lp3m.univrab.ac.idlp3m.univrab.ac.id/wp-content/uploads/2020/03/manual-mutu-2019.pdf · manual mutu...

Manual Mutu Pembelajaran Universitas Abdurrab

LEMBAGA

AKREDITASIUNIVERSITAS ABDURRAB

Kode Tanggal Efektif Unit Pengguna

: MM.Univrab 2.1.1.1: 29 April: Universitas, Fakultas, Program Studi

DIBUAT OLEH :

Sri Kartini, S.Si., M.Kes (KETUA LEMBAGA)

DIPER

Dr. Syamsul Bahri Riva’i, Sp.OG

VISI, MISI 1. Visi :

Menjadi Universitas Professional berlandaskan nilai

Beradab (RAB) di tingkat Nasional pada Tahun 2035.

2. Misi

Misi UNIVRAB adalah :

a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. M

standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam

elaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi

lain

2. M

standar

rumus

3. M

LEMBAGA PANGKALAN DATA, SPMI DAN

AKREDITASI (LPDSA) UNIVERSITAS ABDURRAB

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

MM.Univrab 2.1.1.1 April 2019

: Universitas, Fakultas, Program Studi

Tanggal Revisi Halaman

DIPERTIMBANGKAN OLEH :

Dr. Syamsul Bahri Riva’i, Sp.OG (KETUA SENAT)

DISETUJUI OLEH : Prof. Susi Endrini,

(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi


a. Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat dan nilai-

Beradab (RAB).

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

teknologi dan seni yang memiliki nilai-nilai RAB.

c. Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif dan berorientasi

produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai dengan

nilai-nilai RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil

yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai

wujud nyata implementasi nilai-nilai RAB.

Merancang standar kompetensi lulusan adalah olah pikir untuk menghasilkan

standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini


lain yang mengatur aspek secara lebih rinci;

Merumuskan standar kompetensi lulusan adalah kegiatan

standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan

rumus Audience, Behaviour, Competence, dan Degree

Menetapkan standar kompetensi lulusan adalah

1

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :

Prof. Susi Endrini, S.Si,M.Sc.,Ph.D (REKTOR UNIVRAB)

Menjadi Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan


Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan, penelitian,

-nilai Rabbani, Amanah dan

Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

lai RAB.

Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif dan berorientasi


Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian

u menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai

olah pikir untuk menghasilkan

SPMI. Kegiatan ini dapat berupa

elaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar

kompetensi lulusan adalah kegiatan menuliskan isi setiap

dan utuh dengan menggunakan

Degree;

tindakan berupa persetujuan

Manual Mutu Pembelajaran Universitas Abdurrab 2

dan pengesahan standar sehingga standardinyatakan berlaku;

4. kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah

ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi universitas

5. Siklus standar adalah durasi atau masa berlakunya suatu standar sesuai dengan

aspek yang diatur didalamnya.

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar kompetensi lulusan

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar kompetensi lulusan pertama kali hendak dirancang,

dirumuskan dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I merencanakan proses perumusan kebijakan bidang akademik

terkait standar kompetensi lulusan berdasarkan statuta, visi misi dan peraturan

perundang undangan terkait (misalnya permenristekdikti no 44 tahun 2015,

Kurikukum KKNI dan lain-lainnya)

2. Dekan bersama ketua program studi dan tim kurikulum menyususn kompetensi

lulsan sesuai peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar

kompetensi lulusan

3. Ketua program studi bersama tim kurikulum melakukan evaluasi diri dengan

menerapkan SWOT analysis.

4. Ketua program studi bersama tim kurikulum melakukan studi pelacakan atau

survey tentang aspek yang hendak dibuatkan standarnya itu,terhadap pemangku

kepentingan internal dan/atau eksternal (forum program studi sejenis, pengguna

lulusan, alumni dan mahasiswa.

5. Lakukan analisis hasil dari langkah no.2 hingga 4 dengan mengujinya terhadap

visi dan misi universitas.

6. Rumuskan draf awal standar yang bersangkutan dengan menggunakan rumus

ABCD.

7. Lakukan uji publik atau sosialisasi draf standar dengan mengundang pemangku

kepentingan internal dan/atau eksternal untuk mendapatkan saran.

8. Rumuskan kembali pernyataan standar dengan memperhatikan hasil uji publik

9. Lakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar kompetensi lulusan untuk

memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan.

10. Rektor mengesahkan standar kompetensi lulusan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. LPDSA

3. Dekan

4. Kaprodi


LEMBAGA



: MM.Univrab 2.1.1.2: 29 April 2019: Universitas, Fakultas, Program Studi

DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standa

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standarharus dipatuhi,

dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.

2. Standar Operasional

mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis,kronologis, log

3. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN Untuk melaksanakan standar



MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: MM.Univrab 2.1.1.2 29 April 2019





DISETUJUI OLEH : Prof. Susi Endrini, S.Si,M.Sc.,Ph.D

(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Melaksanakan standar kompetensi lulusan adalah



Standar Operasional Prosedur adalah uraian tentang urutan langkah untuk

mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis,kronologis, log

Siklus standar adalah durasi atau masa berlakunya suatu


Untuk melaksanakan standar kompetensi lulusan

3

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.



kan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian


r kompetensi lulusan adalah ukuran, spesifikasi,


uraian tentang urutan langkah untuk

mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis,kronologis, logis, dan koheren.

durasi atau masa berlakunya suatu standar sesuai dengan


RUANG LINGKUP Ketika standar kompetensi lulusan harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua bagian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan standar kompetensi lulusan kepada pengelola

program studi, seluruh dosen, teanga kependidikan secara periodik dan konsisten

2. LPDSA mempersiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP,

instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi standar

3. Ketua program studi melaksanakan standar kompetensi lulusan

4. Gugus jaminan mutu melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan

kompetensi lulusan pada setiap jenjang pendidikan

5. Ketua program studi melakukan analisis hasil monitoring dan evaluasi.

6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan standar

sebagai tolok ukur pencapaian kompetensi lulusan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. LPDSA

3. Dekan

4. GJM

5. GKM

6. Kaprodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER



Menjadi Universitas


2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar kompetensi lulusan adalah

antara luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang

telah ditetapkan

2. Pemantauan atau monitoring

kegiatan

berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar kompetensi lulusan adalah adalah

mengecek atau mengaud

yang



MANUAL MUTU

EVALUASIKOMPETENSI LULUSAN







(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi



pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai

Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Evaluasi standar kompetensi lulusan adalah merupakan kegiatan pembandingan


telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi

Pemantauan atau monitoring adalah mengam

kegiatan dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut


Audit Mutu Internal (AMI) standar kompetensi lulusan adalah adalah

mengecek atau mengaudit secara detilsemua aspek dari

yang dilakukan secaraberkala,untukmencocokkanapakah semua aspek

5

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan



nilai Rabbani, Amanah dan


nilai RAB.


ejahterakan ummat sesuai dengan



merupakan kegiatan pembandingan


dengan visi misi universitas

mengamati suatu proses atau suatu

mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut

isi standar.

Audit Mutu Internal (AMI) standar kompetensi lulusan adalah adalah

it secara detilsemua aspek dari kompetensi lulusan

dilakukan secaraberkala,untukmencocokkanapakah semua aspek hasil


penelitiantersebut telah berjalan sesuai dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar kompetensi lulusan sehingga isi standar

dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika evaluasi isi standar kompetensi lulusan memerlukan

evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun waktu yang telah ditetapkan

PROSEDUR 1. Ketua program studi sebagai Gugus Kendali Mutu (GKM) melakukan

monitoring secara periodik setiap semester terhadap ketercapaian standar

kompetensi lulusan

2. Gugus jaminan mutu tingkat fakultas melakukan evaluasi, mencatat, merekam

semua temuan dan diserahkan kepada ketua program studi untuk dianalisis dan

ditindaklanjuti setiap semester.

3. LPDSA membentuk tim audit mutu internal s tandar kompetensi lulusan sesuai

atandar operasional prosedur auditmutu internal

4. Hasil Audit internal dapat terdiri atas:

a. Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan mencapai Standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar Kompetensi Lulusan melampaui stndar yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar Kompetensi Lulusan Belum mencapai standar yang

telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan menyimpang dari Standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPPDSA

2. GJM

3. GKM

4. TIM MONEV ATAU TIM AUDITOR


LEMBAGA



: MM.Univrab 2.1.1.4: 29 April 2019: Universitas, Fakultas,

DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar kompetensi lulusan m

penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan

2. Siklus standar

standar sesuai dengan aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar

ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,

pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan terus

2. Untuk semua standar



MANUAL MUTU

PENGENDALIANKOMPETENSI LULUSAN







(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi



pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan

Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar kompetensi lulusan m


Siklus standar kompetensi lulusan adalah durasi atau masa berlakunya suatu

standar sesuai dengan aspek yang diatur didalamnya.

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar kompetensi lulusan

dapat tercapai/terpenuhi

Ketika pelaksanaan isi standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,


ntuk semua standar kompetensi lulusan

7

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





Pengendalian standar kompetensi lulusan merupakan kegiatan analisis

penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

durasi atau masa berlakunya suatu

didalamnya.

kompetensi lulusan sehingga isi standar

Ketika pelaksanaan isi standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,



PROSEDUR 1. Dekan, ketua program studi dan bagian terkait melakukan pemantauan secara

periodik, misalnya harian, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap

pelaksanaan standar kompetensi lulusan dalam semua aspek kegiatan

penyelenggaraan pendidikan.

2. Catat atau rekam semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan,

atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan isi

standar kompetensi lulusan.

