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LÍNGUA PORTUGUESAPROF. JOSÉ FRANCISCOPROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS
1° ANOENSINO MÉDIO
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Unidade ITecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da informação
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 7.1Conteúdo
• Acentuação gráfica: regra das oxítonas e regra das paroxítonas
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Habilidades • Identificar palavras pelo número de sílabas e pela posição
da sílaba tônica. • Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração
de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Linguagem verbal e não verbalA língua pode apresentar-se de dois modos: escrita ou falada. Cada língua tem um conjunto de palavras e regras de combinação dessas palavras, a fim de que os falantes possam interagir entre si e compreender-se. Essas regras podem variar conforme a situação em que utilizamos a língua escrita ou a falada.
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REVISÃO
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Linguagem verbal é a que utiliza palavras escritas ou faladas.
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REVISÃO
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Linguagem não verbal é aquela que usa outros sinais para a comunicação entre as pessoas, como sons, gestos, imagens, cores, etc.
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REVISÃO
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Acentuação Gráfica
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DESAFIO DO DIA
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Onde está a sílaba mais forte destas palavras?
Agora escreva algumas razões, explicando o uso das acentuações gráficas em algumas dessas palavras.
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DESAFIO DO DIA
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Regra das paroxítonasPor que algumas palavras são acentuadas graficamente e outras não? As regras de acentuação foram criadas para sistematizar a leitura das palavras. Seu objetivo é deixar claros todos os procedimentos necessários para que não se tenha nenhuma dúvida quanto à posição da sílaba tônica, o timbre da vogal, a nasalização da vogal.
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AULA
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Paroxítona tem como tônica a penúltima sílaba. Leia o trecho abaixo:
“Uma lição que Letícia aprendeu foi confiar mais no que estudou. Uma vez copiei a resposta do meu amigo e percebi que ela estava errada. Apaguei e fiz como eu lembrava.” Acentuam-se as vogais ‘a’, ‘e’, ‘o’ das sílabas tônicas das palavras paroxítonas terminadas em -l, -n, -r, -x e -ps.Com acento agudo se as vogais forem abertas:
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AULA
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• L – afável, cônsul, ágil.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps. • Ã(S) – ímã, órfãs, ímãs.
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• L – afável, cônsul, ágil. • N – pólen, abdômen, sêmen. • R – caráter, néctar, repórter. • X – tórax, látex, fênix. • PS – fórceps, bíceps. • Ã(S) – ímã, órfãs, ímãs. • ÃO(S) – bênção, sótão, órfão.
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• I(S) – júri, táxi, grátis.
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• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,
elétrons.
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• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,
elétrons. • UM(S) – álbum, fórum,
álbuns.
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• I(S) – júri, táxi, grátis. • ON(S) – náilon, próton,
elétrons. • UM(S) – álbum, fórum,
álbuns. • US – bônus, vírus, Vênus.
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Também acentuamos as paroxítonas terminadas em ditongos crescentes (semivogal + vogal): Névoa, infância, tênue, calvície, série, polícia, residência, férias, lírio.
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AULA
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Observações:Não recebem acento gráfico as paroxítonas terminadas em:
a(s) - bola, rubrica, bodas.
e(s) - neve, aquele, cortes.
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AULA
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o(s) - solo, coco, rolos.
em, ens - nuvem, item, ordens.
am - estavam, venderam, cantam.
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AULA
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Regras das paroxítonas - Base na Nova OrtografiaOs ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi”, que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra.
Observe o que mudou quanto à acentuação dessas palavras.
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AULA
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Acentuação Gráfica – Nova Regra Ortográfica
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AULA
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Regra das OxítonasOxítonas são as palavras cuja sílaba tônica aparece na última sílaba.
As palavras oxítonas que são acentuadas graficamente respeitam as seguintes regras:
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AULA
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Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:
chapéu
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Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:
chapéuheróis
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Terminadas nos ditongos abertos -ói, -éu, -éu:
chapéuheróiscorrói.
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantém
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantémporém
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantémporémtambém
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantémporémtambémamém
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantémporémtambémamémitens
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Terminadas no ditongo nasal -em ou -ens:
mantémporémtambémamémitensreféns
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Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:
ananás
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Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:
ananásdominó
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Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:
ananásdominómaracujá
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Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:
ananásdominómaracujáParaná
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Palavras Oxítonas terminadas em vogais tônicas:
ananásdominómaracujáParanávocê
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anel
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anelbarris
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anelbarrischuchu
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anelbarrischuchufunil
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anelbarrischuchufunilurucum
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Palavras Oxítonas não Acentuadas
anelbarrischuchufunilurucumurubu
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Leia o anúncio abaixo:
Parabéns aos verdadeiros gênios que transformam um problema em uma
boa ideia.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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1. De acordo com o anúncio, uma palavra perdeu o acento ortográfico na sílaba tônica, a palavra ideia.
Sobre essa informação, identifique a alternativa que apresenta uma paroxítona que também sofreu alterações na acentuação gráfica.a) chapéu.b) heroico.c) gratuito.d) bônus.e) benção.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. De acordo com o anúncio da atividade anterior, indique apenas uma palavra que aparece no texto como oxítona.
3. Escreva duas palavras
a) paroxítonas:
b) oxítonas:
Parabéns aos verdadeiros gênios que transformam um problema em uma
boa ideia.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA