lesson topic: trips and travel by samia soubra subject: arabic grade: 8 th heritage class unit...
TRANSCRIPT
Lesson Topic Trips and Travel
by Samia Soubra
bullSubject Arabic
bullGrade 8th Heritage Class
bullUnit Title Travel and Famous Voyagers
bullProficiency Level Intermediate high
bullTime 2 periods (45 min each)
bull Objective for knowledge (Content)bull Students will be able to determine the main idea
and some details about Ibn Battuta from watching a video clip
bull Students will recognize the different reasons for travel
bull Students will recognize the importance of the famous Arab voyager Ibn- Battuta
bull Students will write the names of the countries that Ibn Battuta visited during his travel
bull Objective for communication
bull Students will be roving in class to exchange personal opinions They will be given a set of questions to ask each other in the target language
1- What countries did you visit before
2 - What countries do you like to visit in the future Why
3- Where are you going to spend your summer
Objective for control of form
bullStudents will be able to use masculine and feminine words correctly when asking each other questions
National Standards
bull Standard 11- Interpersonal Communication Students engage in conversation provide and obtain information express feeling and emotion and exchange opinions
bullStandard 12 ndash Interpretive Communication Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
bullStandard 31 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
bull
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Objective for knowledge (Content)bull Students will be able to determine the main idea
and some details about Ibn Battuta from watching a video clip
bull Students will recognize the different reasons for travel
bull Students will recognize the importance of the famous Arab voyager Ibn- Battuta
bull Students will write the names of the countries that Ibn Battuta visited during his travel
bull Objective for communication
bull Students will be roving in class to exchange personal opinions They will be given a set of questions to ask each other in the target language
1- What countries did you visit before
2 - What countries do you like to visit in the future Why
3- Where are you going to spend your summer
Objective for control of form
bullStudents will be able to use masculine and feminine words correctly when asking each other questions
National Standards
bull Standard 11- Interpersonal Communication Students engage in conversation provide and obtain information express feeling and emotion and exchange opinions
bullStandard 12 ndash Interpretive Communication Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
bullStandard 31 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
bull
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Objective for communication
bull Students will be roving in class to exchange personal opinions They will be given a set of questions to ask each other in the target language
1- What countries did you visit before
2 - What countries do you like to visit in the future Why
3- Where are you going to spend your summer
Objective for control of form
bullStudents will be able to use masculine and feminine words correctly when asking each other questions
National Standards
bull Standard 11- Interpersonal Communication Students engage in conversation provide and obtain information express feeling and emotion and exchange opinions
bullStandard 12 ndash Interpretive Communication Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
bullStandard 31 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
bull
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
Objective for control of form
bullStudents will be able to use masculine and feminine words correctly when asking each other questions
National Standards
bull Standard 11- Interpersonal Communication Students engage in conversation provide and obtain information express feeling and emotion and exchange opinions
bullStandard 12 ndash Interpretive Communication Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
bullStandard 31 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
bull
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
National Standards
bull Standard 11- Interpersonal Communication Students engage in conversation provide and obtain information express feeling and emotion and exchange opinions
bullStandard 12 ndash Interpretive Communication Students understand and interpret written and spoken language on a variety of topics
bullStandard 31 Students reinforce and further their knowledge of other disciplines through the foreign language
bull
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Materials PPT presentation pencils colored stock cards papers
bull Technology computer connected to a multi-
media projector and YouTube downloader softwarebull Resources bull httpswwwyoutubecomwatchv=OYZUIIs6IH0bull httpswwwyoutubecomwatchv=Wzerk5WMBp
U ( countries he visited)
bull Toota Toota Magazine
bull
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Activating Prior Knowledge and Setting the stage
bull This is the first lesson of the trip unit so I will ask students
bull Who loves traveling bull Why do we travelbull List some places you go to The teacher will
write studentsrsquo answers on the boardbull Then the teacher will read a riddle from Toota
Toota Magazine and the students should guess Who is that person Refer to the attached riddle
bull The answer is Ibn Battuta
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Instruction (6-8min)
bull The teacher will show a PPT about her personal trips and the purposes of each trip The teacher will talk about them
bull Interpersonal Activity Collaborative learning (10-15 min) bull The purpose of this activity is to practice speaking in the target languagebull Every 5 students will get one set of the same questions Every set of questions
represent a colorbull Green set Which countries did you visit before (5 students)bull Blue set What countries do you like to visit in the future Why (6 students)bull Red set Where are you going to spend your summer (5 students)bull If students asked each other the green questions they will move to the blue then to
the red bull Every student will get to ask and answer the three sets of questions
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Ongoing Feedback The teacher will be circulating around and making sure students are using the target language and on task
bull Interpretive Activity
bull Students will get a hand-out where there is a written text about Ibn Battuta with fill in the blanks from the word bank
bull First students will read the hand-out silently
bull Second they will ask me questions if something is not clear
bull Third students will listen to a video clip about Ibn Battuta and they will fill in the blanks while they are listening
bull Fourth the video clip will be repeated 2 to 3 times if necessary
bull Fifth the teacher will allow some time to work on the hand-outbull Sixth students will work with their partners next to them to go over it
bull Seventh the teacher will discuss it and students will share their answers
bull Eighth students will look at the map of Ibn Battutarsquos trips and they will discuss it together
bull Ninth the teacher will show a small segment presenting the countries Ibn Battuta visited Students will write the name of countries on an index card
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
Informalformal Assessment
bull Hand-out 1
bull Asking amp answering questions
bull Exit cards
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
bull Closure (5min) Students will be given index cards (exit cards)bull Students will write 3 facts about Ibn Battuta and submit the exit card
to the teacher
bull Independent Practice bull Students will have a reading text about Ibn Battuta and they will
answer questions about it
bull How is that lesson related to the whole unit bull In the later lessons we will be discussing the life of Abu Hamed
