los títulos de formación profesional en el ámbito de la loe
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11
Los títulos de formación
profesional
Avilés
Los títulos de formación
profesional
Avilés
18 de Noviembre de 2008
Área de Diseño, Evaluación de la Competencia y Calidad Formación
Profesional Subdirección General de Orientación y
Formación Profesional
22
Globalización
Nuevas tecnologías
Nuevas competencias profesionales y especializaciones
Nuevos procesos y funciones
Nuevos sistemas organizativos
Movilidad
Diversidad cultural
Envejecimiento de la población
33
44
55
66
77
100000
125000
150000
175000
200000
225000
250000
275000
2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007
C. F. Grado Medio
C. F. Grado Superior
Número de alumnos matriculados en Ciclos Formativos (2000 - 2007)
88
Mujeres
SpainSpain
99
SpainSpain
Hombres
1010
1111
1212
Artículo 76. Grupos de clasificación profesional del personal funcionario de carrera. Los cuerpos y escalas se clasifican, de acuerdo con la titulación exigida para el acceso a los mismos, en los siguientes grupos:
Grupo A, dividido en dos Subgrupos A1 y A2.
Acceso: estar en posesión del título universitario de Grado. En aquellos supuestos en los que la Ley exija otro título universitario será éste el que se tenga en cuenta.
La clasificación de los cuerpos y escalas en cada Subgrupo estará en función del nivel de responsabilidad de las funciones a desempeñar y de las características de las pruebas de acceso.
Grupo B. Para el acceso a los cuerpos o escalas del Grupo B se exigirá estar en posesión del título de Técnico Superior.
Grupo C. Dividido en dos Subgrupos, C1 y C2, según la titulación exigida para el ingreso.
C1: título de bachiller o técnico.C2: título de graduado en educación secundaria obligatoria.
LEY 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público.
GRUPO A Subgrupos A1 y A2
TITULO UNIVERSITARIO DE GRADO
GRUPO B
TITULO DE TECNICO SUPERIOR
GRUPO C Subgrupos C1
TITULO: BACHILLER o TECNICO
GRUPO C Subgrupos C2
TITULO: GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1313
Marco legislativoMarco legislativo
Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP
Ley Orgánica 2/2006, de Educación
Real Decreto 1538/2006, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
Referente europeo
1414
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollas o mantener las competencias clave2. Desarrollas o mantener las competencias clave
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
Referente europeo
1515
Marco Europeo de las
CualificacionesKnowledgeis the outcome of the collection and assimilation of information through learning.
In the EQF, knowledge is described as theoretical and/or factual.
CONOCIMIENTOS
Skillsare the ability to apply knowledge and use know-how to complete tasks and solve problems.
In the EQF, skills are described as cognitive (use of logical, intuitive and creative thinking) and practical (involving manual dexterity and the use of methods, materials, tools and instruments).
DESTREZAS
Competencethe proven ability to use knowledge, skills and other abilities to perform a function against a given standard in work or study situations and in professional and/or personal development.
In the EQF, 'Competence' is described in terms of responsibility and autonomy.
COMPETENCIA
Level 1 basic general knowledge •the ability to apply basic skills to carry out simple tasks
the competence to work or study under direct supervision in a structured context
Level 8 knowledge at the most advanced frontier of a field of work or study and at the interface between fields
the ability to apply the most advanced and specialised skills and techniques, including synthesis and evaluation, to solve critical problems in research and/or innovation and to extend and redefine existing knowledge or professional practice
competence at the forefront in work or study, including research contexts, demonstrating substantial authority, innovation, autonomy, scholarly or professional integrity and sustained commitment to the development of new ideas or processes
1616
País País A_NQFA_NQFPaís País
A_NQFA_NQF País B_NQFPaís B_NQFPaís B_NQFPaís B_NQF
EQF Nivel 8
EQF Nivel 7
EQF Nivel 6
EQF Nivel 5
EQF Nivel 4
EQF Nivel 3
EQF Nivel 2
EQF Nivel 1
T,Q
Q
Q
TQ
TQ
Q
EQF/Aplicación
TQ
Nivel A
Nivel A´
Nivel B´
Nivel C´
Nivel B
Nivel C
Nivel D
1717
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollas o mantener las competencias clave2. Desarrollas o mantener las competencias clave
1. EQF: Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. EQF: Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
•Establece 8 niveles formativos de referencia.