3. Catat pula bila ditemukan ketidak-lengkapan dokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar kompetensi lulusan yang telah

dilaksanakan.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari isi

standar, atau bila isi standar gagal dicapai.

5. Ambil tindakan korektif terhadap setiap pelanggaran atau penyimpangan dari isi

standar.

6. Catat atau rekam semua tindakan korektif yang diambil.

7. Pantau terus menerus efek dari tindakan korektif tersebut, misal: apakah

kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi

standar.

8. Buat laporan tertulis secara periodik tentang semua hal yang menyangkut

pengendalian standar seperti diuraikan di atas.

9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada pimpinan unit kerja dan

rektor universitas Abdurrab, disertai saran atau rekomendasi.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. UJM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER



Menjadi

dan Beradab (RAB) di tingkat Nasional pada Tahun 2035.

2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar

memperbaiki mutu dari isi

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar

berakhirnya siklus



MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN







(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar adalah upaya

memperbaiki mutu dari isi standar, secara periodik dan berkelanjutan


aspek yang diatur di dalamnya.

Secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar kompetensi lulusan pada

berakhirnya siklus standar ini

9

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah





nilai RAB.


kan dan mensejahterakan ummat sesuai dengan



upaya untuk mengevaluasi dan

standar, secara periodik dan berkelanjutan


kompetensi lulusan pada setiap


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi setiap standar kompetensi lulusan dalam satu siklus

berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan. Satu siklus adalah untuk

D3 adalah 3 tahun, S1 4 tahun, Profesi 2 tahun

2. Untuk standar kompetensi lulusan

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar.

2. Selenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan hasil laporan

tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait dan dosen.

3. Lakukan Evaluasi isi standar kompetensi lulusan

4. Lakukan revisi isi standar sehingga menjadi standar baru.

5. Tempuh langkah atau prosedur yang berlaku dalam peningkatan standar

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan,

3. LPDSA

4. GJM

5. GKM

6. Lembaga/unit terkait


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER

Dr. Syamsul Bahri




2. Misi


a.

b.

c.

d.


standar tentang hal apa yang dibutuhkan

berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi

berbagai standar lain yang mengaturaspek secara lebih rinci;

2. M

bentuk pernyataan lengkap dan

Behaviour,

3. M

pengesahan standar sehingga standardinyatakan berlaku;



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN







(REKTOR UNIVRAB)Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Merancang standar isi pembelajaran adalah olah pikir untuk menghasilkan




Merumuskan standar isi pembelajaran : menuliskan isi setiap standar

bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus

Behaviour, Competence, dan Degree;

Menetapkan standar isi pembelajaran : tindakan berupa persetujuan


11

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Menjadi Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah





nilai RAB.






dalam SPMI. Kegiatan ini dapat



: menuliskan isi setiap standar ke dalam

menggunakan rumus Audience,

: tindakan berupa persetujuan dan



TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar isi pembelajaran

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar isi pembelajaran pertama kali hendak dirancang, dirumuskan

dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan proses perumusan standar isi/kurikulum

kurikulum kepada seluruh civitas Akademika Universitas Abdurrab

2. Dekan, Ka. Prodi dan tim kurikulum menyusun kurikulum dengan mengukuti

panduan

3. Dekan , Ka. Prodi dan tim kurikulum menyusun standar kurikulum sesuai

peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar isi

pembelajaran, kesepakatan asosiasi Universitasdan asosiasi profesi.

4. Dekan , Ka. Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analisis

sistem pembelajaran disetiap jenjang pendidikan.

5. Dekan dan Ka. Prodi membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

kurikulum untuk semua jenjang pendidikan.

6. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar

ini/kurikulum sebagai tolok ukur pencapaian standar isi pembelajaran.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar isi pembelajaran adalah ukuran, spesifikasi,

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar isi pembelajaran

harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.

2. Siklus standar

standar sesuai dengan aspek yang diatur


RUANG LINGKUP Ketika standar

pendidikan oleh semua unit

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I



MANUAL MUTU PELAKSANAAN STANDAR ISI

PEMBELAJARAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Melaksanakan standar isi pembelajaran adalah ukuran, spesifikasi,



Siklus standar isi pembelajaran adalah durasi atau masa berla


Untuk melaksanakan standar isi pembelajaran/ kurikulum

etika standar isi pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan

pendidikan oleh semua unit kerja pada semua aras

Wakil Rektor I mensosialisasikan standar isi pembelajaran kepada

13

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Menjadi Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah





nilai RAB.





Melaksanakan standar isi pembelajaran adalah ukuran, spesifikasi,



durasi atau masa berlakunya suatu

didalamnya.

kurikulum

harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan

mensosialisasikan standar isi pembelajaran kepada civitas


Akademika Universitas Abdurrab

2. Dekan dan Ka.Prodi melaksanakan standar isi pembelajaran

3. GJM, GKM melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan isi pembelajaran

pada setiap jenjang pendidikan

4. Dekan dan Ka.Prodi melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPDSA, GJM menyiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP,

instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi standar.

6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan pembelajaran dengan menggunakan

standar sebagai tolok ukur pencapaian isi pembelajaran.

7. Dekan dan Ka.Prodi melakukan peninjauan kurikulum sedikitya 4 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. Dekan

4. Ketua Program studi

5. Dosen


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar isi pembelajaran adalah


telah ditetapkan

2. Pemantauan atau monitoring: mengamati suatu

dengan maksud


3. Audit Mutu Internal (AMI) adalah

detilsemua aspek dari

secaraberkala,unt



MANUAL MUTU

EVALUASIISI PEMBELAJARAN

: MM.Univrab 2.1.2.3 29 April 2019 Universitas, Fakultas, Program Studi








Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Evaluasi standar isi pembelajaran adalah merupakan kegiatan pembandingan


telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi

Pemantauan atau monitoring: mengamati suatu

dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut


Audit Mutu Internal (AMI) adalah mengecek atau mengaudit secara

detilsemua aspek dari kompetensi lulusan

secaraberkala,untukmencocokkanapakah semua aspek

15

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR ISI PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.







dengan visi misi universitas

proses atau suatu kegiatan


berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam isi standar.

mengecek atau mengaudit secara

kompetensi lulusan yang dilakukan

ukmencocokkanapakah semua aspek hasil penelitiantersebut


telah berjalan sesuai dengan isi standar



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar isi pembelajaran sehingga isi standar


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar isi pembelajaran memerlukan




kompetensi lulusan







a. Pelaksanaan Standar isi pembelajsran mencapai Standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar isi pembelajran melampaui stndar yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar isi pembelajaran Belum mencapai standar yang telah

di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar isi pembelajaran menyimpang dari Standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. GJM,

2. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER




Beradab (RAB) di tingkat Nasional

2. Misi


a.

b.

c.

d.


standar

/menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi

mengatur

2. Pengendalian standar isi pembelajaran m

standar/

3. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN Untuk mengendalikan pelaksanaan standar



MANUAL MUTU

PENGENDALIANISI PEMBELAJARAN










Misi



pengabdian kepada masyarakat dan nilai

Beradab (RAB).

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan



produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai

dengan nilai-nilai RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat d




standar isi yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa elaborasi


mengatur aspek secara lebih rinci;

Pengendalian standar isi pembelajaran merupakan kegiatan analisis penyebab

standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi



Untuk mengendalikan pelaksanaan standar isi pembelajaran

17

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :



pada Tahun 2035.




nilai RAB.


produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai




SPMI. Kegiatan ini dapat berupa elaborasi

/menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar lain yang

erupakan kegiatan analisis penyebab

ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi


isi pembelajaran sehingga isi standar ini





2. Untuk semua standar isi pembelajaran

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I dan bagian terkait melakukan pemantauan secara periodik,

misalnya harian, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan

standar isi pembelajaran dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.



standar isi pembelajaran.


formulir, dan sebagainya dari standar isi pembelajaran yang telah dilaksanakan.




standar.




standar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada Rektor

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. GJM,

2. Dekan,

3. Kaprodi.


LEMBAGA

AKREDITASIUNIVERSITAS



DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.




lain

2. Pengembangan atau pening


periodik dan berkelanjutan

3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PENINGKATAN ISI PEMBELAJARAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.





standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa



Pengembangan atau peningkatan standar isi pembelajarn adalah

memperbaiki mutu dari isi standar isi pembelajaran yang lebih baik




19

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ISI PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






n untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.



akan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian





isi pembelajarn adalah upaya untuk

isi pembelajaran yang lebih baik, secara



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar setiap berakhirnya

siklus masing-masing standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar isi pembelajaran dalam satu siklus berakhir,

dan kemudian standar tersebut ditingkatkan. satu siklus untuk standar isi

pembelajaran adalah 5 tahunan;

2. Untuk standar isi pembelajaran.




3. Lakukan Evaluasi isi standar.


5. Lakukan penetapan standar isi revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Ketua Prodi


LEMBAGA



: MM.Univrab 2.1.3.1: 29 April 2019: Universitas,

DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar


kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi

lain yang mengaturaspek secara lebih rinci;

2. Merumuskan

dalam bentuk pernyataan lengkap dan

Audience, Behaviour,

3. Menetapkan standar




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PROSES







(REKTOR Visi :



Misi




Beradab (RAB).