Mohammad Alqaisi who was a voyager for 60 years wandering around many countries Students will be able to identify the hardships these voyagers go through to document what they see and experience and teach others about their journeys
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
هو من احزر
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
سامية أستاذة رحالت
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
السفر أحبbull حياتي في متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتbull منها كثيرة ألسباب نسافرللمتعةbullالعلم bull وطلب لتحصيلbull( واألقرباء ( األهل زيارة الرحم لصلةأفضل bull عمل لفرص
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
تركيا لي رحلة أول
السادسة bull سن في وخاالتي جدتي مع سافرت حياتي في رحلة أجمل وكانت عشرة
bull زوجي مع تركيا إلى كانت الثانية ورحلتي
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
مصر إلى الثالثة رحلتيياحة والس للمتعة
متعددة وبلدان أماكن إلى سافرتحياتي في
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
لفرص أمريكا إلى انتقلتأفضل Cعمل
bull أمريكا في متعددة وبلدان أماكن زرت
عالم البحار في سان دياجو
يوسيميتي
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
فيغاس الس
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
مؤتمر لحضور سافرتالعلم لتحصيل
فلوريدا أورالندو
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
عن G وبحثا للمتعة سافرتقديمة ومتاحف معالم
فلوريدا أورالندو
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
لزيارة لبنان إلى سافرت البحر أعشق ني وألن واألقارب األهل
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
هي ما
البلدان في أزورها أن أود التي
المستقبل
سافر حول األرض و تتصور أن كوقتبستمتع ت
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
إسبانيا ى إلسافرأ ريد أن أ
زورإسبانيا و أآثار مساجد و أريد أن إسالمية
غرناطةهب إلى ذأ
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
هاواي
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
تواصلي صفي نشاط
Nها bull زرت التي البلدان هي ماقبل من
التي bull البلدان هي ماقبل من Oها زرت
قبل من زرتها التي البلدانهي
bull Pتحب التي البلدان هي مافي ها Nتزور أن
المستقبل
bull Pتحب التي البلدان هي مافي تزورينها أن
المستقبلأزورها أن أحب التي البلدان
هي
عطلتك bull ستقضي أينالصيفية
عطلتك bull ستقضين أينالصيفية
ة الصيفي عطلتي سأقضيفي
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
عن كليب فيديو سنشاهد العربي حالة بطوطة الر3 ابن
bull مختلفة Cبلدان إلى وسافر فر الس يعشق كانbull المناسبة بالكلمة الفراغ امألbull العمل لورقة صامتة قراءة األولى القراءة
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
ϲΑέόϟΔϟΎ˷Σέ˷ϟΔρϭρΑϥΑ
ΩϣΣϣϥΑ ΩΑϋϥΑΩϣΣϣ ΩΑϋϭΑϥϳΩϟα ϣηௌ ௌ ϝϣΎϛϟϡγϻ
____________ΔρϭρΑϥΑΩϟϭϲΑέόϟΩϼΑϲϓ ___________ΔϧϳΩϣϲϓέϳϬηϟ
ϡΎϋϲΑέόϟ ___________1304ϥΎϛˬ ϪΗΎϳΣϥϣΓέϛΑϣϥγϲϓϭ (ϡ)Ωϼϳϣϟϥϣ
Ύ˱ϓϭϐη ϥΎϛ ϩέϐλ Ϋϧϣ ___________ ϡϭϠϋ Δ˱˷λ ΎΧϭ _________ ϝϳλ ΣΗΑΎ˱ϓϭϐη
ϩέί ϥ˳Ύϛϣϝϛ ϲϓϪΗΩϫΎηϣϥϳϭΩΗϭ _________ϭ _________ Α˰
έϓΎγ ˬΞ˷ΣϟϡγϭϣΩόΑϭ ϡέΣϟΕϳΑϰϟௌ ________ Α˰ϪΗϼΣέϰϟϭ ΕΩΑΩϗϭ
_________ ϰϟ ΩΎϋ ϡ˷Λˬ ϡΟόϟΩϼΑϭ έ˳ϛΑέΎϳΩϭ ϝλ ϭϣϟέί ϭ ____________ϰϟ
ϥϳϣΎϋ ΎϬΑΙ ϛϣϭ ϯ έΧ˱Γ˷έϣ
ΗϔϟϝΑϗ____________ έί ϡ˷Λˬ ΔϳΎϐϠϟ ___________ϪΗϼΣέΕϧΎϛϥϳΑ _________ ϰϟ˷ϭΗϲϬϟ˶ΩΔϧϳΩϣϲϓϭ ___________ ΩϼΑϰϟ ϝλ ϭ ϡ˷Λˬ ϲϣϼγϹ ___________ ΩϼΑϰϟ Ωλ ϗϡ˷Λ Δ˷ϳϣϼγϹΔόϳέη˷ϟϭ ϥϳΩ˷ϟϡϭϠόΑϪΗϓέόϣϟ˱έυϧα Ύ˷ϧϟϝ έϓΎγ ϡ˷Λ ΓέρΎϣϭγΓέϳί ΟϕϳέρϥϋΏέόϟ ΩϼΑϰϟΩΎϋϭΎϛϧϠϳέγΓέϳί Οϕϳέρϥϋ Ώέϐϣϟϲϓα ΎϓΔϧϳΩϣϰϟΩΎϋϭ ΔόΑέϟΓέϣϠϟΞΣϟΔο ϳέϓ˯ΩϷΔϣέϛϣϟΔϛϣ
- ΔϟΎ˷Σή˷ϟ -ΔΠϨρ -ϢϠόϟ - Δ˷ϛϣ - ΕϼΣέ˷ϟϭ έϔ˷γϟ -ϕέόϟ -Ώέϐϣϟ - Ξ˷Σϟ - ϥϳΩ˷ϟ˯Ύο Ϙϟ -ΩϧϬϟ - Δ˷ϳϧϳρϧργϘϟ - Δ˷ϗΎη
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-
الثة الث بطوطة ابن رحالت
- Lesson Topic Trips and Travel by Samia Soubra
- PowerPoint Presentation
- Slide 3
- Objective for control of form
- National Standards
- Slide 6
- Slide 7
- Slide 8
- Slide 9
- Slide 10
- Informalformal Assessment
- Slide 12
- Slide 13
- Slide 14
- أحب السفر
- أول رحلة لي تركيا
- رحلتي الثالثة إلى مصر للمتعة والسياحة سافرت إلى أماكن وبلدان متعددة في حياتي
- انتقلت إلى أمريكا لفرص عمل أفضل
- لاس فيغاس
- سافرت لحضور مؤتمر لتحصيل العلم
- سافرت للمتعة وبحثا عن معالم ومتاحف قديمة
- سافرت إلى لبنان لزيارة الأهل والأقارب ولأنني أعشق البحر
- مكة - السعودية
- إسبانيا
- Slide 26
- نشاط صفي تواصلي
- سنشاهد فيديو كليب عن الرحالة العربي ابن بطوطة
- Slide 29
- رحلات ابن بطوطة الثلاثة
-