•Los niveles se expresan en Resultados de Aprendizaje. Conocimientos Destrezas Competencias
Referente europeo
1818
•Comunicación lengua materna y extranjera
•Matemáticas•Ciencias y tecnología•Digital•Aprender a aprender• Interpersonales,
culturales y sociales
•Cultura emprendedora
•Expresión cultural
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollar o mantener las competencias clave
2. Desarrollar o mantener las competencias clave1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
Referente europeo
1919
•Créditos ECTS (120/ciclo)
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollas o mantener las competencias clave2. Desarrollas o mantener las competencias clave
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
Referente europeo
2020
•Movilidad5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollas o mantener las competencias clave2. Desarrollas o mantener las competencias clave
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
Referente europeo
2121
Referente europeo
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida
5. Hacer posible el aprendizaje a lo largo de la vida4. Sistemas formativos abiertos y flexible4. Sistemas formativos abiertos y flexible
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea
3. La FP de grado superior en el espacio de la enseñanza superior europea2. Desarrollas o mantener las competencias clave
2. Desarrollas o mantener las competencias clave1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
1. Marco europeo de las cualificaciones (TITULACIONES)
Las directivas europeas proponen
ser guardianes de las puertas de salida y no
de las puertas de entrada
2222
2323
2424
2525
2626
2727
Las ofertas de formación profesional son:
Los títulos de formación
profesional1
Los títulos de formación
profesional1
Los certificados de profesionalida
d2
Los certificados de profesionalida
d2
Ministerio de Educación, Política Social y Deporte
Ministerio de Trabajo
2 : RD 34/2008, de 18 de enero1 : RD 1538/2006, de 15 de diciembre
2828
Formaciónformal
Formaciónformal
Experiencia laboral y personal
Experiencia laboral y personal
Aprendizaje no formal e informal
Aprendizaje no formal e informal
CERTIFICACIÓN
¿ERA?
Evaluación, Reconocimiento y Acreditación de la competencia
Formas de
adquirir
competenci
a
2929
Integración de sistemas de FP: Elemento común
Títulos de FP
Certificados de
profesionalidad
Reconocimiento de la
competencia
Unidad de Unidad de competencicompetenci
aa
Unidad de Unidad de competencicompetenci
aa
3030
Unidad de Unidad de competenccompetenc
iaia
Unidad de Unidad de competenccompetenc
iaia
Títulos de FP
(UCn)
MP1
MP2
MP3
Certificados de
profesionalidad (UCn)
M1
M2
Reconocimiento de la
competencia (UCn)
MP4
Unidad de referencia (de cambio) entre los sistemas
3131
Anexo V A)Unidades de competencia
acreditadasMódulos profesionales
convalidablesUC0069_1 Mantener preventivamente el vehículo sanitario y controlar la dotación material del mismo.
0052. Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo.0054. Dotación sanitaria.
UC0070_2 Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado.
0055. Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.0056. Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.
UC0071_2 Trasladar al paciente al centro sanitario útil.
0057. Evacuación y traslado de pacientes.
UC0072_2 Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social al paciente y sus familiares.
0058. Apoyo psicológico en situaciones de emergencia.
UC0360_2 Colaborar en la organización y el desarrollo de la logística sanitaria en escenarios con múltiples víctimas y catástrofes, asegurando el abastecimiento y la gestión de recursos y apoyando las labores de coordinación en situaciones de crisis.
0053. Logística sanitaria en emergencias.
UC0361_2 Prestar atención sanitaria inicial a múltiples víctimas.
0055. Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
UC0362_2 Colaborar en la preparación y en la ejecución de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo previsible.
0059. Planes de emergencias y dispositivos de riesgo previsibles.
3232
Anexo V B)Módulo profesional superado
Unidades de competencia acreditables
0052. Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo. 0054. Dotación sanitaria.
UC0069_1: Mantener preventivamente el vehículo sanitario y controlar la dotación material del mismo.
0053. Logística sanitaria en emergencias.
UC0360_2: Colaborar en la organización y el desarrollo de la logística sanitaria en escenarios con múltiples víctimas y catástrofes, asegurando el abastecimiento y la gestión de recursos y apoyando las labores de coordinación en situaciones de crisis.