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi

dan seni yang memiliki nilai-nilai RAB.



nilai-nilai RAB.


dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud

nyata implementasi nilai-nilai RAB.

erancang standar proses pembelajaran adalah olah pikir untuk menghasilkan



lain yang mengaturaspek secara lebih rinci;

erumuskan standar proses pembelajaran : menuliskan isi setiap standar

dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan

Audience, Behaviour, Competence, dan Degree;

enetapkan standar proses pembelajaran : tindakan berupa persetujuan


21

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi



Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian yang

u menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud



kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar

: menuliskan isi setiap standar ke

dengan menggunakan rumus




TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar proses pembelajaran

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar proses pembelajaran pertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan proses perumusan standar proses/kurikulum

kurikulum kepada seluruh staff program studi

2. Dekan, Ka.Prodi dan tim kurikulum menyususn kurikulum dengan mengukuti

panduan

3. Dekan, Ka.Prodi dan tim kurikulum menyususn standar kurikulum sesuai

peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar proses


4. Dekan, Ka.Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analissi

sistem pembelajarana disetiap jenjang pendidikan.

5. Dekan dan Ka.Prodi membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

kurikulum untuk semua jenjang pendidikan.

6. Fakultas dan program studi melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar

proses/kurikulum sebagai tolok ukur pencapaian standar proses pembelajaran.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Ketua Prodi

4. Dosen


LEMBAGA



: MM.Univrab : 29 April 2019: Universitas, Fakultas, Program Studi

DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


apa yang dibutuhkan dalam

/menjabarkan 8

mengatur

2. Melaksanakan standa

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar


3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PROSES



Tanggal RevisiHalaman







Misi




Beradab (RAB).

b. Melaksanakan pendidikan untuk memajukan ilmu




nilai-nilai RAB.




Merancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan

apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa



Melaksanakan standar isi pembelajaran adalah





23

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Tanggal Revisi : : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :

Susi Endrini, S.Si,M.Sc.,Ph.D (REKTOR UNIVRAB)





pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi




membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud

olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal


standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar lain yang

r isi pembelajaran adalah ukuran, spesifikasi,





TUJUAN Untuk melaksanakan standar proses pembelajaran

RUANG LINGKUP Ketika standar proses pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan pendidikan pada program studi

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan standar proses pembelajaran kepada Dekan

dan ketua program studi

2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar proses pembelajaran

3. SPMI melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran


4. Dekan dan Ka. Prodi Imelakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. Siapkan dan tuliskan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SoP, instruksi

kerja, atau sejenisnya sesuai dengan proses standar.


sebagai tolok ukur pencapaian proses pembelajaran.

7. Dekan dan Ka. Prodi melakukan peninjauan kurikulum sedikitya 4 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan


4. GJM

5. GKM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER




Beradab (RAB) di tingkat

2. Misi


a.

b.

c.

d.


standar


lain

2. Evaluasi standar adalah

kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah

ditetapkan


dengan maksud



MANUAL MUTU

EVALUASIPROSES










Misi




Beradab (RAB).

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pen




nilai-nilai RAB.




Merancang standar proses pembelajaran adalah olah pikir untuk menghasilkan




Evaluasi standar adalah merupakan kegiatan pembandingan antara luaran




dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut

25

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :



Nasional pada Tahun 2035.






yarakat dari hasil-hasil penelitian yang





merupakan kegiatan pembandingan antara luaran


universitas




berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam proses standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) adalah tindakan mengecek atau mengaudit secara

detil semua aspek dari penyelenggaraan pendidik-an yang dilakukan secara

berkala, untuk menco-cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan

tersebut telah berjalan sesuai dengan proses standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar proses pembelajaran sehingga proses

standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan proses standar proses pembelajaran

memerlukan evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun waktu yang telah

ditetapkan



kompetensi lulusan




3. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar proses pembelajran sesuai



a. Pelaksanaan Standar proses mencapai Standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar proses melampaui stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar proses Belum mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar proses menyimpang dari Standar yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPGSA

2. GKM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI 1. Visi



2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar


2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar proses

standar

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan proses standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,





MANUAL MUTU

PENGENDALIANPROSES










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar proses pembelajaran m




Untuk mengendalikan pelaksanaan standar proses pembelajaran

standar ini dapat tercapai/terpenuhi

Ketika pelaksanaan proses standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,


ntuk semua standar proses pembelajaran

27

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





pembelajaran merupakan kegiatan analisis



pembelajaran sehingga proses

Ketika pelaksanaan proses standar memerlukan pemantauan atau pengawasan,





standar proses pembelajaran dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.


atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan

proses standar proses pembelajaran.


formulir, dan sebagainya dari standar proses pembelajaran yang telah

dilaksanakan.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari proses

standar, atau bila proses standar gagal dicapai.

5. Ambil tindakan korektif terhadap setiap pelanggaran atau penyimpangan dari

proses standar.



kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan proses

standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor III

2. Dekan

3. Kaprodi.


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.




lain

2. Pengembangan atau peningkatan standar

untuk

baik

3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PROSES










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.








Pengembangan atau peningkatan standar proses

untuk memperbaiki mutu dari proses standar proses

baik, secara periodik dan berkelanjutan



29

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






aksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.








pembelajarn adalah upaya

proses pembelajaran yang lebih



TUJUAN



RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan proses dari standar proses pembelajaran dalam satu siklus

berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan. satu siklus untuk standar

proses pembelajaran adalah 5 tahunan;

2. Untuk standar proses pembelajaran.




3. Lakukan Evaluasi proses standar.

4. Lakukan revisi proses standar sehingga menjadi standar baru.

5. Lakukan penetapan standar proses revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. GJM

4. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


menghasilkan

ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi


2. Merumuskan

standar

rumus





MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENILAIAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang standar penilaian pembelajaran adalah

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam



erumuskan standar penilaian pembelajaran : menuliskan penilaian setiap



enetapkan standar penilaian pembelajaran : tindakan berupa persetujuan


31

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





pembelajaran adalah olah pikir untuk

standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan



: menuliskan penilaian setiap

ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan

Degree;




TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar penilaian pembelajaran

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar penilaian pembelajaran pertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan penilaian perumusan standar

penilaian/kurikulum kurikulum kepada seluruh staff program studi

2. Dekan, Ka. Prodi dan tim kurikulum menyususn kurikulum dengan mengukuti

panduan

3. Dekan, Ka. Prodi dan tim kurikulum menyususn standar kurikulum sesuai

peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar penilaian


4. Dekan, Ka. Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analissi


5. Dekan, Ka. Prodi membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan kurikulum

untuk semua jenjang pendidikan.

6. Fakultas dan Program Studi melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar

penilaian/kurikulum sebagai tolok ukur pencapaian standar penilaian

pembelajaran.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


yang dibutuhkan dalam

8 standar nasional pendidikan menjadi

secara lebih rinci;

2. Melaksanakan standa


pembelajaran

3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan

yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa

standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar lain

secara lebih rinci;

Melaksanakan standarisi pembelajaran adalah


pembelajaran harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.



33

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa

SPMI. Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan

berbagai standar lain yang mengatur aspek

risi pembelajaran adalah ukuran, spesifikasi,

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar penilaian




TUJUAN

Untuk melaksanakan standar penilaian pembelajaran/ kurikulum

RUANG LINGKUP Ketika standar penilaian pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan standar penilaian pembelajaran kepada Dosen

dan staff

2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar penilaian pembelajaran

3. Gugus jaminan mutu dan Gugus Kendali Mutu melakukan monitoring dan

evaluasi pelaksanaan penilaian pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan

4. Dekan dan Ka. Prodi melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. Siapkan dan tuliskan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP, instruksi

kerja, atau sejenisnya sesuai dengan penilaian standar.


sebagai tolok ukur pencapaian proses pembelajaran.


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan



LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER



Menjadi Universitas Professional berlandaskan


2. Misi


a.

b.

c.

d.




lain

2. Eva

luaran kegiatan pemenuhan standar penilaian /ukuran dengan standar penilaian

/ukuran yang telah ditetapkan

3. Pemantauan atau monitoring:

dengan maksud untuk



MANUAL MUTU

EVALUASIPENILAIAN










Misi




Beradab (RAB).




produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai d

nilai-nilai RAB.








Evaluasi standar penilaian adalah merupakan kegiatan pembandingan antara


/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi

Pemantauan atau monitoring: mengamati suatu penilaian atau suatu kegiatan

dengan maksud untuk mengetahui apakah penilaian atau kegiatan tersebut

35

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


nilai-nilai Rabbani, Amanah dan





nilai RAB.








merupakan kegiatan pembandingan antara


dengan visi misi program studi

penilaian atau suatu kegiatan

mengetahui apakah penilaian atau kegiatan tersebut


berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam penilaian standar.

4. Pemeriksaan: mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari

penyelenggaraan pendidik-an yang dilakukan secara berkala, untuk menco-

cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut telah berjalan

sesuai dengan penilaian standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar proses pembelajaran sehingga penilaian


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan penilaian standar penilaian pembelajaran


ditetapkan

PROSEDUR 1. Gugus jaminan mutu tingkat fakultas melakukan evaluasi, mencatat, merekam

semua temuan tentang standar penilaian dan diserahkan kepada ketua program

studi untuk dianalisis dan ditindaklanjuti setiap semester.

2. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar penialain sesuai atandar

operasional prosedur auditmutu internal


a. Pelaksanaan Standar penilaian mencapai Standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar penilaian melampaui stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar penilaian Belum mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar penilaian menyimpang dari Standar yang telah

ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. GKM

4. Kabag SDM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER



Menjadi


2. Misi


a.

b.

c.

d.



