkikita kayo ng D:+ ng umaga sa !arapng simba!an" ano ang gagawin mo%

a. Pag!i!intayin siya ng matagalb. <in#i ka #arating-. 2a#ating ka sa tak#ang*oras ng usapan

V. (asunduan:

Pangako: Sisikaping kong makatupa# sa oras at lugar na pinagkasun#uan ngaming sama!an.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakatutupa# sa pangakong napagkasun#uan ng sama!an.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : Katapatan

Sang. : ELC 1.&" EKAWP , pa!. 1

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano tuinupa# si $roni-a na makarating sa tak#ang*oras%'a!alaga ba na tuparin ang iyong ipmangako%


1. Pagganyak:

Anu*anong mga gawain an iniatang sa inyo ng inyong magulang%

&. Paglalahad:,sang grupo nang mag*aaral ng naatasang magbigay ng maikling

palatuntunan. Pagkatapos ng klas$ ay nagkaroon ng pagsasanay angpangkat nila $nny" pinanguna!an niya ito at napagkasun#uan ng grupona walang liliban sa oras ng pagsasanay upang ma#aling mabuo angpalatuntunan%

Si $nny ay kasama sa pangkat na magbibigay ng isang sayaw.2alawang b$s$s ng nagsasanay ang grupo" subalit !in#i nakasipot si $nny sa ikatlong araw ng pagsasanay" tanging siya lamang ang !in#imakasuno#" #a!il sa kanya ay nagtagal ang oras nila sa pagpapraktis.<iyang*!iya si $nny sa pangyayari kayaHt kinabukasan ay tinupa# niya namakarating sa praktis upang matutunan niya ang buong !usay ang sayaw.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang napagkasun#uan ng grupo ni $nny%b. Ano ang nangyari nang !in#i makarating si $nny sa praktis%-. Ano ang ginawa ni $nny upang matutunan ang sayaw%

. Paglalahat:

Anu*ano ang mabuting gawain upang makatupa# ka sapinagkasun#uang oras.




1. Paglalapat:,nimbita ka ng iyong kaibigan na sa kanila kumain ng !apunan" ano

ang iyong gagawin upang makarating ka sa tamang oras%

IV. Pag&a&aya:

Basa!in ang bawat pangyayari at piliin ang titik ng wastong sagot.



1. Ano ang masasabi mo sa isang taong tumutupa# sa pinagkasun#uang oras%a. Pabayab. 'ay pagpapa!alaga sa pangako-. matulungin

&. Kausap mo ang iyong kapati# na magkikita kayo ng D:+ ng umaga sa !arapng simba!an" ano ang gagawin mo%

a. Pag!i!intayin siya ng matagalb. <in#i ka #arating-. 2a#ating ka sa tak#ang*oras ng usapan

V. (asunduan:

Pangako: Sisikaping kong makatupa# sa oras at lugar na pinagkasun#uan ngaming sama!an.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naipapamalas ang pagpaparaya sa kapwa.

II. Paksang Arain:

Pagpaparaya/Pagkakait sa Sarili

B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anong pagpapa!alaga ang ipinakita ni os$na sa pagtupa# sakasun#uan ayon sa sariling kakaya!an%


1. Pagganyak:

Bakit natin #apat tulungan ang mga matatan#a lalo na sa pagsakay samga sasakyan%

&. Pag%i%igay ng $itwasyon:,sang pangkat ng mga mag*aaral ang #ali*#aling sumakay sa bus #a!il

nagsisikstkan ang mga pasa!$ro. La!at sila ay naka!anap na aga# nguspuan !abarg sila ay naytatawanan" isang matan#ang baba$ angsumakay. Punungpuno ang bus kaya nakatayo ang matan#a. umayo si'i-!a$l at ibiniyay ang upuan sa matan#a.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang ginawa ni 'i-!a$l ng 'akita ang matan#ang baba$%b. Kung kayo si 'i-!a$l gagawin mo rin ba ang ginawa niya% Bakit%

$. Pagaa%a&:

ama ba ang magparaya tayo sa !igit na nangangailangan% Bakit%

D. Pagaa'a&:

ingnan ninyo ang #alawang larawan sa pisara" alin ang tamang ginawang bata% Bakit%

IV. Pag&a&aya:




1. 7ras ng ris$s" nakita mo ang iyong kamag*aral na walang baong p$ra opagkain. ,kaw ay pinabaunan ng #alawang tinapay ng iyong ,na. Ano anggagawin mo%a. ,bibigay ang isa sa kamag*aral.b. Kakainin ang #alawang tinapay upang mabusog ka.-. Sabi!in sa guro na walang baon ang isa mong kamag*aral.

&. miiyak ang bunso mong kapati# #a!il gusto niyang gamitin ang iyongbisikl$ta. Ano ang gagawin mo%a. <a!ayaang umiyak ang kapati#.b. Aalis na lang ng !a!ay upang #i*marinig ang pag*iyak ng kapati#.-. Pagbibigay ang kapati# sa gusto niya.

V. (asunduan:

Sumulat ng limang 3>4 sitwasyon na maaari kang magparaya sa kapwa.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

,nuuna ang iba bago ang sarili.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.1" EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano mo tinutupa# ang pangakong napagkasun#uan ng sama!an%


1. Pagganyak:

Ano ang nararam#aman mo kung !in#i nakakatulong ka sa iyongkapwa%

&. Paglalahad:'apagparaya si im

Ang magkapati# na si r$# at im ay par$!ong nag*aaral sa kabila ngang kanilang pamilya ay gipit sa kabu!ayan. Si r$# ay nakatatan#angKapati# ni im. ,sang araw kinausap ng kanilang nanay at atay angmagkapati# sa ka#a!ilanang ang tatay na ay natanggal sa traba!o. Sapangyayaring ito kailangan na isa na lamang muna angmakapagpapatuloy sa pag*aaral #a!il !in#i kayang matustusan angmaraming pangangailangan ng kanilang pamilya.

Nag*isip si im at kinausap ang kuya r$# niya upang sabi!in namaaaring ipagpatuloy ng kanyang kuya ang pag*aaral8..pa!.1

+. Pagtalakay:

a. Sino ang #alawang magkapati#%

b. Ano ang naging #a!ilan para ma!into si im sa pag*aaral%-. Bakit pinili ni im na ma!into siya at si Kuya r$# niya ang magpatuloysa pag*aaral%

#. Ano ang magan#ang ugali ni im na nais mong tularan%

. Paglalahat:

2apat ugaliin na magparaya lalo na sa ikauunla# ng iba. Ang la!at ngbagay at bawat tao ay may kanya*kanyang pagkakataon.




7ras ng ris$s" may baon kang tinapay subalit nakita mo na ang isa sa mgakaklas$ mo ay walang kinakain at mapapansin mong siyaHy nagugutom. Anoang iyong gagawin%

IV. Pag&a&aya:

Basa!in ang mga pangyayari. Bilugan ang titik ng tamang sagot.1. Sa pagsakay mo ng bus ay may isang matan#ang nakatayo at maraming

#ala*#ala!an. Ang la!at ay nakaupo ng maayos. Ano ang iyong gagawin%a. Pababayaan siya.b. atayo at siyaHy iyong pauupuin-. Pagtatawanan.

&. Binigyan ka ng tatay mo ng paborito mong laruan" nakita ng iyongnakababatang kapati# at nais niya na sa kanya ito ibigay. Ano ang gagawinmo%a. Linisin siya.b. <in#i papansinin.-. ,bibigay mo sa nakababatang kapati# ang laruan ka!it na ito ang

pinakagusto mo.

V. (asunduan:

Sumulat ng limang 3>4 sitwasyon na maaari kang magparaya sa kapwa.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakapagbibigay ng upuan sa matatan#a at may karam#aman.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.1" EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin maipapakita ang pagpapa!alaga sa iba bago ang atingsarili%


1. Pagganyak:

Sino sa inyo ang may Lolo at Lola pa% Paano nyo ipinakikita na ma!alnyo sila%

&. Paglalahad:Pagpaparinig ng isang kw$nto FBinigay na puanF

Binigay na puanSa Lungso# ng 'aynila" ang mga bus ay laging puno ng pasa!$ro

kapag sumasapit na ang oras ng uwian. Si Lito ay laging nakakaranas ngganitong sitwasyon kapag natapos na ang kanyang klas$. na*una!anang bawat pasa!$rong makaku!a ng kanilang upuan. Si Lito ay sw$rt$ngmay naku!ang upuan.

Nang !uminto ang bus matapos ang ilang m$trong pagtakbo nito"isang matan#ang baba$ ang sumakay. Wala ng upuan. Wala ring gustongtumayo upang ibigay #a!il la!at #in ay pago# samag!apongHtraba!o888pa!.111

+. Pagtalakay:a. ,,arawan ang sit Gasyon sa Lungso# ng 'aynila sa oras ng uwian.b. Nakaku!a ba ng upuan si Lito%-. Sino ang sumakay sa bus na tumayo na lamang%#. Ano ang ginawa ni Lito para sa matan#a%

$. Pagaa%a&:

Ano ang ipinakitang ugali ni Lito sa matan#a% Paano niya ipinakita angkanyang pagpaparaya sa upuan%



D. Pagaa'a&:

'agbigay ng iba pang pagkakataon na maaari kang magbigay ng upuansa matatan#a o may karam#aman.

IV. Pag&a&aya:

A. Pasalita1. Sa anong mga Lugar o okasyon na #apat pag!an#ugan ng upuan ang mga

nakatatan#a%&. Sino pa ang maari mong gawan ng ganito buko# sa matan#a%+. Ano ang mararam#aman mo kung nakatutulong ka sa kapwa%

B. PasulatPanuto: Piliin ang titik ng wastong sagot.1. 'ay programang sa paaralan. Nakita mo ang isang matan#a na nakatayo

sa tabi. 'ay mga upuan ngunit ito ay mga r$s$rba para sa mga bisita. Anoang gagawin mo%a. lbigay ang upuan sa matan#a na nakar$s$rba sa bisita.

b. <umingi ng pauman!in sa matan#a. <in#i maanng kunin ang upuan sasili#*aralan.-. Kumu!a ng upuan sa sili#*aralan at ibigay sa matan#a.#. 'agsawaMang ba!ala" !in#i mo naman siya kakilala.

V. (asunduan:

<atiin sa apat ang klas$. 'ag!an#a sa pagsasa#ula o usapan ukol sa pagalayng upuan sa mga matatan#a o may karam#aman.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naipapakita ang pagkakawanggawa sa kapwa.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.&" EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano ipinakita ni Lito ang pagmamalasakit sa matatan#a%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga bagay na maari nating ipagparaya%

&. Paglalahad:Kaarawan ni osi$ at ang kanyang mga magulang ay mag!a!an#a ng

isang marangyang !an#aan. Ngunit minabuti ni osi$ na sa !alip namag!an#a ay numunta na lamang sa ampunan at #oon magbigay ng mgalaruan at pagkain.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang ibig gawin ni osi$ sa kanyang kaarawan% ama ba siya% Bakit%b. Anong uri ng bata si osi$%-. Kung kayo si osi$" gagawin mo rin ba ito%

$. Pagaa%a&:

a. Anong pagpapa!alaga ang ipinamalas ni osi$%b. Paano ipinakikita ni osi$ ang kanyang pagmama!al sa kapwa%

D. Pagaa'a&:

Ano ang gagawin mo kung nabigyan ka ng pagkakataongmagkawanggawa sa kapwa%

IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k ang mga gawaing nagpapakita ng pagmarnalasakit sa kapwa.1. Nag!a!an#a ng labis para sa kaarawan.&. umutulong sa mga nangangailangan+. Nagbibigay ng mga pagkain at #amit sa mga nasalanta ng bagyo o ba!a.



. inataguan ang mga taong nana!i!ingi ng tulong.>. Bumibili ng mga kailangan lamang.

V. (asunduan:

'ula ngayon ipagpapatuloy ko ang aking pagtulong sa aking kapwa nanangangailangan.

Sisikapin kong iwasan ang pag!a!an#a ng marangya sa aking kaarawan at sa!alip ay ibibigay ko na lang sa !igit na nangangailangan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naipapakita ang pagkakawanggawa sa kapwa sa pamamagitan ng pagtulongsa nangangailangan.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.&" EKAWP , pa!. 9*D

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

Pagsasa#ula sa tak#ang aralin.


1. Pagganyak:

,pakita ang larawan ng ,sang pulubi. Saan nyo sila karaniwang nakikita.Ano ang ginagawa mo kapag lumapit sila sa inyo%

&. Paglalahad:Pagbasa ng kw$nto F,bigin 'o ang ,yong KapwaF

,bigin 'o Ang ,yong KapwaSa !alos la!at ng un#$rpass at oG$rpass sa 'aynila ay pawing may

mga namamalimos. Sa un#$rpass sa uiapo ay may isang batang pulubina araw*araw ay naroon. uwing #araan si 2in#in ay awang*awa siyakayaHt lagi niyang binibigyan ito ng p$ra.

,sang araw nang #umaan siya sa uiapo ay wala si Lita" ang pulubi.F'amang gitansta" nasaan po si Lita.F ang tanong ni 2in#in888pa!.

119 * 11D

+. Pagtalakay:

1. Sino si Lita at saan siya ma#alas matatagpuan%&. Paano ipinakita ni 2in#in ang kanyang pagmama!al sa kapwa%

$. Pagaa%a&:

Sinabi ni Kristo na ang paglilingko# o pagmama!al na ginawa mo sa iyongkapwa ay parang ginawa mo na rin sa kanya. Samakatuwi# paglingkuran otulungan mo ang iyong kapwa na !in#i na kailangang mag!intay ng kapalit.

IV. Pag&a&aya:

Panuto: Sagutin ang mga sumusuno#:



1. ,sang matan#a ang !umingi ng tulong kay P$#ro. <in#i niya pinansin angmatan#a. FWala naming ibibigay sa akin ang pulubing iyan"F ang bulong niP$#ro sa sarili. ama ba siya% Bakit%

&. 'ay kumakatok sa inyong pintuan. Sinilip mo kung sino ang kumatok. Nakitamong isang namamalimos na pulubi. Ano ang gagawin% Bakit%

+. Pinag#a#ala kayo ng mga lumang #amit ng inyong guro para ibigay sa raga

nabiktima ng ba!a. Paano mo ito tutugunin%



V. (asunduan:

<umanap ng isang balita na nagpapakita ng pagtulong sa nangangailangan



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Laging nakasusno# sa alituntunin sa paglalaro:

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin maipapakita ang pagmama!al sa kapwa%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga tuntunin sa laro%

&. Paglalahad:,sang usapan ng magkaibigan

B$rt: 'amaya pagsisimula ng laro" bantayan mong maigi Si o$y.P$t$r: Bakit%B$rt: 'agaling siya sa Bask$tball kayaHt bantayan mo siyang !in#imaka!awak ng bola.P$t$r: E!" ano ang gagawin ko%B$rt: Kapag nakita mong !awak*!awak niya ang bola" banggain mo siya

para ma#apa at mabitiwan ang bola.

+. Pagtalakay:

a. ama ba ang utos ni B$rt kay P$t$r% Bakit%b. Anong uri ng bata si B$rt%-. Ano ang ipinakikita sa mga sinabi ni B$rt%#. 'arunong ba siyang sumuno# sa mga tuntunin sa paglalaro% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Sa paglalaro" #apat tan#aan ang laging pagsuno# sa mga alituntunin

D. Pagaa'a&:

a. Sa paglalaro" ano ang #apat nating iwasan% Bakit%b. 'ay nakita na ba kayong bata na nanakit sa kalaro upang manalo% amaba ito% Bakit%



IV. Pag&a&aya:

'agbigay ng limang 3>4 #apat tan#aan/gawin ng isang mabuting manlalaro.

V. (asunduan:

umawa ng isang #ula*#ulaan ukol sa pagsuno# sa mga alituntunin sa

paglalaro.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naiiwasan ang pangangasiwa/panunukso sa mga kalaro.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.+" EKAWP , pa!. 19

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

Pagbabasa ng balita na naku!a na nagpapakita ng pagtulong sanangangailangan.


1. Pagganyak:

Anong laro ang ma#alas nyong laruin% ,palarawan sa rnga bata angkanilang ginagawa kapag nanalo o natalo.

&. Ipa%asa ang kwento sa tsart:Ang Barangay San ran-is-o ay nagkaroon ng liga sa bask$tbol isang

buwan ng 'ayo. 7ras ng kamp$onato ng blu$ t$am at r$# t$am. SinaW$n#$l" 'arGin at 'igu$l ay kabilang sa r$# t$am at kasalukuyangnangunguna. 'alaki ang kalamangan nila sa laro kayaHt natapos ang orasat silaHy nanalo. Nang la!at ng koponan ay nag*uuwian na" sumigaw siW$n#$l ng FtaloM taloM lampaM walang sinabi.F Nakiisa pa ang #alawangkasama. <in#i na lamang to pinansin ng koponan ng blu$ t$am. Alam nilana pagsisimulan lamang ito ng away.

+. Pagtalakay:

a. Sinu*sino ang #alawang koponan na pinag*uusapan sa kw$nto.

b. Ano ang masasabi nyo sa #alawang koponan%

-. Ano ang ginagawa ng koponan nina 'arGin nang sila ay mag*uwian% ama ba ito% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Ano ang #apat iwasan kapag nagkakaroon ng palaro%

D. Pang"akas na !a"ain:

Paglalapat:,pasa#ula ang tinatalakay na kw$nto na iwinasto na ang kalagayan.



IV. Pag&a&aya:

Lagyan ng ts$k 34 ang mga palatan#aang ginagawa mo at $kis 354 ang !in#i

mo ginagawa.

Palagi 'insan <in#i

1. Naglalaro ako ng patas at walangpan#araya

&. Nakikiisa ako sa aking mga kakampi

upang manalo

ang aming koponan.

+. Pinagtatawanan ko ang aking kalarong

na#apa.

V. (asunduan:

7bs$rba!an ang iyong mga kalaro. <uman#ang iulat sa klas$ kung paano sila

kumilos pagkatapos ng inyong laro.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nasasabi ang tamang s-or$ sa paglalaro.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1" EKAWP , pa!. 1>

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Ano ang #apat iwasan ka!it kayoHy nanalo pa sa isang laro%


1. Pagganyak:

'ay nasali!an na ba kayong laro% Paano ito iniiskoran ang koponan.

&. Paglalahad:Ngayong umaga" tayo ay bubuo ng isang kw$nto mula sa larawang

aking ipakikita sa inyo. ingnan natin kung anong uri ng laro ito.,pakita isa*isa ang larawan at !ayaang ilarawan nila ng sunu#suno#

tungkol sa pan#araya sa s-or$ ng larong bask$tbol.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang ginawa ng batang taga*iskor%b. ama ba ang kanyang ginawa%-. 'asarap bang tanggapin ang panalo kapag nan#aya sa isang laro%

Bakit%

$. Pagaa%a&:

Paano nyo gagampanan ang inyong tungkulin kung kayo ay naging taga*iskor sa isang laro%

D. Pang"akas na !a"ain:

1. PaglalapatSino sa inyo ang may karanasang batay sa kw$ntong ating tinalakay%

IV. Pag&a&aya:

Panuto: Sagutin ng ama o 'ali ang mga sumusuno# na pangungusap.1. Ang panalo ay ma!alaga at !in#i kung paano nilalaro ang laro.



&. Kumampi sa koponang gusting manalo kapag taga*iskor. 2ag#agan ang iskornito.

+. 'aging tapat sa pag*iiskor.. Ang pagyayabang sa pagtanggap ng karangalan ay nagpapakita ng tunay na

pagka*isport.>. Bura!in ang iskor ng kalaban at bawasan ito.

