ESTADOS DE LA MATERIA

José Rangel- 24880421 ING. Civil

QUIMICA S1 Aula: SAIA-01

Porlamar Julio, 2014

Actividad 11) con todas las observaciones reunidas forma una tabla e incorporen las fotografías tomadas en cada caso agreguen una

explicación sencilla de los fenómenos observados

A) En el caso (A) se tomaron 3 globos y se llenaron con los

distintos estados de la materia

El globo 1 esta lleno con de agua

El globo 2 esta congelado con de agua

El globo 3 se lleno con aire al mismo tamaño del globo 1

B) Al comparar los tres globos con sus respectivas sustancias se

pudieron observar características distintivas en cada una de sus

propiedades:

En el globo 1:los líquidos no tienen forma fija por lo tanto adopta la forma

del recipiente. en este caso el agua tomo la forma globo

número 1 a su ves los líquidos posee propiedades como la

fluidez ya que las partículas del líquido pueden trasladarse

con libertad

En el globo 2:al estar congelado adopto propiedades como: una forma

solida y un volumen constante. Esto se debe a que las

partículas que lo forman están unidas por fuerzas de

atracción de modo que ocupan posiciones casi fijas.

En el globo 3:el aire al estar dentro del globo número 3 se expandió y tomo

su forma. Las partículas a su ves se mueven de forma

desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del

globo que las contiene a Esto se debe las propiedades de

expansibilidad y compresibilidad que presentan los gases

C) En este caso se corto la parte superior del globo 1 y

se vertió el líquido en un vaso con el fin de medir el

volumen del liquido. El cual tenia como resultado 250 ml

D) Se despego el globo 2 del sólido y se colóco sobre una

bandeja.

Al dejar que se descongelara se pudo medir el volumen de

agua el cual era de 225ml, 25ml menor al del globo 1.

video

E) en el caso (E) se dejo escapar el aire del globo 3 y

se observo su comportamiento

Al quitar el nudo y dejar escapar el oxigeno del globo numero tres se puede observar en la

secuencia de fotos como el aire contenido dentro del mismo se esparció en el ambiente de la

habitación de modo que Las moléculas del Aire se encontraron prácticamente libres y a la ves

fueron capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual fueron liberadas.

2. REALICEN UNA BÚSQUEDA DE MATERIALES DE LA VIDA COTIDIANA QUE SE ENCUENTREN EN LOS

TRES ESTADOS DE LA MATERIA (SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO).

Materiales cotidianos en estados solidos

vidrio

Bloque

Madera

platico

Agua: como el mas consumido y principal de todos los líquidos

Aceites

Materiales líquidos de limpieza

Materiales cotidianos en estados líquidos Materiales cotidianos en estados gaseosos

Gas butano o gas de cocina

Anhídrido carbónico: usado en extintores

Nitrógeno se usa para congelar alimentos

ACTIVIDAD 2

REPRESENTEN UN MATERIAL SÓLIDO, UNO LÍQUIDO Y UNO GASEOSO A NIVEL MICROSCÓPICO. CON

LAS CÁMARAS DE SUS EQUIPOS PORTÁTILES, TOMEN FOTOGRAFÍAS DE TODOS LOS MODELOS

SEPARADOS POR ESTADO DE AGREGACIÓN.

las partículas están ordenadas (forman cristales) y muy

próximas entre sí, por lo que se atraen con mucha

fuerza. Vibran con mayor o menor amplitud en función

de la temperatura. Los sólidos son calificados

generalmente como duros y resistentes, y en ellos las

fuerzas de atracción son mayores que las de repulsión.

(Representación del modelo microscópico de un solido)

MODELO DE SÓLIDO

MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE SÓLIDO

MODELO DE LÍQUIDO

MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE LÍQUIDO

sus partículas están algo más separadas que en los

sólidos (las fuerzas atractivas son menores). Están

desordenas y mientras unas vibran, otras se desplazan y

chocan entres sí. Característica principal: la capacidad

de fluir y adaptarse a la forma del recipiente que lo contiene. En

este caso, aún existe cierta unión entre los átomos del cuerpo,

aunque mucho menos intensa que en los

sólidos.

(Representación del modelo microscópico de un liquido)

MODELO DE GAS

MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE LOS GASES

las partículas están muy separadas y casi no se

atraen. Se desplazan, chocan entre sí y con las paredes

del recipiente a elevadas velocidades. Incrementando más la

temperatura se alcanza el estado gaseoso. Las moléculas del

gas se encuentran prácticamente libres, de modo que son

capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual son

contenidos.

