3 6 912- - -

Despuésde los 12 añosTu hijo se alejacada vez másde los códigosde la familia.

De los 3a los 6 añosTu hijo necesitadescubrir suscapacidades.

Limitad laspantallas,compartidlas,hablad de ellasen familia.

Enséñalea protegersey a protegerlo quecomparte.

Cread juntoscon laspantallas,explícale loquees internet.

¡Debes estarpresente!Todavía tenecesita.

¡Jugad, hablad, apagad la tele!

Para saber más:

Creciendocon dispositivosdigitales

Serge Tisseron3-6-9-12 - Apprivoiser les écrans et grandirÉditions érès - NUEVA EDICIÓN 160 páginas, 10 €

Serge TisseronLes dangers de la télé pour les bébésÉditions érès - EDICION ACTUALIZADA 150 páginas, 10 €

Serge TisseronManuel à l’usage des accrocs aux écrans,ou Comment garder à la fois mon ordiet mes parents2015, Paris, Nathan

Lo que nos debe alarmar:

Reclama una pantalla

antes de dormir.

Reduce notablementesus actividades

deportivas.

Sus resultadosacadémicos disminuyen.

Prefiere quedarse delante de la pantalla en vez de comunicar

con la familia o amigos.

Lo mas usual, es que cuando el niño se encierra

frente a las actividades numéricas,esto sea el signo de un sufrimientoque trata de olvidar. Hablemos con

él sobre sus preocupaciones.

� Cenemos juntos, sin televisión, ni tablet táctil, para poder conversar.Está demostrado que este no es elmejor indicador de buenos resultadosescolares y de la integración socialfutura de un niño.

� Dar prioridad a una colección de dvd'sdonde el niño pueda elegir antes quela televisión. La duración es limitaday podrá mirar una y otra vez la películahasta que la entienda correctamente.

� Priorizar siempre las pantallascompartidas que las solitarias.Por ejemplo, hacer habitual el ver una película con vuestros hijos aunque sea difícil controlar su uso.

� Para evitar que nuestro hijo se sientadueño de una comsola o de una tablet,aunque sea difícil de controlar los usos, debemos decretar que todas las pantallas son de la familia. Si tiene hermanos hacer un plande su utilización. Así aprenderána organizatse juntos.

� Para el teléfono móvil, decidamosun lugar donde todos los miembrosde la familia lo dejen, a la horade comer y por la noche, a partir de unacierta hora. ¡Esto evitará al adolescentela tentación de dormir con el suyo!

A cualquier edad, establecemosreglas en la familia:

En 2008 imaginé la campaña “3,6,9,12” como una manera de responder a laspreguntas más urgentes de padres y educadores. Serge Tisseron

”“3-6-9-12. Apprivoiser les écrans et grandir, Ed. érès

Antesde los 3 añosTu hijo necesitaencontrar susreferencias ydescubrir sussentidos contigo.

De los 6a los 9 añosEs importanteque tu hijodescubra lasreglas del juegosocial.

De los 9a los 12 añosTu hijo necesitaexplorar lacomplejidaddel mundo.

Antes de los 3 años

Jugar con tu hijoes la mejor forma defavorecer su desarrollo.

Son mejores los cuentosque leemos juntos, lascanciones infantiles y losjuegos que nos permitencompartir las pantallas.

La televisión encendidaperjudica los aprendizajesde tu hijo, inclusosi no la mira.

Jamás tener teleen la habitación.

Las herramientastecnológicas siempreacompañados,por el único placerde jugar juntos.

De 3 a 6 años

Establecer reglas clarassobre el tiempo de uso.

Respetar las edadesindicadas paralos programas.

La tablet, la televisióny el ordenador en el salón,nunca en la habitación.

Prohibir las herramientasnuméricas durantelas comidas y antesde dormir.

Pondría no utilizarlasnunca para calmara mi hiro.

Jugar juntos es mejorque jugar solo.

De 6 a 9 años

Determinar reglas clarassobre el tiempo de usoy hablar con él de lo queve y lo que hace.

La tablet, la televisióny el ordenador en el salóny nunca en la habitación.

Configurar la consolade videojuegos.

Hablar del derechoa la intimidad, del derechoa la imagen y de los tresprincipios de internet:1) Todo lo que se publicaes de ámbito público. 2) Todo lo que se publicaquedará eternamente. 3) No debemos creertodo lo que nosencontramos.

De 9 a 12 años

Determinar con mi hijola edad a partir de la cualtendrá un teléfono móvil.

Tiene el derechode consultar Internet,pero decidir si es soloo acompañado.

Decidir con él el tiempoque va a dedicara las distintas pantallas.

Hablar con él de loque ve y lo que hace.

Les recuerdar los tresprincipios de internet.

Después de los 12 años

Mi hijo puede consultarinternet solo, pero debodecidir con él los horariosque debe respetar.

Hablamos juntosde las descargas,los plagios, la pornografíay el acoso.

Por la noche cortamosel wifi y apagamoslos móviles.

Me niego a ser su “amigo”en las redes sociales.

, las pantallas adaptadas a cada edad3 6 912- - -

Todos juntos podemos cambiar nuestra relación con las pantallas.Únase a nosotros http://3-6-9-12.org

Aunque vuestros hijos os convezcan que es inútilintentar hacerles cambiar, tienen mucha más elasticidadde la que os pensáis. No dudéis en modificar las reglasa condición de que sean claras y que dejéis a vuestros

hijos un poco de tiempo para que se adapten.

A todas las edades, debemos elegir juntos los programas, limitar el tiempo frente a la pantalla,

invitar a los niños a hablar de lo que han vistoo hecho y fomentar su creatividad.

¡Pueden cambiar!