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LICEO CLASSICO “N. MACHIAVELLI” LUCCA
PROGRAMMA di MATEMATICA classe 1 C L.C. A. S. 2018/2019
Insegnante: IOSETTA LUCARELLI
ALGEBRAL’insieme NL’insieme dei numeri naturali
Addizione e proprietà Sottrazione e proprietà Moltiplicazione e proprietà Divisione e proprietà Elevamento a potenza e proprietà
L’insieme Z
L’insieme dei numeri interi relativi Addizione e proprietàSottrazione e proprietà Moltiplicazione e proprietà Divisione e proprietà
Elevamento a potenza e proprietà
Insiemi
L’insieme Q
L’insieme dei numeri razionali Addizione e proprietà
Sottrazione e proprietà Moltiplicazione e proprietà Divisione e proprietàElevamento a potenza e proprietà
L’insieme R
L’insieme dei numeri reali operazioni e proprietà
Nozione di insieme. Rappresentazione degli insiemi. Insieme universo e insieme vuoto. Sottoinsiemi. Insieme delle parti. Operazioni con
gli insiemi e proprietà. Insieme complementare. Differenza di due insiemi. Partizione di un insieme. Prodotto cartesiano e
rappresentazione del prodotto cartesiano. Problemi con gli insiemi.
Logica
Linguaggi naturali e formali. Enunciati o proposizioni.Enunciati elementari e composti. Negazione di un enunciato. Congiunzione e
disgiunzione di due enunciati. Introduzione al calcolo letteraleLe lettere al posto dei numeriDalle espressioni letterali alle espressioni
numericheCalcolo letteraleMonomi e relative definizioniOperazioni tra monomi (addizione, sottrazione, moltiplicazione, elevamento
a potenza e divisione)M.C.D. e m.c.m. di due o più monomiPolinomi e relative definizioni e operazioni.Prodotti notevoli e loro utilità
nei calcoli algebrici.Significato della scomposizione in fattori di un polinomio.Scomposizioni mediante prodotti notevoli.Teorema del
resto. Regola di Ruffini.Tecniche per la scomposizione dei polinomi.M.C.D. e m.c.m. di due o più polinomi.Frazioni algebriche e
operazioni con le frazioni algebriche.GEOMETRIAIntroduzione alla geometria euclideaIntroduzione allo studio della geometria
euclidea.Nozioni fondamentali della geometria euclideaConcetti primitivi. Postulati fondamentali. Rette, semirette, segmenti. Angoli.
Poligoni.La congruenza . Proprietà della congruenza. Operazioni con segmenti ed angoli.I triangoliGeneralità sui triangoli. Criteri di
congruenza dei triangoli. Triangoli isosceli.
Lucca, 10 giugno 2019.
Gli Alunni L’Insegnante
Iosetta Lucarelli
Liceo Classico “N. Machiavelli” Lucca
Programma svolto Lingua e cultura straniera Inglese
Anno scolastico 2018/19
Prof. ssa Maria Pia Putignano
classe IC LC
Dai libri di testo “Cult 1” di Thomas, Greenwood DeA Scuola Black CAT
“Mastering grammar” di Gallagher-Galuzzi PEARSON Longman
Cult Starter
Grammar
Present simple -be
Articles
Possessive adjectives
Question words
Plural nouns
Possessive case
Whose?
Have/has got
Indefinite and definite articles
Possessive pronouns
There is – There are
Can for permission and requests
Imperatives
Let’s
Cult 1
Unità da 1 a 10
Grammar
Present simple “to be”
Subject and Object pronouns
Like, love, don’t mind, hate +-ing
Adverbs and expressions of frequency
Countable and unconutable nouns
How much?/how many?