2. Siklus standar penilaian

sesuai dengan aspek yan

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar penilaian

standar

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan proses penilaian memerlukan pemantauan atau pengawasan,

pengecekan atau

2. Untuk semua penilaian



MANUAL MUTU

PENGENDALIANPENILAIAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar penilaian pembelajaran m


Siklus standar penilaian adalah durasi atau masa berlakunya suatu

sesuai dengan aspek yang diatur didalamnya.

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar penilaian pembelajaran


Ketika pelaksanaan proses penilaian memerlukan pemantauan atau pengawasan,


ntuk semua penilaian proses pembelajaran

37

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan





nilai RAB.





pembelajaran merupakan kegiatan analisis


durasi atau masa berlakunya suatu standar

pembelajaran sehingga proses

Ketika pelaksanaan proses penilaian memerlukan pemantauan atau pengawasan,

pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan terus


PROSEDUR 1. Wakil Rektor I melakukan pemantauan secara periodik, misalnya harian,

mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan standar penilaian

dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan pendidikan.


atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan

penilaian standar penilaian pembelajaran.


formulir, dan sebagainya dari standar penilaian pembelajaran yang telah

dilaksanakan.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari

penilaian standar, atau bila penilaian standar gagal dicapai.


penilaian standar.



kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan penilaian

standar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada dekan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Kaprodi.


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER



Menjadi


2. Misi


a.

b.

c.

d.


untuk

lebih baik

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar setiap

siklus masing

RUANG LINGKUP 1. Ketika

berakhir, dan kemudian standar tersebut



MANUAL MUTU

PENINGKATANPENILAIAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar penilaian

untuk memperbaiki mutu dari penilaian standar penilaian

lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan

Siklus standar adalah durasi atau masa berlakunya su




Ketika pelaksanaan penilaian dari standar proses pembelajaran

berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan

39

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :


Universitas Professional berlandaskan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan





nilai RAB.





pembelajaran adalah upaya

penilaian pembelajaran yang



pembelajaran dalam satu siklus

ditingkatkan. satu siklus untuk standar


penilaian pembelajaran adalah 5 tahunan;

2. Untuk standar penilaian pembelajaran.




3. Lakukan Evaluasi penilaian standar.

4. Lakukan revisi penilaian standar sehingga menjadi standar baru.

5. Lakukan penetapan standar penilaian revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Dekan

3. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER




Beradab (RAB) di tingkat Nasional pada

2. Misi


a.

b.

c.

d.


menghasilkan



2. M

standar

rumus

3. M

persetujuan



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN: MM.Univrab 2.1.5.1

29 April 2019 : Universitas, Fakultas, Program Studi



Syamsul Bahri Riva’i, Sp.OG (KETUA SENAT)





Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari h



Merancang standar dosen dan tenaga kependidikan




Merumuskan standar dosen dan tenaga kependidikan



Menetapkan standar dosen dan tenaga kependidikan

persetujuan dan pengesahan standar sehingga standardinyatakan

41

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :



Tahun 2035.




nilai RAB.





dosen dan tenaga kependidikan adalah olah pikir untuk

hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan



dosen dan tenaga kependidikan: menuliskan isi setiap


Degree;

dosen dan tenaga kependidikan: tindakan berupa



TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar dosen dan tenaga

kependidikan

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar dosen dan tenaga kependidikan pertama kali hendak

dirancang, dirumuskan dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I bersama Wakil Rektor II dan Kabag SDM merancang

perumusan standar dosen dan tenaga kependidikan, berupa persyarata dosen

yang meliputi latar belakang dan jenjang pendidikan, pengalaman, keterkaitan

dengan visi misi, psikotes dan lain-lain mengikuti peraturan perundang-

undangan yang relevan, aturan Yayasan, statuta universitas

2. Kabag SDM menyususn standar Oprasional Prosedur penerimaan dosen dan

tenaga kependidikan, instrumen terkait penerimaan

3. Wakil Rektor I mensosialisasikan kepada Dekan dan Kaprodi

4. Fakultas dan Program Studi melaksanakan standar dosen dan tenaga

kependidikan sebagai tolok ukur pencapaian standar dosen dan tenaga

kependidikan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Wakil Rektor II

3. Dekan

4. Ketua Prodi

5. Kabag SDM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar

dan tenaga kependidikan

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk melaksanakan standar




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA







(REKTOR UNIVRAB)

Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Melaksanakan standar dosen dan tenaga kependidikan


dan tenaga kependidikan harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.



Untuk melaksanakan standar dosen dan tenaga kependidikan

etika standar dosen dan tenaga kependidikan harus dilaksanakan dalam kegiatan

43

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN : : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





dosen dan tenaga kependidikan adalah ukuran,

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar dosen



kependidikan/ kurikulum

harus dilaksanakan dalam kegiatan



PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan standar dosen dan tenaga kependidikan

kepada Dosen dan staff

2. Wakil Rektor II bersama Kabag SDM menyiapkan dokumen tertulis berupa:

SOP dan intrumen formulit mutu sesuai dengan isi standar.

3. Dekan dan Ka. Prodi, kabag SDM, Tim psikologi center melaksanakan standar

dosen dan tenaga kependidikan


evaluasi pelaksanaan dosen dan tenaga kependidikan pada setiap jenjang

pendidikan



sebagai tolok ukur pencapaian dosen dan tenaga kependidikan.


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Dekan


4. Kabag SDM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER

Dr. Syamsul Bahri Riva’i,




2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar adalah


ditetapkan


dengan maksud

sesuai dengan apa yang diharuskan dalam

3. Audit Mutu Internal (AMI) adalah kegiatan

detil

secara berkala, untuk menco



MANUAL MUTU

EVALUASI DOSEN DAN TENAGA










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.








dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan

sesuai dengan apa yang diharuskan dalam isi standar.

Audit Mutu Internal (AMI) adalah kegiatan mengecek atau mengaudit secara

detil semua aspek standar dosen dan teaga kependidikan ,

secara berkala, untuk menco-cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan

45

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







nilai RAB.







universitas


mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan

isi standar.


standar dosen dan teaga kependidikan , yang dilakukan

cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan


pendidikan tersebut telah berjalan sesuai dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan sehingga

isi standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar dosen dan tenaga kependidikan


ditetapkan

PROSEDUR 1. Kabag SDM, Ketua program studi sebagai Gugus Kendali Mutu (GKM)

melakukan monitoring secara periodik setiap semester terhadap ketercapaian

standar dosen dan tenaga kependidikan







a. Pelaksanaan Standar dosen dan tenaga kependidikan mencapai Standar

yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar Standar dosen dan tenaga kependidikan melampaui

stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar Standar dosen dan tenaga kependidikan Belum

mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar Standar dosen dan tenaga kependidikan

menyimpang dari Standar yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. Kabag SDM

4. Dekan

5. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar dosen dan tenaga kependidikan m

analisis penyebab standar/ukuran yang tidak

koreksi

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN


isi standar

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar

pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara



MANUAL MUTU

PENGENDALIANDOSEN DAN TENAGA










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil



Pengendalian standar dosen dan tenaga kependidikan m

analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan

koreksi



Untuk mengendalikan pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan

isi standar ini dapat tercapai/terpenuhi

Ketika pelaksanaan standar dosen dan tenaga kependidikan


47

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA


DISETUJUI OLEH :











Pengendalian standar dosen dan tenaga kependidikan merupakan kegiatan

tercapai untuk dilakukan tindakan


dosen dan tenaga kependidikansehingga

dosen dan tenaga kependidikan memerlukan



rutin dan terus

2. Untuk semua standar dosen dan tenaga kependidikan



standar dosen dan tenaga kependidikan dalam semua aspek kegiatan




standar dosen dan tenaga kependidikan.


formulir, dan sebagainya dari standar dosen dan tenaga kependidikan yang telah

dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Kabag SDM

3. Dekan

4. Kaprodi.


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


upaya

yang lebih baik

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap

siklus masing




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA







(REKTOR Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar dosen dan tenaga kependidikan adalah

upaya untuk memperbaiki mutu dari isi standar dosen dan tenaga kependidikan

yang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap


Ketika pelaksanaan isi dari standar dosen dan tenaga kependidikan

49

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR DOSEN DAN TENAGA


DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





dosen dan tenaga kependidikan adalah

dosen dan tenaga kependidikan



dosen dan tenaga kependidikan dalam satu


siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan. satu siklus untuk

standar dosen dan tenaga kependidikan adalah 5 tahunan;

2. Untuk standar dosen dan tenaga kependidikan.






5. Lakukan penetapan standar dosen dan tenaga kependidikan revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Dekan,

2. GJM,

3. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


menghasilkan



2. Merumuskan

standar

rumus


persetujuan



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

PEMBELAJARAN: MM.Univrab 2.1.6.1









Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah




erumuskan standar sarana dan prasarana pembelajaran



enetapkan standar sarana dan prasarana pembelajaran

persetujuan dan pengesahan standar sehingga standardinyatakan berlaku;

51

MANUAL MUTU


PEMBELAJARAN : : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





sarana dan prasarana pembelajaran adalah olah pikir untuk




sarana dan prasarana pembelajaran : menuliskan isi setiap


Degree;

sarana dan prasarana pembelajaran : tindakan berupa



TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana

pembelajaran

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar sarana dan prasarana pembelajaran pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor I dan Wakil Rektor II mensosialisasikan proses perumusan

standar sarana dan prasarana pembelajaran /kurikulum kurikulum kepada

seluruh staff program studi

2. Dekan, ka. Prodi dan tim kurikulum menyusun kurikulum dengan mengukuti

panduan

3. Dekan, ka. Prodi dan tim kurikulum menyusun standar kurikulum sesuai

peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar sarana dan

prasarana pembelajaran , kesepakatan asosiasi Universitasdan asosiasi profesi.