V. (asunduan:

,sulat ang mga tuntuning #apat sun#in ng isang taga*iskor.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakapaglalaro nang patas at !in#i nagsasamantala sa kalaban.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1." EKAWP , pa!. 19

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Bakit ma!alaga ang pagiging isport%


1. Pagganyak:

a. 'agpakita ng mga larawan tugkol sa paglalaro.b. Nasubukan na ba ninyo ang matalo ngunit magaan ang inyong

pakiram#arn #a!il nakatulong kayo sa inyong kalaban%

&. Paglalahad ng $itwasyon:Si 'ario ay isa sa manlalaro ng sipa sa kanilang paaralan at palagi

silang nananalo sa kanilang #istrito. ,sang araw !abang sila ay naglalaro"nakita niya na sa#yang binangga ng kanilang ka*t$am" si P$t$r. Na#apa itoat napasubsob. amang*tama siya ang sisipa at mananalo sila ngunit sa!alip" tinulungan niya si P$t$r na siyang ikinatalo ng kanilang t$am.

+. Pagtalakay:

a. Sinu*sino ang mga manlalaro%b. Ano ang nangyari !abang sila naglalaro%-. ama ba ang ginawa ng ka*t$am ni 'ario% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Kung kayo si 'ario" gagawin mo rin ba iyon% Bakit%

D. Pagaa'a&:

Paano mo maipapakita na marunong kang maglaro nang patas at !in#inagsasamantala sa kalaban%

IV. Pag&a&aya:

Sumulat ng limang 3>4 paraan upang maipakita mo ang patas na paglalaro.



V. (asunduan:

'ula ngayon sisikapin kong maglaro nang patas at tutulungan ko ang akingkalaban ka!it ikatalo ng aming laro.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nakatutulong sa nasaktang kalaban ka!it to ay ikatalo sa laro.

II. Paksang Arain:


B.P. : Pagmama!al

K.P. : 2isiplina

Sang. : ELC 1.1.. EKAWP , pa!. 19

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Anu*ano ang mga tuntuning #apat sun#in kapag ikaHy taga*iskor%


1. Pagganyak:

'agpakita ng larawan ng isang batang na#apa. Ano ang gagawin mokapag nakita mo ang ganitong sitwasyon%

&. Paglalahad:Pagbasa sa kw$nto

Funay na KaibiganFAng kar$ra sa pagtakbo ay sinimulan sa pagpapaputok ng baril. La!at

ng kasali sa kar$ra ay tatakbo nang makailang ulit sa paligi# rig laruan atkung sino ang mauna sa kanila ang panalo.

Sa bawat ikot ng mga manlalaro" palakpakan at sigawan ang mga tao.<igit na malakas ang kanilang pagpalakpak tuwing #a#aan si Patri-k" anginaasa!ang mananalo sa laro.

Sa !uling pag*ikot may ilang m$tro na lang si Patri-k sa !angganan"may #alawang batang lalaki 88.pa!.1&D

+. Pagtalakay:

1. Sino ang #alawang batang manlalaro na nabanggit sa kw$nto%

&. Paano naglaro si Patri-k%+. Ano ang nangyari kay in-$nt%

$. Pagaa%a&:

Paano ipinakita ni Patri-k ang pagpaparaya sa kapwa%

D. Pagaa'a&:

1. Paglalapat



Kung kayo ang nasa sitwasyon ni Patri-k" ganoon #in ba ang inyonggagawin% ,pasalaysay.

IV. Pag&a&aya:

Bilugan ang bilang na nagpapakita ng pagpaparaya sa kapwa. Sa isang laro.1. Sisiku!in ang kalaban upang maka*agaw ng bola.&. utulungang tumayo ang kalabang na#ulas !abang tumatakbo.+. <in#i papansinin ang batang tinamaan ng bola.. 'akikipag*agawan sa bola ka!it na itoHy masaktan.>. ,titigil ang paglalaro kapag may masaktang kalaban o kakampi.

V. (asunduan:

'agsasa#ula ng #alawang sitwasyon kung saan ipakikita ang tama at mating

pag*uugali kapag may isarig laro. 3<atiin ang klas$ sa #alawang pangkat4.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Naipakikita ang mga gawaing rnaka*2iyos ayon sa sariling paniniwala.

II. Paksang Arain:

Pagbibigay <alaga sa mga awaing 'aka 2iyos

B.P. : ,spiritwal

K.P. : Pananalig sa Panginoon

Sang. : ELC 1.1.EKAWP , pa!. 1D

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano ipinakita ni 'ario na !an#a siyang tumulong sa kanilang kalabansa laro%


1. Pagganyak:

Anu*ano ang mga paraan upang ating maipakita ang mga gawaingmaka*2iyos%

&. Paglalahad:Si ng. ,gna-io ay isa sa mga masigasig na naglilingko# sa kapilya.

Nakikita niya ang mga kakulangan sa kapilya. Nag*isip siya ng paraanupang makalikom ng p$ra para sa mga pangangailangan ng kapilya.Nagpamigay siya ng mga sobr$ sa mga mamamayan ng barangay.Pagkalipas ng #alawang ,inggo" nakalikom siya ng malaking !alaga parasa kapilya.

+. Pagtalakay:

a. Ano ang ginawa ni ng. ,gna-io upang makalikom ng pon#o%b. ama ba ang kanyang ginawa% Bakit%

$. Pagaa%a&:

Bakit #apat nating isabu!ay ang gawaing maka*2iyos%

IV. Pag&a&aya:

a. Nagbibigay ba kayo ng abuloy sa simba!an sa tuwing pagsisimba ninyo%b. Buko# sa pagbibigay ng #onasyon sa simba!an" paano natin maisasagawa

ang mga gawaing maka*2iyos%

V. (asunduan:



Pangkatin ang mga bata sa apat at ipagu!it ang mga gawaing maka*2iyos.

,tala sa kuwa#$rno ang mga gawaing maka*2iyos.

$AA$T4 4D$ATI67 VI

Da&e: 88888888888888888

I. Layunin:

Nasusuno# sa panuntunang FAng Ayaw 'ong awin sa iyo ay <uwag mo2ing agawin sa ,ba.F

II. Paksang Arain:

Pagbibigay <alaga sa mga awaing 'aka 2iyos

B.P. : ,spiritwal

K.P. : Pananalig sa Panginoon

Sang. : ELC 1.&.EKAWP , pa!. 1D

Kagamitan : Larawan

III.Pamamaraan:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin matutulungan ang ating simba!an%


1. Pagganyak:

Ano ang inyong gagawin sa mga bagay na inyong napulot na may!alaga%

&. Paglalahad ng $itwasyon:,sang #iyanitor sa opisina Si 'ang os$. 'asipag siya at ta!imik. ,sang

araw !abang siya ay naglilinis" nakapulot siya ng isang makapal na sobr$.<in#i niya tiningnan kung ano ang aman. 2ali*#ali siyang pumunta sa

opisina at nagsabi na nakapulot siya ng sobr$. iningnan !angnamama!ala kung kangino ang sobr$ at #oon niya nalaman na na!ulogpala ang sobr$ sa kanyang bag. Ang laman ng sobr$ ay p$ra para napambaya# sa $skw$la!an ng anak na nag*aaral. Laking pasalamat ngnamama!ala kay 'ang os$.

+. Pagtalakay:

a. Sino si 'ang os$%b. Ano ang ginawa niya sa sobr$ng napulot%-. ama ba ang ginawa ni 'ang os$% Bakit%



#. Kung kayo si 'ang os$" gagawin mo rin ba ang ginawa niya%

$. Pagaa%a&:

2apat iwasan ang pag*angkin ng mga gamit ng iba.

D. Pagaa'a&:'ay naiwang pitaka sa kuwarto. 'ay malaking !alaga ang pitakangnaiwan. Kung ikaw ang nakakita ng pitakang iyon" aan!in mo%

IV. Pag&a&aya:

Sagutin ang mga sumusuno#:1. Nangangailangan ka ng p$ra para sa anak mong may sakit. Nagkataong

nakapulot ka ng pitaka na may maraming p$ra" ngunit !in#i sa iyo. Ano anggagawin mo sa pitaka%

&. Nautusan si N$na na bumili ng sabon at gatas. Nang pauwi na siya" napansinniyang sobra ang sukling ibinigay sa kanya" ano ang gagawin ni N$na%

+. ,kaw ay gutom na gutom #a!il wala kang almusal at baon. Napa#aan ka sa

tin#a!an at walang bantay na tin#$ra. Ano ang gagawin mo%

V. (asunduan:

Sumulat ng talata kung paano natin masusuno# ang panuntunang FAng Ayaw'ong awin sa ,ba sa ,yo ay <uwag 'o 2ing agawin sa ,ba.F

+r#

$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Naipapakita ang paggalang sa mga 'aykapangyari!an.



,,. PAKSAN*A?AL,N:

Paggalang sa Batas" 'aykapangyari!an at Kalayaan

B.P. : Pananagutang Panlipunan

K.P. : Paggalang

E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. 19

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral

Anu*ano ang mga aral ng simba!an na #apat nating naisasagawa%


1. Pagganyak

a. Sinu*sino ang mga nagpapairal ng batas sa ating barangay% Sa bansa%b. 'agpapakita ng mga larawan ng mga pulis" barangay tano# at mga

naglilingko# sa pama!alaan.

&. Paglalahad:'ay gulo na nangyari sa inyong lugar. 'ay mga pulis na #umating at

isa ka sa napagtanungan tungkol sa gulong nangyari. Paano mo sasagutinang mga pulis%a. Pag'angka& sa kase

<atiin ang mga bata sa apat na pangkat.b. Pagbaangkas

,paliwanag sa mga bata ang #apat nilang gawin upang kanilangmaipapakita kung paano iginagalang ang maykapangyari!an. 3#rawingo rol$ playing4.

-. Paki&ang!a"a

,papakita ng mga bata ang kanilang ginawa" maaaring (paggu!it orol$ playing).

$. Pag&aakay:a. Paano sinagot ng mga bata ang pulis na nagtatanong%b. Paano ipinakikita sa larawan ang paggalang sa mga maykapangyari!an%-. Kung kayo ang napagtanungan" ano ang gagawin mo%

D. Pagaa'a&:

inanong ka ng pulis kung kilala mo ang mga nasa larawan. Kilala mo angtaong nasa larawan. Paano mo sasagutin ang pulis%

,. PAAA;A:

Sagutin ang mga tanong1. Bakit #apat igalang ang maykapangyari!an%&. Anu*ano ang naitutulong sa ating pamayanan ng mga may kapangyari!an%+. Paano natin sila #apat kausapin%

. KASN2AN:

'ula ngayon iiwasan ko ang pagsagot nang !in#i maayos sa mgamaykapangyari!an.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nakakasuno# sa mga tuntunin at patakaran na pinaiiral ng batas

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. 1I

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral

Bakit ma!alaga na igalang ang mga maykapangyari!an%


1. Pagganyak

Bakit ma!alaga na igalang ang mga maykapangyari!an%

&. Paglalahad:Nagpalabas ng batas ang barangay tungkol sa FCur0$w <ourF para sa

mga kabataang may $#a# sampu !anggang #alawampuHt isa na bawalmaglalagi sa kalsa#a mula I: ng gabi.a. Pag'angka& sa mga ba&a

Pangkatin ang mga bata sa apat na pangkat.b. Pagbaangkas

,bigay ang sitwasyon sa mga bata at !ayaan silang gumawa ngslogan tungkol sa -ur0$w !our.

-. Paki&ang!a"alsa*isang ipapakita at ipaliliwanag ng bawat pangkat ang kanilang

gawa.

+. Pagtatalakay:a. Ano ang ginawa ng bawat pangkat%b. Paano nila ipinakita ang ka!alaga!an ng F-ur0$w !ourF%

$. Pag&aakay:Kung kayo ba ito" susun#in #in ba ninyo ang sinasaa# ng F-ur0$w !ourF

Bakit%

D. Pagaa'a&:

Bakit kailangan sun#in ang mga pinaiiral na batas%

,. PAAA;A:

Lagyan ng ts$k 34 kung sinusuno# ang batas at $kis 3 5 4 kung !in#i



sinusuno#.#ATA? ?inusun

d

indi

?inusund1. Bawal magtapon ng basura ka!it saan.&. Bawal magpagabi sa labas.+. Sumuno# sa traQ- lig!t.

. KASN2AN:

'ula ngayon ipagpapatuloy ko ang pagsuno# sa mga batas na pinaiiral ngbarangay at ng bayan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nakatutulong sa pagpapatupa# ng mga tuntunin at batas.

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. 1I

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

a. Anu*ano ang mga batas na pinaiiral sa inyong barangay%b. Bakit kailangan sun#in ang mga batas na iyon%


1. Pagganyak

a. Anu*ano ang mga batas at tuntunin na kailangan ipatupa# sa mgamamamayan%

&. Paglalahad:'alapit na ang $l$ksyon kaya magkakaroon ng pagpapar$!istro sa

mga bagong botant$ mula sa labing*walong taong gulang pataas.

lpinaalam ng mga guro sa mga mag*aaral ang p$tsa ng pagpapar$!istro.Pag#ating sa ba!ay" kaaga#*aga# na ibinalita ni ,m$l#a ang sinabi ngguro tungkol sa tak#ang araw ng pagpapar$!istro. <in#i lamang sakanyang mga magulang pati na rin sa kanyang mga tiyu!in at mgapinsan.

+. Pagtatalakay:a. Ano ang ibinabalita ni ,m$l#a sa kanyang mga magulang at kamag*

anak%b. ama ba ang kanyang ginawa%

$. Pagaa%ad:

Kung kayo si ,m$l#a" ibabalita nyo rin ba ang bilin ng guro sa inyong mgamagulang at kamag*anak%

D. Pagaa'a&:

Nakita mong nakapaskil sa <$alt! C$nt$r ang tungkol sa pagbabakuna satig#as. La!at ng bata mula sa isang buwan !anggang sa sampung taon aykailangan magpabakuna upang makaiwas sa sakit na tig#as. Ano anggagawin mo%



,. PAAA;A:

1. Anu*ano ang mga batas at tuntunin na #apat ipatupa# sa mga mamamayan%&. Paana ka makatutulong sa pagpapatupa# sa mga batas na ito%+. Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita sa pagtupa# ng mga tuntunin at batas%

. KASN2AN:

'ula ngayon ipagpapatuloy kong tuparin ang mga tuntunin at batas sapamamagitan ng pagbabalita nito sa mga mamamayan.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Naibabalita sa mga magulanglmag*anak ang mga tak#ang araw ngpagpapar$!istro ng $l$ksyon.

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. 1I

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Bahaginan: ,sang awit


1. &ungkahing #alagayan:

Paglala!a# ng isang usapan tungkol sa pagr$r$!istro.

&. Pagtatalakay:a. Paano nalaman ng anak artg p$tsa ng pagpapar$!istro%b. ama bang maging mulat ang mga batang tula# mo sa mga gawaing

may kinalaman sa pagboto% Bakit%

$. Pagaa%ad:Paano makatutulong ang batang katula# mo sa mga gawaing

panlipunang katula# ng $l$ksyon%

D. Pagaa'a&:

Ano ang iyong gagawin kung ang isa sa iyong kamag*anak ay #i *$nt$r$sa#ong rnagpatala para sa #arating na $l$ksyon%

IV. 4ba"asyn:

Papaano ka makatutulong sa pama!alaan sa pag!i!ikayat sa mgamamamayan na makila!ok sa mga pambansang gawain katula# ngpagpapar$!istro bago mag!alalan%

. KASN2AN:

'akiisa sa mga gawaing panlipunan



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nakakasali sa mga kampanya tungkol sa iba=t ibang batas.

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. &

Kagamitan : Larawan

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Bahaginan: Balitang Napakinggan



,sang katulong ang ibig na tumigil sa pagtatraba!o sa kanyang amongunit ayaw siyang payagang makaalis.

&. 'alakayan:a. Alam nHyo ba ang inyong mga karapatang naaayon sa batas%b. Ano ang #apat na ginagawa ng mga batang katula# nHyo%

$. Pagaa%a&: Paano ka makatutulong sa pagpapalaganap ng mga batas na pinaiiral sa

bansa%

D. Pagaa'a&:

Ano ang magagawa ng isang batang tula# mo sa pagpapalaganap ng mgabatas na pinaiiral sa bansa%

,. PAAA;A:

,paliwanag ang iyong gagawin sa ganitong sitwasyon.

1. Nalaman mo ang ka!alaga!an ng pagbabaya# ng tamang buwis. Narinig mo

ang iyong ama at ina na nag*uusap at sinabing #a#ayain nil$ ang buwis nakanilang babayaran. Ano ang gagawin mo%

&. 'a!igpit na ipinagbabawal ang pagtatapon ng basura sa ,og at kanal. Nakitamo ang iyong kapitba!ay na patuloy na nagkakalat at nagtatapon ng basurasa ilog. Ano ang gagawin mo%

+. Ang pama!alaan ay patuloy sa pangngampanya laban sa F#ynamit$ s!ing.F

Napag*alaman mo na ang iyong ama ay isa pala sa gumagamit nito. Ano ang

gagawin mo%



. KASN2AN:

umutulong sa pagpapalaganap ng mga pinaiiral na batas.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nagagamit ang Kalayaan ng may pananagutan

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1. : EKAWP 9" pp. 1I

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

Paano natin napapatupa# ang mga tuntunin at batas na pinaiiral sapama!alaan%


1. Pagganyak

Anu*ano ang mga kagamitang ibinibigay ng parna!alaan sa atingpaaralan%

&. Paglalahad:'araming kagamitan ang #umating sa inyong paaralan. Kaaga#

ipinarnama!agi ng punong*guro ang mga #$sks at -abin$ts para sa Klas$

na nangangailangan. ,sa sa inyong klas$ na nabigyan ng mgakagamitang iyon.a. Pag'angka& sa kase

<atiin ang klas$ sa apat na pangkat.b. Pagbaangkas

,paliwanag sa mga bata ang nararapat gawin para sa mgakagarnitang kanilang natanggap.

Wastong paggamit at pag*iingat sa mga kagamitangpampubliko.

-. Paki&ang !a"aPagpapakita ng mga gawain ng bawat pangkat . 2uMa*#ulaan o

paggu!it.

+. Pagtatalakay:a. Anu*ano ang mga kagarnitang pampubliko ang pina#ala ng

pama!alaan%b. Paano ipinakita ng mga pangkat ang paggamit ng mga kagami ang

pampubliko%

$. Pagaa%ad:Kung bago ba ito" paano mo gagamitin ang mga kagamitang pampubliko%



D. Pagaa'a&:

Buko# sa paggamit ng mga kagamitang pampubliko nang maingat. anu*ano pa ang ibang bagay na malaya nating nagagamit ng may pananagutan%

,. PAAA;A:

1. Bakit kailangan nating pag*ingatan ang mga kagamitang pampubliko%&. Ano ang mangyayari kung !in#i tayo matapat sa pagpili ng mga taongmaglilingko# sa ating bayan%

. KASN2AN:

Anu*ano ang kalayaang tinatamasa ng isang batang tula# mo% Papaano moito ginagamit%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nasasabi ng 'alaya ang isinasaloob ng #i*nakalalabag sa batas

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1. : EKAWP 9" pp. &1

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Bahaginan: ,sang awit


1. Paano mo #apat ipa!ayag ang iyong saloobin%

&. &ungkahing #alagayan:

Paglala!a# ng isang usapan tungkol sa pagw$w$lga.

