LISÄTTYÄ TODELLISUUTTA

KULTTUURIPERINTÖÖN

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura

erityisasiantuntija Ira Vihreälehto

Suomenlinnassa 25.9.2017

• avoin kansalaisjärjestö, joka on perustettu 2006

• seuran yhteistyöryhmän jäseniä ovat Opetushallitus, Opetus- ja kulttuuriministeriö, Museovirasto ja Ympäristöministeriö

• Olemme Facebookissa, Instagramissa(kulttuuriperintökasvatus), Twitterissä (kupekasvatus), Slidesharessa (kupekasvatus) #kulttuuriperintökasvatus

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura

Ira Vihreälehto

Kulttuuriperintökasvatus on

• kulttuuri-identiteetin tukemista

• paikallisen kulttuurin huomaamista

• kulttuurisen monimuotoisuuden ja kulttuurien välisen vuoropuhelun kuulemista, kansainvälisyyskasvatusta

• kulttuuriperinnön ja kulttuuriympäristön vaalimista, sekä rakennus- ja luonnonperintökasvatusta

• sukupolvien välisen sillan rakentamista

Lapsella on oikeus kokea kulttuuria ja vierailla kulttuurikohteissa, oikeus tulkita ja muokata, sekä tuottaa kulttuuria

Kasvaminen ja liittyminen ympäröivään kulttuuriin, sen aktiiviseksi ja yhteisölliseksi toimijaksi

Ira Vihreälehto

Lapsen ja nuoren kannalta:

• Kiinnittyminen paikkaan vahvistaa lapsen sosiaalista ja kulttuurista identiteettiä.

• Kulttuuriympäristökasvatuksella on mahdollista rakentaa lapsen osallisuutta yhteisönsä ja yhteiskunnan jäsenenä.

(Päivi Granö: Kulttuuriympäristö ja lapsen kehitys)

Ira Vihreälehto

www.kulttuurinvuosikello.fi• Materiaalia tällä hetkellä n.

470 ideaa, vinkkiä ja linkkiä

• Materiaalit jaettu kuukausien

ja teemojen alle

• Hakutoiminnolla saa lisäksi

jaettua esim. luokka-asteet ja

oppiaineet

• Mahdollisuus ”omaan

vuosikelloon”, joka antaa

palautetta

Ira Vihreälehto

www.nurkantakana.fi

• Ei ”vain” kulttuuri – ei ”vain” luonto / ympäristö

• Lasten ja nuorten osallistuminen ja itse tekeminen Linkki opetussuunnitelmat: Ilmiöt / laaja-alainen osaaminen / monialaiset oppimiskokonaisuudet

• Yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa / Jaettu asiantuntijuus Alueellisuus, paikallisuus

• Ei ylimalkaisia, tekopirteitä kehotuksia (”Tehkää jotain kivaa ulkona!”), vaan yksityiskohtaisia, inspiroivia, arjessa testattuja ja hyviksi havaittuja malleja valmiina käyttöön.

Ira Vihreälehto

Operaatio maailmanperintöpeli ja kiertävä

näyttely

www.operaatiomp.fiwww.operaatiomp.fi

Ira Vihreälehto

Ira Vihreälehto

Finna Street, miltä täällä näytti

ennen? www.finna.fi

Voit paikantaa muiston: http://muistikko.finlit.fi

Instagram• Tällä hetkellä enemmän

käyttäjiä kuin snäpillä,

• + Melko helppo käyttää

• Ideana jakaa kuvia,

useimmiten niitä filtteröidään eli

muokataan halutun näköisiksi

• Nuorille merkitystä myös sillä,

miltä ”feedi”näyttää, voi olla

julkinen tili ja privatili

Ira Vihreälehto

Instagram

Ira Vihreälehto

Instagram• Ota hauskoja ja erilaisia

valokuvia, leiki!

• Käytä innovatiivisesti #

• Voi jakaa kuvia suoraan

kavereille (DM)

• Tykkää, kommentoi ja jaa

(regram, shoutout), kokeile

Boomerangia

• Uutuutena Stories, joka

kopioitu Snapchatilta, eikä ole

vielä täysin lyönyt läpi

Ira Vihreälehto

Tykätyin kuva Instagramissa tällä hetkellä

Snapchat

• Kasvattaa nopeasti suosiota varsinkin

nuorten keskuudessa

• Todella leikkisä, innovatiivinen,

monipuolinen!