4. Dekan, ka. Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analissi


5. Dekan dan ka. Prodi membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan kurikulum

untuk semua jenjang pendidikan.


ini/kurikulum sebagai tolok ukur pencapaian standar sarana dan prasarana

pembelajaran .

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. GJM,

2. Dekan

3. Ketua Prodi dan

4. Dosen


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah ukuran,

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar sarana

dan prasarana pembelajaran harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi

pencapaiannya.

2. Siklus standar

aspek yang diatur





MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

PEMBELAJARAN : MM.Univrab 2.1.6.2









Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah ukuran,



pencapaiannya.



Untuk melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran

etika standar sarana dan prasarana pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan

53

MANUAL MUTU


PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






aksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.





Melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah ukuran,



atau masa berlakunya suatu standar sesuai dengan

sarana dan prasarana pembelajaran




PROSEDUR 1. Wakil Reaktor I mensosialisasikan standar sarana dan prasarana pembelajaran


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar sarana dan prasarana pembelajaran


evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana pembelajaran pada setiap jenjang

pendidikan


5. Wakil Rektor II, dekan, kaprodi menyiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur

kerja atau SoP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi standar.


sebagai tolok ukur pencapaian sarana dan prasarana pembelajaran .


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Dekan



LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


menghasilkan


berbagai standar lain

2. Evaluasi standar adalah


ditetapkan


dengan



MANUAL

EVALUASISARANA DAN PRASARANA










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah



berbagai standar lain yang mengatur aspek secara lebih rinci;






55

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR SARANA DAN PRASARANA


DISETUJUI OLEH :






n untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.



akan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian


sarana dan prasarana pembelajaran adalah olah pikir untuk



secara lebih rinci;



universitas





4. Audit Mutu Internal (AMI) adalah tindakan mengecek atau mengaudit secara


berkala, untuk menco-cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan standar

sarana dan prasarana pembelajarn tersebut telah berjalan sesuai dengan isi

standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran

sehingga isi standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar sarana dan prasarana pembelajaran


ditetapkan

PROSEDUR 1. Kabag sarana dan prasarana, Ketua program studi sebagai Gugus Kendali Mutu

(GKM) melakukan monitoring secara periodik setiap semester terhadap

ketercapaian standar dosen dan tenaga kependidikan







a. Pelaksanaan Standar srana dan prasarana mencapai Standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar Standar srana dan prasarana melampaui stndar yang

telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar sarana dan prasarana belum mencapai standar yang

telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar sarana dan prasarana menyimpang dari Standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. Kabag sarana dan prasarana


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER

Dr. Syamsul Bahri Riva’i,




2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar sarana dan prasarana pembelajaran m

analisis penyebab standar/ukuran yang tidak

koreksi

2. Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan

berlakunya suatu

TUJUAN


sehingga isi standar



MANUAL MUTU

PENGENDALIANSARANA DAN PRASARANA










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar sarana dan prasarana pembelajaran m


koreksi

Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan

berlakunya suatu standar sesuai dengan aspek yang diatur

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran

sehingga isi standar ini dapat tercapai/terpenuhi

57

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA


DISETUJUI OLEH :







nilai RAB.





Pengendalian standar sarana dan prasarana pembelajaran merupakan kegiatan

tercapai untuk dilakukan tindakan

Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan adalah durasi atau masa




RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar sarana dan prasarana pembelajaran memerlukan

pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi

secara rutin dan terus

2. Untuk semua standar sarana dan prasarana pembelajaran



standar sarana dan prasarana pembelajaran dalam semua aspek kegiatan




standar sarana dan prasarana pembelajaran .


formulir, dan sebagainya dari standar sarana dan prasarana pembelajaran yang

telah dilaksanakan.




isi standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Dekan

3. Kaprodi.


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER




Beradab (RAB) di

2. Misi


a.

b.

c.

d.


adalah

pembelajaran yang lebih baik

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk

siklus masing



MANUAL MUTU

PENINGKATANSARANA DAN PRASARANA










Misi




Beradab (RAB).

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan




nilai-nilai RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar sarana dan prasarana pembelajaran

adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi standar

pembelajaran yang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan





59

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA


DISETUJUI OLEH :



tingkat Nasional pada Tahun 2035.




nilai RAB.



pada masyarakat dari hasil-hasil penelitian



standar sarana dan prasarana

, secara periodik dan berkelanjutan


secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar setiap berakhirnya


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar sarana dan prasarana pembelajaran dalam

satu siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan. satu siklus

untuk standar sarana dan prasarana pembelajaran adalah 5 tahunan;

2. Untuk standar sarana dan prasarana pembelajaran .






5. Lakukan penetapan standar sarana dan prasarana revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Dekan

3. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang pengelolaan

hal apa yang dibutuhkan dalam


mengaturaspek secara lebih rinci;

2. Merumuskan

pernyataan lengkap dan

Behaviour,



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENGELOLAAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang pengelolaan adalah olah pikir untuk menghasilkan

hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa


mengaturaspek secara lebih rinci;

erumuskan pengelolaan : menuliskan isi setiap standar

pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus

Behaviour, Competence, dan Degree;

61

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





olah pikir untuk menghasilkan standar tentang

SPMI. Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi

/menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar lain yang

pengelolaan : menuliskan isi setiap standar ke dalam bentuk

menggunakan rumus Audience,


3. Menetapkan pengelolaan : tindakan berupa persetujuan dan pengesahan standar

sehingga standardinyatakan berlaku;

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan pengelolaan

RUANG LINGKUP Berlaku untuk pengelolaan pertama kali hendak dirancang, dirumuskan dan

ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I, Wakil Rektor II, dekan kaprodi menyususn standar pengelolaan

pembelajaran sesuai peraturan perundang-undangan yang relevan dengan aspek

pengelolaan Universitas Abdurrab seperti Rencana strategis dan operasional ,

kalender akademik struktur organiassi, uraiuan tugas, dokumen akademik, kode

etik dan penjaminan mutu

2.

3. Dekan, Ka. Prodi menyususn dokumen evaluasi dan analissi sistem pengelolaan

pembelajaran disetiap jenjang pendidikan.

4. LPDSA, GJM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan pengelolaan

pembelajaran . evaluasi dan formulir mutu


pengelolaan sebagai tolok ukur pencapaian pengelolaan .

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Wakil Rektor II

3. Dekan

4. LPDSA

5. GJM

6. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


apa yang dibutuhkan dalam

/menjabarkan 8

mengatur

2. Melaksanakan

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan pengelolaan harus

dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.

3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PELAKSANAANPENGELOLAAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Merancang standar adalah olah pikir untuk menghasilkan

apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa elaborasi



Melaksanakan standar pengelolaan adalah





63

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.





olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal


standar nasional pendidikan menjadi berbagai standar lain yang

adalah ukuran, spesifikasi,




TUJUAN

Untuk melaksanakan pengelolaan / kurikulum

RUANG LINGKUP Ketika pengelolaan harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan

oleh semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I mensosialisasikan pengelolaan kepada Dosen dan staff

2. Dekan dan Ka. prodi melaksanakan pengelolaan


evaluasi pelaksanaan pengelolaan pembelajaranpada setiap jenjang pendidikan

4. Dekan dan Ka. Prodi Imelakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. Siapkan dan tuliskan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SoP,

instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi standar.

6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan

standar sebagai tolok ukur pencapaian pengelolaan pembelajaran.

7. Rektor, Dekan dan Kaprodi menyampaiakan laporan penyelenggaraan catur

dharma perguruan tinggi kepada stake holder setiap tahun

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Rektor

2. Wakil Rektor I

3. Dekan



LEMBAGA



: MM.Univrab 2.1.7.3: 29 April 2019: Universitas, Fakultas, Program

DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar

pembandingan antara luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan

standar/ukuran yang telah ditetapkan

universitas


dengan maksud


3. Audit Mutu Internal (AMI) adalah tindakan

detil



MANUAL MUTU

EVALUASI PENGELOLAANPEMBELAJARAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Evaluasi standar pengelolaan pembelajaran adalah


standar/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya

universitas




Audit Mutu Internal (AMI) adalah tindakan mengecek atau mengaudit secara

detil semua aspek dari penyelenggaraan pendidik

65

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENGELOLAAN


DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





adalah merupakan kegiatan


elevansinya dengan visi misi



isi standar.


semua aspek dari penyelenggaraan pendidik-an yang dilakukan secara



tersebut telah berjalan sesuai dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan pengelolaan pembelajaran sehingga isi standar


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pengelolaan memerlukan evaluasi,

pengecekan atau pemeriksaan pada kurun waktu yang telah ditetapkan

PROSEDUR 1. Dekan, Ketua program studi sebagai Gugus Kendali Mutu (GKM) , kabag BAA

melakukan monitoring secara periodik setiap semester terhadap ketercapaian

standar pengelolaan pembelajaran




3. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pengelolaan pembelajran

sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan pengelolaan mencapai Standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan pengelolaan melampaui stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar sarana belum mencapai standar yang telah di

tetapkan

d. Pelaksanaan Standar sarana dan prasarana menyimpang dari Standar

yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. LPDSA

2. GJM

3. GKM

4. Dekan

5. Kaprodi

6. Kabag BAA


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar pengelolaan m


2. Siklus standar

sesuai dengan aspek yang diatur

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan pengelolaan sehingga isi standar

tercapai/terpenuhi


atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin

terus



MANUAL MUTU

PENGENDALIAN PENGELOLAANPEMBELAJARAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar pengelolaan merupakan


Siklus standar pengelolan adalah durasi atau masa berlakunya suatu

sesuai dengan aspek yang diatur didalamnya.