+. 'alakayan:a. Ano ang gagawin ng mga #ayu!an upang maiparating ang kanilang

saloobin%b. Bakit #i nil$ pupw$#$ng piliiin ang mga ayaw makiisa%-. ama ba ang sinabi nina 'ang inoy at 'ang ,sko%

$. Pagaa%ad: Paano mo maipararating ang iyong saloobin ng #i*lumalabag sa batas%

D. Pagaa'a&:

Kasali ka sa mga nagw$w$lga sa isang pabrika #a!il sa malingpamamalaka# ng namumuno #ito. Nakita mo na ang isa mong kasama!an aynagsusulat sa pa#$r ng pabrika. Ano ang iyong gagawin% Bakit%

,. PAAA;A:

Sabi!in kung tams o mali ang isinasaa# ng sumusuno# na sitwasyon.1. Sulatan ang mga gusali upang maiparating sa kinauukulan ang iyongsaloobin.

&. 'agw$lga ng payapa at maayos.+. Pw$rsa!ang isama sa w$lga ang mga mamarnayang ayaw makila!ok.. 'akipag*away at makipagpukulan kung ayaw pakinggan ang iyong saloobin.

>. 'agsagawa ng isang pamayapang w$lga upang ipaabot ang pagbabago.

. KASN2AN:



,parating ang anumang saloobin ng #i gumagawa ng kara!anasan at #i

lumalabag sa batas.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Napipili ang sariling kan#i#ato ng buong katapatan.

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1. : EKAWP 9" pp. &

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Bahagian: ,sang awit



Paglala!a# ng isang usapan tungkol sa pagpili ng kan#i#atong ibobotsa $l$ksyon.

&. Pagtalakay:a. ama ba ang ginawang batayan ng nanay ni ?o#$l sa pagpili ng

kan#i#atong iboboto%b. Anu*ano" ayon kay ?o#$l ang mga katangian ng pipiliing kan#i#ato%

$. Pagaa%a&:Paano ninyo #apat piliin ang kan#i#atong #apat i!alal%

D. Pagaa'a&:

Binigyan ka ng pagkakataong burnoto" anu*ano ang magiging batayanmo sa pagpili ng kan#i#atong iyong iboboto%

,. PAAA;A:

Basa!in ang kalagayan at piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Pana!on ng !alalan at nabati# mo kung sinu*sino at ano ang pagkatao ngbawat kan#i#ato. Ano ang #apat mong gawin%

a. <i!ikayatin ang magulang na iboto ang taong may malinis napagkakataon%b. Pababayaang pumili ang mga magulang ng kan#i#atong pinakapopular.-. Sasabi!in sa mga magulang na iboto ang kan#i#atong namimigay ngp$ra.

&. Ang punung*guro ay nagpa!ayag na magkakaroon ng !alalan ngBarangay$tt$ sa paaralan. Nais ng iyong kaibigan na lumaban bilangpangulo. Bati# mo sa loob mo na !in#i siya karapat*#apat. Ano ang gagawinmo%a. iboboto pa rin ang kaibigan



b. pipiliin ang karapat*#apat na walang kinikilingan-. !in#i na lamang boboto

. KASN2AN:

Sinu*sino ang mga lingko#*bayan na paborito mo% Bakit%



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nagagamit ang kagamitang pampubliko ng maingat.

,,. PAKSAN*A?AL,N:



K.P. : Paggalang

E.L.C.1. : EKAWP 9" pp. &1

Kagamitan : Larawan

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Bahaginan: ,sang Awit



Kabubukas pa lamang ng $skuw$la ng magbigay ng aklat ang guro saika*anim na baitang. 2a!il sa may kalumaan na ang mga libro" ang ibarito ay may punit*punit na pa!ina.

&. 'alakayan:a. Anu*ano ang mga alam ninyong kagamitang pampubliko%b. Ano ang #apat natiog gawin sa mga ito%

-. Bakit #aw kailangang pangalagaan ang mga aklat at iba pangkagamitang pampubliko%

$. Pagaa%a&: Bakit kailaogang gamitin ng maayos ang mga pampublikong kagamitan%

D. Pagaa'a&:

Nakita mo ang isang mag*aaral na nagsusuiat sa bakuran ng paaralan.Ano ang #apat mong gawin%

,. PAAA;A:

Ano ang iyong ginagawa sa mga kagamitang pampublikong ipinagagamit sainyo%

Bakit #apat pangalagaan ang mga pampublikong kagamitan%

. KASN2AN:

'aging maingat sa paggamit ng mga kagamitang pampubliko.



$AA$T4 4D$ATI67 VI

2at$: 66666666666666666

,. LA;N,N:

Nagbibigay/Nang!i!ingi ng tulong para sa nangangailangang pangkat $tniko"biktima ng labanan at nakatira sa lugar ng mga #uk!a.

,,. PAKSAN*A?AL,N:

'alasakit sa mga Nangangailangan


K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. &&

,,,. PA'A'A?AAN:

A. Panimuang !a"ain

1. Balik-aral:

a. Anu*ano ang mga kalayaan ng mga may pananagutan%b. Bakit kailangang pag*ingatan ang mga kagarnitang pampubliko%


1. Pagganyak:

Saan lugar #ito sa ating bansa ang palaging nasasalanta ng ba!a%

&. Paglalahad:Pana!on ng tag*ulan at maraming lugar ang binaba!a. ,sa na rito ang

Barangay 'asagana. <alos taun*taon ay binaba!a ang lugar na ito lala na

at malapit sa ilog. ,sa ang mag*anak ni 'ang B$rta na nasalanta ng ba!a.Nawala ang kanilang ba!ay at walang gamit na naisalba. umira sila sar$lo-ation sit$. 'araming N7Hs ang nagbigay ng tulong sa kanilaa. Pangkatin ang klas$

<atiin ang klas$ sa apat na pangkatb. Pagbalangkas

,paliwanag sa mga bata ang mga gawain1. nang pangkat * pinasasaya ang ma #alita at kapuspala#&. Pangalawang pangkat * lumala!ak sa mga programa+. Pangatlo at pang*apat na pangkat @ ibinaba!agi ang tira!an #amito laruan.

+. Pag&a&aakay:a. Anu*anang paksa ang iginu!it ng bawat pangkat%b. Paanoa ipinakikita ang bawat pagtulong sa mga nangangailangan%

$. Paki&ang!a"a:Pag*uulat ng bawat pangkat

D. Pagaa%a&:

Kung kayo ba ito" gagawin rin ba ang nasa larawan% Bakit%



4. Pagaa'a&:

a. Ano ang nararapat na gawin kapag rnayroong nangangailangan ng tulongsa ibang lugar%

b. Nagbibigay #in ba kayo sa mga taong nangangailangan ng tulong%

,. PAAA;A:

-!A !A)AI7 !inaga"a indi

!inaga"a

1. Nagbibigay ng mga laruan sa mga#alita.

&. Ayaw makiba!agi ng mga pagkain atmga lumang #amit

+. Ayaw tumulong sa mga nawawalanng tira!an.

*. . Nag*aalok ng mga kagamitan para sa

mga nawawalan ng ba!ay at mga gamit sa

pamama!ay.

5. @.



.

. . KASN2AN:

I. 'ula ngayon uugaliin ko na ang pagtulong sa aking kapwa lalo na sa

mga biktima ng labanan" ba!a at bagyo at sa mga kapus" pala#.



10. $AA$T4 4D$ATI67 VI

11.

1&.2at$: 66666666666666666

1+.

1.,. LA;N,N:

1>. Naibaba!agi ang tira!an 3s!ar$ a !om$4 o laruan sa mganangangailangan

19.

1D.,,. PAKSAN*A?AL,N:

1. 'alasakit sa mga Nangangailangan

1I. B.P. : Pananagutang Panlipunan

&. K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

&1. E.L.C.1.1.1 : EKAWP 9" pp. &&

&&. Kagamitan : Larawan

&+.

&.,,,. PA'A'A?AAN:

25. A. Panimuang !a"ain

2(. 1. Bahaginan:

&D. Pagsusuri ng kalinisan * mga kuko sa mga paa.2).

&I.&. Balik-aral:

Ano ang tinatawag na kalayaan% Sa paanong paraan #apat nating gamitin ang ating kalayaan% Paano natin maipapakita ang paggamit ng kalayaan nang may

pananatugan%+.

31. #. Paninang na !a"ain

+&.1. Pagganyak:

++. Anu*ano ang mga ginagawa natin kapag bumaba!a sa atinglugar% Saan tayo pumupunta%

+.+>.&. Paglalahad:

+9. 'araming pamilya sa ilang barangay sa isang pook sa 'aynilaang bina!a #ala ng bagyong nag#aan. ,lan sa pamilyang ito ang nawalanng ta!anan" mga kagamitan at namatayan.

+D. Pinulong ng prinsipal ang la!at ng mga mag*aaral at !ini!ikayatna ang la!at ay tumulong sa mga pamilyang naap$ktu!an ng bagyo.

+. Sumuno# na araw" nagbigay ng mga #amit" kumot at mga

pagkaing #$lata at noo#l$s si 'ark. Naipakita ni 'ark ang kanyangpagmamalasakit sa mga nangangailangan.+I.

*+. +. Pagtatalakayan:1. Sinu*sino ang mga taong nangangailangan ng ating tulong%

2apat ba natin silang tulungan% Bakit%&.+. $. Pagaa'a&:

. Naglunsa# ang inyong paaralan ng proy$ktong ulong Sa 'ga Biktima



ng Bagyong E#$ng. Ano ang #apat rnong gawin%>.

*(. D. Pagbu ng Pangak:

D.Simula ngayon ay magbibigay/!i!ingi ako ng tulong para sa akingkapwang nangangailangan ng aking tulong.

,.

I.,. PAAA;A:

>. Lagyan ng ts$k 34 kung tama at 3 5 4 kung mali.

>1. 66666 1. ,binaba!agi nina . at ng. orr$s ang kanilang ta!anansa mga biktima ng ba!a.

>&. 66666 &. ,binigay ni ?o#$l ang ilan sa kanyang mga laruan samga batang ulila.

>+. 66666 +. Nakikiba!agi si P$p$ sa mga proy$ktong naglalayongmakalikom ng pon#o para sa parigkat*$tniko.

>. 66666 . Nang!i!ingi ng tulong sina ony at ?i-o para sa mga biktima ngsunog.

>>. 66666 >. Nagsasawalang kibo na lamang si Carlo sa balita tungkol sa mga

biktima ng bagyo.5@.

>D.. KASN2AN:

>. 'agtala ng mga paraang maaaring gawin para makatulong sa mgapangkat $tniko" biktima ng kara!asan at nakatira sa mga lugar ng mga #uk!a.




9.

91.2at$: 66666666666666666

9&.

9+.,. LA;N,N:

9. Nakakatulong sa pag*aliw sa mga kapuspala#" bilanggo at naulila.9>.

99.,,. PAKSAN*A?AL,N:

9D. 'alasakit sa mga Nangangailangan

9. B.P. : Pananagutang Panlipunan

9I. K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

D. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &&

D1.

D&.,,,. PA'A'A?AAN:


D.1. Balik-aral:

D>. Anu*anong tulong ang rnaaari nating maibibigay sa mganasasalanta ng bagyo o ba!a%D9.

. #. Paninang na !a"ain

D.1. Pagganyak:

DI. Nasubukan nHyo na bang turnulong sa mga ulila%.1.&. Paglalahad ng $itwasyon:

&. Pana!on ng kapasku!an at ang la!at ay abala. ,sa na rito ay si'arilyn. Abala siya sa pagsasanay para sa isang palatuntunan. Pupuntasila sa Caritas upang magbigay aliw sa mga ulila at sa mga matatan#a na

nakatira #oon. 'asayang*masaya siya.+.

)*. +. Pagtalakay:>.a. Bakit abalang*abala si 'arilyn%9.b. Saan sila pupunta%D.-. 'asaya ba siya sa ginagawa niya% Bakit%.#. Kung kayo si 'arilyn" gagawin nyo rin ba ang ginawa niya%

Bakit%I.I. $. Pagaa%a&:I1. Anu*ano ang mga paraan sa pagtulong sa mga kapus*pala#" bilanggoat naulila%

I&.3. D. Pang"akas na !a"ain:

,*. 1. Paglalapat:

I>. Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita ni 'arilyn sa kanyangginagawa%

/.

ID.,. PAAA;A:

I. Lagyan ng ts$k 34 kung ang mga sumusuno# ay nakatutulong sa



pag*aliw sa mga kapus*pala#" bilanggo at naulila.II. 66666 1. Nagbibigay ng mga p&0Rkain tuwing sasapit ang mga

ma!alagang*araw.1. 66666 &. Nagkakaroon ng palatuntunan tuwing pasko.11. 66666 +. Binibisita ang mga ba!ay ampunan.1&. 66666 . Walang pakialam sa #am#amin ng mga kapus*pala#.

1+. 66666 >. Nagsasalita laban sa mga bilanggo at kapus*pala#10*.

1>. . KASN2AN:

19. 'agtala ng mga paraan na nag#u#ulot ng aliw sa mga kapus*pala#"bilanggo at naulila.1D.



10/. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1I.

11. 2at$: 66666666666666666

111.

11&. ,. LA;N,N:

11+. Nakalala!ok sa mga programa para sa mga kapus*pala#. bilanggo atnaulila.11.

11>. ,,. PAKSAN*A?AL,N:


11D. B.P. : Pananagutang Panlipunan

11. K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

11I. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &&

1&. Kagamitan : Larawan ng ba!ay ampunan/kulungan o bilibi#

1&1.

1&&. ,,,. PA'A'A?AAN:


2*. 1. Bahaginan:

1&>. Pagsusuri ng kalinisan * sapatos at m$#ias

1&9.

2. &. Balik-aral:

Sinu*sino ang mga taong nangangailangan ng ating tulong% 2apat ba natin silang tulungan% Bakit% Paano tayo makatutulong sa kanila%

1&.


1+. 1. Pagganyak: Nakapunta na ba kayo sa isang bilangguan% Ba!ay*ampunan% Anu*ano

ang inyong nakita% Ano ang inyong naram#aman%

1+1.1+&. &. Paglalahad:

1++. Pagkukuw$nto ng guro.1+. Nagplano ang klas$ na pumunta sa isang bilangguan atba!ay*ampunan. Nag*isip sila ng gawaing makatutulong sa mga bilanggoat mga naulila sa mga magulang. Si ?i-" ay nagmungka!ing magkaroonng palatuntunan upang maaliw ang mga bilanggo at mga naulila.1+>.

3(. +. Pagtatalakayan:1+D. Paano tayo makatutulong sa pag*aliw sa rnga kapus*pala#/sa

mga bilanggo% Naulila%1+.1+I. $. Pagaa'a&:

1. Naglunsa# ang inyong paaralan ng isang programangnaglalayong makatulong sa mga kapus pala#/sa bilanggo at naulila. Anu*anoang inyong maitutulong o maibaba!agi%11.



*2. D. Pagbu ng Pangak:

1+. Simula ngayon ay tutulong na ako sa pag*aliw sa mga kapus*pala#" sa mga bilanggo at naulila. ,baba!agi ko ang aking sariling talino atkakaya!an sa mga nangangailangan.

1,,.

1>. ,. PAAA;A:

19. 1. 'agtala ng mga gawaing makatutulong sa pag*aliw sa mgakapuspala#" sa bilanggo at naulila.

1D. &. 'agtala ng mga !anap*bu!ay na kung saan ay maaaringmaiba!agi ang sariling talino o kakaya!an sa mga nangangailangan

1*/.

1I. . KASN2AN:

1>. Sumulat ng sanaysay tungkol sa mga paraang maaaring gawin ngibang taong may #alisay na pagmamalasakit sa mga nangangailangan.Pamagatan itong FAlay sa Kapwa.F

1>1.



152. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1>+.

1>. 2at$: 66666666666666666

1>>.

1>9. ,. LA;N,N:

1>D. Naibaba!agi ang sariling talino/kakaya!an sa mganangangailangan.1>.

1>I. ,,. PAKSAN*A?AL,N:


191. B.P. : Pananagutang Panlipunan

19&. K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

19+. E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. &+

19.

19>. ,,,. PA'A'A?AAN:

1@@. A. Panimuang !a"ain

19D. 1. Balik-aral:

19. Paano natin naaaliw ang mga naulila at ma!i!irap%19I.


1D1. 1. Pagganyak:

1D&. Naranasan nHyo na bang iba!agi ang inyong kakaya!an sa iyongmga kaibigan%

1D+.*. &. Paglalahad ng sitwasyon:

1D>. Nagpakalat ng anunsiyo ang paaralan tungkol sa pagbubukas ngNon*ormal Class. int$r$sa#o ka !in#i #a!il gusto mong matuto kung #i

makatutulong ka sa mga int$r$sa#ong matuto. Lumapit ka sa punongguroat sinabi mong may kakaya!an ka sa !air -ulturing tula# ng paggugupit"pagkukulot at pagtitina. uwang*tuwa ang punong*guro at kaaga#pinasimulan na ang klas$ sa Non*ormal E#u-ation tatlong b$s$s sa isanglinggo.

1D9.. +. Pagtatalakay:

1D. a. Anong kakaya!an ang gusto mong iba!agi sa mga mag*aaral sa Non*ormal E#u-ation%

1DI. b. Kung kayo ito" gagawin mo rin ba ang ginawa niya% Bakit%1.11. $. Pagaa%a&:

1&.Anu*anong mga kakaya!an ang maaari nating iba!agi sa ating mga

kasama!an sa barangay%1+.

)*. D. Pagaa'a&:

a. Anong pagpapa!alaga ang ipinakikita sa sitwasyong ating inila!a#%1".

19. ,. PAAA;A:



1D. Bakit kailangan nating iba!agi ang ating kakaya!an sa mganangangailangan%

1//.

1I. . KASN2AN:

1I. ,tala ang mga talino/kakaya!an na maaari nating iba!agi sa

ating kapwa.1I1.




1I+.

1I. 2at$: 66666666666666666

1I>.

1I9. ,. LA;N,N:

1ID. Naituturo ang kakaya!an sa pag!a!anap*bu!ay upang ma#ag#aganang kita gayang pagbubur#a paggagantsilyo" pagluiuto" at iba pa.

1I.

1II. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

&. 'alasakit sa mga Nangangailangan

&1. B.P. : Pananagutang Panlipunan

&&. K.P. : Pagmamalasakit/Kabuti!an ng Nakararami

&+. E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. &+

&.

&>. ,,,. PA'A'A?AAN:

20@. A. Panimuang !a"ain

2+. 1. Bahaginan:

&. Pagsusuri ng kalinisan @ uniporm$

2+,.

&1. &. Balik-aral:

&11. Paano ka maaaring makatulong sa mga bilanggo o sa mga nasaba!ay*ampunan%

&1&.


&1. 1. Pagganyak:

&1>. Anu*ano ang iyong angking

kakaya!an%&19. Naibaba!agi mo ba ito sa iba%&1D.&1. &. Paglalahad:

&1I. Pagkukuw$nto ng guro.&&. 'ay isang pangkat ng kabataan na may kanya*kanyang

kakaya!an na bumuo sa isang sama!an.&&1. Si 'yrna ay ma!usay magluto ng mga ulam minatamis at mga

k$n#ing maaaring ib$nta.&&&. Sina ?$y at ?oy ay ma!usay mag*-omput$r at magkumpuni ng

mga gamit sa ba!ay.&&+. ,bina!agi nila at itinuro ang mga nalalaman niMa sa kapwa nila

kabataan lalo na sa mga out o0 s-!ool*yout!.&&.22. +. Pagtatalakayan:

&&9. 'ainam bang iba!agi sa kapwa ang iyong talino o kakaya!an%Bakit%

&&D.&&. $. Pagaa%a&:

&&I. 'araming kabataan sa lugar ninyo na nakaistambay lamang sakaly$ at ma!usay kang magbask$tball" magGoll$yball.



&+.23. D. Pagbu ng Pangak:

&+&. Simula ngayon ay ibaba!agi ko na sa kapwa ko ang aking talinoat kasanayan.

(00.