0055. Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.0056. Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.
UC0070_2: Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado.
0055. Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
UC0361_2: Prestar atención sanitaria inicial a múltiples víctimas.
0057. Evacuación y traslado de pacientes.UC0071_2: Trasladar al paciente al centro sanitario útil.
0058. Apoyo psicológico en situaciones de emergencia.
UC0072_2: Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social en situaciones de crisis.
0059. Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.
UC0362_2: Colaborar en la preparación y en la ejecución de planes de emergencias y de dispositivos de riesgo previsible.
3333
Sistema Educativo - Parcial. Sistema Educativo - Parcial. Ley de Ley de EducaciónEducación
Sistema Educativo - Parcial. Sistema Educativo - Parcial. Ley de Ley de EducaciónEducación
Educación Educación Secundaria Secundaria ObligatoriaObligatoria
Educación Educación Secundaria Secundaria ObligatoriaObligatoria
BachilleratoBachilleratoBachilleratoBachillerato Ciclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Mediode Grado Medio
Ciclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Mediode Grado Medio
Título de BachillerTítulo de BachillerTítulo de BachillerTítulo de BachillerTítulo de TécnicoTítulo de TécnicoTítulo de TécnicoTítulo de Técnico
Universidad.Universidad.Universidad.Universidad. Ciclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Superiorde Grado SuperiorCiclos Formativos Ciclos Formativos de Grado Superiorde Grado Superior
Título de Técnico Título de Técnico SuperiorSuperior
Título de Técnico Título de Técnico SuperiorSuperior
M. M. VoluntarioVoluntario
ss
M. M. VoluntarioVoluntario
ss
MMUUNNDDOO LLAABBOORRAALL
MMUUNNDDOO LLAABBOORRAALL
Certificado de profesionalid
ad
1º1º1º1º
2º2º2º2º
3º3º3º3º
4º4º4º4º
1º1º1º1º
2º2º2º2º
Título de Graduado Título de Graduado enen E.S.OE.S.O
Título de Graduado Título de Graduado enen E.S.OE.S.O16-16-16-16-
18-18-18-18-
M. M. ProfesionaleProfesionale
s y s y generalesgenerales
P.C.P.I.P.C.P.I.P.C.P.I.P.C.P.I.
3535
CAPITULO VCAPITULO VArtículo 39. Artículo 39. Principios generales.Principios generales.
La formación profesional comprende el conjunto de La formación profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el:acciones formativas que capacitan para el:
• desempeño cualificado de las diversas desempeño cualificado de las diversas profesionesprofesiones
• el acceso al empleoel acceso al empleo
• la participación activa: la participación activa: • en la vida social, en la vida social, • cultural y cultural y • económicaeconómica. .
Ley Orgánica 2/2006, de Educación
3636
La Formación Profesional del sistema educativo tiene por finalidad
3737
3838
Novedades respecto al modelo anterior
LOGSE LOE
Referencia del Sistema Productivo en el título.
Cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
Impartición en la red de formación del sistema educativo
Posibilidad de oferta de formación conjunta a través de centros integrados...
No especificadoEquivalencia en créditos ECTS para todos los ciclos formativos de grado superior (120)
No especificadoConvalidación de MP por la acreditación de unidades de competencia del CNCP
No especificadoClasificación Internacional Normalizada de la Educación (CFGS: CINE – 5b; CFGM: CINE – 3)
Solamente se especificaban capacidades profesionales
Inclusión de competencias profesionales, personales y sociales.
3939
LOGSE LOE
El título no lo contemplaNuevo MP para todos los ciclos de Grado
Superior: Proyecto de ...
No especificado en el título
Incorporación de áreas prioritarias (TIC,
Idiomas, Trabajo en equipo, Seguridad) y
competencias básicas
Solamente en algunos ciclos formativos
Nuevo MP para todos los ciclos formativos:
Empresa e Iniciativa Emprendedora..
Formación y Orientación Laboral
El título no capacita para obtener el certificado
Ampliación de contenidos de P.R.L.: MP de
Formación y Orientación Laboral.
Nivel Básico en Prevención de Riesgos
Laborales,.
