los felicito · también hay animales que tienen esqueleto y otros que no lo tienen. ustedes van a...

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Mis queridos alumnos: Los felicito porque están trabajando mucho y muy, muy bien. Son unos verdaderos campeones y campeonas. En las actividades que les envío hay muchos animalitos. Ustedes saben que hay muchas clases de animales. Unos son grandes y otros pequeños, unos tienen pelos y otros tienen plumas, unos comen carne y otros plantas… También hay animales que tienen esqueleto y otros que no lo tienen. Ustedes van a elegir un animal, el que más les guste y después buscan información sobre él. ¿Dónde vive? ¿Qué come? ¿Vive solo o en grupos? ¿Tiene huesos? ¿Es mamífero o ave? Y en nuestra próxima videoconferencia, por turnos, cada uno expone y comenta todo lo que sabe sobre el animal elegido. También les envío LA CANCIÓN DE LOS NÚMEROS, es igual que la que cantábamos en clase mientras señalábamos los números que están colocados encima de la pizarra. https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo Y, además, la canción de las vocales CON LA AAA que es muy divertida. https://www.youtube.com/watch?v=t0M91VFFTAw ¡Ah! Y tengo que decirles que estoy muy orgullosa de ustedes porque están usando muy bien las palabras mágicas como Daniel. DANIEL Y LAS PALABRAS MÁGICAS https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y Recuerden que las actividades de Cepillín Cepillán se las envío al correo electrónico. Un abrazo grande

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Post on 20-Oct-2020

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  • Mis queridos alumnos:

    Los felicito porque están trabajando mucho y muy, muy bien. Son unos verdaderos campeones y campeonas.

    En las actividades que les envío hay muchos animalitos. Ustedes saben que

    hay muchas clases de animales. Unos son grandes y otros pequeños, unos

    tienen pelos y otros tienen plumas, unos comen carne y otros plantas…

    También hay animales que tienen esqueleto y otros que no lo tienen.

    Ustedes van a elegir un animal, el que más les guste y después buscan

    información sobre él. ¿Dónde vive? ¿Qué come? ¿Vive solo o en grupos?

    ¿Tiene huesos? ¿Es mamífero o ave? Y en nuestra próxima videoconferencia,

    por turnos, cada uno expone y comenta todo lo que sabe sobre el animal

    elegido.

    También les envío LA CANCIÓN DE LOS NÚMEROS, es igual que la que

    cantábamos en clase mientras señalábamos los números que están colocados

    encima de la pizarra.

    https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo

    Y, además, la canción de las vocales CON LA AAA que es muy divertida.

    https://www.youtube.com/watch?v=t0M91VFFTAw

    ¡Ah! Y tengo que decirles que estoy muy orgullosa de ustedes porque están

    usando muy bien las palabras mágicas como Daniel.

    DANIEL Y LAS PALABRAS MÁGICAS

    https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y

    Recuerden que las actividades de Cepillín Cepillán se las envío al correo

    electrónico.

    Un abrazo grande

    https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAohttps://www.youtube.com/watch?v=t0M91VFFTAwhttps://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN2Y

  • COLOREAR LOS ANIMALES QUE SU NOMBRE TIENE DOS SÍLABAS

  • RODEA LA A DE LOS SIGUIENTES NOMBRES

    RANA

    GALLINA

    VACA

  • RODEA LA E DE LOS SIGUIENTES NOMBRES

    ERIZO

    TEJÓN

    CONEJO

  • RODEA LA I DE LOS SIGUIENTES NOMBRES

    ARDILLA

    JIRAFA

    CISNE

  • RODEA LA O DE LOS SIGUIENTES NOMBRES

    ZORRO

    OSO

    GALLO

  • RODEA LA U DE LOS SIGUIENTES NOMBRES

    TORTUGA

    URRACA

    BÚHO

  • REPASAR LOS CÍRCULOS Y COLOREAR LOS MÁS GRANDES DE AZUL Y

    LOS MÁS PEQUEÑOS DE VERDE

  • REPASAR LOS CUADRADOS Y COLOREAR LOS MÁS GRANDES DE

    NARANJA Y LOS MÁS PEQUEÑOS DE AMARILLO

  • REPASAR LOS TRIÁNGULOS Y COLOREAR LOS MÁS GRANDES DE ROJO

    Y LOS MÁS PEQUEÑOS DE ROSA

  • REPASAR LOS RECTÁNGULOS Y COLOREAR LOS MÁS GRANDES DE

    MARRÓN Y LOS MÁS PEQUEÑOS DE LILA

  • DIBUJAR EL BALÓN EN EL LADO DEL ÁRBOL INDICADO EN CADA CASO

  • COLOREAR LAS FORMAS CON LAS QUE SE HA HECHO LA CASA

  • UNIR LOS ELEMENTOS RELACIONADOS

  • COLOREAR EN CADA CASO LA CASILLA CORRESPONDIENTE SEGÚN

    LOS OBJETOS ESTÉN LLENOS O VACÍOS

  • COLOREAR EL ELEMENTO MÁS LARGO DE CADA PAREJA

  • COLOREAR LAS CASILLAS QUE SE INDICAN EN CADA CASO.

    REPASAR. ESCRIBIR LOS NÚMEROS

  • CONTINUAR LAS SERIES LÓGICAS

  • ESCRIBIR CUÁNTOS ANIMALES HAY DE CADA GRUPO Y COLOREAR EL

    RECUADRO EN DONDE HAY MÁS