&+. ,. PAAA;A:

&+>. umupit ng mga larawan tungkol sa mga taong nagpapakita sakanyang kabuti!an at bigyan ng paliwanag ito.23@.

23.

23/.

&+I. . KASN2AN:

&. umawa ng tsart na nagsasaa# ng iyong kakaya!an. Sino angpagbaba!aginan at pamamaraang iyong gagawin.

2*1. (akaya%an

2*2. Pangka&Pagbaba%agianan

2*3. Pamamaraang !agami&in

&. 1.&>. &.&9. +.&D. .&. >.

&I. 1.&>. &.&>1. +.&>&. .&>+. >.

&>. 1.&>>. &.&>9. +.&>D. .&>. >.

&>I.



2@0. $AA$T4 4D$ATI67 VI

&91.

&9&. 2at$: 66666666666666666

&9+.

&9. ,. LA;N,N:

&9>. 'akikilala ang mga #a!ilan ng pagkakaroan ng sigalot o #i*pagkakaunawaan&99.

&9D. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

&9. Pakilala sa mga 2a!ilan ng Sigalot o 2i*pagkakaunawaan

&9I. B.P. : Pananagutang Panlipunan

&D. K.P. : Kapayapaan

&D1. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. &

&D&.

&D+. ,,,. PA'A'A?AAN:

2*. A. Panimuang !a"ain

2. 1. Bahaginan:

&D9. Pagsusuri ng kalinisan @ #amit

2.

&D. &. Balik-aral:

&DI. Paano taya makikiiba!agi ng ating sariling talino/kakaya!an samga nangangailan%&.

2/1. #. Paninang na !a"ain

&&. 1. Pagganyak:

&+. Nagkaroon ka na ba at ng iyong kamag*aral o matalik nakaibigan ng sigalot o #i*pagkakaunawaan%

&.&>. &. Paglalahad:

&9. Pagkuw$nto ng guro.&D. Nagbigay ng gawaing ba!ay si ng. ?$y$s. pang maging

malawak ang pagtatalakay sa ibinigay na paksa. Kinakailangan angkarag#agang Fr$0$r$n-$ mat$rials.F Nang matapos na si ommy sakanyang gawaing ba!ay. <iniram ni Sam ang mga Fr$0$r$n-$ mat$rialsFnito at nangakong iingatan ang mga ito.

&. Subalit" nang isauli na ni Sam ang mga !iniram" nakita niya namay mga punit at nawawalang pa!ina ito. Kinausap ni Sam si ommyngunit #i sila nagkaunawaan.&I.

2,+. +. Pagtatalakay:&I1. Ano ang tinatawag na sigalot o #i pagkakaunawaan%&I&. Anu*ano ang mga #a!ilan ng pagkakaroon ng sigalot o #ipagkakaunawaan%

&I+. Anu*ano ang #apat gawin ng bawat panig upang maiwasan angpagkakaroon nito%&I.&I>. $. Pagaa%a&:



&I9. lsa si 'ark sa mga manunulat ng kanilang s-!ool pap$r. Silang$#itor*in*-!i$0" si $# ay nagbigay ng tak#ang araw ng pasa!an ng mgaartikulo.

&ID. Sinikap ni 'ark na gawin ang kanyang gawain subalit !in#i niyanaipasa ang artikulo sa tak#ang araw.

&I. Ano ang #apat gawin mi 'ark upang maiwasan ang sigalot o #i*

pagkakaunawaan%&II.

3++. D. Pagbu ng Pangak:

+1. Simula ngayon ay gagawin ko na ang la!at upangmaiwasan ang pagkakaroon ng sigalot o #i*pagkakaunawaan sa pagitan ngkapwa" tula# ng paggalang sa kanyang karapatan" pag*unawa sa kanyangka!inaan at iba pa.+&.

00.

+. ,. PAAA;A:

+>. 'agtala ng > bagay na #apat gawin ng bawat panig 3A at B4 kapag

may usapin upang maiwasan ang sigalot o #i pagkakaunawaan.30@.

+D. . KASN2AN:

+. 'agsulat ng maikling usapan o #ayalogong nagpapakita kung paanomalulutas o maiiwasan ang sigalot o #i pagkakaunawaan. 3+*>4 tau!an lamang4




+1.

+11. 2at$: 66666666666666666

+1&.

+1+. ,. LA;N,N:

+1. Naisasaalang*alang ang kaligtasan at kapakanan ng nakararami sapaggamit ng t$knolo!iya.+1>.

+19. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

+1D. Pagsasaalang*alang sa kaligtasan at kapakanan ng nakakarami

sa paggamit ng t$knolo!iya

+1. B.P. : Pananagutang Panlipunan

+1I. K.P. : Kapayapaan

+&. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &

+&1.

+&&. ,,,. PA'A'A?AAN:


32*. 1. Bahaginan:

+&>. Pagsusuri ng mga ngipin

32(.

+&D. &. Balik-aral:

+&. Ano ang tinatawag na sigalot o #i*pagkakaunawaan%F+&I. Anu*ano ang #a!ilan ng pagkakaroon ng sigalot o #i**

pagkakaunawaan%++.


++&. 1. Pagganyak:

+++. Anu*ano ang mga pisikal na pagbabago sa inyong pamayanan obayan%

++.++>. &. Paglalahad:

++9. 'ayaman si . uaJon. Bumili siya ng malaking $ktarya ng lupasa isang nayong may karami!an ang nakatira at pawang magsasaka ang!anapbu!ay. ,to ay tatayuan niya ng pagawaan ng gulong. Nang malamanito ng mga naninira!an sa nayon" kinausap nila si . uaJon at ipina!ayagnila ang masamang $p$kto ng -!$mi-al wast$s sa paggawa ng gulong sakanilang kalusugan at sa kalikasan.++D.

33). +. Pagtatalakay:++I. Ano ang t$knolo!iya%+. Ano ang #apat isaalang*alang sa paggamit ng t$knolo!iya%

+1.+&. $. Pagaa%a&:

++. Bumili si . ?obl$s ng malawak na in#ustrial lot para sa itatayoniyang pabrika ng pintura. ,to ay katabi ng mga sub#iGisions at mga priGat$s-!ools. <in#i lingi# sa kanya ang -!$mi-al wast$ at usok na #ulot sapros$so ng paggawa ng pintura. 2apat nga bang ituloy ito% Bakit%



+.3*. D. Pagbu ng Pangak:

+9. Simula ngayon ay isasa*alang*alang ko ang kalusugan atkaligtasan ng nakararami at kaligtasan ng kalikasan sa paggamit ngt$knolo!iya.

0,2.

+. ,. PAAA;A:

+I. 'agkalap ng impormasyon tungkol sa > pro#uktong isinasagawa sapros$song naglalagay sa kaligtasan ng nakararami at kaligtasan ngkalikasan sa panganib.350.

+>1. . KASN2AN:

+>&. alakayin sa isang maiklingF 3&*+ talata4 ang paksang FKaiigtasanat Kapakanan ng Nakararami sa Paggamit ng $knolo!iya.F



353. $AA$T4 4D$ATI67 VI

+>.

+>>. 2at$: 66666666666666666

+>9.

+>D. ,. LA;N,N:

+>. Naipakikita ang kakaya!an sa pagpaplano at pangangasiwa ngpinagkukunang yaman" sa pamamagitan ng pagpapasiya kung anu*ano ang mgapanguna!ing nararapat paggamitan ng mga pinagkukunang*yaman.+>I.

+9. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

+91. Pagpaplano sa Pangangasiwa ng Pinagkukunang ;aman

+9&. B.P. : Pangkabu!ayan

+9+. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang ;aman

+9. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. &9

+9>. Kagamitan :Larawan

+99.+9D. ,,,. PA'A'A?AAN:

3@/. A. Panimuang !a"ain

+9I. 1. Balik-aral:

+D. Anu*ano ang mga pro#uktong pang*in#ustriyang panta!ananna ating napag*aralan%

+D1.


+D+. 1. Pagganyak:

+D. Paano ang wastong pagtitipi# natin sa paggamit ng tubig%+D>.+D9. &. Paglalahad:

+DD. 'a#alas na ma!ina ang #aloy na tubig kina Arl$n$. 'insan aynawawala pa ang tubig sa matagal na pana!on. 'ay isang gripo silangsira at ka!it puno na ang kanilang lalagyan ay !ina!ayaang tumulo ito ngtumulo.+D.

3,. +. Pagtatalakay:+. 1. Bakit kaya ma#alas mawalan ng tubig sa lugar nila

Arl$n$%+1. &. Ano ang #apat gawin kung mayroong gripong sira%+&. +. 2apat bang magtipi# sa tubig% Bakit%

++.+. $. Pagaa%a&:+>. Ang tubig ay isa sa ating pinagkukunang*yaman" paano natin itopangangalagaan%

+9.3). D. Pagaa'a&:

+. Ano ang #apat mong gawin sa mga sumusuno# na kalagayan%'ag!u!ugas ka ng isang baso" gaanong tubig ang iyong gagamitin. 'aliligoka. Alin ang mas makatitipi#% Ang paggamit ng s!ow$r o ang paggamit ng



timba at tabo.0.

+I. ,. PAAA;A:

+I1. B, A; ,P,?,N+I&. ubig ay tipirin" maayos itong gamitin+I+. ,toHy ating ingatan !uwag aksaya!in+I. Krisis sa $n$r!iya #apat nating isipin+I>. pang pag#ating ng araw ay mayroon pang gamitin.

3@.

+ID. . KASN2AN:

+I. 'ula ngayon ay kailangan tayo ay magtipi# sa tubig.+II. amitin itoa sa wastong paraan upang !in#i tayo ma!irapan pag#atingng tagtuyot.



*00. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1.

&. 2at$: 66666666666666666

+.

. ,. LA;N,N:

>. Naisasagawa ang kakaya!an sa pagpaplano at pangangasiwa ngpinagkukunang yaman.

9.

D. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

. Kakaya!an sa Pagpapaplano at Pangangasiwa ng

Pinagkukunang*;aman

I. B.P. : Pangkabu!ayan

1. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang ;aman

11. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. &9

1&. Kagamitan :Larawan

1+.

1. ,,,. PA'A'A?AAN:

*15. A. Panimuang !a"ain

19. 1. Balik-aral:

1D. a. Paano mo naisaalang*alang angkaligtasan atkapakanan ng nakararami sa paggamit ng t$knolo!iya%

1. b. Nakabubuti ba ang patuloy na paggamit ng t$knolo!iya%1I.

*20. #. Paninang na !a"ain

&1. 1. Pagganyak:

&&. Pagmamasi# sa mga larawang nagpapakita sa iba=t ibangpinagkukunang*yaman.&+.&. &. Paglalahad:

&>. Pagbasa ng sitwasyon.&9. Si . $li5 ang nagmamay*ari ng pagawaan ng 0urnitur$. Para

matiyak na nagagamit niya ang makabulu!an ang kanyang oras" siya aygumawa ng s-!$#ul$ o0 a-tiGiti$s. ,to ang sinusuno# niya araw*arawupang tiyak niyang walang nasasayang na oras at nagagawa niya angla!at niyang #apat gawin.

&D.&. $. Pagsusuri:

&I. 1. ama ba ang ginawa ni $li5%+. &. Anu*ano ang ating mga pinagkukunang*yaman+1. +. Anu*ano ang #apat nating gawin sa pagpaplano at

pangangasiwa ng mga pinagkukunang*yaman.+&.

*33. D. Pagaa'a&:

+. 'ayroon kang P+". para sa buwanan mong gastusin. Kungang P1 ". ay para sa upa sa tinitir!an mo" paano mo paplanu!in angpaggastos mo sa natitirang p$ra%



,0".

+9. ,. PAAA;A:

+D. Paano mo maipakita ang kakaya!an sa pagpaplano at pangangasiwa

ng mga sumusuno# na pinagkukunang*yaman%

+. 1. pana!on . $n$r!iya

+I. &. p$ra >. kasangkapan. +. pagkain

**1.

&. . KASN2AN:

+. alakayin sa isang sanaysay ang paksang FPA1PAPLAN7 APAN1"AN1AS,WA N1 P,NA1KCKCNAN1*;A'AN.F



***. $AA$T4 4D$ATI67 VI

>.

9. 2at$: 66666666666666666

D.

. ,. LA;N,N:

I. Naisasagawa ang kakaya!an sa pagpaplano at pangangasiwa ngmat$ryal$s at kasangkapan.

>.

>1. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

>&. Kakaya!an sa Pagpapalano at Pangangasiwa ng 'at$ryal$s at

Kasangkapan

>+. B.P. : Pangkabu!ayan

>. K.P. : 'atalinong Paggamit ng Pinagkukunang*

;aman

>>. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &9

>9. Kagamitan :Larawan

>D.

>. ,,,. PA'A'A?AAN:

*5. A. Panimuang !a"ain

9. 1. Balik-aral:

91. Paano mo mapangangalagaan ang mga pinagkukunang yamanng ating bansa%9&.

*@3. #. Paninang na !a"ain

9. 1. Pagganyak:

9>. umututong ka ba sa mga gawaing*ba!ay tuta# ng pagliligpit ng

mga kasangkapan%99.9D. &. Paglalahad:

9. Pagbasa ng sitwasyon.9I. Si 'ang uan ay isang magsasaka. pang magamit nang

matagal ang mga gamit na kanyang pinagsumikapang ipun#ar ay tinitiyakniya na malinis at maayos niyang itinatabi ang mga ito sa tuwing mataposiyang gamitin sa buki#.D.

D1. $. Pagsusuri:D&. a. ama ba ang ginawa ni 'ang uan%D+. b. Anu*ano pa ang ibang paraan upang mapangalagaan ang mga

kasangkapan%D. *. D. Pagaa'a&:

D9. Paano mo maitatago nang maayos ang mga kasangkapan sa inyongta!anan%

,22.

D. ,. PAAA;A:

DI. 'ag#ula*#ulaan tungkol sa wastong pangangasiwa sa mat$ryal$s at



kasangkapan.*/0.

1. . KASN2AN:

&. 1amin ang wastong pangangasiwa sa pagkain at $n$r!iya.+.



*/*. $AA$T4 4D$ATI67 VI

>.

9. 2at$: 66666666666666666

D.

. ,. LA;N,N:

I. Naisasagawa ang kakaya!an sa pagpaplano at pangangasiwa ngpagkain at $n$r!iya.

I.

I1. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

I&. Kakaya!an sa Pagpaplano at Pangangasiwa ng Pagkain at

En$r!iya

I+. B.P. : Pangkabu!ayan

I. K.P. : 'atalinong Paggamit ng Pinagkukunang

;aman

I>. E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. &9

I9. Kagamitan :Larawan

ID.

I. ,,,. PA'A'A?AAN:

*. A. Panimuang !a"ain

>. 1. Balik-aral:

>1. 'a!ilig ka bang magluto sa ba!ay%>&.


>. 1. Pag%asa ng $itwasyon:

>>. Sa tuwing magluluto si Aling Aning ay tinitiyak niyang walangmasasayang na sa!og" kung kayaHt bago siya pumunta sa pal$ngk$ ayinililista niya ang mga kailangan gamit. Bago naman siya magluto aytinitiyak niyang !iwa na ang la!at ng sa!og bago niya buksan ang kalan"kung kayaHt maayos siyang nakapagluluto.

>9.>D. $. Pagsusuri:

>. 1. ama ba ang ginagawa ni Aling Aning%>I. &. Bakit kailangang magplano ng mabuti bago magsagawa ng

isang bagay%>1. +. Paano pa maipaplano nang maayos ang wastong paggamit ng

pinagkukunang*yaman tula# ng pagkain%>11.

2. D. Pagaa'a&:

>1+. ,kaw ay isang kusin$ra. Paano mo paplanu!in ang pagluluto samga natirang sa!og%"1,.

515. IV. 4ba"asyn:

>19. Pagsulat ng mga wastong paraan ng pagpaplano at pangangasiwa sapagkain at $n$r!iya.

51.

>1. . KASN2AN:



>1I. 'agsulat ng #ayalog o usapan tungkol sa pagpapakita ng wastongparaan ng pagpaplano at pangangasiwa sa pagkain at $n$r!iya. 3+*> ta!anan4.

>&.

>&1.



522. $AA$T4 4D$ATI67 VI

>&+.

>&. 2at$: 66666666666666666

>&>.

>&9. ,. LA;N,N:

>&D. Nagtatak#a ng layunin sa paggamit at pangangasiwa ng pinagkukunang*yaman.

>&.

>&I. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

>+. Pagpaplano sa Pangangasiwa ng Pinagkukunang ;aman

>+1. B.P. : Pangkabu!ayan

>+&. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang ;aman

>++. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &D

>+.

>+>. ,,,. PA'A'A?AAN:

53@. A. Panimuang !a"ain

>+D. 1. Balik-aral:

>+. Paano ka kinawiwiliilan ng iyang mga kaibigan%>+I.

5*0. #. Paninang na !a"ain

>1. 1. Pagganyak:

>&. Anu*ano ang mga pro#uktong nakuku!a natin sa punongniyog%

>+.>. &. Paglalahad:

>>. Ang niyog ay tinatawag nating puno ng bu!ay. Natutunan ni

C$lso sa paaralan na rnagmula sa puna !anggang sa #a!an ng niyag aynapapakinabangan. 'alaking salapi ang iniaakyat ng niyog mula sa kopraat langis na nakuku!a #ito. Nararapat lamang na itoHy ating pangalagaan.<uwag puputulin at gagawing ubo# .ang mga batang puno o kaya aypalitan aga# ng panibagong puno ang bawat maputol na matan#angpuno.>9.

*. +. Pagtatalakay:>. 1. Anu*ano ang nakuku!a natin sa punang niyog%>I. &. Ano ang #apat nating gawin upang !in#i maubos ang mga

punong ito%>>. +. 'ay

alam pa ba kayong paraan ng pangangalaga sa punong ito%>>1.>>&. $. Pagaa%a&:

>>+. 1. Ano ang #apat gawin kung nagbuwal ng matatan#ang punoa%>>. +. Bakit #apat na pangalagaan ang ating kapaligiran%>>>.

(. D. Pagaa'a&:

>>D. Buko# sa puno ng niyog" anu*ano pa ang mga pinagkukunang*



yaman natin% Ano ang #apat nating gawin sa mga pinagkukunang*yamangito.

"".

55. IV. 4ba"asyn:

>9. Punan ang tsart ng tamang sagot:

5@1. Pinagkukunang aman

5@2. Pangangaagang!aga"in

>9+. 1.

>9. &.

>9>. +.

>99. .

>9D. >.

>9. 1.

>9I. &.

>D. +.

>D1. .

>D&. >.>D+.

>D. . KASN2AN:

>D>. 'ula ngayon uugaliin ko na ang pagtatanim para may ani!in sa

pana!ong #arating.



5@. $AA$T4 4D$ATI67 VI

>DD.

>D. 2at$: 66666666666666666

>DI.

>. ,. LA;N,N:

>1. Nasasabi ng #apat gawin batay sa layuning itinak#a>&.

>+. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

>. Pagsasabi ng 2apat awin Batay sa Layuning ,tinak#a

>>. B.P. : Pangkabu!ayan

>9. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang ;aman

>D. E.L.C.1.&.1 : EKAWP 9" pp. &D

>. Kagamitan :Larawan

>I.

>I. ,,,. PA'A'A?AAN:


>I&. 1. Balik-aral:

>I+. Bakit kailangang gamitin ng matalino o maayos angpinagkukunangyaman ng bansa tula# ng pagkain at $n$r!iya%

>I.


>I9. 1. Pagganyak:

>ID. Pagmamasi# sa mga larawang nagpapakita sa ibaHtibang pinagkukunang*yarnan.>I. Pag*usapan ito.