FCT de duración variable. Formación en Centros de Trabajo (400 h)
4040
LOGSE LOE Ciclos formativos de duración
variable.Ciclos formativos de 2000 horas
Capacidades terminales Resultados de aprendizaje
No especificado Orientaciones pedagógicas
4141
Incluyen el máximo de cualificaciones profesionales de forma coherente, es decir, asociando procesos afines que respondan a los requerimientos del empleo.
Incluyen en todos los procesos las funciones de:
calidad,
prevención de riesgos
protección ambiental
Incluye la formación y orientación laboral
Incluyen la cultura emprendedora
• Carnés profesionales, en caso, de ir asociado.
4242
Curso de mayor especialización
Disposición adicional novena:
Con el fin de facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida,...
los títulos podrán incluir especializaciones que complementen la competencia de los mismos.
Las Administraciones educativas podrán proponer estas especializaciones.
... acreditará las respectivas unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
4343
• El título de técnico dará acceso a cualquiera de las modalidades de bachillerato.
• La obtención del título de técnico superior dará acceso a los estudios universitarios
El gobierno regulará el régimen general de convalidaciones entre módulos profesionales de grado superior y las enseñanzas universitarias.
Accesos a otros estudios
4444
Módulos profesionales.Módulos profesionales.1. Están constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas
2. Están asociados o no a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Las unidades podrán ser certificables.
La certificación tendrá validez en el ámbito de la correspondiente Administración educativa.
La superación de todas las unidades formativas dará derecho a la certificación del módulo profesional.
Las Administraciones educativas podrán organizar la impartición de los módulos profesionales en unidades formativas de menor duración
4545
El currículo y las Administraciones educativas
El currículo y las Administraciones educativas
Podrán ampliar los contenidos de los correspondientes títulos de formación profesional.
La ampliación y contextualización de los contenidos se referirá a las cualificaciones y unidades de competencia del CNCP incluidas en el título, respetando el perfil profesional del mismo.
4646
Oferta de las enseñanzas de los ciclos formativos
Podrá flexibilizarse permitiendo, a las personas la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral o con otras actividades, respondiendo así a las necesidades e intereses personales.
Los CF podrán ofertarse de forma• completa o parcial, y • regímenes presencial o a
distancia.
4747
Enseñanzas de F.P. para personas adultas
• Se organizarán con una metodología flexible y abierta, basada en el autoaprendizaje.
• Mediante una oferta adaptada que permita la conciliación del aprendizaje con otras actividades y responsabilidades.
• Oferta de módulos profesionales asociados a UC´s:– Su objetivo es facilitar la formación permanente, la
integración social y la inclusión de personas o grupos desfavorecidos.
– Permite cursar, de forma presencial o a distancia,
– Esta formación es capitalizable para obtener en un futuro los correspondientes títulos.
4848
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
2000/1 4.844 1.532 649 45.662 2.467 12.729 2.081 539 31.030 11.036 9.527 10.771 1.267 2.718 8.255 18.204 2.690 24.655 689 71
2001/2 4.745 2.153 961 49.947 3.070 13.573 2.435 656 34.676 12.161 10.066 13.137 1.485 2.975 9.148 20.108 2.889 25.690 749 108
2002/3 4.833 2.410 1.122 52.454 3.124 14.123 2.734 721 36.805 12.818 11.015 15.152 1.412 3.192 9.710 21.254 3.161 27.515 811 120
2003/4 4.789 2.705 1.218 51.423 3.035 13.842 2.847 715 36.398 12.432 12.178 16.323 1.332 1.954 3.108 9.959 21.624 3.048 29.038 269 651 117