ACTIVIDAD 3:

1) REALICEN UN DIAGRAMA SENCILLO QUE RELACIONE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS APRENDIDOS EN

ESTA SECUENCIA DE ACTIVIDADES LOS

La materia se presenta en tres estados sólido, líquido y

gaseoso. sólo algunas sustancias pueden encontrarse de modo natural como el agua y el oxigeno

la materia está formada por partículas muy pequeñas, en continuo movimiento y unidas

entre sí por fuerzas de interacción o separadas por

pequeños espacios. Al representar modelos

microscópicos de la materia en la Actividad 2 se pudo identificar su estructura del

siguiente modo:

Los solidos: las partículas están unidas y ordenadas

muy próximas entre sí como un bloque.

Los líquidos: sus partículas están más separadas y un poco desordenadas, unas pueden vibrar o moverse y

chocarse entre ellas mismas.

Los gases: las partículas están muy separadas, muy

poco se atraen y chocan entre si y con el interior del

recipiente donde esten.

Al realizar la actividad 1 se logro aprender e identificar características propias de cada uno de los estados de la

materia:

los solidos tienen forma y volumen constante.

Los líquidos no tienen forma fija pero sí volumen.

Los gases no tienen forma ni volumen fijos, varían de volumen al cambiar la temperatura y presión

Así mismo la Actividad 1 me enseño a identificar materialesy objetos que se encuentran en los tres estados deagregación como los mencionados anteriormente los cualesson usados de manera cotidiana en el día a día.

Los principales conceptos aprendidos en esta secuencia de

actividades fueron los siguientes

2) LA TECNOLOGÍA HA LOGRADO CLASIFICAR NUEVOS ESTADOS DE LA MATERIA, COMO EL PLASMA Y EL

CRISTAL LÍQUIDO. BUSQUEN SUS APLICACIONES TECNOLÓGICAS.

PLASMA: se denomina plasma al cuarto estado de agregación de la materia,

un estado fluido similar al estado gaseoso pero en el que determinada

proporción de sus partículas están cargadas eléctricamente y no poseen

equilibrio electromagnético, por eso son buenos conductores eléctricos y sus

partículas responden fuertemente a las interacciones electromagnéticas de

largo alcance.

a)En el interior de los tubos fluorescentes utilizados en iluminación, hay plasma que contiene átomos de argón (Ar) y mercurio (Hg).

B) Los letreros luminosos de distintos colores también contienen plasma constituido por átomos diferentes según las necesidades. Los colores rojos se deben a átomos de neón (Ne); los azules, a átomos de argón (Ar); los amarillos, a átomos de sodio (Na); y los rosas, a átomos de helio (He).

c) Igualmente el plasma encuentra aplicación en el alumbrado público, por medio de las lámparas de vapor. La luz verde azulada, casi blanca, proviene de átomos de mercurio (Hg), en tanto que la amarilla, como ya queda dicho, es debida a átomos de sodio (Na).

d) El plasma se encuentra en la fabricación de receptores de televisión y monitores de ordenadores

Aplicaciones tecnológicas: Las aplicaciones tecnológicas del plasma son muy diversas, y por lo

mismo cuenta con amplia presencia en el mundo cotidiano:

CRISTAL LÍQUIDO: El cristal líquido es un tipo especial de estado de agregación de la materia que

tiene propiedades de las fases líquida y sólida. Dependiendo del tipo de cristal líquido, es posible, por

ejemplo, que las moléculas tengan libertad de movimiento en un plano, pero no entre planos, o que

tengan libertad de rotación, pero no de traslación cada molécula consta de un papel que a su vez o sirve

y no se llega a una conclusión exacta solo por eso se le llaman líquidos.

Aplicaciones tecnológicas: Casi a diario utilizamos un gran número de tecnologías que utilizan cristales

líquidos como por e ejemplo.

a) Se utiliza en teléfonos móviles, monitores de ordenador, pantallas de TV, PDAs, relojes, calculadoras y otros dispositivos optoelectrónicos,

b) Cabe mencionar su utilidad en medicina y otras aplicaciones de menor difusión como en cosmética, es relevante mencionar también en la producción de Kevlar,

c) Los termómetros de cristal líquido son un tipo de termómetros que funcionan con cristales líquidos termocrómicos (que cambian de color según la temperatura).