Untuk mengendalikan pelaksanaan pengelolaan sehingga isi standar

tercapai/terpenuhi

Ketika pelaksanaan standar pengelolaan pembelajaran

atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin

terus

67

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENGELOLAAN


DISETUJUI OLEH :






Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan

nilai RAB.







durasi atau masa berlakunya suatu standar

Untuk mengendalikan pelaksanaan pengelolaan sehingga isi standar ini dapat

pengelolaan pembelajaran memerlukan pemantauan

atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan


2. Untuk semua pengelolaan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor I, Dekan, Kaprodi dan bagian terkait melakukan pemantauan

secara periodik, misalnya harian, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap

pelaksanaan pengelolaan dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.



pengelolaan .


formulir, dan sebagainya dari pengelolaan yang telah dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor I

2. Wakil Rektor II

3. Dekan

4. Kaprodi

5. Kabag BAA


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan


berkelanjutan

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN


siklus masing


kemudian standar tersebut



MANUAL MUTU

PENINGKATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN



Tanggal RevisiHalaman




(REKTOR Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar pengelolaan

memperbaiki mutu dari isi pengelolaan yang lebih baik

berkelanjutan





Ketika pelaksanaan isi dari standar pengelolaan dalam satu

kemudian standar tersebut ditingkatkan.

69

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN Tanggal Revisi

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





pengelolaan adalah upaya untuk

yang lebih baik, secara periodik dan



pengelolaan dalam satu siklus berakhir, dan


2. Untuk standar pengelolaan .






5. Lakukan penetapan standar pengelolaan revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor I

Wakil Rektor II

LPDSA

Dekan

Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER




Beradab (RAB) di tingkat Nasional pada

2. Misi


a.

b.

c.

d.


untuk menghasilkan

Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional

pendidikan menjadi

rinci;

2. M

kegiatan

dan

Degree



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PEMBIAYAAN DAN

PENDANAAN: MM.Univrab 2.1.8.1




Syamsul Bahri Riva’i, Sp.OG (KETUA SENAT)





Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Merancang standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

untuk menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam


pendidikan menjadi berbagai standar lain yang mengaturaspek secara lebih

rinci;

Merumuskan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajar

kegiatan menuliskan isi setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap

dan utuh dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour,

Degree;

71

MANUAL MUTU


PENDANAAN PEMBELAJARAN : : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :



Tahun 2035.




nilai RAB.





pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah olah pikir

standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI.


berbagai standar lain yang mengaturaspek secara lebih

pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah

ke dalam bentuk pernyataan lengkap

Audience, Behaviour, Competence, dan


3. Menetapkan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah tindakan berupa

persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar dinyatakan berlaku;

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan pembiayaan dan pendanaan

pembelajaran

RUANG LINGKUP Berlaku untuk pembiayaan dan pendanaan pembelajaran pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor II, Wakil Rektor I, Dekan, Kaprodi dan seluruh bagian terkait

melakukan perumusan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

dengan memperhatikan peraturan perundang-undangan, Rencana Induk

Pengembanagan (RIP) yayasan, RIP, Renstra dan Rancangan Anggaran Biaya

(RAB) Universitas

2. Wakil Rektor III, kabag Keuangan membuat dokumen tertulis SOP terkait

pembiayaan, instumen monitoring pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan

pelaksanaan untuk semua jenjang pendidikan.

3. LPDSA menyususn instrumen monev dan auidit standar pembiayaan dan

pendanaan pembelajaran

4. Fakultas dan Program Studi serta unit terkait melaksanakan kegiatan

penyelenggaraan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran sebagai

tolok ukur pencapaian pembiayaan dan pendanaan pembelajaran .

5. Rektor menetapkan standar pembiayaan dan pendnaan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Wakil Rektor I

3. LPDSA

4. Dekan

5. Ketua Prodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI 1. Visi



2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah

ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan

pembiayaan dan pendanaan pembelajaran harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi

pencapaiannya.

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN Untuk melaksanakan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

RUANG LINGKUP Ketika pembiayaan dan pendanaan pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan



MANUAL MUTU

PELAKSANAAN PEMBIAYAAN DAN










Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah



pencapaiannya.



Untuk melaksanakan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

etika pembiayaan dan pendanaan pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan

73

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PEMBIAYAAN DAN

PENDANAAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





Melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah



si atau masa berlakunya suatu standar sesuai dengan

Untuk melaksanakan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

etika pembiayaan dan pendanaan pembelajaran harus dilaksanakan dalam kegiatan


penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua bagian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor II mensosialisasikan standar pembiayaan dan pendanaan

pembelajaran kepada

2. Dekan dan Ka. Prodi serta bagian terkait melaksanakan standar pembiayaan

dan pendanaan pembelajaran

3. Gugus jaminan mutu dan Gugus Kendali Mutu, kabag. Keuangan melakukan

monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan


5. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan standar pembiayaan dan pendanaan

dengan menggunakan standar sebagai tolok ukur pencapaian pembiayaan dan

pendanaan pembelajaran pembelajaran.

6. Wakil Rektor II, Wakil Rektor I, Dekan, Kaprodi dan semua bagian terkait

membuat laporan pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan setiap tahun

berakhir masa RAB

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Dekan

3. Ketua Program Studi

4. GJM

5. Kabag Keuangan


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.


kegiatan pembandingan antara luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran

dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan

universitas


dengan maksud




MANUAL MUTU

EVALUASI PEMBIAYAAN DAN


29 April 2019 : Universitas, Fakultas, Program








Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Evaluasi standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran


dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya

universitas




75

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PEMBIAYAAN DAN

PENDANAAN PEMBELAJARAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah merupakan


elevansinya dengan visi misi



isi standar.


3. Audit Mutu Internal (AMI) adalah kegiatan mengecek atau mengaudit secara






TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pembiayaan dan pendanaan pembelajaran


ditetapkan

PROSEDUR 1. Kabag Keuangan, Dekan, Ketua program studi melakukan monitoring secara

periodik setiap semester terhadap ketercapaian standar pembiayaan dan

pendanaan




3. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pembiayaan dan pendanaan

sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan Standar pembiayaan dan pendanaan mencapai Standar yang

telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran melampaui

stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan belum mencapai standar


d. Pelaksanaan Standar pembiayaan dan pendanaan menyimpang dari Standar


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. PDSA

2. Kabag Keuangan

3. Dekan

4. Kaprodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran m

kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk

tindakan koreksi

2. Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan

berlakunya suatu

TUJUAN Untuk mengendalikan pelaksanaan

sehingga isi standar


pembelajaran



MANUAL MUTU

PENGENDALIAN PEMBIAYAAN DAN

PENDANAAN : MM.Univrab 2.1.8.4









Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




Pengendalian standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran m

kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk

tindakan koreksi

Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan

berlakunya suatu standar sesuai dengan aspek yang diatur

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran


Ketika pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

pembelajaran memerlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau

77

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PEMBIAYAAN DAN


DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





Pengendalian standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran merupakan

kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan

adalah durasi atau masa


pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

memerlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau


pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan terus

2. Untuk semua standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

PROSEDUR 1. Wakil Rektor II, kabag Keuangan, Dekan, Kaprodi dan bagian terkait melakukan

pemantauan secara periodik, misalnya harian, mingguan, bulanan, atau

semesteran terhadap pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan

pembelajaran dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan pendidikan.



pembiayaan dan pendanaan pembelajaran .


formulir, dan sebagainya dari pembiayaan dan pendanaan pembelajaran yang

telah dilaksanakan.




standar.




standar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada top manajemen masing-

masing

10. Hasil pengendalian standar dijadikan bahan analisis SWOT program kedepannya

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS YANG

MENJALANKAN STANDAR

1. Wakil Rektor II

2. Kabag Keuangan,

3. Dekan,

4. Kaprodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER





2. Misi


a.

b.

c.

d.

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

menghasilkan

dapat berupa elaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pendidikan menjadi

berbagai standar lain

2. Pengembangan atau peningkatan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

adalah

pembelajaran

3. Siklus standar

aspek yang diatur



MANUAL MUTU

PENINGKATAN PEMBIAYAAN DAN

PENDANAAN : MM.Univrab 2.1.8.5






(REKTOR Visi :



Misi




Beradab (RAB).





nilai-nilai RAB.




erancang pembiayaan dan pendanaan pembelajaran




Pengembangan atau peningkatan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi

pembelajaran yang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



79

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PEMBIAYAAN DAN


DISETUJUI OLEH :







lai RAB.





erancang pembiayaan dan pendanaan pembelajaran adalah olah pikir untuk



secara lebih rinci;

Pengembangan atau peningkatan pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

pembiayaan dan pendanaan

, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN



RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran

dalam satu siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan.

2. Untuk standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran .

PROSEDUR 1. Rektor, Wakil Rektor I, Wakil Rektor II, Dekan, Kaprodi seluaruh bagian terkait

standar pembiayaanan dan pendanaan memelajari laporan hasil pengendalian

standar.