>II.9. &. Paglalahad:

91. Pagbasa ng sitwasyon:9&. Si 'arita ay isang mag*aaral sa ika*anim na baitang.'asipag at matalino ang batang ito" kung kayaHt ma#alas siyang bigyanng tak#a o gawain ng kanyang guro. Nagagawa naman ito ng maayos ni'arita sapagkat maayos niyang pinaplano ang mga bagay na #apatgawin sa mga itinak#ang layunin ng kanyang guro.9+.

9. $. Pagsusuri:9>. 1. ama ba ang ginawa ni 'arita%99. &. Bakit kailangang pagplanu!ang mabuti ang mga #apat gawin

batay sa layuning itinak#a%9D.

(+). D. Pagaa'a&:

9I. 'ay tak#ang ibinigay ang iyong guro. Paano mo magagawanang mabuti at maayos ang layuning itinak#a sa iyo%

/1.

@11. IV. 4ba"asyn:

91&. Ano ang iyong gagawin batay sa mga sumusuno# na sitwasyon%91+. 1. Sinabi ng guro ninyo na mag!an#a ng isang #ayalog o usapan



batay sa pagtitipi#.91. &. ,naatasan ka ng iyong guro upang masaliksik tungkol sa isang

pamilya sa inyong lugar.91>. +. Naatasan ka bilang li#$r na mag!an#a ng isang ulat tungkol sa

mga batang may kapansanan.919. . Nagbigay ng proy$kto ang inyong guro tungkol sa wastong

paggamit ng $n$r!iya.91D. >. Pinagagawa ka ng iyong guro ng isang ulat tungkol sa mga

batang !in#i nakapag*aaral.@1/.

91I. . KASN2AN:

9&. ,tala sa kuwa#$rno ang mga #apat gawin batay sa layuning itinak#a.9&1.



@22. $AA$T4 4D$ATI67 VI

9&+.

9&. 2at$: 66666666666666666

9&>.

9&9. ,. LA;N,N:

9&D. Naipakikita ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay.9&.

9&I. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

9+. Kakaya!an ng mga aong 'atagumpay

9+1. B.P. : Pangkabu!ayan

9+&. K.P. : Saloobin sa Paggawa

9++. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. &

9+. Kagamitan :Larawan

9+>.

9+9. ,,,. PA'A'A?AAN:

@3. A. Panimuang !a"ain

9+. 1. Balik-aral:

9+I. Sinu*sino ang mga taong kilala ninyo na nagtagumpay na%9.

@*1. #. Paninang na !a"ain

9&. 1. Pagganyak:

9+. Kayo ba ay maraming kaibigan%9. Paano kayo nagk*akaroon ng maraming kaibigan%

9>.99. &. Paglalahad:

9D. Si ng. Am$lita 'ing ?amos ay ulirang nang inang ng atingban sa. 'arami siyang proy$ktong pangkababai!an na itinuturo niya sa

pamamagitan ng t$l$bisyon. Sa kaniyang programa ang mga baba$ aymaaaring kumita ng p$ra ka!it na sila ay nasa ba!ay lamang.Pinalalaganap naman niya ngayon ang pagtatanim ng mga puno at gulayupang mapagkunan ng libr$ng pagkaing pangkalusugan.9.

(*,. +. Pagtatalakay:9>. a. Anu*ano ang mga gawaing inilunsa# ng #ating nang

inang para sa mga kababai!an%9>1. b. Ano ang panguna!ing iayunin ng mga proy$ktong ito ng

#ating nang inang%9>&. -. Sa papaanong paraan nalatulong ang mga proy$ktong

ita sa mga kababai!an%

9>+.9>. $. Pagaa%a&:

9>>. Anu*anong katangian ang maaaring makatulong upangmagtagumpay.9>9.

(. D. Pagaa'a&:

9>. Paano mo maibaba!agi sa iba ang iyong katangian o kaalamanpara makatulong sa ikapagtatagumpay ng isang proy$kto%



/".

99. ,. PAAA;A:

1. Ano ang iyong #apat gawin kung may nalalaman kang kapaki*pakinabang naproy$kto na bati# mong makaaangat !in#i lamang sa iyong sarili kun#i patina sa iyong mga kapuwa%1. Anu*anong katangian arlg #apat mong taglayin upang magtagumpay sa

iyong proy$kto%@@1.

99&. . KASN2AN:

99+. 'ula ngayon ay sisilapin ko na magkaroon ng malawak na pang*unawa at alamin ang mga kapaki*pakinabang na gawain tungo sa pag*unla#!in#i lamang sa aking sarili kun#i pati na sa mga kapuwa ko.



@@*. $AA$T4 4D$ATI67 VI

99>.

999. 2at$: 66666666666666666

99D.

99. ,. LA;N,N:

99I. Natutularan ang mga katangian ng matagumpay na nangangasiwa sain#ustriya.9D.

9D1. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

9D&. Kakaya!an ng mga aong 'atagumpay

9D+. B.P. : Pangkabu!ayan

9D. K.P. : Saloobin sa Paggawa

9D>. E.L.C.1.& : EKAWP 9" pp. &

9D9. Kagamitan :Larawan

9DD.

9D. ,,,. PA'A'A?AAN:

@. A. Panimuang !a"ain

9. 1. Balik-aral:

91. Anu*ano ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay%9&.

@/3. #. Paninang na !a"ain

9. 1. Pagganyak:

9>. Anu*ano ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay%99.9D. &. Paglalahad:

9. Ang mag*anak na ?osal$s ay may maliit na n$gosyo. ,toay ang paggawa ng sapatos. Ang mga traba!a#or #ito ay pawang mga

kapitba!ay nila. Sa kanilang pagtitiyaga" pagiging masipag" maagap atpagtutulungan ay napalago ang maliit na n$gosyong ito at ngayon ay isanang malaki at maunla# na pagawaan ng sapatos. Sila ay nagpapa#alana ng yaring pro#ukto sa ibaHt*ibang bansa. Kinikilala na ang kanilangpro#uktong matibay" magan#a at puli#o ang pagkakagawa. 'asasabinatin na sila ay as$nso na sa kanilang n$gosyo.

9I.(,+. +. Pagtatalakay:

9I1. 1. Ano ang pro#ukto ng mag*anak na ?osal$s%9I&. &. Anu*ano ang mga katangian ang ipinakita ng mga

manggagawa kung kayaHt ito ay naging isang maunla# na n$gosyo%9I+.

9I. $. Pagaa%a&:9I>. Anu*anong katangian ang #apat taglayin ng mga

tagapangasiwa at manggagawa sa isang in#ustriya upang magingmatagumpay%9I9.

(,. D. Pagaa'a&:

9I. Bilang isang manggagawa sa in#ustriya ng bag" anu*anongkatangian ang #apat taglayin upang ikaw at ang mayTTari ay par$!ong



magtagumpay%/.

D. ,. PAAA;A:

D1. ,sulat sa !anay A ang mga kanais*nais na katagiang #apattaglayin ng isang may*ari/manggagawa sa in#ustriya at sa !anay Bang #i*#apattaglayin.D&. 1. Pagkakaroon ng malasakit sa pro#ukto ng

in#ustriya.D+. &. Pagmalupitan ang mga manggagawa kung

tatama#*tama#.D. +. ,bigay ang nararapat na b$n$pisyo ng

manggagawa.05.

D9. . KASN2AN:

DD. ,la!a# ang mga katangian ng may*ari na matagumpay ang in#ustriyasainyong lugar.



0/. $AA$T4 4D$ATI67 VI

DI.

D1. 2at$: 66666666666666666

D11.

D1&. ,. LA;N,N:

D1+. ,pinamamalita ang mga katangiang naging pu!unan ng matagumpayna mga tao.

D1.

D1>. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

D19. Kakaya!an ng mga aong 'atagumpay

D1D. B.P. : Pangkabu!ayan

D1. K.P. : Saloobin sa Paggawa

D1I. E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. &

D&. Kagamitan :Larawan

D&1.

D&&. ,,,. PA'A'A?AAN:


D&. 1. Balik-aral:

D&>. Anu*ano ang mga katangian na #apat nating taglayinupang ang ating mga nagsimulang proy$kto ay umunla#%

D&9.


D&. 1. Pagganyak:

D&I. ,kaw ba ay ma!ilig umawit%D+. Anu*ano ba ang mga katangian ng isang ma!usay na mang*

aawit%D+1.D+&. &. Paglalahad:

D++. 'ay nag*uusap na #alawang bata. Pakinggan natin angkanilang pinag*uusapan.

D+. Sino pa sa ating mga kabataan ang nakakatula# ni L$aSalongga%D+>.

3(. +. Pagtatalakay:D+D. 1. Pag*iisa*isa ng mga sikat na Pilipino sa ibaHt ibang

larangan at ang mga katangiang kanilang taglay sa pagigingmatagumpay o pagiging sikat.

D+. &. Bakit natin #apat ipagmamalaki ang mga nagawa nila%D+I.D. $. Pagaa%a&:

D1. Anu*ano ang mga katangian na naging pu!unan ng mga taongumunla# naging matagumpay%

D&.*3. D. Pagaa'a&:

D. 1. Sino sa mga tanyag na Pilipino ang gusto mong maging% Bakit%D>. &. Paano mo siya matutularan%

2,/.



DD. ,. PAAA;A:

D. Lagyan ng ts$k 34 ang tamang gawain at $kis 354 ang maling gawain.DI. 666 1. 'atuwa sa tagumpay ng kapwa.D>. 666 &. ,pagmalaki ang mga karangalang natamo ng kapwa PilMpino sa

buong mun#o.D>1. 666 +. Pamarisan ang katangian ng mga Pilipinong umunla#.D>&. 666 . ,ba!agi sa iba ang kaalamang natutu!an upang maging #aan

ng kanila ring tagumpay.D>+. 666 >. <ayaang mainggit ang kapwa sa tagumpay na nakamit.5*.

D>>. . KASN2AN:

D>9.'ula ngayon ay pag*aaralan ko at pagsisikapan na matularan angkanilang mga katangian upang ako ay maging matagurnpay rin na katula# nila.




D>.

D>I. 2at$: 66666666666666666

D9.

D91. ,. LA;N,N:

D9&. Naisasagawa ang pagpapalaganap ng kons$pto na ang mag*anak aymakapagsisimula ng kapaki*pakinabang na proy$kto ng panta!anan atpangkabu!ayan.D9+.

D9. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

D9>. 'apagpakitang awain

D99. B.P. : Pangkabu!ayan

D9D. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

D9. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. +

D9I.

DD. ,,,. PA'A'A?AAN:

1. A. Panimuang !a"ainDD&. 1. Balik-aral:

DD+. 'agbigay ng mga kilalang tao na naging matagumpay.DD.


DD9. 1. Pagganyak:

DDD. Anu*ano ang mga pro#ukto.na maaari nating pagkakitaan%DD.DDI. &. Paglalahad:

D. Si 'rs. ?amona Singson ay isang ulirang mayba!ay.'insan ay naisipan niyang mana!i ng mga pot !ol#$r na may ibaHt*ibang

#is$nyo. Nakita itoa ng kaniyang kapitba!ay at nasabi sa kaniya na ito aymagan#ang pagkakitaan at pupuw$#$ng pang*$5port. 'akaraan angilang buwan ay nagkaroon nga ng maraming or#$r bu!at sa ibang bansaat ng lumaon ay naging malaki ang kaniyang pata!ian ng pot !ol#$r.mas$nso ang kanilang n$gosyo at ngayon ay isang maunla# na $5port$rang pamilya ni 'rs. Singson.D1.

)2. +. Pagtatalakay:D+. 1. Ano ang masasabi mo kay 'rs. Singson%D. &. Kayo ba ay maaari ring makatula# kina 'rs. Singson%D>. +. Bakit #apat nating tularan ang pamilyang ito%

D9.

DD. $. Pagaa%a&:D. Sa papaanong paraan nagtagumpay ang mag*anak ni 'rs.

Singson.DI.

DI. ,. PAAA;A:

DI1. Sumulat ng mga proy$ktong maaaring itaguyo# sa inyong lugarupang mapaunla# ang kabu!ayan ng mag*anak sa inyong lugar.2.



DI+. . KASN2AN:

DI. galiin natin na maitaguyo# ang mga pro#uktong yari #ito sa atingbansa upang lalo tayong umas$nso at urnunla#.




DI9.

DID. 2at$: 66666666666666666

DI.

DII. ,. LA;N,N:

. Naipa!a!ayag ang kaalaman na maaaring lumaki ang pu!unan kungmakikipagsapalaran sa mga mapagkakakitaang proy$kto.1.

&. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

+. 'apagkakakitaang awain

. B.P. : Pangkabu!ayan

>. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

9. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. +

D.

. ,,,. PA'A'A?AAN:

/0. A. Panimuang !a"ain

1. 1. Balik-aral:

11. Anu*anong mga kapaki*pakinabang na proy$kto ang maaaringsimulan ng mag*anak para sa bu!ay at sa ta!anan%

1&.

/13. #. Paninang na !a"ain

1. 1. Pagganyak:

1>. Anu*ano ang mga gawaing pinagkakakitaan sa inyongpamayanan% aano ito kaunla#% Paano sila nagsimula%

19.1D. &. Paglalahad:

1. (,pinagmamalaki

Kita" AnakF1I. <in#i lingia sa ating kaalaman na marami sa ating mga Pilipino

ang nag!i!ika!os sa bu!ay. Sa kabila ng la!at ng ito likas #in sa atingmga Pilipino ang ambisyong makatapos ng pag*aaral upang umangat sabu!ay. Kabilang sa mga ita ang mag*anak na 2ayao. Si Aling ?ona aysimpl$ng mayba!ay lamang" siya ang nag*aasikaso sa kanilang ta!anan.Si 'ang os$ naman ay pa$kstra*$kstra lamang ng traba!o. atlo angkanilang anak si EGa" si 'in#a at si un" la!at sila ay nagaaral sapampublikong paaralan8..pa!.1I&.

&1. $. Pagsusuri:&&. 1. Ano ang masasabi mo sa mag*anak na 2ayao%

&+. &. Paano sila nagsimula sa kanilang n$gosyo%&. +. Anu*ano ang #a!iMan at nagtagumpay ang kanilang n$gosyoo%&>.

)2(. D. Pagaa'a&:

&D. Paano mo masasabi na ang ka!irapan ay !in#i sagabal sa pag*unla# ng isang taa% Naipakita ba ito sa ating kw$nto% Patunayan.

(.

&I. ,. PAAA;A:



+. 1. Anu*ano ang kailangan upang makapagsimuMa ng isangproy$ktong kapaki*pakinabang ang mag*anak%

+1. &. Anu*anong magagan#ang !alimbawa ng pagiging pro#uktiboang ipina!ayag ng kuw$nto%

+&. +. Paano nakatulong sa mag*anak ang naisip nilangrnapagkakakitaang proy$kto/n$gosyo%

/33.+. . KASN2AN:

+>. ,paliwanag: FKung nais" nakakagawa ng paraan" Kapag ayaw"makakaisip ng #a!ilan.F Ano ang kaugnayan nito sa pagiging pro#uktibo%,paliwanag%



/3@. $AA$T4 4D$ATI67 VI

+D.

+. 2at$: 66666666666666666

+I.

. ,. LA;N,N:

1. Napalalaganap ang kons$pto na ang mag*anak ay maaaring magtayong maliit na n$gosyo.&.

+. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

. 'apagkakakitaang awain

>. B.P. : Pangkabu!ayan

9. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

D. E.L.C.1.1 : EKAWP 9" pp. +

.

I. ,,,. PA'A'A?AAN:

/50. A. Panimuang !a"ain

>1. 1. Balik-aral:

>&. Ano ang ginawa ng ilang mga taong nagtagumpay sa kanilangsarili%

>+.

/5*. #. Paninang na !a"ain

>>. 1. Pagganyak:

>9. 1. Ang iyo bang magulang ay namamasukan" o $mpl$ya#osa isang opisina%

>D. &. Ang inyo bang pamilya ay may sariling n$gosyo%>.>I. &. Paglalahad:

9. Nakaipon ng !alagang P>. si Aling lor mula sa kanyangpaglalaba#a. Sinubukan niyang magtin#a ng lutong pansit mula sap$rang ita. 'atiyaga niyang inilalagay sa sisi#lang plasti- ang pansit atini!u!ulog niya ita sa kalapit na paaralan. 'a#ali itong nauubos atkinakapos pang lagi. ustong*gusto ng mga mag*aaral ang kaniyang luto.Wala pa isang taon ay nakaipon siya ng malaki*,aking !alaga at ita ayipinagpatayo niya ng isang maliit na tin#a!an. 2itoHy nagtitin#a pa rinsiya ng mga lutong pagkain gaya ng lugaw" puto" at iba pa. Ngayon aymay mga katulong na siya sa pagluluto at pagtitin#a ng mga kakaningpagkain.

)(. +. Pagtatalakay:9&. a. Ano ang ginawa ni Aling lor sa p$rang naipon%

9+. b. Bakit naisipan ni Aling lor na magtin#a ng kakanin olutong pagkain%

9. -. Ano naman ang inyong magagawa kung kayo ang nasakatayuan niya%

9>.99. $. Pagaa%a&:

9D. Ang bawat mag*anak ay maaaring makapagtayo ng sarilingn$gosyo upang mapaunla# ang kabu!ayan.



9.)(,. D. Pagaa'a&:

D. Paano mo mapagkakakitaan ang mga sumusuno#:D1. * mga !inog na saba sa inyong liko# ba!ay.D&. * mga lumang #iyaryo" bakal at basyong lot$ sa inyong ba!ayD+. * may pinagkalaki!ang laruan at mga #amit

2,.

D>. ,. PAAA;A:

D9. Piliin ang titik ng tamang sagot.

DD. 1. ,big ni Aling S$nya na magkaroon ng isang maliit na n$gosyo

tin#a!an ngu!it kapos siya ng pu!unan. Alin sa mga sumusuno# ang maaari

mong gawin upang magkaroon ng pu!unan%

D. a. mangutang sa kapitba!ay

DI. b. magtin#a ng lugaw at pansit #a!il marami ang tao sa lugar

ninyo at mag*ipon ng tutubuin upang magkaroon ng malaki*,aking

pu!unan

. -. mag!intay sa kung sino ang mag*bigay ng pu!unan o kapital1. &. Kung may pu!unan lamang ang ina ni 'ario ay malaki sana ang

tutubuin nito sa paglalako ng is#a na inaangkat lamang nila. Paano

matutulungan ni 'ario ang ina sa pag*iipon ng pu!unan.

&. a. tutulungan ang ina sa pangungutang sa kapitba!ay

+. b. mag!i!intay lamang sila sa awa ng kapwa

. -. magtitin#a siya ng #iyaryo upang makaipon ng pan#ag#ag na

p$ra sa pu!unan

//5.

9. . KASN2AN:

D. 'ula ngayon ay sisikapin ko na makatulong sa pamilya upangmakapagsimula ng kapaki*pakinabang na proy$kto para sa aming pamilya..



//. $AA$T4 4D$ATI67 VI

I.

I1. 2at$: 66666666666666666

I&.

I+. ,. LA;N,N:

I. Naipakikita ang maaaring pagkunan ng pu!unan tula# ng pagbili ngmga yaring pro#ukto upang may magamit sa pagpapalaka# ngmapagkakakitaang proy$kto.I>.

I9. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

ID. 'apagkakakitaang awain


II. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

I. E.L.C.1.+ : EKAWP 9" pp. +1

I1. Kagamitan :Larawan

I&.

I+. ,,,. PA'A'A?AAN:0*. A. Panimuang !a"ain

I>. 1. Balik-aral:

I9. Ano ang ginawa ni Aling lor sa kaniyang naipong p$ra" sapaglalaba#a%ID.