A lot of, lots of, a little, a few, some, any, no, much, many
Too much, too many, too little, (not) enough
Look, look like , be like
Present continuous
Present continuous vs present simple
Present continuous with future meaning
Past simple –be
Defining relative clauses (1)
Past simple regular and irregular verbs
Past participle
List of irregular verbs
Prepositions of place
Prepositions of movement
Subject/object questions
Comparatives –Adjectives
Too, (not) enough
Superlatives - adjectives
Must, mustn’t, have to, had to
Should/shouldn’t
Will, won’t
Going to
Zero and first conditional
Present perfect with for, since
Present perfect with just, already, yet
Past paticiple
Been/gone
Present perfect vs past simple
Defining relative clauses (2)
Subject and object
Functions
Greetings and introductions
Likes and dislikes
Agreeing and disagreeing
Giving instructions
Asking and saying prices
Ordering food
Speaking on the phone
Opinions
Giving directions
Making arrangements
Instructions, offers and requests
Buying clothes
Showing interest
Talking about relationships
Vocabolario, funzioni linguistiche, lettura, comprensione ed esposizione orale dei brani, esercizi, attività di ascolto, writing, speaking
contenuti nelle suddette unità, da 1 a 10.
Attività di potenziamento e recupero delle strutture grammaticali studiate dal libro di testo di grammatica in adozione “Mastering grammar”.
Lettura, comprensione ed esposizione orale alla classe di un libro in lingua scelto
singolarmente dagli alunni di livello compreso tra B1.1 fino a C1 del Quadro Comune Europeo
di Riferimento.
L’insegnante Gli alunni
Maria Pia Putignano Lattanzi Bianca
Lazzerini Tommaso
Lucca, 10 Giugno 2019
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "N. MACHIAVELLI" Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca
Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202
C.F. 80003600469 - Cod. Mecc. LUIS001008 - Codice Univoco di Ufficio UFS8H3 Email: [email protected] - [email protected] - Pec: [email protected]
Sito web: http://www.istitutomachiavelli.gov.it
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2018/2019
PROF. COSTARELLA DANIELA
MATERIA GRECO
SCUOLA ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUP.MACHIAVELLI
CLASSE 1 SEZ. C IND.CLASSICO
Data di presentazione: 11/06/2019
LICEO CLASSICO "N. MACHIAVELLI"
Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca
Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202 LICEO DELLE SCIENZE UMANE "L.A. PALADINI"
- CON EVENTUALE OPZIONE ECONOMICO-
SOCIALE Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca
Tel. 0583/496542 - Fax 0583/492741
ISTITUTO PROFESSIONALE "M. CIVITALI"
- SERVIZI SOCIO-SANITARI
- PRODUZIONI INDUSTRIALI E
ARTIGIANALI
- OPZIONE PRODUZIONI TESSILI-
SARTORIALI
Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca
Tel. 0583/493176-492283 - Fax 0583/954094
Agenzia Formativa accreditata presso la Regione Toscana e certificata ISO 9001:2008 per la formazione finanziata
Progettazione ed erogazione di servizi di formazione per l’obbligo formativo, formazione post-obbligo e superiore,
formazione continua
CONTENUTI
Periodo settembre-dicembre
La pronuncia e la scrittura della lingua greca.
I segni diacritici
Le sillabe
Le leggi dell’accento greco
Definizione delle parole in funzione del loro accento
Le parole enclitiche e proclitiche
L’articolo
Femminili della prima declinazione in α puro e impuro
Indicativo presente attivo della coniugazione tematica
Indicativo presente del verbo essere
Nominativo, accusativo e vocativo
Genitivo e complemento di specificazione
Dativo di termine, vantaggio e mezzo
La costruzione e i diversi significati delle particelle μέν…. δε
Indicativo presente medio-passivo della coniugazione tematica
Complementi di agente e di causa efficiente
Apposizione
Le congiunzioni καί τε ἤ
Le congiunzioni correlative και… και, τε…. Και
Maschili della prima declinazione
Imperativo presente della coniugazione tematica
Imperativo presente del verbo essere
Infinito presente della coniugazione tematica
Infinito presente del verbo essere
Complementi di luogo:stato in luogo, moto a luogo, moto per luogo, moto da luogo
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
Genitivo di pertinenza
Periodo gennaio-maggio
La seconda declinazione
Sostantivi della seconda declinazione neutri
Concordanza: il soggetto neutro plurale
Le negazioni del greco (οὐ μή)
Congiunzioni ὄτε εἰ
Gli aggettivi della prima classe a tre terminazioni
Gli aggettivi della prima classe a due terminazioni
La posizione attributiva e predicativa dell’aggettivo
L’aggettivo sostantivato
Il genitivo partitivo
L’imperfetto attivo e medio-passivo dei verbi tematici
L’imperfetto del verbo essere
Frasi interrogative dirette
Nomi, aggettivi e verbi contratti: regole della contrazione.
