little prince
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Я знаю силу слов...
интегрированный учебный проект по литературе и информатике
Феклистова НадеждаРождественская Людмила
22.02.08Таллиннский Линнамяэский Русский Лицей
«Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно
без конца им всё объяснять и растолковывать.»
Антуан де Сент-Экзюпери
Методический паспорт проекта
• Название проекта: "Я знаю силу слов“• Руководители проекта: Н.Феклистова,
Г.Викульцева• Консультант(ы) проекта: Л.Рождественская,
Ю.Рачинская
• Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: русский язык и литература, информатика.
•Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история, искусство, музыка
• Возраст учащихся, на который рассчитан проект: 14-15 лет
• Тип проекта: творческий, практико-ориентированный• Форма проекта: работа в блоге• Цель проекта:
Интерпретация учащимися философской сказки Антуана Сент Экзюпери "Маленький принц" и порождение авторского гипертекста по мотивам повести.
Методический паспорт проекта
Задачи проекта:
• Представление себя через ник, совпадающий с одним из героев изучаемого произведения
1. выбрать ник.
2 выбрать собственный девиз, характеризующий ваш ник, 3. подобрать до 10 прилагательных, определяющих ваш характер на основании текста; 4. опишите с помощью 10 глаголов ожидания от нашего проекта
• Знакомство с основными героями произведения через цитатную характеристику;
• Знакомство с сюжетом и его представление через схемы и иллюстрации, кластеры;
• Знакомство с понятием «афоризм» на основе текста произведения. Развитие навыков поиска примеров из произведения и их толкование.
• Знакомство с этимологией слов и понятий, втречающихся в этом произведении;
• Знакомство с произведениями, созданными на основе повести Экзюпери: "Маленький принц" как источник вдохновения для художников, композиторов, мультипликаторов, режиссеров;
• Составление опросника на зание содержания произведения; • Создание краткого гипертекстового конспекта по содержанию
повести.
Задачи проекта:
Типы заданий:
• Составление цитатной
характеристики
• Задание на составление вопросов
по тексту произведения
• Определение главного и второстепенного
в характерах героев
• Поиск дополнительной информации,
связанной с экранизациями
«Маленького принца»
• Поиск иллюстративного материала
к понравившимся эпизодам
произведения
Работа с кластером
«Цитатная характеристика героя»
• Возможность пошагового выполнения проекта (отсутствие перегрузок для учеников)
• Возможность обратной связи
• Возможность для учителя «разглядеть» личность ученика в процессе работы над проектом
• Ответственность всех участников за свою работу в открытом Интернете
• Неожиданная комфортность при условии полной прозрачности проекта на блоге
Результаты и открытия проекта:
Результаты и открытия проекта:
• Эффект личного развития ученика, проявившийся в повышенной мотивации к работе над проектом
• Сотрудничество всех участников проекта• Наблюдение учителя: «Обучая – учусь!»• Выплеск ученического творчества при выполнении
заданий
• Необыкновенные возможности использования иллюстраций к текстам
• Открытие возможностей мультимедийных ресурсов (видео на youtube.com) для углубленного понимания идеи текста– Отрывок спектакля по "Маленькому принцу"
– "Маленький принц". Постановка школьного театра
– Serious, from The Little Prince
– "Маленький принц". Постановка школьного театра
Результаты и открытия проекта:
• Возможности для развития рефлексивных способностей учеников и ассоциативного мышления
• Возможность для учеников почувствовать себя в роли авторов в Интернете
• Еще одна возможность для учащихся задуматься о повышении уровня грамотности
Результаты и открытия проекта:
Рекомендациидля учителя литературы, задумывающего
учебный проект на блоге со своими учениками
• Преодолевайте страх перед встречей с открытым Интернетом
«Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво.»
• Проект – сотрудничество равнозаинтересованных людей, мы – не короли, которые
«... смотрят на мир очень упрощённо: для них все люди - подданные.»
• Не бойтесь ошибаться, ибо...
«Самое главное — то, чего не увидишь глазами…»
Рекомендациидля учителя литературы, задумывающего
учебный проект на блоге со своими учениками
• Не ждите немедленного результата от проекта, он требует последовательной совместной работы.
«С каждого надо спрашивать то, что он может дать. »
« У каждого человека свои звезды. »
• Станьте сами автором вместе с детьми!
«Власть, прежде всего, должна быть разумной.»
Рекомендациидля учителя литературы, задумывающего
учебный проект на блоге со своими учениками
• Будьте щедрыми и смелыми – давайте возможность детям развиваться!
«Светильники надо беречь: порыв ветра может их погасить…»
• Дайте возможность ученикам самим оценивать свою работу
«Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.»
В презентации использованы цитаты из произведения
«Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери.
