LA CLASE DE LUNA

LA ACTIVIDAD DEL LIBRO VIAJERO

Consiste en ir pasando un cuaderno que , en un principio,

tiene todas las hojas en blanco, por todas las casas de los

alumnos/as.

En nuestro libro, se pide a todas las familias que nos ayuden a escribir un

cuento ENTRE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CLASE, por tanto, se trata

de una actividad colectiva.

Cuando nuestro libro visite vuestra casa, tendréis que continuar la historia.

Para ello, lo primero que debéis hacer es:

• leer lo que llevamos escrito para poder seguir en la misma línea.

Después podéis:

• escribir todos los renglones que queráis. (mejor en mayúsculas)

• decorar el trozo de vuestra historia como más os guste: con un dibujo

que ilustre lo que habéis escrito, con adornos, pegando recortes de

revistas, cuanto más imaginación, más bonito nos quedará el cuento.

Os pedimos por favor que cuidéis el libro viajero cuando llegue a

vuestra casa, pensad que es uno de nuestros más preciados tesoros. Procurad

que no se estropee y no os olvidéis de devolverlo a clase en la fecha que os

corresponda, para que siga su viaje a la casa de otro compañer@.

Esperamos que os lo paséis muy bien y disfrutéis junt@s escribiendo este

cuento, que es de lo que se trata.

Raquel Vadillo Sierra www.laclasedeluna.blogspot.com

LA CLASE DE LUNA

Cuando el libro venga de vuelta al cole leeremos la historia. En este momento,

el/la protagonista, nos contará cómo ha continuado la historia, con quién lo ha

hecho, quién escribió... Si alguno de los niños/as muestra alguna dificultad para contar a los demás lo

que ha traído, siempre hay algún compañero/a que se muestra dispuesto a

ayudarle, intentando entre tod@s facilitarle la tarea, cosa que les hace sentirse

muy bien, y muy orgullosos de haberlo podido conseguir.

¿QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR CON EL LIBRO VIAJERO? • Potenciar la relación familia-escuela, implicándoles en la realización de

forma sistemática de una actividad, que repercutirá en todos los niños/as

del aula, y a su vez desde el momento en que el libro viaja, en todas las

familias, ya que además de escribir en el libro, suelen leer y ver con sus

hijos/as lo que otros han escrito en días anteriores, potenciando así un

conocimiento indirecto entre las distintas familias.

• Qué los niños/as se sientan verdaderos protagonistas, compartiendo

cosas de su casa con los demás.

• Qué los niños respeten, escuchen y se interesen por lo que les cuenta

un compañero, siendo capaces de ponerse en muchas ocasiones en el

lugar del otro.

• Qué sean capaces de formular preguntas que les interesen sobre cómo

se realizó el desarrollo de la actividad.

• Qué el protagonista, sea capaz de verbalizar el proceso de realización, y

contestar a las preguntas que se le formulen.

• Potenciar el valor de los cuentos.

• Favorecer la creatividad e imaginación.

Raquel Vadillo Sierra www.laclasedeluna.blogspot.com

LA CLASE DE LUNA

• Fomentar el desarrollo de los valores que tenemos recogidos en nuestro

proyecto educativo: tolerancia, espera, respeto, colaboración.

Raquel Vadillo Sierra www.laclasedeluna.blogspot.com