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Liceo Scientifico Leonardo da Vinci Treviso
Commissione X Mostra “Esperimenti per pensare”
Comitato di Rete LES
Concorso
Liceo Scientifico Leonardo da Vinci Treviso
Commissione X Mostra “Esperimenti per pensare”
Comitato di Rete LES
Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
La Commissione composta da:
DS Giuliano Biasiotto DS Marco Mantengoli Prof. Sebastiano Dato
ha scelto gli esperimenti da premiare.
Responsabile Mostra Referente Rete LES Dirigente scolastico Prof.ssa Luisa Bari Prof.ssa Rita Billio Prof.ssa M. Giuseppina Vincitorio
Concorso
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Commissione X Mostra “Esperimenti per
pensare” Comitato di Rete LES
Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
Scuola Secondaria di II grado Biennio
Le porte di Erone Classe 2^ F - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Bonin Simone, Amadio Fabio, Borsato Edoardo, Comand Nicola, De Zordo Luca, Fiorotto Alex
Prof.ssa Francesca Ronfini, Assistente tecnico: Provino Magro
Si apprezzano la capacità di mettere in mostra tutti i vari processi di trasformazioni di energia termica, che permettono il funzionamento di un meccanismo , stimolando nell’osservatore
numeri quesiti circa i concetti presenti
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Commissione X Mostra “Esperimenti per pensare”
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Responsabile Mostra Referente Rete LES Dirigente scolastico Prof.ssa Luisa Bari Prof.ssa Rita Billio Prof.ssa M. Giuseppina Vincitorio
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Commissione X Mostra “Esperimenti per
pensare” Comitato di Rete LES
Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
Scuola Secondaria di II grado Biennio
Inseguitore solare Classe 2^ D - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Benetel Leonardo, Corona Beatrice, Piovesan Marco, Properzi Matteo, Rigato Luca, Varago Veronica
Prof.ssa Beatrice Sellan, Assistente tecnico: Ornella Lorenzon
Si apprezzano l’originalità , l’efficacia, la spettacolarità e il legame con le ultime applicazioni di utilizzo dell’energia solare
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pensare” Comitato di Rete LES
Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
Scuola Secondaria di II grado Triennio fisica
Rampa di lancio Classe 4^ F - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Ceotto Elena, Fontan Angela, Manca Enrico, Zaccaron Michele, Zorzi Marco
Prof.ssa Luisa Bari Si apprezzano l’originalità dell’idea nel presentare una realtà
complessa ma di grande attualità
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pensare” Comitato di Rete LES
Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
Scuola Secondaria di II grado Triennio fisica
Magnete: il guardiano del faro Classe 3^H - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Pegoraro Marco, Botter Linda Maria, Brugnera Giorgia, Cappellesso Marta, Dal Bo Davide, Lamon Giuseppe, Montagner Luca, Pantanella Elena, Pezzutto Beatrice, Volpato Davide,
Zampiero Ludovico
Prof.ssa Daniela Tronchin, Assistente tecnico: Provino Magro
Si apprezza la capacità di presentare in forma semplice, ma originale il funzionamento di una dinamo
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Treviso, 3 – 30 ottobre 2009
Scuola Secondaria di II grado Triennio fisica
Diodi e luce Classe 3^N - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Damiano Piccolo, Jessica Possamai, Dario Zago, Giovanni Zaniol
Prof. Giorgio Desidera Si apprezzano la capacità di realizzare un modello semplice, ma
efficace., di un semiconduttore
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Scuola Secondaria di II grado Triennio scienze
Ecosistema Classi 3^M e 2^H - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Prof.ssa Rita Billio
Si apprezzano il percorso complesso realizzato da due classi , ricostruendo un ambiente di vita
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Scuola Secondaria di II grado Triennio fisica
Prototipo di pompa di calore Classe 3^ F - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV Francesco Durighetto, Elena Sarpa, Marco Zanolin, Matteo Zucchella
Prof.ssa Luisa Bari, Ing. Alberto Aloisi, Tecnico: Andrea Giomo, Ditta De Longhi
Si apprezzano il collegare l’esperienza didattica con lo sperimentare in ambienti di lavoro (fisica applicata)
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Scuola Secondaria di II grado Triennio fisica
Scarica elettrica Classe 3^ F - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Andrea Legovini, Giacomo Lucchetta, Lorenzo Michielan, Riccardo Rossi
Docente: Luisa Bari; Assistente tecnico: Pietro Capraro
Si apprezzano l’ottima realizzazione e l’accurata relazione
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Scuola Secondaria di II grado Triennio scienze
Modello di fotosintesi Classe 3^ N - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Silvia Feltrin, Giorgia Bincoletto, Chiara Viscuso
Docente: Giorgio Desidera
Si apprezzano l’originalità e l’efficacia della realizzazione
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Scuola Secondaria di II grado Biennio
Effetto Seebeck Classe 2^ F - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Giulio Pegorer, Francesco Prencipe, Philipp Tiozzo, Raffaello Trentin, Riccardo Trevisan
Docente: Francesca Ronfini; Assistente tecnico: Provino Magro
Si apprezzano l’originalità e la completezza e chiarezza nella relazione
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Scuola Secondaria di II grado Biennio
Microturbina eolica Classe 2^G - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Guido Caronia, Fabio Chinellato, Mattia D’Alessi, Alessandro Duso, Nicola Pangerc, Tommaso Pozzebon
Docente: Giovanna Maurogiovanni
Si apprezzano la correttezza e l’efficacia nella realizzazione di un generatore elettrico con materiali semplici
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Scuola Secondaria di II grado Biennio
Plastica biodegradabile Classe 2^G - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Sara Areski, Cecilia Boz, Guglielmo Corsi, Anna Desideri, Lisa Granziol, Denis Murro, Marta Salmasi, Francesca Turchet
Docente: Giovanna Maurogiovanni
Si apprezza l’originalità della realizzazione
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Scuola Secondaria di II grado Triennio
Motore di Stirling Classe 4^ L - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
Francesco Brol, Thomas Gasparetto, Marco Marcon, Stefano Menon, Marco Nasato, Sebastiano Scarpa
Docente: Giorgio Desidera
Si apprezza la realizzazione di un apparato complesso funzionante con materiali semplici e si evidenzia l’interesse suscitato nel pubblico
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Scuola Secondaria di II grado Triennio
Amianto: impariamo a conviverci Classe 4^ H e 4^ G - Liceo Scientifico Leonardo da Vinci – TV
4^G: Alberto Balzan, Giacomo Gallinaro, Francesco Girotto, Mattia Granello, Francesco Lorenzon, Francesco Michieli, Andrea Montanari, Elena Parisi, Chiara Petrangeli 4^H: Valentina Amici, Malika Areski, Francesca Conte, Arianna Frasson, Giorgia Pregnolato, Valentina Rossetti, Alessio Rossi, Giulia Visentin, Giovanni Zago, Nicolò Zanatta Docente: Margherita Basso, Giovanna Maurogiovanni
Si apprezzano la completa analisi del problema e la cura dei particolari
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