5. Lakukan penetapan standar pembiayaan dan pendanaan pembelajaran revisi oleh

raktor

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Rektor

2. Wakil Rektor I

3. Wakil Rektor II

4. Dekan,

5. Kaprodi

Manual Mutu Penelitian Universias Abdurrab

LEMBAGA DATA, SPMI DAN

AKREDITASI UNIVERSITAS ABDURRAB


: MM.Univrab 2.: 29 April 2019: Universitas, Fakultas, Program Studi

DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI

a. Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan,


(RAB

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dan

seni yang memiliki nilai

c. Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif

dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai dengan nilai

RAB.


dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud nyata

implementasi nilai


tentang hal apa yang dibutuhkan dalam

2. Merumuska

penelitian

rumus


pengesahan standar sehingga standar

4. kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan

dan r

5. Siklus standar



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN

: MM.Univrab 2.2.1.1 April 2019



: : : 2




(REKTOR UNIVRAB)



Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan,

pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai Rabbani, Amanah dan Beradab

(RAB

Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dan

seni yang memiliki nilai-nilai RAB

Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif


RAB.



plementasi nilai-nilai RAB

erancang standar hasil penelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan

tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI.

erumuskan standar hasil penelitian adalah menuliskan isi setiap

penelitian dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh


enetapkan standar hasil penelitian adalah tindakan berupa persetujuan

pengesahan standar sehingga standar dinyatakan berlaku;

iatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan

dan relevansinya dengan visi misi universitas


81

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN

0

: 2 DISETUJUI OLEH :




nilai Rabbani, Amanah dan Beradab


Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif dan berorientasi produk

dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai dengan nilai-nilai



olah pikir untuk menghasilkan standar

menuliskan isi setiap standar

dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan

Degree;

tindakan berupa persetujuan dan

dinyatakan berlaku;

iatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan


Manual Mutu Penelitian Universias Abdurrab 82


6. LPPM adalah singkatan dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Msyarakat

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar hasil penelitian

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar hasil penelitian pertama kali hendak dirancang, dirumuskan

dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM merencanakan proses perumusan kebijakan penelitian

terkait standar hasil penelitian berdasarkan statuta, VISI misi dan peraturan

perundang undangan terkait (misalnya permenristekdikti no 44 tahun 2015,

Kurikukum KKNi dan lain-lainnya)

2. Ketua LPPM melakukan evaluasi diri dengan menerapkan SWOT analysis.

3. Ketua LPPM melakukan studi pelacakan atau survey tentang aspek yang

berhubungan dengan hasil penelitian,terhadap pemangku kepentingan internal

dan/atau eksternal.



5. Rumuskan standar hasildengan menggunakan rumus Audience Behavior,

Competen,Dagree .

6. Lakukan uji publik atau sosialisasi draf standar hasil penelitian dengan

mengundang pemangku kepentingan internal dan/atau eksternal untuk

mendapatkan saran.

7. Rumuskan kembali pernyataan standar hasil penelitian dengan memperhatikan

hasil uji publik

8. Lakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar hasil penelitian untuk

memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan.

9. Rektor mengesahkan standar hasil penelitian dalam bentuk surat keputusan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi .


LEMBAGA D




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI

Menjadi Universitas


MISI



(RAB



c. Melaksanakan penelitian yang bersifat kreatif, inovatif dan berorientasi produk

dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesua

RAB.



nyata implementasi nilai


sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar

dipenuhi pencapaiannya.


mencapai sesuatu yang ditulis seca

3. Siklus standar

aspek yang diatur



penelitian



MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB




dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesua

RAB.



nyata implementasi nilai-nilai RAB

Melaksanakan standar hasil penelitian adalah ukuran, spesifikasi, patokan,

sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar



mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis, kronologis, logis, dan koheren.



Untuk melaksanakan standar pelaksanaan/ memenuhi standar

etika standar hasil penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan

nelitian oleh semua unit kerja pada semua aras

83

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










ukuran, spesifikasi, patokan,

harus dipatuhi, dikerjakan,


kronologis, logis, dan koheren.


/ memenuhi standar

harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar hasil penelitian kepada

pengelola program studi, seluruh dosen secara periodik dan konsisten

2. LPPM mempersiapkan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau SOP,


3. Dosen melaksanakan standar hasil penelitian.

4. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan penelitian dengan menggunakan standar

sebagai tolok ukur pencapaian hasil penelitian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, Ketua LPPM, Dekan, Kaprodi


LEMBAGA D




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab (RAB)

MISI



(RAB


dan seni yang memiliki nilai



RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Manual e

digunakan untuk mengevaluasi

2. Evaluasi standar

antara luaran

ditetapkan

3. Pemantauan atau monitoring adalah

dengan maksud untuk


4. Audit Mutu Internal (AMI) standar hasil penelitian adalah adal

atau mengaudit secara detil



MANUAL MUTU

EVALUASIHASIL PENELITIAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB


dan seni yang memiliki nilai-nilai RAB



RAB.

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari h



Manual evaluasi standar hasil penelitian adalah dokumen prosedur yang

digunakan untuk mengevaluasi standar hasil penelitian

Evaluasi standar hasil penelitian adalah merupakan kegiatan pem

antara luaran penelitian dengan standar/ukuran luaran penelitian


Pemantauan atau monitoring adalah mengamati suatu

dengan maksud untuk mengetahui apakah


Audit Mutu Internal (AMI) standar hasil penelitian adalah adal

atau mengaudit secara detil semua aspek dari hasil penelitian

85

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR HASIL PENELITIAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










valuasi standar hasil penelitian adalah dokumen prosedur yang

standar hasil penelitian


luaran penelitian yang telah

universitas

mengamati suatu proses atau suatu kegiatan

mengetahui apakah hasil penelitian

isi standar.

Audit Mutu Internal (AMI) standar hasil penelitian adalah adalah mengecek

asil penelitian yang dilakukan


secara berkala,untuk mencocokkan apakah semua aspek hasil penelitian tersebut

telah berjalan sesuai dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar hasil penelitian sehingga isi standar

dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika evaluasi isi standar hasil penelitian memerlukan evaluasi,


PROSEDUR 1. Gugus Kendali Mutu (GKM) melakukan monitoring secara periodik terhadap

ketercapaian standar hasl penelitian



ditindak lanjuti setiap semester .

3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar hasil penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar hasil penelitiansesuai



a. Pelaksanaan Standar Hasil penelitian mencapai Standar Dikti yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar Hasil penelitian melampaui stndar Dikti yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar Hasil penelitianBelum mencapai standar Dikti yang

telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar hasil penelitian menyimpang dari Standar Dikti yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPDSA, LPPM. GJM, GKM, TIM MONEV, TIM AUDITOR


LEMBAGA D




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI

a. Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu


(RAB



c. Melaksanakan penelitian yang bersifat kreati


RAB.


dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wu



standar

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN



RUANG LINGKUP Ketika pelaksanaan isi standar

pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan

terusmenerus



MANUAL MUTU

PENGENDALIANHASIL PENELITIAN







(REKTOR UNIVRAB)



Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu


(RAB





RAB.


dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wu


Pengendalian standar hasil penelitian merupakan kegiatan

standar hasil penelitian yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

Siklus standar adalah durasi atau masa berlakunya


Untuk mengendalikan pelaksanaan standar hasil penelitian


Ketika pelaksanaan isi standar hasil penelitian memerlukan pemantauan atau


menerus

87

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR HASIL PENELITIAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






f, inovatif dan berorientasi produk





yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

atau masa berlakunya suatu standar sesuai dengan

hasil penelitian sehingga isi standar ini

memerlukan pemantauan atau



PROSEDUR 1. Ketua LPPM, Dekan, ketua program studi dan bagian terkait melakukan

pemantauan secara periodik, misalnya mingguan, bulanan, atau semesteran

terhadap pelaksanaan standar hasil penelitian dalam semua aspek kegiatan

penyelenggaraan penelitian.

2. Catat atau rekam semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan, atau

sejenisnya hasil penelitian yang tidak sesuai dengan isi standar hasil penelitian

3. Catat pula bila ditemukan ketidaklengkapan dokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar hasil penelitianyang telah dilaksanakan.




standar.

6. Catat atau rekam semua tindakan korektif yangdiambil.


kemudian penyelenggaran penelitian kembali berjalan sesuai dengan isi

standar.




rektor universitas Abdurrab,disertai saran atau rekomendasi.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi


LEMBAGA DATA, SPMI DAN

AKREDITASI UNIVERSITAS



DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI



(RAB

b. Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu




RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada m




mutu dari isi


2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar

berakhirnya siklus

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi setiap standar dalam

standar tersebut

tahunan,atau 5 tahunan;



MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR HASIL PENELITIAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB

Melaksanakan Pendidikan untuk memajukan ilmu




RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar adalah

mutu dari isi standar hasil penelitian setelah tercapai pada siklus PPEPP




secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar hasil penelitian


Ketika pelaksanaan isi setiap standar dalam satu siklus

standar tersebut ditingkatkan Misalnya satu siklus ada


89

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR HASIL PENELITIAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :








asyarakat dari hasil-hasil penelitian yang


upaya untuk memperbaiki

hasil penelitian setelah tercapai pada siklus PPEPP secara


hasil penelitian pada setiap

satu siklus berakhir, dan kemudian

ditingkatkan Misalnya satu siklus adalah semesteran,


2. Untuk standar hasil penelitian

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar hasil penelitian.


tersebut, dengan mengundang pejabat struktural yang terkait dandosen.