• Ei kerätä tykkäyksiä, eikä jakoja, ideana

enemmän oman elämän jakaminen

ystäville, tarinankerronta, kerätään

streakkia 🔥

• Kuvat poistuvat 24h tunnin aikana, mutta

niitä voi tallentaa itselleen, jos joku ottaa

näyttökuvan sinun kuvasta, näet sen

• Kuvat voi jakaa joko suoraan

valitsemilleen kavereille tai kaikille

seuraajilleen ”My story”

Ira Vihreälehto

Lapseni lukio snäppää päivittäin

ruokalistat, tsempit, luokkamuutokset,

ajakohtaiset…

Snapchatylhäällä oma profiili, asetuksia, kameran kääntö

(selfie-filtterit)

alh. vasemmalla kaverichatti, oikealla my story,

keskellä kuva/video (isompi ympyrä) ja omat kuvat

(pienempi ympyrä)

X= poista, T= kirjoita, 🖌= piirrä, väritä

ruutu= lisää emojit, tarrat, ✂ = ota tarra, 📎= liitä,

kello= määritä aika jonka kuva on katsottavissa

nuoli alas= tallenna, ruutu+= lisää tarinaan, ’

sininen nuoli= jaa joko My Storyna tai kaverille

Ira Vihreälehto

Ira Vihreälehto

Snapchat

• Toimii myös videona (vrt. You

Tube) ope voi lähettää ohjeet ja

tehtävät kuvina tai puheena

• Kaupunginosilla, tunnetuilla

paikoilla, kouluilla on omat

”geofiltterit”, joita todella monet

tykkää liittää kuviinsa (ilmainen

positiivinen mainos)

• Helppo katsoa missä kaverit

/lapset menee (jos jako päällä)

Ira Vihreälehto

Tehtävä

• Jokainen ryhmä saa roolin ja perehtyy siihen hieman

• Tehtävänä on kertoa tarina, jolla on alku (kuka olen, missä/milloin elän), keskiosa (mitä minulle tapahtuu), lopputulos (voitto, tappio?)

• Tehtävä voidaan toteuttaa kuvasarjana tai videona snäppiä/instagramia käyttäen

• Lopputulos jaetaan ryhmän Whatsappiin ja esitellään muille yhteisesti

Ira Vihreälehto

Oppilaiden laaja-alainen osaaminen:

• Ajattelu ja oppimaan oppiminen: alkuperaislahteiden kaytto, erilaiset näkökulmat, lahdekritiikki

• Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

• Monilukutaito: erilaiset aineistotyypit: teksti, kuva, aani, liikkuva kuva, monimediaisuus

• Tieto- ja viestinta teknologian monipuolinen käyttö

• Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestavan tulevaisuuden rakentaminen

Ira Vihreälehto

Historiakerhot

• Taustalla kärkihanke Lastenkulttuurin saatavuuden parantaminen

• Kerhotoiminta alkoi syyskuussa 2016 ja jatkuu kevääseen 2018 asti (30 tuntia/kerho)

• Mukana nyt Tampere, Lohja, Naantali, Rauma ja Kajaani

Ira Vihreälehto

www.kulttuurikasvatussuunnitelma.fi

• verkkotyökalu (2015) & valtakunnallinen työpajakiertue vuonna (2016)

• Tulevaisuuden tavoite: kaikkiin Suomen kuntiin kulttuurikasvatussuunnitelma!

• Kulttuurivoltti-hankkeen aloitustilanne 40/320, nyt 90/320

• Tiedetään, että sosiaaliset, aineelliset ja kulttuuriset voimavarat siirtyvät sukupolvelta toiselle, mikä vaatii toimenpiteitä myös perhetasolla. Pelkkä toimintojen saatavuuden varmistaminen ja tarjonnan määrällinen lisääminen eivät kuitenkaan riitä, sillä tarjonnan lisääminen kasvattaa todennäköisesti jo ennestään aktiivisten osallistumista. (Väitös: Piia af Ursin, 2016).

Ira Vihreälehto

KIITOS!

Ira Vihreälehto