0/. #. Paninang na !a"ain

II. 1. Pagganyak:

I1. usto ba ninyong magkaroon ng magan#ang pagkakakitaan%I11.I1&. &. Paglalahad:

I1+. Namamasyal sa isang mala king mall ang mag*anak naAl$Ran#ro. Napatigil ita sa isang $skaparat$. Nag*iisip ang kaniyangmay*ba!ay. inanong niya ito. 'ay naisip na magan#ang i#$ya at sinabiniya ito sa kaniyang asawa na gusto niyang bil!in ang bag nanaka#isplay sa iskaparat$. Sinabi rin niya na bibil!in niya ita at kaniyangpag*aaralan kung paano ito ginawa o niyari. Balak niya kasingmagkaroon ng maliit na n$gosyo at iyon ay ang paggawa ng mga bag.,pinaliwanag niya iyon sa kaniyang asawa na kaniyang tatastasin nangisa*isa ang mga ba!agi ng bag at titingnan niya angpagkakagawa8.pa!. 1II1.

,. +. Pagtatalakay:

I19. a. Ano ang ginawa ng mag*anak na Al$Ran#ro%I1D. b. Bakit kaGa binili ni ng. Al$Ran#ro ang bag nanaka#isplay%I1. -. Paano niya natularan ang paggawa ng bag%

I1I.I&. $. Pagaa%a&:

I&1. Sa inyong palagay mapagagan#a kaya ni ng. Al$Ran#ro angkanyang paggawa ng bag kung basta na lamang siya gumawa at !in#i



kumu!a ng mo#$lo% Bakit%I&&.

,23. D. Pagaa'a&:

I&. Ano ang ka!alaga!an ng pagkakaroon ng proy$ktongmapagkakitaan para sa inyong pamilya at pamayanan.I&>.

I&9. ,. PAAA;A:

I&D. 'agbigay ng !alimbawa ng maaaring pagkunan ng pu!unan upangmagamit sa pagpapalaka# ng mapagkakakitaang proy$kto.2/.

I&I. . KASN2AN:

I+. misip ng mga paraan na magagamit sa pagpapalaka# ngmapagkakakitaang proy$kto.




I+&.

I++. 2at$: 66666666666666666

I+.

I+>. ,. LA;N,N:

I+9. Nagsasaliksik muna bago magsimula ng proy$kto upang malamankung ita ay mapakikinabangan.

I+D.

I+. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

I+I. 'apagkakakitaang awain


I1. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

I&. E.L.C.1. : EKAWP 9" pp. +1

I+. Kagamitan :Larawan

I.

I>. ,,,. PA'A'A?AAN:

*@. A. Panimuang !a"ain

ID. 1. Balik-aral:

I. Ano ang ginawa ng mag*anak na Al$Ran#ro ng minsan silaay mamasyal sa isang malaking mall%

II.


I>1. 1. Pagganyak:

I>&. ,kaw ba ay may magan#ang pangarap sa iyong sarili%I>+.I>. &. Paglalahad:

I>>. Si Ern$sto ay isang $stu#yant$ na na!into sa kaniyang pag*aral#ala ng kakapusan ng kanilang pamilya. Ngunit siya ay may pangarap nanais mara ing paglaki niya. Bagamat !in#i siya matapos ng pag*aaral aynag*iisip siya kung paano niya mapagagan#a ang takbo ng kaniyangbu!ay. Nagtanong*tanong siya sa kaniyang mga kakilalang malapit sakaniya. Napag*alaman niya na m$yroon palang paaralan na nUgtuturo ngmga kaalaman sa pangkabu!ayan. ,to ay libr$ at paaral ng kanilangpama!alaan para sa mga kapus*pala#. Nagpunta siya rito at siya aynakapag*aral ng maayos sa paaralang ito. Kumu!a siya ng tungkol sa $M$ktrisi#a#. 'asigasig siyang nag*aaral at pinagsikapan niya namatutu!ang la!at ang mga #apat rnatutu!an tungkol sa bagay na ito88.I>9.

,. +. Pagtatalakay:I>. 1. Sino ang bata sa ating kw$nto%I>I. &. Bakit siya na!into sa pag*aaral%I9. +. Ano ang ginawa niya upang guman#a ang bu!ay%

I91.I9&. $. Pagaa%a&:

I9+. Ano ang iyong #apat gawin kung may binabalak kang gawin at!in#i mo pa alam ang mga bagay na #apat gawin%I9.



,(. D. Pagaa'a&:

I99. Kailangan mo bang mag*isip at magsaliksik muna bago gawinang isang gawain na !in#i mo pa alam%I9D.

I9. ,. PAAA;A:

I9I. usto mong magtayo ng bak$ry sa inyong lugar. Anu*ano ang#apat mong gawin upang mapagtagumpayan ang proy$ktong ito% ,sulat angiyong gagawin ayon sa pagkakasuno#*suno#%0.

ID1. . KASN2AN:

ID&. ,tala ang mga n$gosyong maaaring itayo sa inyong pamayananat magsaliksik ukol sa pagpapaunla# nito.ID+.

ID.




ID9.

IDD. 2at$: 66666666666666666

ID.

IDI. ,. LA;N,N:

I. Naipagmamalaki ang naitayong n$gosyoI1.

I&. ,,. PAKSAN*A?AL,N:

I+. 'apagkakakitaang awain:


I>. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

I9. E.L.C.1.> : EKAWP 9" pp. +1

ID. Kagamitan :Larawan

I.

II. ,,,. PA'A'A?AAN:


II1. 1. Balik-aral:

II&. Ano ang ginawa ni Aling lor sa kanyang naipong p$ra sapaglalaba#a%

II+.

*. #. Paninang na !a"ain

II>. 1. Pagganyak:

II9. Nais ba ninyong umangat ang inyong pamumu!ay% Sa paanongparaan kaya natin maisasagawa ito%

IID.II. &. Paglalahad:

III. 'ula sa kita ng maliit na tin#a!an ay nakaipong muli ngmalaking !alaga si Aling lor. Nagpatayo siya ng malaking barb$rya atmo#$rnong parlor s!op sa tabi ng kanyang tin#a!an. Kumu!a siya ngmagagaling na b$auti-ian at barb$ro. Naging suki siya ng mganagpapagupit at nagpapakulot !in#i lamang sa kanilang lugar. 2inarayoito ng mga karatig na baryo at bayan. Lumakas #in ang kanilang tin#a!ansapagkat nagm$m$ry$n#a muna ang mga tao bago o mataposmagpakulot o magpagupit kayaHt naging #obl$ ang kita nito.1.

11. +. Pagtalakay 1&. 1. Ano ang unang pinagkakakitaan ni Aling lor%1+. &. Ano naman ang sumuno# niyang pinagkakitaan%1. +. Ano sa palagay ninyo ang magiging katayuan ng pamilya

ni Aling lor%1>.

++(. $. Pagaa%a&:

1D. Anu*anong katangian ang taglay ni Aling lor kung kayaHt siya aynagtagumpay%

100/.

100.D. Pagaa'a&:

11. 'agbigay kayo ng !alimbawa ng kakilala ninyong pamilya na umangat



ang bu!ay o pamumu!ay #a!il sa pagsisikap sa kanilang n$gosyo%111.

11&. ,. PAAA;A:

11+. ,paliwanag: N$gosyoHy pagsikapan upang kaunlaran ay makamtan.101*.

11>. . KASN2AN:

119. umawa ng #ula*#ulaan na may t$mang FN$gosyo natin 2apatPaunlarin.

11D.

11.11I.

1&.

1&1.

1&&.

1&+.

1&.

1&>.1&9.

1&D.

1&.

1&I.

1+.

1+1. <

1032. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1++.

103*. Da&e: 88888888888888888

1+>.

[email protected]. Layunin: k

Naipapakita ang matalinong paggamit ng $n$r!iya.1+D.

103/. II. Paksang Arain

1+I. Pagpapkita ng 'atalinong Paggamit ng En$r!iya

1.

11. B.P. : Pangkabu!ayan

1&. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang*;aman

1+. E.L.C. : EKAWP pa!. &9

1. Kagamitan : larawan" tsart1>.

10*@. III. Pamamaraan:


1. aano ka!alaga ang $n$r!iya sa bu!ay ng mga tao%

1I.

1050.#. Paninang na !a"ain

1>1. 1. Pag%asa sa $itwasyon



1>&. Panganay na anak si Carla. Siya ang inatasan ng ina namamalantsa ng mga uniporm$ sa paaralan ng kanyang mga kapati#. Kayatuwing Saba#o ng !apon" pinaplantsa niya ang la!at ng uniporm$ sabuong isang linggo. Ayaw niya ng arawan #a!il magastos ito sa kury$nt$.

1>+.

1>. &. Pagtalakay

1>>. Sino ang panguna!ing tau!an%

1>9. Bakit ayaw niya ng arawang pamamalantsa%

1>D. Ano ang katangiang ipinamalas ni Carla sa sitwasyon%

1>. Ano ang magan#ang ibubunga nito%

1>I.

10@0. $. Pang"akas na !a"ain

191. 1. Paglalahat

19&. Ano ang katangiang #apat mong ipakita sa paggamit ng

$n$r!iya%

19+. Ano ang i#u#ulot ng pagtitipi# na ito%

19.19>. &. Paglalapat

199. umagabi na. 'a#ilim na ang buong kaba!ayan ninyo. Ano ang

gagawin mo% Sisin#i!an mo ba ang la!at ng ilaw sa ba!ay%

19D.

19. +. Pagpapahalaga

19I. Ang mabuting mamamayan ay matalinong gumagamit ng

$n$r!iya.

12.

101. IV. Pag&a&aya:

1D&. ama o 'ali1D+. 1. <ayaan mong bukas ang ilaw !abang natutulong sa gabi.1D. &. iyakin mong !in#i nakasin#i ang b$ntila#or kung aalis ngba!ay.1D>. +. Kung wala #in namang magan#ang palabas sa . !uwag naitong buksan:1D9. . Ang nanonoo# ng t.G. nang buong mag!apon ay nag*aaksaya ngkury$nt$.1DD.

1D.

10. V. (asunduan:

1. 1. Anu*anong !alimbawa ang nagpapakita ng pagtitipi# sa

$n$r!iya%11. &. inagawa mo ba ang mga ito%

1&.

1+.



10/*. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1>.

10/@. Da&e: 88888888888888888

1D.

10//.I. Layunin:

Natitipi# ang Sariling Lakas1I.

100. II. Paksang Arain

1I1. Pagtitipi# ng Sariling Lakas

1I&.

1I+. B.P. : Pangkabu!ayan

1I. K.P. : Pagtitipi#/'atalinong Paggamit ng

Pinagkukunang*;aman

1I>. E.L.C. : EKAWP pa!. &9

1I9. Kagamitan : larawan" tsart

1ID.

10/. III. Pamamaraan:


11. 1. Balik-aral

111. Anong katangian ang #apat mang ipakita sa paggamit ng$n$r!iya% Ano ang i#u#ulat ng pagtitipi# na ito%

11&.

11+. &. Pagganyak

11. ,kaw ba ay nautusan na ng iyong ina na mamili sa pal$ngk$%Bago pumunta sa pal$ngk$" ano ang #apat mong gawin%

11>.

110@.#. Paninang na !a"ain

11D. 1. Pag%asa sa $itwasyon11. Si ?osa ay laging inuutusang mamili sa pal$ngk$. P$ro

baga siya pumunta sa pal$ngk$" nililista muna niya ang la!at ng bibili!in.Ayaw niyang magpabalik*balik patungo roon. Ayaw niyang mapago# siyang !usto.

11I.111. &. Pagtalakay 1111. Sino ang panguna!ing tau!an%111&. Ano ang ginagawa niya bago magtungo sa

pal$ngk$%111+. Sakit niya nililista ang mga bibil!in niya bago

mamili%111. Ano ang katangiang pinamalas niya%111>.

111@. $. Pang"akas na !a"ain111D. Ano ang iyong.gagawin upang makatipi# ng lakas sa

pamimili%111. Ano ang #apat munang gawin upang makatipi# ng

lakas%111I.



1120. D. Pagaa'a&11&1. Kung ikaw ay nagiilinis ng ba!ay" ano ang iyong #apat gawin

upang makatipi# ng lakas%11((.

1123. IV. Pag&a&aya:

11&. 1. pang makatipi# ng lakas sa paglalaba: .

11&>. a. ,baba# ang mga puting #amit upang ma#aling matanggal ang

#umi

11&9. b. 'akipagkuw$ntu!an !abang naglaba

11&D. -. Palagiang magpa!inga !abang naglaba.

11&.

11&I.

11+. &. pang makatipi# ng lakas sa pamamalantsa

11+1. a. upiin ng maayos ang mga pangba!ay na #amit upang !in#i na

plantsa!in

11+&. b. ,sampay ka!it saan ang mga #amit

11++. -. Plantsa!in ang mga basa!an11+.

11+>. +. pang makatipi# ng lakas sa paglinis ng ba!ay

11+9. a. 2amputin kaaga# ang mga kalat

11+D. b. <ayaang #umami ang kalat bago maglinis

11+. -. galiin labo*labo ang mga gamit

11+I.

11*0. V. (asunduan:

111. 1. Paano mo tinitipi# ang lakas sa pag!u!ugas ngpinggan%

11&. &. Ano ang binubunga ng pagtitipi# sa lakas%11+.



11**. $AA$T4 4D$ATI67 VI

11>.

11*@. Da&e: 88888888888888888

11D.

11*/.I. Layunin:

Naipapakita ang pagpapa!alaga at matapat na paggawa11I. 3Pagmama!al sa gawaing manwal4

11>.


11>&. Karangalan sa Paggawa

11>+. B.P. : Karangalang Paggawa

11>. K.P. : Pangkabu!ayan

11>>. E.L.C. : EKAWP pa!. &

11>9. Kagamitan : mga larawan nagsisigawa sa opisina"

sa bakuran" sa buki# at iba pa.

11>D.



119. 1. Balik-aral

1191. Anung kampanya sa lugar ninyo ang nagtagumpay%

119&. &. Pagganyak

119+. Nasubukan mo na bang luma!ok sa gawaing manwal%11@*.

11@5.#. Paninang na !a"ain

1199. 1. Isang kalagayan:119D. Si 'ang os$ ay tuman#a na sa pagsasaka. Ang

!anapbu!ay na ito ay masaya niyang naisasagawa. Sa loob ng pitongtaon" nagkaroon sila ni Aling 'an#a ng tatlong anak. Sa ngayon aymagsasaka pa rin siya at ito ang tanging ibinubu!ay niya sa kanyangparnilya. Kanyang pinagtapos ang la!at ng anak sa pagaaral sapamamagitan lamang ng pagsasaka.

119. &. Pangkatin ang mga %ata:119I. ?ol$ Playing * ungkol sa manwal na paggawa.11D. +. Paglalahad:11D1. Ano ang masasabi mo sa manwal na paggawa%11D&. 'ayroon bang pag*asang malaki sa gawaing manwal%11D+. . Paglalapat:11D. Bakit #apat tayong matiyaga sa gawaing manwal%

11D>. ,kaw" ano ang pipiliin mong gawain%112/.

11. IV. Pag&a&aya:

11D. Sumulat ng ilang !alimbawa na maari nating ipakinabang sa

gawaing manwal.

11DI.

11/0. V. (asunduan:

111. 'agbigay pa ng ilang gawaing manwal na nakikita mo sa



inyong lugar.



11/2. $AA$T4 4D$ATI67 VI

11+.

11/*. Da&e: 88888888888888888

11>.

11/@.I. Layunin:

Naka!i!ikayat sa iba na maging matapat sa la!at ng uri ng paggawa.11D.

11//. II. Paksang Arain

11I. Pag!i!ikayat sa iba na maging matapat sa la!at ng uri ng

paggawa.

11I.

11I1. B.P. : Pangkabu!ayan

11I&. K.P. : Saloobin sa Paggawa

11I+. L.B. : Nagpapakita ng kasiya*siyang saloobin sa

paggawa

11I. E.L.C. : EKAWP pa!. &

11I>. Kagamitan : larawan

11I9.

11. III. Pamamaraan:

11/. A. Panimuang !a"ain

11II. 1. ,paawit: (Sun#an*sun#an mo ako)

1&.

1&1. &. Balik-aral

1&&. Anu*ano ba ang mga gawaing manwal%prop$syonal%

1&+.

1&. +. Pagganyak 1&>. Pagpapakita ang mga larawan ng ibaHt*ibang uri ng !anap*bu!ay.,l ang gawain ng bawaHt isa sa !anap*bu!ay.

1&9.1&D. . Paglalahad:

1&. Paano mo ma!i!iyakayat ang iba na maging matapat sa la!atng uri ng paggawa%

1&I.

1210.#. Paninang na !a"ain

2.1. Pag%asa ng #uwento1&1&. Si 'ang ?oy ay masipag na tagapagbantay ng isang

pabrika. Siya ay maagang pumapasok #a!il tumutulong siya sa paglilinisng buong bakuran ng pabrika. ,sang araw laking gulat niya #a!ilpagbukas niya ng pintong pabrika siya ay nakapulot ng isang sabr$ namay lamang p$ra. Kinu!a niya iyon at itinago" #a!il wala namangnakakita. Nang mag#atingan ang kanyang mga kasama!an isa rito ayumiiyak na nagtatanong tungkol sa nalaglag na sobr$ ng p$ra. Ang la!atng sinasabi ng nawalan ay tumutugon sa #iskripsyon ng kanyang napulot.,binigay iyon ni 'ang ?oy sa lalaking tuwang*tuwa #a!il may mga tao paring matapat sa pana!ong ito.



1&1+. Pagkaraan ng ilang buwan si 'ang ?oy ay isa sa binigyanng parangal #a!il sa kanyang kasipagan at katapatan.

1&1.1&1>. &. Paglalakay:

1&19. 1. Sino si 'ang ?oy%1&1D. &. Bakit maaga siyang pumapasok sa pabrika%

1&1. +. Ano ang kanyang nakita sa kanyang pagbubukas ng pinto

ng pabrika%

1&1I. . Ano ang ginawa niya noong una sa $nG$lop$%

1&&. >. Bakit niya ito isinauli sa may*ari%

1&&1. 9. Anong katangian mayroan ni 'ang ?oy%

1&&&. D. 2apat ba natin siyang tularan% Bakit%1&&+. +. Paglalahat:

1&&. Bakit ma!alaga ang katapatan sa la!at ng bagay%

1&&>.

1&&9. . Paglalapat:

1&&D. Kung ang iyong ama ay isang karpint$ro" paano ma!i!ikayat angiyong ama na maging matapat sa gawain nito%

1((.

122. IV. Pag&a&aya:

1&+. Lagyan ng ts$k 34 kung nagpapakita ng pagiging matapat sagawain ang mga sumusuno#.1&+1. 66666 1. Pumapasok sa tamang oras.1&+&. 66666 &. muwi mula sa gawain ng wala pa sa tak#ang oras.1&++. 66666 +. <in#" pinagbubuti ang gawain.1&+. 66666 . 'ay malasakit sa mga gawain1&+>. 66666 >. <in#i nangungupit sa mga kagamitan.1&+9.

123. V. (asunduan:

1&+. Paano mo maipapakita ang pagiging matapat sa gawain%



123. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1&.

12*1. Da&e: 88888888888888888

1&&.

12*3.I. Layunin:

Naipakikita ang mabuting !alimbawa sa paggawa at in#ustriya1&.

12*5. II. Paksang Arain

1&9. Karangalan sa Paggawa

1&D. B.P. : Pangkabu!ayan

1&. K.P. : Saloobin sa Paggawa

1&I. E.L.C. : EKAWP pa!. &

1&>. Kagamitan : mga larawan ng mga taong

nagsisigawa

1&>1.



