linee guida triennio le discipline di indirizzo istituti tecnici commerciali

LINEE GUIDATRIENNIO

le discipline di indirizzo

LINEE GUIDATRIENNIO

le discipline di indirizzo

• ISTITUTI TECNICI COMMERCIALI

ISTRUZIONE TECNICA

SETTORE ECONOMICO

Indirizzo “Amministrazione, Finanza e Marketing

persegue lo sviluppo di competenze relative alla gestione aziendale nel suo insieme e

all’interpretazione dei risultati economici, con specifico riferimento alle funzioni in cui

si articola il sistema azienda (amministrazione, pianificazione, controllo,

finanza, marketing, sistema informativo, gestioni speciali

2° BIENNIO 5° ANNO

MATERIE AREA COMUNE ORE III ANNO

ORE IV ANNO

ORE V ANNO

Lingua e letteratura italiana 4 4 4

Lingua inglese 3 3 3

Storia 2 2 2

Matematica 3 3 3

Scienze motorie e sportive 2 2 2

Religione/Attività alternative 1 1 1

Totale ore area comune 15 15 15

MATERIE DI INDIRIZZO

Informatica 2 2

Seconda lingua comunitaria 3 3 3

Economia Aziendale 6 7 8

Diritto 3 3 3

Economia politica 3 2 3

Totale ore area indirizzo 17 17 17

Totale ore settimanali 32 32 32

QUADRO ORARIO SETTIMANALE DEL 2° BIENNIO E 5° ANNOAMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETINGNEL 2° BIENNIO SI PUO’ APPLICARE IL 30% DELLA FLESSIBILITA’, NEL 5° ANNO IL 35% IN RELAZIONE ALLE AREE DI INDIRIZZO

INFORMATICA• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per

progetti• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi

informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le

procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di

contabilità integrata• applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo

di gestione, analizzandone i risultati• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e

realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato

• utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti

ECONOMIA AZIENDALE• riconoscere e interpretare:• le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto;• i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda; i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella

dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività

aziendali • interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie

di imprese• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto

a situazioni date• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata• applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici

contesti e diverse politiche di mercato • orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni

economicamente vantaggiose• utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività

comunicative con riferimento a differenti contesti• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla

responsabilità sociale d’impresa• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti

DIRITTO• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la

vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali.

• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane

• orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose

• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa

ECONOMIA POLITICA • riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le

connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni

professionali;• riconoscere e interpretare:• - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato

contesto;• - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;• - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche

storiche e nella • dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse;• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni

efficaci rispetto a situazioni date• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento

a specifici contesti e diverse politiche di mercato• orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di

soluzioni economicamente vantaggiose• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei

criteri sulla responsabilità sociale d’impresa•

Attività e insegnamenti dell’indirizzo Amministrazione, finanza e marketing

articolazione: Relazioni internazionali per il marketing

• approfondisce gli aspetti relativi alla gestione delle relazioni commerciali internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche o settoriali e assicura le competenze necessarie a livello culturale, linguistico, tecnico.



ORE IV ANNO

ORE V ANNO



Storia 2 2 2

Matematica 3 3 3






Terza lingua straniera 3 3 3

Economia Aziendale e geo-politica 5 5 6

Diritto 2 2 2

Relazioni internazionali 2 2 3

Tecnologie della comunicazione 2 2



QUADRO ORARIO SETTIMANALE DEL 2° BIENNIO E 5° ANNORELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETINGNEL 2° BIENNIO SI PUO’ APPLICARE IL 30% DELLA FLESSIBILITA’, NEL 5° ANNO IL 35% IN RELAZIONE ALLE AREE DI INDIRIZZO

SECONDA LINGUA COMUNITARIA • padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista,

un’altra lingua comunitaria, per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello b2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER)

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali


TERZA LINGUA STRANIERA• redigere relazioni tecniche e documentare le attività

individuali e di gruppo relative a situazioni professionali;• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di

team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

• utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete

• utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento ai differenti contesti

ECONOMIA AZIENDALE E GEO-POLITICA– riconoscere e interpretare:

• le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto;• i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;• i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella

dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse– interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti

tipologie di imprese– riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci

rispetto a situazioni date– individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane– gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata– applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati;– inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici

contesti e diverse politiche di mercato – orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni

economicamente vantaggiose– utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività

comunicative con riferimento a differenti contesti– analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla

• responsabilità sociale d’impresa– utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;– identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti– individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei

contesti organizzativi e professionali di riferimento

DIRITTO• valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti

con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e

approfondimento disciplinare• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e

culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali


• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali

• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane

• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa

RELAZIONI INTERNAZIONALI• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una prospettiva

interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro• riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le



• padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello b2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER)– riconoscere e interpretare:

• - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto;

• - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;• - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche

storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse;• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento

a specifici contesti e diverse politiche di mercato• orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di

soluzioni economicamente vantaggiose• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei

criteri sulla responsabilità sociale d’impresa

TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e

approfondimento disciplinare• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita

sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più

appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese

• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato


Sistemi informativi aziendali”approfondisce competenze relative alla gestione informatica delle informazioni,

alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi, alla realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, della comunicazione in

rete e della sicurezza informatica



ORE IV ANNO

ORE V ANNO



Storia 2 2 2

Matematica 3 3 3





Seconda lingua comunitaria 3

Informatica 4 5 5

Economia Aziendale 4 7 7

Diritto 3 3 2

Economia politica 3 2 3



QUADRO ORARIO SETTIMANALE DEL 2° BIENNIO E 5° ANNOSISTEMI INFORMATIVI AZIENDALINEL 2° BIENNIO SI PUO’ APPLICARE IL 30% DELLA FLESSIBILITA’, NEL 5° ANNO IL 35% IN RELAZIONE ALLE AREE DI INDIRIZZO

