los cognados a cognado, or cognate, in spanish is a word that looks and sounds similar to it’s...
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Los Cognados
• A cognado, or cognate, in Spanish is a word that looks and sounds similar to it’s English equivalent. – Clase: class– Profesora: profesor/teacher– Femenina: feminine – Masculina: masculine– vocabulario: vocabulary
Los cognados
• Computadora• Actriz • Famoso• Familia• Necesario• Turista• Temperatura
Cognados Falsos
• Sometimes there are false cognates; however, the majority of time it looks or sounds similar to an English word…it probably is the same word – Embarazada– Ropa– Carpeta– Fábrica– Sopa
¡¡¡GANADORES!!!
• 3rd hour- Cariña, Burbuja y Hermosa (155)• 5th hour- Burbuja, Rey, Conejo y Sonrisa (74)• 7th hour- León, Chango, Mano (84)
Vocabulario/Apuntes #1
• ¿Cómo te llamas?- What’s your name?/What do you call yourself?
• Me llamo…- My name is…/I call myself…• Mucho gusto- Pleased to meet you• Igualmente- Same to you
Actividad de comunicación
Persona A: Hi! What’s your name?Persona B: My name is ________.Persona A: Nice to meet you. Persona B: Same to you.
(Ejemplo)
Repaso
• Name one reason why learning a language is important.
• What are cognados and why are they useful?
Vocabulario/Apuntes #2
• Hola- hello• Buenos días- good morning• Buenas tardes- good afternoon• Adiós- goodbye• Buenas noches- goodnight• Hasta luego- see you later• Hasta mañana- see you tomorrow• Chao- bye/later
Hasta mañana
Hasta luegoBuenas noches
Buenas tardesBuenos días
X2
X2
Repaso
• Con un compañero dice “hi” y “bye”• Escribe la palabra que usas
Modelo en inglés: – Good afternoon. – See you tomorrow.
2:55 pm
Vocabulario/Apuntes #3
• ¿Cómo estás?-How are you? (informal)
• ¿Cómo está usted?-How are you? (formal)
• ¿Qué tal?-How’s it going?
• ¿Y tú?-And you?
• Estoy- I am
• Muy bien- Very well
• Bien-well
• Así, así- so-so
• Mal- bad
• Muy mal-very bad
Comunicación
Muy bien Bien Así, así Mal Muy mal
1. Srta. Stranyak
X
2.________
3.________
4.________
5._________
MODELO:
•Pregunta: ¿Cómo estás?
•Respuesta: Estoy _________.
3 MINUTOS
Actividad
• Saquen una hoja de papel.• Escriban cinco conversaciones• Usen todo el vocabulario 1 y 2• Corten fotos de las revistas para las 5
emociones
(Ejemplo)
Persona A: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?Persona B: Me llamo 2 Chainz.Persona A: ¿Cómo estás 2 Chainz?Persona B: Estoy bien.
Repaso
• Responde a la pregunta.
¿Cómo estás?_____________.
Shhhhhh……
Vocabulario/Apuntes #4Usted Vs. Tú
¿Cómo está usted?• Use with unfamiliar
people• Use to show respect• Example:– Teacher– Principal– Strangers– Police officer
¿Cómo estás?/¿Qué tal?• Use with familiar people• This form is more
common• Example:– Family – Friends– Children– Pets
•Your best friend •Your Spanish Teacher•Your best friend’s mother•Your dog, Pepe•Your school principal •Mrs. Sanchez, your next-door neighbor•Your brother•Your school bus driver • Your teacher’s five-year-old son
Trabajo de clase-¿Tú o Usted?
Cultura
http://www.youtube.com/watch?v=Vd3n5NGoxE8 00:18- 04:14
Repaso Instrucciones:
1) You want to ask Mrs. Tuller how she is doing. What would you say?
2) You want to ask your best friend how he/she is doing. What would you say?
La cortesía
Vocabulario/Apuntes #5
• Por favor- Please• Gracias- Thank you• De nada- You’re welcome• Señor- Mr.• Señora- Mrs. ------------• Señorita- Ms.
Cliente: Hola ____________. Un ____________ por favor.
Cliente: Gracias.
Sr./Sra./Srta.: De nada.
a
COMB
TOMB
BOMB
¿Cómo se escribe _________?
• Hola• Luego• Adiós• Bien • Gracias•Buenas tardes
Hangman (trabajo de clase)
• En compañeros• Escribe en inglés--------
• Habla en español------
¡NOTICIA!
• Quiz Friday over vocabulario/apuntes #1-#5 and La Bamba!
• Quiz format- translating from English to Spanish and Spanish to English
• SPELLING COUNTS!!-including accents! • Study Tip*: Ring of flashcards• Quizzes are generally worth 30 points• Remember my quiz policy.
Vocabulario/Apuntes #60 cero 1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez11 once12 doce
13 trece14 catorce15 quince16
dieciséis17
diecisiete18
dieciocho19
diecinueve20 veinte21
veintiuno22
veintidós 23
veintitrés24
veinticuatro 25
veinticinco 26
veintiséis
27 veintisiete
28 veintiocho
29 veintinueve
30 treinta31 treinta y
uno
La Lotería
Las matemáticas básicas
• Instrucciones: Escribe el problema y la respuesta en español.
Modelo: Problema: 12+8= _______ Respuesta: doce + ocho= veinte
Las matemáticas básicas (tarea)
1) 7 x 2= _______2) 17-3= _______3) 21+10= _______4) 25/5= ________5) 27-4= ________6) 4+9= _________7) 18+7= _________8) 6x3= __________9) 30/2= _________10) 8x3= __________
11) 24/4= _________12) 19-11= ________13) 15/3= _________14) 19+4= _________15) 29+2= _________16) 16/8= _________17) 4x6= __________18) 27-18= _________19) 13+17= _________20) 0+1= ___________
Alrededor del Mundo
• http://www.vrml.k12.la.us/cc/math/add_subpptflcard.htm
• http://www.vrml.k12.la.us/cc/math/factppt/mult/mul_div_pptflcard.htm
estudiante
profesora
amigo
señor
señora
señorita
papá
mamá
hola
adiós hasta luego
hasta mañana
buenos días
buenas tardes buenas noches
repaso
papel
lápiz bolígrafo
cuaderno
dibujo libro
nombre
pizarra
puerta ventana principal
bien
muy bien
muy mal
mal
así, así
Costa Rica
Venezuela
Trabajo de clase- número del atletaInstrucciones: Escribe el número del atleta
veinte
profesora
por favor
señor
señora
señorita
chao
¿cómo estás?
hola
adiós hasta luego
hasta mañana
buenos días
buenas tardes buenas noches
trece
veinticinco
tú diez
veintiuno
cuatro doce
diecisiete
¿qué tal?
catorce dos treinta
bien
muy bien
muy mal
mal
así, así
usted
quincegracias
de nada