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ver TV
dormirdescansar
PC
conversar
cocinar
tejer
comer
planchar
lavar ropa
vestir
lavar platos
ordenar
14.04.10
ENCARGO 3
taller avanzado . semestre 1 . 2010
escenarios domésticosnatalia busch . vania ruiz . roberto barríacolaborador: josé luis prieto
juan carlos rojas tapia
PRIMER NIVEL
LIVING
DORMITORIO 1
COCINA
DORMITORIO 2 DORMITORIO
COMEDOR
LOGGIA
DORMITORIO 3 DORMITORIO 4
ESTUDIO
SEGUNDO NIVEL
planta esquematica
pctv tejer
cocinarcomer
descansar
plancharlavar ropa
lavar platos
conversar
dormirvestir
orden
18:007:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 6:0019:00 20:00 21:00 22:00 23:00 0:00 1:00 2:00 3:00 4:00 5:00
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1_ABUELA2_TIA3_TIO4_HIJO 15_HIJO 2
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A A A A A A A A A A A A A A B B C C D D E E E F F G G E E E E E E E C H H H H H F F F F F F G G G G G K K K K K C H H H H H H F G G G I I I I I I H H H H H H H I I I I C C B B I I I A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AH H H I I H H I I I I I I I I I I I I I I I I I I H H H H H H H H H H H I I I I I I I I I I I I H H H H
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1A A A A A A A A A A A A A A A A A B H H H F G G G C C B B D H H M M M H H H H H H H G G G G G J J J L L L D D I I C H H H H F F G G G N N N N N N H H H H H H H H H H H G C B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
H H L L L L L L F F F F F F F H H H H H H H H H H H L L L L L L L L L L L L L L L L L1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1A A A A A A A A A A A A A A A A B C C F F I I I B B C C I I I I I I I I I I I I I I I C G G G G G I I I I I I I I I I I I I I C I I G G G I I I I I I I I I C C C B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C C B
H H H H H H H H H H H H H H1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B C C L L L L L L B B I I C I I F F F I I I I I I I I I I L L L L L L L L L L L C B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
G G G1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 4 2 4 4 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B F G G G G C C B B L L L G G G G G G G L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L C C C B B H H H H L L L L B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C C B
I I I I H H H H I I I1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
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1_ABUELA
2_TIA
3_TIO
4_HIJO 1
5_HIJO 2
13:10 13:15 13:20 13:25 13:30 13:35 13:40 13:45 13:50 13:55 14:00 14:05 14:10
situacion. preparar el almuerzo
análisis de integración. síntesis entrega 1
diagrama situacion preparacion del almuerzo
diagrama relacion tiempo espacio usuario
diagrama postura corporal en el tiempo
diagrama intensidad y tension corporal entre usuarios
diagrama general espacio tiempo accion y usuario
síntesis entrega 2
transcripción
diagrama operativo
Tia cocinando
Prima..traslado de objetos hacia el comedor
Espera... permanencia y conversación.
Permanencias largas dentro de un espacio reducido con poca luminosidad (cocina), la cual esta adyacente al comedor, separados por un muro, sin lograr relacionarse.La superficie indica el intervalo de tiempo (largo), e intensidad en el movimiento (ancho).
Ocupación del espacio intermedio, mediante recorridos rítmicos, de intervalos similares.Se generan relaciones con el espacio cocina, ademas de intervalos de detención, relacio-nandose con el espacio contiguo al comedor (living).
Ocupación del espacio contiguo al comedor, es de estar sentado sin movimientos, solo,tensionado visualmente a lo que ocurre, con el traslado de cosas hasta el comedor, elolor, y la breve conversación.
DIAGRAMA 2
DIAGRAMA 3
DIAGRAMA 4
DIAGRAMA 1
SIMBOLOGIA
LIVINGCOMEDORCOCINADORMITORIO 1DORMITORIO 2DORMITORIO 3DORMITORIO 4ESTUDIOLOGGIA
A DORMIR E OCIO_TEJER I OCIO_VER TV M LAVAR ROPAB VESTIR F COCINAR J LAVAR PLATOS N PLANCHARC ASEO G COMER K DESCANSARD ORDEN H CONVERSAR L COMPUTADOR
1 ACOSTADO2 DE PIE3 SENTADO4 RECOSTADO
TENSION CORPORAL