lla lle lli llo llu lla lle lli llo llu - lemalincaballo tordillo. dime ahora ¿quién lo tiene? lla...

2
Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta chiquillo Corre el anillo Corre el anillo, por un portillo. Pasó un chiquillo, comiendo huesillos. A todos les dio, menos a mí. Corre que te pillo caballo tordillo. Dime ahora ¿Quién lo tiene? Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta chiquillo Corre el anillo Corre el anillo, por un portillo. Pasó un chiquillo, comiendo huesillos. A todos les dio, menos a mí. Corre que te pillo caballo tordillo. Dime ahora ¿Quién lo tiene? Ficha nº65 Ficha nº65

Upload: others

Post on 08-Nov-2020

28 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu - Lemalincaballo tordillo. Dime ahora ¿Quién lo tiene? Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta

Lla Lle Lli Llo Llulla lle lli llo llu

caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta chiquillo

Corre el anilloCorre el anillo,por un portillo.Pasó un chiquillo,comiendo huesillos.A todos les dio,menos a mí.Corre que te pillocaballo tordillo.Dime ahora¿Quién lo tiene?

Lla Lle Lli Llo Llulla lle lli llo llu

caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta chiquillo

Corre el anilloCorre el anillo,por un portillo.Pasó un chiquillo,comiendo huesillos.A todos les dio,menos a mí.Corre que te pillocaballo tordillo.Dime ahora¿Quién lo tiene?

Ficha nº65 Ficha nº65

Page 2: Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu - Lemalincaballo tordillo. Dime ahora ¿Quién lo tiene? Lla Lle Lli Llo Llu lla lle lli llo llu caballo calle anillo gallo gallina pollo galleta

Flui

dez l

ecto

ra

“ Co

rre

el a

nillo

” le

tra

llO

bjeti

vos d

e Ap

rend

izaje

(OA)

Leer

text

os b

reve

s en

voz a

lta p

ara

adqu

irir fl

uide

z: p

ronu

ncia

ndo

cada

pal

abra

con

pr

ecisi

ón, r

espe

tand

o el

pun

to se

guid

o y

punt

o ap

arte

. Ley

endo

pal

abra

a p

alab

ra.

Mar

co te

óric

oLa

est

rate

gia,

Fom

ento

y F

luid

ez L

ecto

ra, c

onsis

te e

n la

lect

ura

de te

xtos

esc

ogid

os,

que

real

izan

diar

iam

ente

los a

lum

nos e

n vo

z alta

, fre

nte

a su

s com

pañe

ros y

pro

feso

r, pa

ra lo

grar

flui

dez y

com

pren

sión

lect

ora.

Inst

rucc

ione

s“S

e su

gier

e pe

dirle

a lo

s niñ

os q

ue p

egue

n la

lect

ura

de la

letr

a ll

en su

cua

dern

o.

Leer

en

voz a

lta e

n co

ro y

des

pués

en

form

a in

divi

dual

las s

ílaba

s, p

alab

ras y

la le

ctur

a:

Corr

e el

ani

llo

Llev

ar la

lect

ura

a la

cas

a pa

ra e

nsay

arla

. Al d

ía si

guie

nte

la v

uelv

en a

leer

fren

te a

l pr

ofes

or y

sus c

ompa

ñero

s.

“Fich

a nº

65