Los NúmerosLos Números

Número 1Número 1Actividad N°1Actividad N°1

- La educadora les presentará a - La educadora les presentará a los niños/as el número 1 con una los niños/as el número 1 con una canción:canción:

- Yo tengo un tallarín - Yo tengo un tallarín que se mueve por aquíque se mueve por aquí

que se mueve por allá que se mueve por allá todo pegoteado con gotastodo pegoteado con gotas de aceite con un poco de salde aceite con un poco de sal te lo comes tú y sales a cantar.te lo comes tú y sales a cantar.11

Actividad Nº2Actividad Nº2

La educadora le mostrará a los niños/as el Nº 1 La educadora le mostrará a los niños/as el Nº 1 rellenando con arroz y luego los invitará a querellenando con arroz y luego los invitará a que

pasen su mano con los ojos vendados sobre él.pasen su mano con los ojos vendados sobre él.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora le entregara a cada niño/aLa educadora le entregara a cada niño/a

una caja con sémola y los invitará a una caja con sémola y los invitará a

dibujar libremente el Nº1.dibujar libremente el Nº1.

Número 2Número 2

Actividad N°1Actividad N°1

- La educadora les La educadora les presentará a los niños/as el presentará a los niños/as el número 2 con una número 2 con una adivinanza:adivinanza:

- Tengo forma de patitoTengo forma de patito

arqueado y redondito.arqueado y redondito. 22

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora les mostrará a losLa educadora les mostrará a los

niños/as el Nº 2 relleno con hojas de niños/as el Nº 2 relleno con hojas de

té y los invitará a que lo observen y té y los invitará a que lo observen y

lo toquen.lo toquen.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora formará grupos de niños/as La educadora formará grupos de niños/as

y les entregará un papelógrafo, témpera y y les entregará un papelógrafo, témpera y

pinceles gruesos, luego los invitará a pinceles gruesos, luego los invitará a

dibujar el Nº 2 libremente.dibujar el Nº 2 libremente.

Número 3Número 3Actividad Nº1Actividad Nº1

- La educadora les presentará a La educadora les presentará a los niños/as el número 3 con los niños/as el número 3 con una canción:una canción:

- Tres chanchitos Tres chanchitos desobedientesdesobedientes

sin permiso de la mamá sin permiso de la mamá se tomaron de las manos y sese tomaron de las manos y se fueron a pasear,fueron a pasear, vino el lobo y se comióvino el lobo y se comió

al chanchito regalón al chanchito regalón tilín – tolon colita de ratón.tilín – tolon colita de ratón.

33

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora les mostrará a los niños/asLa educadora les mostrará a los niños/as

el Nº 3 relleno con algodón y luego los el Nº 3 relleno con algodón y luego los

invitara pasar su mano sobre él.invitara pasar su mano sobre él.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora invitará a los niños/as aLa educadora invitará a los niños/as a

salir al patio y les ofrecerá a cada uno,salir al patio y les ofrecerá a cada uno,

tiza de diferentes colores para quetiza de diferentes colores para que

dibujen el Nº 3 en el piso libremente.dibujen el Nº 3 en el piso libremente.

Número 4Número 4

Actividad Nº 1Actividad Nº 1

- La educadora les presentará La educadora les presentará a los niños/as el número 4 a los niños/as el número 4 con un trabalenguas:con un trabalenguas:

- Una catatrepa con cuatro Una catatrepa con cuatro catatrepitos,catatrepitos,

cuando catatrepa trepacuando catatrepa trepa

trepan los cuatro trepan los cuatro catatrepitos.catatrepitos. 44

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora invitará a los niños/asLa educadora invitará a los niños/as

a dibujar el Nº 4 en forma imaginativa a dibujar el Nº 4 en forma imaginativa

y libremente en la espalda de suy libremente en la espalda de su

compañero.compañero.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora ofrecerá a los niños/asLa educadora ofrecerá a los niños/as

lápices de diferentes colores y tamañoslápices de diferentes colores y tamaños

y los invitará a graficar libremente el Nº 4.y los invitará a graficar libremente el Nº 4.

Número 5Número 5

Actividad Nº1Actividad Nº1

- La educadora les presentará a - La educadora les presentará a los niños/as el número 5 con los niños/as el número 5 con títeres de cartón. títeres de cartón. 55

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora mostrará a los niños/asLa educadora mostrará a los niños/as

el Nº 5 relleno con lentejas y los invitaráel Nº 5 relleno con lentejas y los invitará

a tocar dicho número.a tocar dicho número.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora pondrá en la mesa plasticina,La educadora pondrá en la mesa plasticina,

masa para moldear y arcilla, luego invitarámasa para moldear y arcilla, luego invitará

a los niños/as a elegir uno de estos materialesa los niños/as a elegir uno de estos materiales

y graficar libremente el Nº 5. y graficar libremente el Nº 5.

Número 6Número 6

Actividad Nº1Actividad Nº1

- La educadora les presentará - La educadora les presentará a los niños/as el número 6 a los niños/as el número 6 hecho con un globohecho con un globo.. 66

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La edLa educadora utilizará el mismo globo

que en la presentación, pero esta vez

invitará a los niños/as a que lo toquen

siguiendo su figura.

Actividad Nº 3Actividad Nº 3

La educadora invitará a los niños/asLa educadora invitará a los niños/as

al patio, donde halla tierra y puedan al patio, donde halla tierra y puedan

graficar el Nº 6 con su dedo libremente.graficar el Nº 6 con su dedo libremente.

NúNúmero 7

Actividad Nº 1Actividad Nº 1

La educadora presentaráLa educadora presentará

a los niños/as el Nº 7 cona los niños/as el Nº 7 con

un disfraz.un disfraz. 77

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora invitará a los niño/asLa educadora invitará a los niño/as

a dibujar el Nº 7 con su dedo índicea dibujar el Nº 7 con su dedo índice

en el aire.en el aire.

Actividad Nº 3

La educadora invitará a los niños/as

a formar grupos, les entregará una

caja con lentejas para que ellos

grafiquen el Nº 7 sobre la mesa

libremente.

Número 8

Actividad Nº 1

La educadora presentará

A los niños/as el Nº 8

Dibujado en el suelo. 88

Actividad Nº 2Actividad Nº 2

La educadora utilizará el La educadora utilizará el mismo Nº 8

dibujado en el suelo e invitará a los

niños/as a recorrerlo caminando sobre

él siguiendo su figura.

Actividad Nº 3

La educadora le entregara a cada niño/a

un trozo de lana y una hoja de block, luego

los invitará a graficar libremente el Nº 8.

Número 9

Actividad Nº 1

La educadora presentará

el Nº 9 a los niños/as con

Una camiseta de fútbol

Que tiene dicho número. 99

Actividad Nº 2

La educadora mostrará a los niños/as

el Nº 9 relleno con azúcar y los invitará

a pasar la yema de sus dedos sobre él.

Actividad Nº 3

La educadora a cada niño/a le entregará

una hoja de block y fideos, luego los

invitará a graficar el Nº 9 libremente con

los materiales entregados anteriormente.

Número 10

Actividad Nº 1

La educadora presentará

a los niños/as el Nº 10

con una canción.

- Diez elefantes se balanceaban

sobre la tela de una araña

como veían que resistían

fueron a buscar a un camarada

1010

Actividad Nº 2

La educadora mostrará a los niños/as

el Nº 10 hecho con lija y los invitará

pasar su mano sobre él.

Actividad Nº 3

La educadora invitará a los niños/as

a formar grupos y les entregará un

papelógrafo y tempera para que ellos

grafiquen el Nº 10 con sus dedos.