Nomi contratti di prima e seconda declinazione.
Aggettivi contratti;
Declinazione attica
verbi contratti in –αω, in εω e in οω : presente indicativo, imperativo, infinito, imperfetto attivo e medio-passivo
Il pronome di terza persona
Complementi di tempo determinato, di argomento e di mezzo.
Complementi di compagnia, causa e modo.
Le proposizioni infinitive (soggettive e oggettve); Proposizione infinitiva con soggetto identico a quello della reggente.
Infinito sostantivato
Terza declinazione :nomi in labiale, gutturale, dentale; nomi in ντ e in ν
Proposizione dichiarativa
Coniugazione atematica:verbi con ampliamento in –νυ (δείκνυμι)
Complemento di provenienza e dativo di possesso
Verbi τίθημι ἴημι δίδωμι ἴστημι e composti:presente indicativo, imperativo e infinito attivo e medio-passivo , imperfetto
Il participio presente attivo e medio-passivo, tematico e atematico
Funzioni del participio (il participio congiunto)
Terza declinazione :nomi in liquida, in sibilante, nomi in vocale e dittongo
La proposizione consecutiva
Data : 11/06/2019
Firma del docente
Daniela Costarella
Prof. ELISABETTA BELLORA
MATERIA : EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 1 SEZ. C ANNO SCOLASTICO 2018-2019
Principali contenuti svolti
PREATLETICI DELLA CORSA, ANDATURE E SALTI: skipp, calciata, passo saltellato, incrociato, corsa balzata, sprint,
partenze differenziate. Salto in lungo, salto in alto, salto in basso.
EDUCAZIONE POSTURALE: conoscenza dei principali paramorfismi, della prevenzione degli stessi attraverso accorgimenti
nella vita quotidiana e attraverso il movimento
ESERCIZI GIOCO PER LE CAPACITA’ COORDINATIVE : giochi tradizionali ( quattro cantoni, fazzoletto, palla
avvelenata, mondo), giochi sui fondamentali dei grandi giochi di squadra.
ESERCIZI GIOCO PER O SVILUPPO DELL’ AUTOSTIMA : grandi attrezzi in situazioni facilitate ( scala orizzontale, asse
di equilibrio, fune e pertica)
SCHEMI MOTORI DI BASE: POTENZIAMENTO ATTRAVERSO I GRANDI GIOCHI DI SQUADRA E I GIOCHI
TRADIZIONALI
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ATLETICA LEGGERA :tecniche di base. La corsa, i salti.
CALCETTO: fondamentali individuali e di squadra
PALLAVOLO: fondamentali individuali e di squadra
PALLACANESTRO: fondamentali individuali e di squadra
SCHERMA: studio dell’ impugnatura, regole del fioretto spada sciabola. Mini incontri
L i c e o C l a s s i c o S t a t a l e
“ N . M a c h i a v e l l i ”
PROGRAMMA SVOLTO
MATERIA Scienze Naturali
Prof. Lorenzo Vettori classe e indirizzo I° sez. C liceo classico anno scolastico 2018/2019
I PERIODO
Scienze della Terra
• Il sistema solare
• Le leggi di Keplero
• La legge di gravitazione universale
• Le caratteristiche dei pianeti del sistema solare
• Forma e dimensioni della Terra, schiacciamento del globo terrestre, il geoide
• Moto di rotazione e rivoluzione. Conseguenze dei moti della Terra. Altezza del Sole e angolo di incidenza dei raggi solari.
Alternanza del giorno e della notte. Alternanza delle stagioni.
• Equinozi e solstizi. I fusi orari. Linea del cambiamento di data.
• Orientamento e la misura del tempo, paralleli e meridiani. Il reticolato geografico. I punti cardinali. La bussola. Le coordinate
geografiche: latitudine e longitudine.