2004/5 4.582 3.076 1.145 48.944 2.848 12.928 2.795 704 34.260 11.902 12.270 17.074 1.300 7.571 3.141 9.939 21.837 2.762 29.794 1.758 588 99
AGA AFD MP ADM AGR COM IMS EOC ELE FME HOT IMP INA INF MMC MANTMANT
VHQUI SAN SSC TCP VC
Evolución del número de alumnos matriculados en CFGM, por familias
profesionales, entre los cursos 2000/1 y 2004/5
4949
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
50.000
2005/06 4.429 3.399 1.124 46.344 2.629 11.673 2.574 706 32.145 10.970 12.206 17.178 1.208 12.607 2.919 9.920 21.915 2.495 29.731 3.459 454 78
2006/07 4.351 3.819 1.157 46.894 2.529 11.181 2.450 750 29.929 10.303 12.011 16.618 1.151 15.772 2.814 10.030 21.916 2.437 31.345 4.784 324 88
AGA AFH MP ADM AGR COM IMS EOC ELE FME HOT IMP INA INF MMC MANTMANTVH
QUI SAN SSC TCP VIC
Evolución del número de alumnos matriculados en CFGM, por familias profesionales, entre los cursos 2005/06 y 2006/07
5050
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
2000/1 2.380 5.768 677 37.945 1.076 11.623 5.483 7.136 20.375 6.658 8.511 2.507 885 26.738 435 4.349 4.293 4.492 18.948 13.962 553 52
2001/2 3.014 6.452 802 39.500 1.338 12.498 6.237 7.505 22.056 6.886 9.541 3.020 988 36.508 378 4.191 4.433 5.085 21.263 16.572 585 83
2002/3 3.411 6.818 966 41.899 1.543 13.641 7.162 8.587 23.055 6.828 10.990 3.598 1.016 41.616 487 4.463 4.882 5.477 23.211 19.376 635 94
2003/4 3.520 7.279 1.063 42.175 1.595 13.621 7.876 9.174 23.378 6.830 11.522 3.939 1.010 39.079 507 5.341 5.291 5.297 23.977 21.282 597 108
2004/5 3.595 7.410 1.081 40.344 1.588 12.529 8.190 9.409 21.916 6.384 11.530 4.066 955 33.018 498 6.546 5.408 5.266 23.592 21.998 548 93
AGA AFD MP ADM AGR COM IMS EOC ELE FME HOT IMP INA INF MMC MANTMANT
VHQUI SAN SSC TCP VC
Evolución del número de alumnos matriculados en CFGS, por familias
profesionales, entre los cursos 2000/1 y 2004/5
5151
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
2005/06 3.514 7.428 1.097 39.069 1.559 11.733 8.273 9.766 20.820 6.044 11.293 4.067 878 27.371 499 7.337 5.478 5.005 23.486 21.888 570 80
2006/07 3.527 7.570 1.127 38.584 1.591 11.078 8.767 10.386 19.408 5.638 10.689 4.201 801 23.085 461 7.819 5.794 4.802 24.129 22.774 507 64
AGA AFH MP ADM AGR COM IMS EOC ELE FME HOT IMP INA INF MMC MANTMANT
VHQUI SAN SSC TCP VIC
Evolución del número de alumnos matriculados en CFGS, por familias profesionales, entre los cursos 2005/06 y 2006/07
5252
Familia profesional SANIDAD
535353
SANIDAD CFGM
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
2000/01 19.505 5.150
2001/02 20.330 5.360
2002/03 21.730 5.785
2003/04 22.926 6.112
2004/05 23.566 6.228
2005/06 23.486 6.245
2006/07 24.768 6.577
Cuidados Auxiliares de Enfermería Farmacia
545454
SANIDAD CFGS
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
7.000
8.000
2000/01 1.676 2.853 1.994 1.383 1.740 5.439 191 861 198 2.613
2001/02 1.853 3.135 1.991 1.600 2.154 6.220 153 1.284 175 2.698
2002/03 1.779 54 3.244 2.134 1.986 2.552 6.578 153 1.700 310 2.721
2003/04 1.806 166 3.365 2.151 2.148 2.640 6.671 155 1.841 431 2.603
2004/05 1.830 334 3.331 1.969 2.175 2.685 6.392 159 1.821 509 2.387
2005/06 1.880 351 3.356 2.045 2.294 2.706 6.207 142 1.838 583 2.084
2006/07 1.995 382 3.428 1.946 2.446 2.943 6.324 143 2.030 634 1.898
Anatomía Patológica y Citología
Audioprótesis
DietéticaDocumenta
ción Sanitaria
Higiene Bucodental
Imagen para el
Diagnóstic
Laboratorio de
Diagnóstic
Ortoprotésica
Prótesis dentales
Radioterapia
Salud Ambiental
555555
Familia profesional SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Títulos LOGSE
CFGM 1. AtenciónSociosanitaria
CFGS 1. AnimaciónSociocultural2. EducaciónInfantil3. IntegraciónSocial4. InterpretacióndelaLenguadeSignos
Títulos LOE
CFGM 1. Atención sociosanitaria En previsión
