lluís coll camps ecole normale supérieure de lyon“-lluÍs-coll.pdf · ecole normale supérieure...
TRANSCRIPT
Ensenyar llengua estrangera Quines motivacions t’han portat a plantejar‐te ser professor de CLE?
Ser professor de CLE es limita a fer classe?
De tots els professors de llengua estrangera que has tingut, de quin tens millor record?
Quin consideres que ha estat el pitjor?
Ecole Normale Supérieure de Lyon
Els lectorats a França (300 hores. TD, TP i CM) Les Grandes Ecoles franceses Convivència amb la Universitat Lyon2‐Lumière i la Universitat Jean Monnet‐Saint Etienne Alumnat, instal∙lacions i recursos Departament d’estudis ibèrics:
Catalan pour agrégatifs d’espagnol Centre de llengües (CEREL): alemany, anglès, àrab, català, coreà, espanyol, francès, grec, italià, japonès,persa, polonès, portuguès, suec,turc, xinès Nivell debutant A1/A2 Nivell intermedi B1/B2 Nivell avançat C1/C2
Motivacions de l’alumnat de català
Estudiants d’espanyol Agregació Erasmus/mobilitat Qüestions familiars, personals i sentimentals Fascinacions personals (BARCELONA, Palma, València, pel∙lícules, esports, arquitectura, literatura, empatia territorial)
Curiositat
“Màrqueting” i fidelització
Material específic de CLE Manuals
Veus, Llindar, Barcanova, Castellnou, Digui digui, Passos, Vénga!…
Recursos didàctics en línia parla.cat, Intercat, Els sons del català, Speakcat, FontdelCat…
4cats Possibilitats de subtítols Transcripció/context/gramàtica/lèxic
Quan i com?
Classes de llengua de 2 hores setmanals, generalment de capvespre/vespre
Introducció‐repàs‐escalfament (10‐15 min) Llengua (30‐45 min) Expressió oral o escrita (30‐45 min) Cultura (30 min)
1. Els Barrufets
Nivell inicial Referent compartit Barrufem! (Present d’indicatiu, 1a conjugació) Adjectius Vocabulari quotidià bàsic Cançó amb espais per omplir
2. La Caputxeta Vermella Nivell inicial Referent compartit Qüestionari senzill Les parts del cos Adjectivació Gentilicis Lèxic: llengua vehicular
3. Els Amics de les arts
Nivell intermedi Referent conegut: Jean‐Luc Godard Cinema Música actual Activitat amb espais per completar
4. Hi estàs d’acord?
Nivell inicial/intermedi Expressar opinions Afirmacions relativament polèmiques Un joc de l’oca de veritat
UNITAT DIDÀCTICA: Quina gana!Tasca final: elaboració d’un menú (tenint en compte els gustos dels convidats) per a un sopar que has organitzat a casa teva
OBJECTIUS:
Intercanviar informaciósobre menjars típics i hàbits alimentaris
Expressar gustos i preferències sobre menjars
Entendre i produir els intercanvis lingüístics per comprar aliments: quantitat, qualitat…
Entendre i produir els intercanvis lingüístics necessaris en un restaurant
CONTINGUTS Gramàtica:
Imperatiu Numerals Perífrasi d’obligació:
s’ha de, has de, cal Pronoms febles Quantificadors: cap, gens
Lèxic: Verbs d’opinió Aliments Plats Establiments alimentaris Mesures