II PERIODO
Chimica
• Materiali e strumenti nel laboratorio di chimica. Norme di sicurezza e dispositivi di protezione individuale
• Stati di aggregazione della materia e relative trasformazioni
• La Temperatura e la sua influenza sui passaggi di stato
• Classificazione della materia (miscugli omogeni ed eterogeneo)
• Metodi di separazione dei componenti di un miscuglio omogeneo e eterogeneo
• Leggi ponderali (della conservazione della massa, delle proporzioni definite delle proporzioni multiple)
Scienze della Terra
• Idrosfera: acqua sulla Terra, il ciclo dell’acqua, le acque marine, salinità e cause della salinità.
• Acque sotterranee, permeabilità, le falde idriche, le sorgenti
• Inquinamento delle acque continentali, velocità di depurazione, acque potabili e acque minerali (sostanze desiderate e sostanze
indesiderate), vantaggi/svantaggi dell’acqua di rubinetto rispetto a quella di sorgente.
data____________________
Firma del docente
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Firma dei rappresentanti di classe
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Liceo Classico N. Machiavelli Lucca
Anno scolastico 2018-19
Classe I sez. C
Materia :Storia e geografia
Docente : Donatella Batistoni
Libro di testo : Il fattore umano . Bettini, Lentano , Puliga . Ed. Pearson.
1. La preistoria e la rivoluzione neolitica Unità 1
2. La civiltà dei fiumi : Mesopotamia ed Egitto Unità 2
3. Popoli e imperi del Vicino Oriente Unità 3
4. Il mondo greco Unità 4
5. La nascita della polis e la seconda colonizzazione Unità 5
6. Sparta, Atene e le guerre persiane Unità 6
7. L’egemonia di Atene e la guerra del Peloponneso Unità 7
8. Dalla polis ai regni ellenistici Unità 8
9. L’Italia all’inizio del I millennio . Storia e cultura degli etruschi. Le origini di Roma Unità 9 (
capp.1,2,3,4)
10. La repubblica alla conquista dell’Italia.Le nuove forme del potere.(cap.1)
Temi di Geografia
1. Clima
2. Risorse
3. Popolazione
4. Città
5. Culture
Compresenze Arte -Storia
1. L'iconografia della regalità in Mesopotamia;
2. L'iconografia della regalità in Egitto;
3. Confronto fra le civiltà Minoica e Micenea attraverso il palazzo;
4. I Tirannicidi;
PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE I° GINNASIO, SEZ. C PROF. ALESSANDRA GIUNTOLI
ANNO 2018/2019
Epica. Testo: L’eredità dei giganti Damele-Franzi Loescher
Il poema epico-mitologico. .Il Mito e le sue origini. Esiodo, storia e opere. Letture da “Cosmogonia”. La nascita
degli Dei. La punizione di Prometeo.
La Bibbia: composizione e stile narrativo. Scheda: l’antica storia degli Ebrei. Il canto dell’esule. Confronti con
Quasimodo. Il coro del Nabucco di G. Verdi.
Il tema del diluvio.
La trasmissione orale dell'Epica antica. La Questione omerica. La organizzazione sociale in epoca pre-omerica.
Iliade, caratteri generali e contenuto. La scoperta di Troia da parte di Schlieman.( pagg. 110-117)
Passi studiati: Proemio, Crise e Agamennone, La lite fra Achille e Agamennone, Tersite e Odisseo, L’incontro fra
Ettore e Andromaca, La morte di Patroclo, Duello fra Achille e Ettore. L’aristia. Il senso del dovere.
Odissea, caratteri generali e contenuto.( pagg 194-206)
Passi studiati: Proemio e concilio degli dei, La ninfa Calipso, Il ciclope Polifemo, L’incontro con Agamennone
nell’Ade. La società nell’Odissea. La filoxenia. Che cosa è la civiltà. Viaggio nell’oltretomba e rituali.
Grammatica
Parti variabili e invariabili del discorso. Nome, articolo, aggettivo. Concordanze. Pronomi e aggettivi pronominali.
Verbi: attivi e passivi, intransitivi. Anomali, ausiliari, servili. Modi e tempi. Preposizioni. Cenni sull’avverbio. Le
congiunzioni, coordinanti e subordinanti .I predicati. Attributo e apposizione. Complementi diretti : oggetto,
oggetto partitivo, predicativi. I complementi indiretti (ripasso generale).Il periodo. Coordinazione e
subordinazione. Tutte le proposizioni subordinate studiate in latino.
