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Michael Jansen

MATERIAL DIDCTICO DISEADO PARA EL GRADO ELEMENTAL

EDICINREVI

SADA

YAMPLIADA

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Mtodo de Percusin - Volumen 1

NDICE

Prlogo .................................................................................................................... 7Ficha personal ............................................................................................................ 9

Control de estudio ..................................................................................................... 11

CAJA Tcnica .............................................................................................................. 14

Ejercicios ........................................................................................................... 15Dos ................................................................................................................. 22Tcnica (La Corchea) .......................................................................................... 24Ejercicios ............................................................................................................ 25

Dos ............................................................................................................ 31

TIMBALES Tcnica ............................................................................................................ 34

Ejercicios ........................................................................................................... 35El Silencio .......................................................................................................... 37Tcnica (La Corchea) .......................................................................................... 41

Ejercicios ............................................................................................................ 42

LMINASTcnica (Do Mayor) ........................................................................................... 48Ejercicios ........................................................................................................... 48Tcnica (La Corchea) .......................................................................................... 50Ejercicios ............................................................................................................ 50Ejercicios (con Matices) ...................................................................................... 52Dos .................................................................................................................. 54

SET-UP (BATERA) Tcnica ............................................................................................................ 58

Ejercicios ............................................................................................................ 59Tcnica (La Corchea) .......................................................................................... 61

Ejercicios ............................................................................................................ 62

ENSEMBLES Hot Cross Buns .................................................................................................. 65

London Bridge ................................................................................................... 66Duelo ................................................................................................................. 68

PARTES (Percusin 1, 2, 3 y 4) ......................................................................... 70

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PRLOGO

La idea principal de crear un libro de percusin era la necesidad de tener un mtodo que se pudiera utilizar en cualquierescuela de msica (bandas), academia o conservatorio. Los libros (o mas bien las fotocopias) que se han utilizado hasta ahora hansido americanos, alemanes o franceses. Ni reunan los objetivos de la nueva enseanza L.O.G.S.E. ni se entendan (por lo menos

la mayora de ellos). Por lo tanto hacan falta unos libros pensados en nuestra enseanza y sobre todo en nuestra lengua.

En este libro, cada uno de los instrumentos bsicos (caja, timbales, lminas y Set-up) que estudiamostendr varias partes. Todos los instrumentos empiezan con la tcnica. Los ejercicios siguientes sirven parapracticar lo que se ha aprendido en la parte anterior dentro de nuevos ritmos y compases ms algunos signosde interpretacin, como pueden ser: matices, indicaciones de tiempo (Andante, Moderato), ligaduras, acentos,...etc. Aun as el mayor inters en este apartado corresponde al ritmo.

La mejor manera de utilizar este libro es empezar con la tcnica y los ejercicios de la caja y cuando el alumnohaya alcanzado cierto nivel (negras, blancas y redondas debera conocer) podr comenzar, sin dejar la caja,con los timbales. Las lminas y el Set-up se introducen cuando el alumno tenga suficiente conocimiento enlos instrumentos anteriores.

Los ensembles al final del libro estn pensados para las audiciones de clase. Uno para cada trimestre. Esaconsejable que los alumnos lleguen a tocar todas las voces, por que cada voz cuenta con un instrumento diferentey con otras dificultades. A partir de la pgina 70 se encuentran las partes de dichos ensembles, separados por inter-pretes. Percusin 1 sera la primera voz, Percusin 2 la segunda, ...etc.

El libro no est pensado para autodidactas. Un profesor, desde mi punto de vista, es indispensable paraconseguir una buena base. Por esta razn no he aadido ninguna explicacin de como se deben coger las baquetasy que posicin debera tener el alumno ante el instrumento ya que todos los profesores tienen su propia tcnica ycada alumno necesita una explicacin especial y personalizada.

En las hojas CONTROL DE ESTUDIO el profesor debe apuntar cada semana el nmero de la pgina de los ejerciciosque tienen que estudiar el alumno.

LATCNICA

Cuando estudiis la tcnica debis tener en cuenta los siguientes puntos:

Que vuestra posicin resulte cmoda cuando toquis. Empezad los ejercicios muy lentamente, acelerndolos poco a poco.

Trabajad mucho ms la mano izquierda que la derecha, salvo en el caso de que seis zurdos. Percutid en el centro de la membrana (caja), centro de la lmina o en el lugar correcto en cada

caso. No forcis nunca las muecas. Hay que mantenerlas siempre relajadas.

Que las notas tocadas con la mano derecha suenen igual que con la izquierda.

LOS EJERCICIOS

Los ejercicios de ritmo y de interpretacin se deben trabajar de la siguiente manera:

Empezad con la mano fuerte (la derecha para los diestros y la izquierda para los zurdos) y muylentamente.

Tocad los ejercicios primero D I D I o I D I D. Despus al revs. Aadid poco a poco velocidad. Tocad los ejercicios enteros primero en fuerte y despus en piano. Tocadlos con solo una mano. Primero la mano fuerte y despus la dbil. Por ltimo tocadlos como estn escritos (si no hay indicaciones de tiempo no tocadlos nunca

demasiado lentos).

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