1&>. 1. Balik-aral

1&>>. Bakit mo nagustu!an amg gawing manwal%1&>9. &. Pagganyak

1&>D. Naranasan na ba ninyo ang pumasok ng traba!o sa isangpagawaan%1&>. Nasiya!an ba kayo%

1&>I.

12@0.#. Paninang na !a"ain

1&91. 1. Isang #alagayan:1&9&. Ang isang anak ni Aling $liJa ay nagtatraba!o sa isang

pabrika. Ang kanilang ginagawa roon ay pawang pang F$5portF. 'as

magan#a ang kita niya sa pabrika" ito ay #a!il pur$ FnatiG$F ang ginagawa

nila. Ang !in#i naubos na panin#a ay itinitin#a ng mga manggawa sa

kanilang sari*sariling lugar. Sa tuwa ng may*ari ng pagawaan ang la!at ay

binibigyan ng bonus.

1&9+. &. Paglalahad:1&9. Bilang isang manggagawa" ano ang !igit mong pag*uukulan ng

pansin" ang paggawa o oras ng paggawa%1&9>. +. Paglalahad:1&99. Bakit tayo kailangang maging matiyaga sa paggawa lalo na at

in#ustriya ang pag*uusapan%1(/2.

12@/. IV. Pag&a&aya:

1&9I. 'agbigay ng magan#ang <alimbawa sa paggawa.1&D.

121. V. (asunduan:

1&D&. 'agtanong sa malalapit na pagawaan upang lalong magkaroon ngkaalaman tungkol sa magagan#ang !alimbawa.



123. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1&D.

125. Da&e: 88888888888888888

1&D9.

12.I. Layunin:

1&D. Naisasagawa ang paraan ng pagpaparami ng pagkain1&DI.

12/0. II. Paksang Arain

1&1. Pagpaparami sa Pro#uksyon ng Pagkain

1&&. B.P. : Pangkabu!ayan

1&+. K.P. : Pagiging Pro#uktibo

1&. E.L.C. : EKAWP pa!. +

1&>. Kagamitan : mga larawan ng iba=t ibang uri ng

gulay at prutas

1&9.


12//. A. Panimuang !a"ain

1&I. 1. Balik-aral: Paano natin masasabi na may mabuting !alimbawa

kang nagawa%

1&I. &. Pagganyak: Naranasan na ba ninyong rnagtanim sa bakant$ng

lugar sa inyong paaralan%

1&I1.


1&I+. 1. ,sang kalagayan:1&I. 'aagang nag*Fm$$tingF sa mga guro ang prinsipal

tungkol sa pagtatanim. Naatasang magtanim ang ra#$ *1 sa bakant$ng

lot$ ng parnilya Santos. <abang naglilinis at nagbubungkal ang mga bataay nag*aawitan pa. Si . Santos naman ay natutuwa #a!il sa buko# samagiging malinis ang kanilang bakant$ng lot$" ito ay magkakaroon pa ngtanim. Lumipas ang tatlong taon" sari*saring prutas ang inani sa lot$.Palib!asaHy may angking kabaitan si . Santos !alos la!at ng inani ayibinigay sa mga guro at mag*aaral.

1&I>. &. 'agpakita ng #alawang pangkat:1&I9. Sa Klas$: ,sang pangkat na !in#i

marunong magtanim.1&ID. ,sang pangkat na ma!ilig magtanim.1&I. Sino ang nais mo sa #alawang pangkat%1&II. +. Paglalahad:

1+. Paano natin mapaparami ang taing pagkain%1+1. Ano ang paraan na nalalaman mo%1+&. . Paglalapat:1++. Ano ang #apat nating gawin sa mga bakant$ng lot$ o lupa%

Bakit%10,.

1305. IV. Pag&a&aya:

1+9. Sumulat ng paraan kung paano natin mapaparami ang ating pagkain.



1+D.

130/. V. (asunduan:

1+I. Kung may bakant$ng lupa o lot$ sa inyo ay piliting gumawa ng paraanpara #umami ang inyong pagkain.



1310. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1+11.

1312. Da&e: 88888888888888888

1+1+.

131*.I. Layunin:

Naka!i!ikayat sa iba na gumamit ng (int$r-ropping) sa pagtatanim1+1>.

131@. II. Paksang Arain

1+1D. Karangalan sa Paggawa

1+1. B.P. : Pangkabu!ayan

1+1I. K.P. : Saloobin sa Paggawa

1+&. E.L.C. : EKAWP pa!. +1

1+&1. Kagamitan : larawan ng sari*saring pananim sa

iba=t ibang pataniman

1+&&.



1+&>. 1. Balik-aral: 'agbigay ng mabuting paraan sa pagtatanim.

1+&9. &. Pagganyak: Sa lugar ba ninyo ay nakakita na kayo ng

Fint$r-roppingF sa pagtatanimF Anong !alaman ang ginamit%

1+&D.

132/.#. Paninang na !a"ain

1+&I. 1. Isang #alagayan:1++. Ang kapit*ba!ay naming si 'ang 2oming ay isang

matiyaga at ma!usay na magsasaka. <in#i siya nagpapalipas ng orasatpana!an lalo na sa pagtatanim ng ibaHt*ibang pro#ukto. Sa kanyangbuki# ay mapapansing may naka!il$rang puno ng mangga. <abang ito aynagsisilaki ay patuloy naman ang pagtatanim niya ng palay. Pagkataposng #alawang ani" magtatanim naman siya ng sitaw a mais. Ang katawanng mais at sitaw kapag umani ay sinisigan niya para tumaba ang lupa sasusuno# na taniman.

1++1. &. Pangkatin ang mga %ata:1++&. ,paliwanag: ,sang pang kat sa Fint$r-roppingF.1+++. ,sang pangkat sa pangkaraniwang pagsasaka.1++. +. Paglalahad:1++>. Nagsasaka ba ang atay mo%1++9. Ano ang kanyang itinatanim sa Fint$r-roppingF% Lagi ba ninyong

ginagawa ang paraang itoa%

1++D. . Paglalapat:1++. Nakita mong mali ang pagsasaka ng mga nasa pook ninya"bilang munting mamamayan" ano ang ba!agti mo sa pagkakataong itasa " Fint$r-roppingF sa pagtatanim%

100.

13*0. IV. Pag&a&aya:

1+1. ,paliwanag ang ka!alaga!an ng Fint$r-roppingF sa pagtatanim.1+&.



13*3. V. (asunduan:

1+. 'agsaliksik pa ng tungkol sa Fint$r-roppingF.1+>. 'ag*Fint$rGi$wF sa mga sikat na magsasaka sa inyong pook at iba!agi ang

kaalamang matatanggap.



13*@. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1+D.

1+. 2at$: 66666666666666666

1+I.

1350.I. Layunin:

Nakakagamit ng mga (planting -al$n#ar) upang maparami ngpro#uksyon.

1+>1.


1+>+. Pagpaparami ng Pro#uskyon sa Pagkain

1+>. B.P. : Pangkabu!ayan

1+>>. K.P. : Saloobin sa Paggawa

1+>9. E.L.C. : EKAWP pa!. +

1+>D. Kagamitan : (Planting Cal$n#ar) mga larawan

1+>.


13@0. A. Panimuang !a"ain

1+91. 1. Balik-aral: 'a!alaga ang Fint$r-roppingF sa pagpaparami ng

pagkain% Bakit%

1+9&. 2. Pagganyak: Sino ang may tatay na gumagamit ng Fplanting

-al$n#arF sa pagtatanim ng mga !alaman at palay.

1+9+.

13@*.#. Paninang na !a"ain

[email protected]. Isang #alagayan:

1+99. Sa Barangay ng Camias ay nagkaroon ng Fs$minarF

tungkol sa pagsasaka. ,sa sa pag*uusapan ay ang Fplanting -al$n#arF. Si'ang P$#ro ay #umalo upang matuto at magamit ang Fplanting -al$n#ar.F

Sa ngayon maayos na maayos ang pag*ani ng kanyang pananim #a!il sa

makabagong paraan ng pagsasaka.

1+9D. &. 0ole Playing:

1+9. nang Pangkat: Pagsasaka ng walang FPlanting

Cal$n#arF

1+9I. Pangalawang Pangkat: Pagsasaka ng mayroong FPlanting

Cal$n#arF

1+D. +. Paglalahad:

1+D1. Sa paggamit ng Fplanting -al$n#arF may buti bang naitutulong%

Bakit% Alin ang pipiliin ninyo may Fplanting -al$n#arF o wala. sa

pagtatanim ng ibaHt*ibang !alaman%

1+D&. . Paglalapat:

1+D+. <in#i magan#ang umani si 'ang Pablo gayong la!at ng pataba

at pamatay ins$kto ay nagagamit niya. Ano kaya ang kanilang sa

kanyang pagsasaka% Bakit%

102,.



135. IV. Pag&a&aya:

1+D9. Bakit ma!alaga ang paggamit ng Fplanting -al$n#arF sa pagsasaka.1+DD.

13/. V. (asunduan:

1+DI. 'ag*ipon ng Fplanting -al$n#arF ng ibaHt*ibang !alaman at ipamu#mo#

sa mga kamag*aral upang magamit ng kanilang atay sa pagsasaka.1+.1+1.1+&.1++.1+.

1+>.

1+9.13/. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1+.

1+I. 2at$: 66666666666666666

1+I.

131.I. Layunin:

Naisasagawa ang bayani!an at palusong1+I&.


1+I. Pagpaparami ng Pro#uksyon ng pagkain

1+I>.

1+I9. B.P. : Pagkamakabansa

1+ID. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

1+I. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa at

pagmamalaki sa sariling bansa.1+II. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

1.

1*01. III. Pamamaraan:

1*02. A. Panimuang !a"ain

1+. 1. Balik-aral

1. Paano nagiging $p$ktibo ang pagsuno# sa Fplanting -al$n#arF

1>.

19. &. Pagganyak

1D. Ano anggagawin mo kung ang iyong kapitba!ay ay nagkasakitat wala siyang kasama sa ba!ay%1.

1*0. #. Paninang na !a"ain

11. 1. Pagbasa sa kalagayan

111. Kaarawan ni S!$rlin$. 'ay !an#aan sa kaniMa" ngunit walasilang katulong. Nang malaman ito ng kanyang mga ka$skw$la ay nag*alok sila ng tulong. 'ay naglinis ng ba!ay" may tumulong sa pagluluto"may nag!akot ng silya at ibang gamit at may nag!a!an#a ng m$sa.ayan na lamang ang pasasalamat nina S!arlin$ at nanay niya sa mga



tumulong sa kanya.11&. Ano ang okasyon kina S!$rlin$%11+. Bakit kailangan ang tulong ng mga kaibigan niya%

11.1*15. (. Pagaa'a&:

119. Ano ang gagawin mo kung ang mga tao sa inyong pook ay

samasamang naglilinis sa kapaligiran%1,12.

1*1/. IV. Pag&a&aya:

11I. Ang kapitba!ay mo ay maraming #ala. Ano ang gagawin mo%

1&.

1*21. V. (asunduan:

1&&. Anu*anong bayani!an o palusong ang nagaganap pa rin!anggang ngayon%



1*23. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1&.

1*25. Da&e: 88888888888888888

1&9.

1*2.I. Layunin:

inatanggap ng magiliw ang panau!in1&.

1*2. II. Paksang Arain:

1+. Pagtanggap ng 'agiliw sa Panau!in

1+1. B.P. : Pagkamakabansa

1+&. K.P. : Pambansang Pagkakakilanlan at Pagmamalaki

1++. ,.B.: Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa at pagmamalaki

sa sariling bansa.

1+. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

1+>. Sangguniang Aklat: oo# 'ann$rs an# ?ig!t Con#u-t 0or

C!il#r$n

1+9. ?a-!$l A. all$" pp. 1++*1+9

1*3. III. Pamamaraan:

1*3/. A. Panimuang !a"ain:

1+I. 1. Balik-aral: Saang mga okasyon maaaring makita ang

bayani!an o palusong%

1. &. Pagganyak:Anong katangian ang kilalang*kilala ang mga

Pilipino sa buong mun#o sa pag*istima ng panau!in%

11.

1**2.#. Paninang na !a"ain:

1+. 1. Binisita si ?oy

1. Si ?i-$ at E#y" kasama ng kanilang Lola ay bumisita sakaibigan nilang si ?oy na matagal na nilang !in#i nakikita.

1>. Nagpakilala sila kay ng. ?$y$s na Nanay ni ?oy. 'agiliwsila nitong tinanggap at pinapasok sa ba!ay. Sinabi sa kanila ni ng.?$y$s na may pinunta!an lamang si ?oy at mag!intay na sila.

19. uwang*tuwasi ?oy nang silaHy makita. 'asaya silang nagkuw$ntu!an" !abang angNanay ni ?oy ay abala sa pag!a!an#a ng maiinom nila.

1D. <in#i nagtagal ay nagpaalam na sina ?i- at E#y" ngunitsinabi nila na sila ay babalik kinabukasan. Nagpapasalamat sila sa Nanayni ?oy sa magan#a nitong pakikitungo sa kanila.

1**/.

1**.(. Pagaa'a&:1>. Ano ang masasabi mo sa magan#ang pagtanggap na ginawa ng mag*anak na ?$y$s%1>1. Sa palagay ba ninyo ay nasiya!an sina ?i- at E#y% Bakit%

1>&.


1>. Lagyan ng 354 kung mali at ts$k 3H4 kung tama ang sinasabi sa ibaba:1>>. 1. umuktok sa pintuan nang malakas kung tayo ay tumatawag.



1>9. &. Bumati nang F!$lloF pagbukas ng pintuan.1>D. +. 'agpaalam nang rnaayos bago umalis.1>.

1*5. V. (asunduan:

19. ,sa#ula ang kuw$nto.



1*@1. $AA$T4 4D$ATI67 VI

19&.

1*@3. Da&e: 88888888888888888

19.

1*@5.I. Layunin:

,pinagmamalaki ang namumuko# at kanais*nais na katangiang Pilipino199.

1*@. II. Paksang Arain:

19. Naipagmamalaki ang Namumuko# at Kanais*nais na Katangiang

Pilipino

19I.

1D. B.P. : Pagkamakabansa

1D1. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

1D&. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa

at pagmamalaki sa sariling bansa.

1D+. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

1D. Sangguniang Aklat: ?$GiGing an# 2$G$loping 2$sirabl$

raits 0or ilipino Boys an# irls" pp. &D*& Cario an#

P$aloJa

1*5.

1*@. III. Pamamaraan:

1*. A. Panimuang !a"ain:

1D. 1. Balik-aral:

1DI. Ano ang katangian mo bilang isang batang ilipino%1.

11. &. Pagganyak:1&. Ano ang ginagawa natin sa Flag C$r$monyF%

1+.

1*/*.#. Paninang na !a"ain:

1>. Awitin natin ang awit na ito:19.1D. Ako ay Pilipino" ang #ugoHy ma!arlika

1. Likas sa akingH puso" a#!ikaing kay gan#a

1I. Sa P.ilipinas na aking bayan

1I. Lantay na P$rlas ng Silanganan .1I1. WariHy natipon ang kayamanan ng 'aykapal.

1I&.1I+. Bigay sa king talino" sa mabuti lang laan1I. Sa akiHy katutubo ang maging

mapagma!al1I>. Ako ay Pilipino 3&541I9. ,sang bansa Hsang #iwang minimit!i ko1ID. Sabayan koHt ban#ila" laan bu!ay koHt

#iwa1I. Ako ay Pilipino" Pilipinong tatoo.



1II.1>. Ako ay Pilipino" ako ay Pilipino1>1. aas noo ka!it kanino ang Pilipino ay ako.1>&.

1503. (. Pagaa'a&:1>. Anu*anong katangian ng Pilipino ang sinasabi sa awit% ,pinagmamalaki

mo bang ikaw ay isang Pilipino%1"".

150@. IV. Pag&a&aya:

1>D. Awitin uli ang awit at #am!in ang m$nsa!$ nito

1>.

150. V. (asunduan:

1>1. Bumasa ng talambu!ay ng mga bayani at iba!agi ito sa

ka$skw$la

1>11.



1512. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1>1+.

151*. Da&e: 88888888888888888

1515.

[email protected]. Layunin:

Naipagmamalaki ang ka#akilaan ng ating mga bayani1>1D.

151/. II. Paksang Arain

1>1I. Naipagmamalaki ang Ka#akilaan ng ating mga Bayani

1>&. B.P. : Pagkamakabansa

1>&1. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

1>&&. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa


1>&+. E.L.C. : EKAWP pa!. +&V PELC 1.& p.>1

1>&. Sangguniang Aklat: ?$GiGing an# 2$G$loping 2$sirabl$ alu$s

Cario at P$alosa" pp. 1+1*1++

1>&>.

152@. III. Pamamaraan:

152. A. Panimuang !a"ain:

1>&. 1. Balik-aral: Anong katangian ang maipagmamalaki ng Pilipino

sa pagtanggap sa panau!in%

1>&I. &. Pagganyak: Paano. ipinakilala ng ating mga bayani ang

pagmama!al sa bayan%

1>+.1531.#. Paninang na !a"ain:

1>+&. Pagbasa sa isang kuw$nto tungkol sa isang bayani.1>++. Si ?amon Cabr$ra ay tumutol na ibigay ang mga pangalan

ng kanyangmga kaibigan na kasama niyang nakikibaka sa mga <apon"

kapalit ng kanyang paglaya mula sa bilangguan. Pinalo siya ng

sun#along <apon sa bibig" natanggal ang kanyang mga ngipin"

nabasag ang kanyang panga" at !inampas ang kanyang ilong" ngunit

wala silang naku!ang pangalan sa kanya.

1>+. 2inala siya sa libingan. Binigyan siyGa ng pala at inutusan

siyang mag!ukay para sa kanyang sariling libingan. Sinakssak siya ng

bayon$ta at siyaHy napalu!o#. iningnan niya ang <apon at siyaHy

ngumiti. Pagkatapos" siyaHy bumagsak. Ang mga <apon ang nag!ukay

ng kanyang ,ibingan.

1>+>. 1. Bakit si ?amon Cabr$ra ay pina!irapan ng mga <apon%

1>+9. &. Bakit siya itinuring na nagwagi sa ban#ang !uli ng

kuw$nto.

1>+D.

153/.(. Pagaa'a&:1>+I. Ano ang masasabi mo sa uri ng pagmama!al ni ?amon



sa bayan%1>. 'agagawa mo rin ba ang kanyang ginagawa%

1",1.


1>+. Sumulat ng mga paraan kung paano maipakikita ang pagmama!al sa

bayan1>.

15*5. V. (asunduan:

1>9. ,ba!agi sa mga kaklas$ ang Hmga bagay na iyong ginagawa saiyong pagiging makabansa.

1>D.



15*/. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1>I.

1550. Da&e: 88888888888888888

1551.

1552.I. Layunin:

Naipagmamalaki ang ka#akilaan ng ating mga bayani1>>+.

155*. II. Paksang Arain

1>>>. Naipagmamalaki ang Ka#akilaan ng Ating mga Bayani

1>>9.

1>>D. B.P. : Pagkamakabansa

1>>. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

1>>I. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa


1>9. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

1>91. Sangguniang Aklat: oo# 'ann$rs an# ?ig!t Con#u-t"

?au$ A. all$ (A all$ry o0 r$at ilipinos") pp. 9*D&

15@2. III. Pamamaraan:

15@3. A. Panimuang !a"ain:

1>9. 1. Pagbasa sa maiikling talambu!ay ng ilang mga bayani.