Antologia Testo: Damele- Franzi La realtà e il suo doppio Loescher
Il testo narrativo e le sue tecniche. Fabula e intreccio, sequenze, spazio e tempo, narratore, punto di vista,
focalizzazione,tecniche espressive, personaggi.
La narrazione breve: mito, fiaba, favola. Novella e racconto.
Tipi di Racconto: d'ambiente, psicologico, fantastico, horror, giallo.
Approfondimento su Naturalismo, Verismo e G. Verga ( novella Rosso Malpelo)
Testi.
Arpino: La dama dei coltelli.
L. Sciascia: il lungo viaggio
E. A. Poe. Il ritratto ovale
C. Dickens: La desolazione di Jacob’s Island.
A. Bennet: Furto in appartamento
G. Scerbanenco: Stazione centrale ammazzare subito
Romanzi: J. Conrad: la linea d’ombra, E. nemirovsky: Il balli, M. Doodly, Aristotele detective
Film: Perfetti sconosciuti, Shindler’s list, La forma della voce, Il ragazzo che catturò il vento, La vita è bella.
PROGRAMMA DI LATINO
CLASSE I° GINNASIO C PROF. ALESSANDRA GIUNTOLI
Testo: “ Ad litteram” di Agazzi – Sisana Zanichelli
Tutti gli argomenti secondo la scansione del vol. 1 di esercizi, da pag2 a pag.229. Più gli usi particolari del
relativo e le proposizioni consecutive, nell’unità successiva.
Morfologia nominale
Le parti del discorso. Radice, tema, vocale tematica, desinenza, terminazione.
Suoni, segni, pronuncia.
Le cinque declinazioni e le loro particolarità.
Aggettivi di prima e seconda classe.
Pronomi: personali, possessivi, dimostrativi, determinativi, relativi.
Tutte le congiunzioni/ preposizioni e i loro usi, i casi retti…
Morfologia verbale
Le quattro coniugazioni.
Tutti i tempi di: indicativo, infinito pres. attivo e passivo, imperativo pres. attivo, congiuntivo attivi e passivi.
Verbi in -io e composti di sum.
Supino in -um,
Participi e loro usi.
Costruzione di: peto e quaero
Logica
Ordine delle parole.
Complementi di: luogo, vantaggio e svantaggio, mezzo, modo, compagnia, unione, causa, denominazione,
pertinenza, tempo, doppio dativo, fine. Estensione e distanza, limitazione, particolarità delle determinazioni di
luogo.
Attributo e apposizione. Loro concordanza.
Predicativi del soggetto e dell'oggetto.
Dativo di possesso.
Sintassi
Proposizioni causali, temporali, finali (ut+ cong., part. Futuro, supino), relative, cum narrativo, ablativo assoluto,
perifrastica attiva, concessive, consecutive.
