los procesos de comunicación educación
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LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN-
EDUCACIÓN
LA RECEPCION Y LA PRODUCCION
La recepción es un proceso •Esta determinada por producciones de sentido.
• No existe recepción aislada.
• Toda recepción se realiza dentro de intersecciones que es la cultura y la biografía del receptor.
La producción
1° Etapa de pre alimentación capta:
PERCEPCIONES IDEAS EXPERIENCIAS
DIMENSIONES DE LA PRODUCCIÓN
Expresivo- EstéticaProductiva- Creativa
Formativa
LOS MEDIOS EN EDUCACIÓN
El uso de medios en educación se describe en formatos y géneros.
*PRE PRODUCCION*PRODUCCION*POST PRODUCCION
El potencial y el sentido educativo del medioProceso pedagógico Producción mediática
•Descripción del mundo cultura.
•Definición del orden político* Pre alimentación
Definición de la acción estratégica:*Contexto educativo*Fundamentación *Propósito*Destinatario*Contenido
*Definición del medio a incorporar
Evaluación- eje educativo Post producción – elaboración total de la produccion
Producción mediática
GRAFICOS
RADIOFONICOS
AUDIOVISUAL
INTERNET
Saberes sobre lenguajes:
CONDICCIONES DE PRODUCCION COMUNICABILIDADINTERPELACION CREATIVIDADSENSIBILIDAD
Se considera según el lenguajeLAS HERRAMIENTAS SON:
GRAFICO RADIOFONICO AUDIOVISUAL
GRAFICO RADIFONICO AUDIOVISUAL
ROLES
RECURSO
CRONICANOTA DE OPNIONENTREVISTA
ENTREVISTAINFORMATIVOMESA REDONDA
ANGULACIONES PLANOSPOSICION
FORMATO REVISTAS RADIOABIERTO DOCUMENTAL
CRITERIOS DE PRODUCCIÓN
¿A QUE?
¿QUÉ COMUNICAR?
¿CON QUE
ESTILO? ¿CON QUE
FORMATOS?
LAS TIC EN EDUCACIÓN
DISTINTAS POSICIONES SOBRE LA INCORPORACION DE LAS TIC EN LA EDUCACION
* Tecnófobos: Reniegan del uso de las tic. Eligen una pedagogía tradicional.*Contenidita: Con las tics hacen saberes tecnológicos (una materia mas).
•Informados: Interesados al estar al día. Pero solo utilizan el Word o el Excel.
• Disciplinadores: Intentan controlar pedagógicamente el uso de las tics, haciendo su uso aburrido.
• Funcionales: Usan las tics como herramienta pero no intentan otro tipo de estrategia didactica.
El uso de las Tics en
la Educación
Hay potencialidades de las Tics
LA CONECTIVIDAD Y LA INTELIGENCIA
COLECYIVA
HIPERTEXTO:POTENCIA EL PENSAMIENTO RELACIONAL
ACCESOS Y RECORRIDOS A
LOS CONTENIDOS
DEL CONOCIMIENTO
INTERACTIVIDAD Y SECUENCIALIDADDEL CONOCIMIENTO ESCOLAR
LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE VIRTUAL EDUCATIVO:
•LOS ACTORES•LOS DISPOSITIVOS•LOS PROCESOS
TRABAJO REALIZADO POR
VILLARREAL, LEANDRA MARCELA2° AÑO HISTORIA