1>9>. Si 2r. os$ ?iJal ay isa sa ating pinaka#akilang bayani. ,pinakita

niya ang pag*ibig sa bayan at kababayan sa pamamagitan ng pakikibaka

sa panulat. Ang #alawang aklat na kanyang sinulat: ang FNoli '$ ang$r$F

at FE, ilibust$rismoF ay nagpapa!ayag ng masi#!ing pagnanasa na

makamtan ng mga ilipino ang kalayaan. Sinabi niya" F'a!al ko ang aking

bayan #a!il sa kanya ko utang ang aking pagkataoV at tungkulin ng bawatmamamayan na ma!alin ang kanyang bayan. Sa aking bayan utang ko

ang la!at ng kaligaya!an na aking tinatamasa at tatamasa!in pa sa la!at

ng pana!on.F

1>99.

1>9D. Si An#r$s Boni0a-io ay isang matapang na sun#alo. Siya ang

nagtatag ng Katipunan" isang sama!an ng mga ilipino na nakipaglaban

sa mga Kastila para tayo ay maging malaya at ligtas sa kanilang

kalupitan. Sinabi niya" F,tanim natin sa ating isipan na ang magma!al sa

2iyos ay pagmama!al #in sa bayan.F

1>9.1>9I. &. Paglalapat:

1>D. ayong rnga ilipino ay maraming mga bayani na ang bu!ay ay

naging !alimbawa ng katapangan" katapatan sa mga a#!ikain ng ating

mga ninuno" ng la!i. 2apat nating pa!alaga!an ang kanilang nagawa.

2apat natin silang ipag#asal.

1>D1.

152. IV. Pag&a&aya:



1>D+. Ama ng Kalayaan1>D. Bayani ng Pasong ira#1>D>.

15@. V. (asunduan:

1>DD. 'ag!anap ng mga larawan ng mga iba pang bayani at isama sainyong album ng mga bayani.



15/. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1>DI.

15/0. Da&e: 88888888888888888

15/1.

15/2.I. Layunin:

1>+. Nakatutugon sa Pangangailangan sa Pana!on ng Kagipitan1>.

15/5. II. Paksang Arain:

1>9. Pagtugon sa Pangangailangan sa Pana!on ng Kagipitan

1>D. B.P. : Pagkamakabansa

1>. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

1>I. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa


1>I. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

1>I1.



1>I.

155.#. Paninang na !a"ain:

1>I9. Si Norma ay panganay na anak ni Aling Bi#ang na laban#$ra.SilaHy apat na magkapati# na inilalangoy ni Aling Bi#ang na isa nangbiyu#a.

1>ID. Na#arama ni Norma ang pag!i!irap ng kanyang ina" kayaHtang kaunting p$ra na ibinibigay sa kanya ng kanya Nanay niya ay !in#iniya ginagastos la!at.. Nagtatabi siya nang paunti*unti.

1>I. ,sang araw" biglang nagkasakit si Aling Bi#ang" gininaw atnilagnat siya nang matin#i. Kailangan niya ang magpatingin sa #uktorupang !umupa ang kanyang lagnat. Wala siyang kap$ra*p$ra #a!il !in#isiGa nakapaglaba#a. 2ali#aling kinu!a ni Norma ang p$rang naitabi niya.Nagulat pa si Aling Bi#ang nang iabot sa kanya ni Norma ang p$ra napambaya# sa #uktor at pambili pa ng gamot niya. Naiyak si Aling Bi#angsa tuwa.1>II.

1@00. (. Pagaa'a&:191. Anong klas$ng bata si Norma%19&. Paano niya nasagip ang Nanay niya sa kagipitan%1/0.

1@0*. IV. Pag&a&aya:

19>. Lagyan ng ts$k 34 ang pangungusap na tama:199. 666666 1. Si Norma ay isang batang matipi#.19D. 666666 &. inagasta niyang la!at ang ibinibigay na baon ngkanyang Nanay.19. 666666 +. Ang Nanay ni Norma ay biglang nagkasakit.1@0.

1@10. V. (asunduan:

1911. Paano nakaipon ng p$ra si Norma%



191&. Kayo ba ay marunong #ing mag*ipon ng p$ra at naka!an#a ba kayongipagamit ito sa kagipitan% Paano%



1@13. $AA$T4 4D$ATI67 VI

191.

1@15. Da&e: 88888888888888888

1@1@.

[email protected]. Layunin:

Na!i!ikayat ang ibang kasapi na tanggapin at sun#in ang pasiyang nakararami.

191.

1@1. II. Paksang Arain:

19&. Pag!i!ikayat sa ibang kasapi na tanggapin at sun#in ang

pasiya ng nakararami.

19&1.

19&&. B.P. : Pagkamakabansa

19&+. K.P. : Pambansang Pagkakaisa

19&. ,.B. : Nakikipagtulungan para sa kabuti!an ng

nakararami

19&>. E.L.C. : EKAWP pa!. +

19&9.

1@2. III. Pamamaraan:

1@2/. A. Panimuang !a"ain:

19&I. Ano ang iyong magagawa kung ang ilang kasapi ng inyong sama!anay !in# sumasang*ayon sa pasya ng nakararami%

1@30.

1@31.#. Paninang na !a"ain:

19+&. 1. Pag%asa sa $itwasyon:

19++. Ang sama!an ni an$t ay nag*isip ng paraan upang

makalikom ng pan#o sa taong ito. Biglang naisip nila ang pagpapalabasng #ula#ulaan. Si an$t kasama ng nakararami ay sang*ayon #ito. Ngunit

may iba na !in#i. Nagkaroon ng pagtatalo. umayo si an$t sa !arapan at

buong !ina!on na ipinaliwanag ang paraan. Nakita ng mga #i sumanHg*

ayon ang gan#a ng paraan nito. Kaya sumangayon na rin ang iba.

19+.

19+>. &. Pagtalakay:

19+9. Sino ang panguna!ing tau!an%

19+D. Ano ang ginawa ni an$t upang ma!ikayat ang ilan sa pasiya ng

nakararami%

19+. Ano ang katangiang pinamalas ni an$t%

19+I. Ano ang ibinunga nito%

1@*0.

1@*1. (. Pang"akas na !a"ain

19&. 1. Paglalahat:

19+. Paano mo !i!ikayatin ang ilan mong kasapi sa pasya ng

nakararami%

19.



19>. &. Paglalapat:

199. Napagpasiya!an ng nakararami sa inyong kasapi na magtanim

sa pagligi# ng paaralan. Ang ilan sa kasapi ay ayaw sa ganoong paraan"

Ano ang iyong gagawin%

19D.

19. +. Pagpapahalaga:19I. Na!i!ikayat ang ilang kasapi na tanggapin at sun#in ang pasiyang nakararami.

1/".

1@51. IV. Pag&a&aya:

19>&. ama o 'ali

19>+. 1. ,pa1iwanag nang buong !ina!on ang puntong nais iparating.19>. &. Pagsigaw na magsalita sa !arap ng mga !in#i sumasang*ayon.19>>. +. Pabayaan na lamang ang !in#i sumang*ayon.19>9. . umamit ng mga naka!i!ikayat na pangungusap ngunit

matapat at makatoto!anan.

1@5. V. (asunduan:19>. Anong paraan ang maaari mong gawin upang ma!ikayat ang ibangkasapi sa pasiya ng nakararami%

19>I.



1@@0. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1991.

1@@2. Da&e: 88888888888888888k

1@@3.

1@@*.I. Layunin:

Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.199>.

1@@@. II. Paksang Arain:

199D. Pagsasagawa ng alakayan bago 'agpasiya

199.

199I. B.P. : Pagkamakabansa

19D. K.P. : Pambansang pagkakakilanlan at

pagmamalaki

19D1. ,.B. : Naipapakita ang pagiging matapat" pakikiisa


19D&. E.L.C. : EKAWP pa!. +&

19D+.

1@*. III. Pamamaraan:

1@5. A. Panimuang !a"ain:

19D9. Kung kayo ay may gagawing proy$kto o pagpapsiya" ano muna angiyong #apat isagawa%19DD.

1@/.#. Paninang na !a"ain:

19DI. 1. Pag%asa ng $itwasyon:19. Si ?i-o ay pangulo ng kanilang klas$ sa S-i$n-$. Nais ng

pangkat na marag#agan ang mga gamit sa kanilang sili#*aralan tula# ngF!an#l$nsF" Fmo#$lsH at mga tsart. Kaya tumawag ng pulong si ?i-o.

Nagkaroon ng talakayan at pagbibigayan ng ibaHt*ibang kurukuro. Nagingmatagumpay ang pulong kayanakabuo sila ng isang pasiya.

191.()2.&. Pagtalakay:

19+. Sino ang panguna!ing tau!an%19. Ano ang katangiang pinamalas ni ?i-o%19>. Ano ang ibinunga nito%1@/@.

1@/.(. Pang"akas na !a"ain:

19. 1. Paglalahat:19I. Ano ang nararapat gawin muna bago gumawa ng

pagpapasiya%19I.19I1. &. Paglalapat:

19I&. Pinangkat kayo ng guro sa isang gawain. Sa gawaing itomagigng malaya kayo sa pag*uulat at papasiya. Ano ang iyong gagawinkung ikaw ang napiling pinuno%19I+.

19I. +. Pagpapahalaga:19I>. Nagsasagawa ng talakayan bago magpasiya.



1//.

1@. IV. Pag&a&aya:

19I. Piliin ang tamang sagot.19II. 1. Nais ng pangkat na magkaroon ng proy$kto. Ano ang #apat

gawin%1D. a. umawag ng pulong at magtalakayan1D1. b. Pabayaan ang pangulo na mag*isip ng paraan.1D&. -. Sumuno# na lamang sa kagustu!an ng karami!an1D+. &. umawag ng pulong ang pangulo. Ano ang gagawin mo%1D. a. 'akinig na larnang sa talakayan1D>. b. Sumali sa talakayan1D9. -. 'atulog at sun#in na lamang ang pangulo1DD.1D. +. <abang nagtatalakayan ang pangkat" may ibang !in#i sang*

ayaon. Ano ang gagawin%1DI. a. 'agpaliwanag nang ma!ina!on1D1. b. 'akinig at manatiling ta!imik

1D11. -. 'akipagsigawan112.

113. V. (asunduan:

1D1. 1. Ano ang iyong gagawin kung nais ng pangkat na magpasiya sa isanggawain%

1D1>. &. Sinu*sino ang maaaring sumali sa talakayan%1D19.




1D1.

11. Da&e: 88888888888888888

120.

121.I. Layunin:

Kinikilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ngmusika.

1D&&.


1D&. Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng

'usika.

1D&>.

1D&9. B.P. : Pagkamakabansa

1D&D. K.P. : Pan#aig#igang Pag*uunawaan/Pagtutulungan

1D&. ,.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa

kultura ng ibaHt*ibang bansa

1D&I. E.L.C. : EKAWP pa!. +>

1D+. Sangguniang Aklat: ?$GiGing/2$G$loping 2$sirabl$

alu$s Carino X P$nalosa" pp. I9*II

1D+1.



1D+. 1. Balik-aral:

1D+>. Paano natin maipakikita ang ating pagka*makabansa%1D+9.

1D+D. &. Pagganyak:

1D+. Pagpapakita ng larawan ng mga Pilipinong nagtagumpay saibaHtibang larangan" !al. Larawan ni L$a Salonga" P$nalosa" $t-.1D+I. Ano ang napagtagumpayan nila%1D.

1*1.#. Paninang na !a"ain:

1D&. 1. Pagbasa sa isangPangyayari

1D+. Ang Pilipina ay isa sa mga mang*aawit na susubukan parasa isang pap$l sa tanyag na FN$w ;ork '$tropolitan 7p$ra CompanyF. Angkanyang naging pag!a!an#a ay ang kanyang pagtatapos ng musika sanib$rsi#a# ng 'i-!igan at ang kanyang karanasan bilang soloista samga konsy$rto na i#inaraos sa kanyang maliit na bansa. Kaya" siyaHy

nin$n$rbiyos !abang nag!i!intay ng kanyang tawag. Napuna niya na angla!at ng lumalabas mula sa sili#" pagkatapos na silaHy #umaan sapagsubok ay umiiyak sa pagkasip!ayo. ,sang soprano na nauna sa kanyaang nagsabi nang ganito. Paano ako makakaawit nang maayos kung !in#inaman sila nakikinig. SilaHy nag!u!unta!an lamang. ,sang malakinginsulto ito sa akin.

1D. Nang si 2alisay Al#aba na ang aawit sa !arapng mgainampalan" ganoon #in ang ginawa sa kanya. Kaya !in#i siya umawit.



Sinabi niya na bagamaHt siyaHy kung sino lamang na galing sa isang maliitat !in#i kilalang bansa" nararapat lamang na siyaHy bigyan ng paggalang.mawit siya matapos na ang mga inampalan ay nakinig sa kanya atnaku!a niya ang kanyang pag!anga. Naku!a niya ang pap$l ni Cio CioSan sa F'a#am$ Butt$rly.F

1D>. 'insan pa ay sinubukan ang kanyang pagka*makabansa

nang sa araw ng palabas ay gusto siyang ipakilala bilang <apon$sa. umutol siya at umawit lamang siya nang ipakilala siya na siya ay 2alisayAl#aba" isang Pilipina. Si 2alisay Al#aba" mang*aawit mula sa Pilipinas aygumawa ng pangalan sa buong mun#o.1D9. 1. Paano naku!a ni 2alisay Al#aba ang pap$l ni Cio Cio San%1DD. &. Ano ang bagay na ginawa. niya upang maku!a ang

pag!anga ng inampalan%1D. +. ,llarawan si 2alisay bilang isang mang*aawit% Bilang

isang ilipina%1DI.1D>.1D>1.

1D>&. (. Pagaa'a&:1D>+. Ano ang masasabi kay 2alisay Al#aba bilang mang*aawit%

Bilang isang ilipina%1D>. Ano ang mararam#aman mo bilang kung ikaw si 2alisay

Al#aba%12"".

15@. IV. Pag&a&aya:

1D>D. Sumulat ng mga katangian ng isang ilipina na katanggap*tanggap.

1D>.

15. V. (asunduan:

1D9. umawa ka ng lista!an ng mga pangyayari sa iyong bu!ay na

nagpapakita na ipinagmalaki mo na ikaw ay isang ilipino.1D91.



1@2. $AA$T4 4D$ATI67 VI

1@3.

1@*. Da&e: 88888888888888888

1@5.

1@@.I. Layunin:

1D9D. Kinilala ang mga Pilipinong nagtagumpay sa larangan ngmusika at isports1D9.

1@. II. Paksang Arain:

1DD. Pagkilala sa mga Pilipinong Nagtagumpay sa Larangan ng'usika at ,sports1DD1. B.P. : Pagkamakabansa

1DD&. K.P. : Pan#aig#igang Pag*uunawaan/Pagtutulungan

1DD+. ,.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa


1DD. E.L.C. : EKAWP pa!. +>

1DD>. Sangguniang Aklat: A r$asury o0 Stori$s" pp. I*II"Cario

1DD9.

1. III. Pamamaraan:

1/. A. Panimuang !a"ain:

1DDI. 1. Balik-aral: Ano ang isang magan#ang katangian ni 2alisay

Al#aba bilang isang ilipino%

1D. &. Pagganyak: 'ay mga kilala pa ba kayong mga Pilipino na

natanyag sa ibang bansa.

1D1.1/2. #. Paninang na !a"ain:

1/3. D664 #6 P47AL6BA1D. A B7Y,N C<A'P,7N1D>. Walang nagiging tsampiyon ng aksi#$nt$ lamang.

Pinag!i!irapan ito. Ang isang atl$ta na nagiging tsampiyon ay gumugugolng pana!on at oras sa pagsasanay !anggang sa siyaHy maging tsampiyon.Nagsasakripisyo siya upang maabot ito.

1D9. ,sang matagumpay na boksing$ro" si 2o#i$ Boy P$naloJaay siyang biktima ng polio nuong maliit pa siya. Ang kanyang kaliwangbinti ay mas maliit kaysa sa kananV <in#i naging sagwil ito upang siyaHymasiraan ng loob. Nagsanay siya nang nagsanay" tumatakbo siya upangang kanyang binti ay maging matatag. <in#i nasayang ang kanyang

pagpupunyagi at siyaHy tinang!al naM Worl# C!ampionM1DD.1//. (. Pagaa'a&:

1DI. 1. Ano ang katangian ni 2o#i$ Boy P$naloJa%1DI. &. Karapat#apat ba siyang ipagmalaki bilang isang Pilipino% Bakit%121.

12. IV. Pag&a&aya:

1DI+. ,lista ang mga katangian ni 2o#i$ Boy P$naloJa na nakatulong parasiyaHy magtagumpay biang isang boksing$ro.



1DI.

15. V. (asunduan:

1DI9. Sumulat ng isang talata tungkol sa kung paano mo makakaniit angiyong pangarap sa bu!ay.




1DI.

1. Da&e: 88888888888888888

1.

1/01.I. Layunin:

1&. inagawang !uwaran ang mga Pilipinong magkaroon ng kontribusyonsa ibang bansa.

1+.

1/0*. II. Paksang Arain:

1>. inagawang <uwaran ang mga Pilipinong 'agkaroon ng Kontribusyon

sa ibang bansa.

19.

1D. B.P. : Pagkamakabansa

1. K.P. : Pan#aig#igang Pag*uunawaan/Pagtutulungan

1I. ,.B. : Naipamamalas ang kamalayan sa


11. E.L.C. : EKAWP pa!. +D

111. Sangguniang Aklat:?$GiGin an# 2$G$loping 2$sirabl$alu$s in ilipino Boys an# irls" Carino an# P$naloJa" pp.>1*>&

11&.

1/13. III. Pamamaraan:

1/1*. A. Panimuang !a"ain:

11>. 1. Balik-aral:

119. 'agbigay ka ng pangalan ng rnga Pilipinong nagbigay ngkontribusyon sa ibang bansa.11D.

11. &. Pagganyak na Gawain:

11I. Sino si Carlos P. ?omulo%1&.

1/21.#. Paninang na !a"ain:

1&&.

1/23. $AL6? P. 6-L6

1/2*.

1&>.Si Carlos P. ?omulo ay isang maliit na tao na may. malaking kaisipan.

SiyaHy isang p$ryo#ista bago siya luma!ok sa pama!alaan. Naging pongulosiya ng Pan#aig#igan na Sama!an ng mga Bansa.

1&9. Sa isang okasyon" nakikipagtalakayan si Carlos P. ?ornulosa isang #ayu!an ang kanyang kaliitan.Nainis si Carlos P. ?ornulo sa #ayu!anat ang ginawa niya ay #umukot siya ng isang s$ntimo 3noon ay malapa# angisang s$ntimo4 at isang sampung s$ntimo bago. ,pinakita niya ito sa #ayu!anat tinanong kung alin ang mas maliit * ang sampung s$ntimo o ang isangs$ntimo" <in#i nakasagot ang #ayu!an.

1&D. Nang siygHy maging pangulo ng Nagkakaisang Bansa"

tinanong niya ang isang pinuno kung bakit ang Pitipinas ay !in#i nakikita sa



mapa ng mun#o. Ang sagot ng pinuno ay ganito" FAng iyong bansa ny

napakaliit at isang tul#ok ito sa mapa kung ilalagay.) Sinugot siya ni Carlos.

P. ?omulo ng ganilo" Filagay ang tul#ok kung gayon"F

1&. Ang kanyang pagmamalaki bilang isang Pilipino ay #apattularan ng bawat batang lalaki at baba$ng Pilipino.

1&I.1+. Sagutin ang mga tanong na ito:1+1. 1. Sakit nainis si ?omulo sa #ayu!an:%1+&. &. Ano ang kaugnayan ng #alawang barya sa kanyang

i#$ya%1++.

1/3*. (. Pagaa'a&:1+>. Ano sa palagay mo ang ginawa ni ?omulo sa #alawangsitwasyon: kasama ng #ayu!an at ng pinuno%1+9. Ana kaya ang naram#aman ni CP? sa sagot sa kanya ng #alawaniyang kausap%

lesson plan in gmrc

Documents