Prof.ssa A. Giuntoli
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "N. MACHIAVELLI"
Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca
Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202 C.F. 80003600469 - Cod. Mecc. LUIS001008 - Codice Univoco di Ufficio UFS8H3
Email: [email protected] - [email protected] - Pec: [email protected] Sito web: http://www.istitutomachiavelli.gov.it
PROGRAMMA SVOLTO*
Anno scolastico 2018/2019
PROF. Marianna Antongiovanni MATERIA IRC SCUOLA LICEO CLASSICO CLASSE 1 SEZ. C
Data di presentazione: 28/06/2018
LICEO CLASSICO "N. MACHIAVELLI" Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202
LICEO DELLE SCIENZE UMANE "L.A. PALADINI"
2. CON EVENTUALE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca Tel. 0583/496542 - Fax 0583/492741
ISTITUTO PROFESSIONALE "M. CIVITALI"
2. SERVIZI SOCIO-SANITARI
3. PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI 4. OPZIONE PRODUZIONI TESSILI-
SARTORIALI
Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca Tel. 0583/493176-492283 - Fax 0583/954094
Agenzia Formativa accreditata presso la Regione Toscana e certificata ISO 9001:2008 per la formazione finanziata
Progettazione ed erogazione di servizi di formazione per l’obbligo formativo, formazione post-obbligo e superiore, formazione continua
1° Macro-argomento: Cultura e religione. L'IRC nella scuola italiana particolarmente nelle superiori Contenuti Contenuti sviluppati a. Il senso e il valore dello studio della religione secondo le nuove Linee Guida: contenuti, metodologie e finalità, IRC con riferimento all'Accordo di revisione del Concordato lateranense (confronto con Il Concordato lateranense), senso e valore dello studio della religione e delle religioni in un mondo globalizzato (con riferimento all'insegnamento della religione in Europa); b. presentazione della figura e dell'opera di Don Lorenzo Milani: la scuola della consapevolezza, della parola e della cittadinanza attiva; c. i diritti e i doveri degli studenti e delle studentesse: lo Statuto degli
ALL. B
studenti e delle studentesse (cfr. AA. VV. Nuovi Confronti I e Manuali di Didattica, Pedagogia e Legislazione scolastica). Attivazione e approfondimento: somministrazione del questionario “stili di apprendimento” (Corso di aggiornamento IRC 2017-2018), confronto a partire dai risultati sul tema della consapevolezza di noi stessi, delle nostre potenzialità e dei nostri limiti. Percorso IRC-Cittadinanza e Costituzione.
2° Macro-argomento: Le più profonde domande sul senso della vita in prospettiva religiosa Contenuti 1.Chi sono? Attivazione: “Disegna un albero”, in riferimento alle tre figure psicologiche di Freud e alla
dimensioni dell'uomo -corporale, psicologica, morale, spirituale, religiosa. Contenuti sviluppati: a.
Il perchè vivere è un problema di tutti (l'adolescenza e il senso della vita, l'adolescenza: un
momento di transizione) b. Senso della vita e scienze umane (una domanda antica; l'uomo un
problema aperto) c. La ricerca di senso: ieri e oggi (l'uomo del passato e l'uomo contemporaneo, la
crisi di senso) d. Dalla storia un ventaglio di risposte (la risposta negativa, la risposta interlocutoria
o scettica; la risposta positiva immanente; la risposta positiva trascendente). Cfr. F. Pajer,
Religione, pp. 4 ss.. 2. Cos'è religione? Religione come linguaggio. Il fatto religioso nella storia. Quando l'uomo cerca Dio Attivazioni: 1. brainstorming-”religione” 2. costruzione di una mappa concettuale in base a criterio teologico dei diversi tipi di religione che si sono manifestati e che si manifestano ancora oggi. Contenuti sviluppati, di riferimento e per l'approfondimento a. Cos'è religione, le dimensioni personale e sociale della religione b. Nè pro né contro, ma indifferenti (Religione? Nessuna; le cause del fenomeno; segnali di una nuova religiosità) c. L'esperienza religiosa (esperienza di religiosità naturale; religiosità e vita quotidiana; l'incontro con il sacro) c. L'uomo ha bisogno di Dio? d. Le radici religiose dei popoli. Cfr. F. Pajer, Religione, pp. 16 ss.. Approfondimenti: a. credenze e narrazioni mitiche; i miti cosmogonici e teogonici; differenza tra cosmogonia/teogonia e cosmologia/teologia; il racconto della Genesi: differenze con i miti cosmogonici (cfr. AA.VV., Nuovi Confronti I, vengono consegnate fotocopie) b. esperienze religiose oggi, nuovi movimenti