CFGS 1. Educación Infantil BOE 2. Integración Social3. Animación Sociocultural En previsión4. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación En previsión
Catálogo de títulos_LOE 040908.doc
5656
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD CFGM
0
1.000
2.000
3.000
4.000
5.000
6.000
2003/04 269
2004/05 1.758
2005/06 4.784
2006/07 3459
Atención Sociosanitaria
5757
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD CFGS
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
2000/01 3.004 7.358 3.203 397
2001/02 2.907 76 8.383 4.424 782
2002/03 3.177 95 9.513 5.348 1.243
2003/04 3.361 92 10.574 5.754 1.501
2004/05 3.115 70 11.351 5.971 1.491
2005/06 2.693 59 11.778 5.754 1.604
2006/07 2.532 51 12.659 5.709 1.823
AnimaciónSocioculturalBiblioteconomía,Archivísticay
DocumentaciónEducaciónInfantil IntegraciónSocial
InterpretacióndeLenguajesdeSignos
5858
Familia profesional EDIFICACIÓN Y OBRA CIVILTítulos LOGSE
CFGM 1. Acabados de Construcción
2. Obras de Albañilería
3. Obras de Hormigón
4. Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción
CFGS 1. Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción
2. Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas
3. Realización y Planes de Obra
Títulos LOE
CFGM
CFGS
PCPI: Auxiliar de albañilería, reformas y urbanización (en BOE)PCPI: Auxiliar pintor escayolista (en BOE)
5959
Edificación y Obra Civil CFGS
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
2000/1 5056 1778 302
2001/2 5070 1991 444
2002/3 5597 2403 567
2003/4 5838 2673 663
2004/5 6013 2697 699
2005/6 6190 2836 740
Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción
Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Oper. Topográficas
Realizacion y Planes de Obra
Fuente MEC
6060
Edificación y Obra Civil CFGM
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2000/1
2001/2
2002/3
2003/4
2004/5
2005/6
2000/1 180 317 42
2001/2 264 344 13 32 15
2002/3 318 330 26 37 10
2003/4 312 307 40 43 13
2004/5 262 323 46 55 18
2005/6 273 314 58 50 11
Acabados de Construcción
Obras de Albañilería
Obras de Hormigón
Op. y Mant. de Maq. de Const.
Cubrimiento de Edificios
Fuente MEC
6161
Familia profesional ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Títulos LOGSE
CFGM 1. Equipos Electrónicos de Consumo
2. Equipos e Instalaciones Electrotécnicas
CFGS 1. Desarrollo de Productos Electrónicos
2. Instalaciones Electrotécnicas
3. Sistemas de Regulación y Control Automáticos
4. Sistemas de Telecomunicación e Informáticos
Títulos LOE
CFGM 1. Instalaciones Eléctricas y Automáticas (en BOE)
2. Instalaciones de Telecomunicación (en tramitación)
CFGS 1. Sistemas de Telecomunicación (en elaboración)
2. Instalaciones Electrotécnicas (en elaboración)
3. Sistemas de Regulación y Control (sin cualificaciones) ...
PCPI: Ayudante de instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones (en BOE).
6262
0
5000
10000
15000
20000
25000
2000/1 13489 17541
2001/2 19605 15071
2002/3 16128 20677
2003/4 15832 20566
2004/5 14241 20019
2005/6 12496 19649
Equipos Electrónicos de Consumo
Equipos e Instalaciones Electrotécnicas
Electricidad y Electrónica CFGM
Fuente MEC
6363
Electricidad y Electrónica CFGS
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
2000/1 4994 4361 4561 6459
2001/2 4804 4544 4515 8193
2002/3 4821 4590 4425 9219
2003/4 4583 4700 4520 9575
2004/5 4104 4911 4232 8669
2005/6 3722 5198 4070 7830
Desarrollo de Productos Electrónicos
Instalaciones ElectrotécnicasSistemas de Regulación y
Control AutomáticoSistemas de Telecomunicación
e Informáticos
Fuente MEC
646464
http://www.mepsyd.es/educa/
6565
Pilar Casabuena Benavente
Asesora Técnico Docente del Área de Ordenación de la Formación Profesional
Subdirección General de Formación Profesional
http://www.mepsyd.es/educacion/formacion-profesional.html