SECONDA LINGUA COMUNITARIA• padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista,

un’altra lingua comunitaria, per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER)

• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali;


INFORMATICA• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca

e approfondimento disciplinare• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per

progetti• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di

gruppo relative a situazioni professionali• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi

informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le

procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di

contabilità integrata• applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo

di gestione, analizzandone i risultati;• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e

realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato


ECONOMIA AZIENDALE• riconoscere e interpretare:• le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto;• i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un’azienda;• i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche storiche e nella

dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività

aziendali• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie

di imprese• riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto

a situazioni date • individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata • applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati• inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici

contesti e diverse politiche di mercato• orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni

economicamente vantaggiose• utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività

comunicative con riferimento a differenti contesti• analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla

responsabilità sociale d’impresa• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti

SETTORE ECONOMICO

Indirizzo “Turismo”• sviluppare capacità diffuse di vision, motivate dalla necessità di

promuovere continue innovazioni di processo e di prodotto;• promuovere competenze legate alla dimensione relazionale

intesa sia negli aspetti di tecnicalità (dalla pratica delle lingue straniere, all’utilizzo delle nuove tecnologie), sia negli aspetti attitudinali ( attitudine alla relazione, all’informazione, al servizio);

• stimolare sensibilità e interesse per l’intercultura, intesa sia come capacità di relazionarsi efficacemente a soggetti provenienti da culture diverse, sia come capacità di comunicare ad essi gli elementi più rilevanti della cultura di appartenenza.



ORE IV ANNO

ORE V ANNO



Storia 2 2 2

Matematica 3 3 3






Terza lingua straniera 3 3 3

Discipline turistiche e aziendali 4 4 4

Geografia turistica 2 2 2

Diritto e legislazione turistica 3 3 3

Arte e territorio 2 2 2



QUADRO ORARIO SETTIMANALE DEL 2° BIENNIO E 5° ANNOTURISMONEL 2° BIENNIO SI PUO’ APPLICARE IL 30% DELLA FLESSIBILITA’ (la parte verde), NEL 5° ANNO IL 35% ( la parte rossa)IN RELAZIONE ALLE AREE DI INDIRIZZO

SECONDA LINGUA COMUNITARIA• padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un’altra lingua comunitaria, per scopi

comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER)

• individuare ed accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico

• progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici• utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con

riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete

• utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche• contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di

imprese o prodotti turistici• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia

in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro• utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche

TERZA LINGUA STRANIERA• progettare, documentare e presentare servizi o

prodotti turistici• utilizzare e produrre strumenti di comunicazione

visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete

• utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche

• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro

DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a

situazioni professionali• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per

intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento• riconoscere ed interpretare:• - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto

turistico; • - i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a

quella del settore turistico• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi• riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni

funzionali alle diverse tipologie• gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l’ausilio di programmi di contabilità integrata

specifici per le aziende del settore turistico• contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o

prodotti turistici.• progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici.• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale

dell’impresa turistica• utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche•

GEOGRAFIA TURISTICA• stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in una

prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro• riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambito naturale ed antropico, le


• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio,ricerca e approfondimento disciplinare

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti• riconoscere e interpretare:• - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto

turistico• - i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell’impresa turistica• - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra

epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse

• analizzare l’immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile

• progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici

DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA

• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare

• analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza dei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio

• identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti• redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo

relative a situazioni professionali• individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più

appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento

• individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico

• individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell’impresa turistica

• interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestioni e flussi informativi

ARTE E TERRITORIO• utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca

ed approfondimento disciplinare• identificare e applicare le metodologie e le tecniche per la gestione dei

progetti• analizzare l’immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del

suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile

• progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici• riconoscere e interpretare i cambiamenti dei sistemi economici nella

dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse

Amministrazione Finanza e Marketing Impiego presso aziende private operanti in vari settori economici ed in Istituti

bancari Impiego presso studi di commercialisti, studi legali ed agenzie assicurative Partecipazione a concorsi per impieghi nella Pubblica Amministrazione Attività imprenditoriale Libera professione: Ragioniere Accesso alle Facoltà universitarie

Indirizzo Turistico Impiego presso le agenzie turistiche Impiego con funzioni di concetto presso enti pubblici (aziende di promozione turistica, assessorati al

turismo)Attività di Hostess e steward

Esperto di marketing turistico, receptionist, accompagnatore turistico, ecc Attività di tour operator Accesso alle Facoltà Universitarie

Prospettive post-diploma

Prospettive post diploma

esempi di attività scuola-mondo del lavoro

• VISITE AZIENDALI• STAGE

• ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO• BORSE LAVORO ESTIVE

• TIROCINIO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO• IMPRESA FORMATIVA SIMULATA - SIMULAZIONE DI

IMPRESA• P.I.A.F.S.T. - PERCORSI INTEGRATI IN ALTERNANZA

FORMAZIONE-SCUOLA-TERRITORIO

linee guida triennio le discipline di indirizzo istituti tecnici commerciali

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