religiosi e settarismo (Cfr. AA.VV., Nuovi Confronti I, vengono consegnate), scientology b. lettura e commento a due testi sul tema della religiosità tratti rispettivamente da E. Frizzi, Jack Frusciante è uscito dal gruppo, Baldini & Castaldi. Milano 1996 e D. Coupland, La vita dopo Dio, Tropea, Milano, 1996 Vocabolario: religione, agnosticismo, ateismo, religione rivelata, panteismo, politeismo, ilozoismo, nuovi movimenti religiosi. mito, teogonia, cosmogonia, teologia, cosmologia, 3. Una terra, molte religioni, un Dio 1. Attivazione: introduzione al tema a partire dalla lettura di una cartina-“Diffusione nel mondo delle grandi religioni” (Cfr. F. Pajer, Religione, p. 35); Contenuti svolti 1.Tante religioni, ostacolo o ricchezza? a. La geografia delle religioni b. Religioni e identità culturale; religione e appartenenza etnica; nuovo protagonismo delle religioni (Cfr. F. Pajer, Religione, pp. 42-43); 2. I diversi tipi di religione: religioni nazionali e religioni mondiali, religioni statiche e religioni dinamiche,
religioni cosmiche e di salvezza umana, religioni mistiche e religioni profetiche (Cfr. F. Pajr, Religione, pp. 29 ss.) Cosa non è religione? Il fatto religioso nella storia 1. Attivazione Costruzione di una mappa concettuale sulla tematica dell'integralismo -integralismo, integralismo religioso, integralismo politico, fanatismo, fondamentalismo 2. Lettura e commento guidato del saggio “Contro il fanatismo” tratto da A. Oz, in AA. VV., Le due ali, fede e ragione 4. Il Documento sulla fratellanza umana del 4 Febbraio 2019 con visione della Conferenza Stampa relativa al viaggio di ritorno di Papa Francesco dagli Emirati Arabi per comprenderlo Contenuti svolti Nuovo protagonismo delle religioni: cambiamenti di rapporto tra religioni e nazioni (Cfr. F. Pajer, Religione, pp. 42. s.). Laboratorio interculturale e interreligioso “Il gran torneo delle religioni” 1. presentazione dei diversi aspetti caratterizzanti le diverse religioni -aspetto antropologico-culturale, antropologico-etico, teologico, escatologico; 2. Attività di team working sulle diverse religioni: laboratori di studio divisi in gruppo attraverso lettura di fonti primarie e secondarie; 3. restituzione dei risultati attraverso il gioco “il gran torneo delle religioni”: confronto tra i diversi aspetti delle diverse religioni. Contenuti sviluppati: le caratteristiche specifiche delle religioni ebraismo, cristianesimo, religione musulmana, induismo, buddhismo attraverso letture in F. Pajer, Religione; AA.VV. Nuovo Religione e religioni; AA. VV. La strada con l'altro
3° Macro-argomento: Le grandi linee della storia biblica e l'origine della religione cristiana Contenuti Religione ebraica e storia di un popolo a partire dalle categorie “berit” e “terra” Contenuti sviluppati, di riferimento e per l'approfondimento Un popolo fatto segno: gli ebrei. Le vicende storiche di un popolo singolare; l'ebreo errante; Ebraismo e lo specifico religioso; l'ebraismo nella cultura occidentale Cfr. F. Pajer, Religione, pp. 50 ss..
4° Macro-argomento: La conoscenza delle fonti particolarmente della Bibbia: eventi, personaggi e categorie più rilevanti Contenuti La Bibbia un capolavoro policromo: L'esistenza di più di una Bibbia: TaNaKh (suddivisione e presentazione), la Bibbia e Bibbie cristiane: la sistemazione delle diverse Bibbie cristiane in relazione ai canoni -Canone lungo e Canone breve; generi letterari. Contenuti sviluppati, di riferimento e per
l'approfondimento: F. Pajer, Il Dio della Bibbia -Le rivelazioni e la Rivelazione; parola e scrittura nelle religioni; La Bibbia, libro dei libri; un capolavoro letterario policromo-, pp. 67. ss.
5° Macro-argomento: Adolescenza e amicizia Contenuti
1. Attivazioni: 1. lettura di “Le città invisibili di italo Calvino”; 2. Somministrazione della scheda attività “La finestra di Johari” (le quattro aree dell'uomo: area aperta, area occulta, area cieca, area sconosciuta): confronto dei risultati in cerchio (il valore, il senso, il significato del cerchio): la comunicazione efficace e l'importanza dell'ascolto (scheda di riferimento da S. Sclavi). Contenuti sviluppati 1. il tema del viaggio, della ricerca, del processo di crescita dell'uomo e di maturazione dello stesso nell'incontro con l'altro (“Nuovo Religione e Religioni, I”).
2. Visione del film “Quasi amici”
17/06/2019 Marianna Antongiovanni