3. Lakukan Evaluasi isi standar hasil.

4. Lakukan revisi isi standar sehingga menjadi standarbaru.

5. Lakukan penetapan standar hasil revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, LPDSA,GJM GKM,Lembaga/unit terkait




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ISI PENELITIAN


: MM.Univrab 2.2.2.1 : 29 April 2019 : Universitas, Fakultas, Program Studi


: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :




DISETUJUI OLEH :

Prof. Susi Endrini, S.Si,M.Sc.,Ph.D

(REKTOR UNIVRAB) VISI, MISI VISI



MISI



(RAB





RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian yang



DEFENISI DAN ISTILAH 1 Merancang standar isi penelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan standar

tentang hal apa yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat berupa

kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional penelitian

2 Merumuskan standar isi penelitian adalah menuliskan isi setiap standar penelitian

dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus

Audience, Behaviour,Competence, dan Degree;

3 Penetapan standar isi penelitian adalah tindakan berupa persetujuan dan


TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar isi penelitian


RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar isi penelitian pertama kali hendak dirancang, dirumuskan dan

ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor IIImensosialisasikan proses perumusan rencana induk penelitian

2. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ka. Prodi menyusun standar isi penelitian

dengan mengukuti pedoman penelitian simlitabmas, pesmenristek, borang

akreditasi dan pedoman lain yang terkait.

3. Wakil Rektor III bersama LPPM membuat dokumen tertulis prosedur

pelaksanaan standar isi penelitian untuk semua jenjang pendidikan.

4. Rektor menetapkan standar isi penelitian

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor 3. LPPM, Dekan dan Kaprodi




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR ISI PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.



implementasi nilai-nilai RAB

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Manual pelaksanaan standar isi penelitian adalah ukuran, spesifikasi, patokan,

sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar isi penelitian harus dipatuhi,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar isi penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar isi penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan

pendidikan oleh semua unit kerja pada semua level

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar isi penelitian kepada

civitas Akademika Universitas Abdurrab


2. Dekan, Ka.Prodi. Dosen, Tenega Kependidikan, mahasiswa melaksanakan

standar isi penelitian

3. LPPM, GJM, GKM melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan isi

penelitian pada setiap jenjang pendidikan

4. LPPM, GJM, GKM melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM menyiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP, instruksi

kerja, atausejenisnya sesuai dengan isi standar.


sebagai tolok ukur pencapaian isi penelitian

7. LPPM melakukan peninjauan standar isi sesuai peraturan berlaku

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, GJM, GKM, Ka.Prodi




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR ISI PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar isi penelitian adalah merupakan kegiatan pembandingan

antara luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran isi

penelitian yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar isi penelitian adalah mengamati suatu

proses atau suatu kegiatan dengan maksud untuk mengetahui apakah proses

atau kegiatan tersebut berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalamisi

standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar isi penelitian adalah mengecek atau

mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan isi penelitian yang

dilakukan secara berkala, untuk mencocokkan


apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut telah berjalan sesuai

dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar isi penelitian sehingga isi standar dapat

tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar isi penelitian memerlukan evaluasi,



ketercapaian standar isi penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar isi penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal untuk mengaudit standar isi

penelitian sesuai atandar operasional prosedur auditmutu internal


a. Pelaksanaan Standar ini penelitianmencapai standar isi yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar isi penelitian melampaui stndar isi yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar isi penelitian belum mencapai standar isi yang telah di

tetapkan

d. Pelaksanaan standar hasil penelitian menyimpang dari Standar isi yang telah

ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPM, LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR ISI PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar isi penelitian merupakan kegiatan analisis penyebab




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar isi penelitian sehingga isi standar ini dapat

tercapai/terpenuhi



2. Untuk semua standar isi penelitian




standar isi penelitian dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan pendidikan.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan isi standar

isi penelitian.


formulir, dan sebagainya dari standar isi penelitianyang telah dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

GJM, Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ISI PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar isi penelitian adalah upaya untuk

memperbaiki mutu dari isi standar isi peneitian yang lebih baik, secara periodik

dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar isi penelitian setiap

berakhirnya siklus .

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar isi penelitian dalam satu siklus berakhir, dan

kemudian standar ini ditingkatkan satu siklus untuk standar isi penelitian adalah 1

tahun;


2. Untuk standar isi pnelitian.





4. Lakukan revisi isi standar sehingga menjadi standar isi penelitian yang baru.

5. Lakukan penetapan standar isi revisi standar isi penelitian

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Warek 3, LPPM , Dekan,




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PROSES PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar proses pnelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan standar

proses penelitian

2. Merumuskan standar proses proses: menuliskan isi setiap standarke dalam

bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus Audience,

Behaviour,Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standar proses penelitian: tindakan berupa persetujuan dan


TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar proses penelitian

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar proses penelitian pertama kali hendak dirancang, dirumuskan

dan ditetapkan


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM membuat dokumen tertulis prosedur

pelaksanaan standar isi penelitian untuk semua jenjang pendidikan.

2. Dekan, Ka.Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analisis

sistem penelitian disetiap jenjang pendidikan.

3. Fakultas dan melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar proses/kurikulum

sebagai tolok ukur pencapaian standar proses penelitian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

GJM, Dekan, Ketua Prodi dan Dosen




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PROSES PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standarisi penelitian adalah ukuran, spesifikasi, patokan,

sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar isi penelitian harus dipatuhi,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar proses penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar proses penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan

pendidikan oleh semua unit kerja pada semua arah

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar proses penelitian

kepada Dosen


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar proses penelitian

3. LPPM menyiapkan dan tuliskan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau

SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan proses standar.


sebagai tolok ukur pencapaian proses penelitian.

5. Wakil Rektor III bersamaa LPPM melakukan peninjauan standar proses

penelitian sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM ,Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PROSES PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar proses penelitian adalah merupakan kegiatan pembandingan


telah ditetapkan dan relevansinya dengan Visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar proses penelitian adalah mengamati suatu

proses atau kegiatan penelitian dengan maksud untuk mengetahui apakah

proses atau kegiatan berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam proses

standar.


penyelenggaraan penelitian yang dilakukan secara berkala, untuk mencocokkan



dengan proses standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) adalah mengecek atau mengaudit secara detil

semua aspek dari penyelenggaraan isi penelitian yang dilakukan secara berkala,

untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar proses penelitian sehingga standar dapat

tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan standar proses penelitian memerlukan



ketercapaian standar proses penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar proses penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar isi penelitian sesuai atandar

operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar proses penelitian mencapai standar proses yang telah

di tetapkan

b. Pelaksanaan standar proses penelitian melampaui standar proses yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar proses penelitian belum mencapai standar proses yang

telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar proses penelitian menyimpang dari standar proses


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA,GJM,GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PROSES PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar proses penelitian merupakan kegiatan analisis penyebab




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar proses penelitian sehingga proses standar

ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar proses penelitian memerlukan pemantauan atau

pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan evaluasi secara rutin dan terus

2. Untuk semua standar proses penelitian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM dan bagian terkait melakukan pemantauan secara


periodik, misalnya, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan

standar proses penelitian dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

penelitian.


atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuaidengan proses

standar proses penelitian.


formulir, dan sebagainya dari standar proses penelitian yang telah dilaksanakan.




proses standar.



kemudian penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan proses

standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, GJM, Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PROSES PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standarproses penelitian adalah upaya untuk

memperbaiki mutu standar proses penelitian yang lebih baik, secara periodik

dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar proses penelitian

setiap berakhirnya siklus masing-masing standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan dari standar proses penelitian dalam satu siklus berakhir,

dan kemudian standar tersebut ditingkatkan satu siklus untuk standar proses

penelitian adalah 1 tahunan;


2. Untuk standar proses penelitian.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar proses penelitian




4. Lakukan revisi proses standar sehingga menjadi standar proses penelitian baru.

5. Lakukan penetapan standar proses penelitian revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENILAIAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar penilaian penelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan

standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam penilaian penelitan

2. Merumuskan standar penilaian penelitian adalah menuliskan penilaian setiap

standar penelitian dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan

menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standar penilaian penelitian: tindakan berupa pengesahan standar

sehingga standar dinyatakan berlaku;

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar penilaian penelitian

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar penilaian penelitian pertama kali hendak dirancang,



PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyususn standar penilaian penelitian dengan

mengikuti panduan yang berlaku

2. Wakil Rektor III, LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

penilaian penlitian

3. Wakil Rektor III, LPPM melakukan sosialisasi standar penilaian kepada seluruh

dosen


penilaian penelitian sebagai tolok ukur pencapaian standar penilaian penelitian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Prodi




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar penelitian adalah ukuran, spesifikasi,

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar penilaian penelitian


2. Siklus standar adalah durasi atau masa berlakunya suatus tandar sesuai dengan


TUJUAN UntUntuk melaksanakan standar penilaian penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar penilaian penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan penelitian oleh semua unit kerja pada semua jenjang pendidikan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar penilaian penelitian

kepada Dosen


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar penilaian penelitian

3. LPPM menyiapkan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau SOP, instruksi

kerja, atausejenisnya sesuai dengan proses standar.


sebagai tolok ukur pencapaian proses penelitian.

5. Wakil Rektor III bersamaa LPPM melakukan peninjauan standar proses

penelitian sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENILAIAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar penilaian penelitian adalah merupakan kegiatan pembandingan

antara luaran kegiatan pemenuhan standar penilaian /ukuran dengan standar

penilaian /ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi

universitas/fakultas/program studi dilingkungan Universitas Abdurrab

2. Pemantauan atau monitoring: mengamati suatupenilaian atau suatu kegiatan

dengan maksud untuk mengetahui apakah penilaian atau kegiatan tersebut

berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalam penilaian standar.


penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan secara berkala, untuk mencocokkan



dengan penilaian standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) standar penilaian penelitian adalah adalah mengecek

atau mengaudit secara detil semua aspek dari penilaian penelitian yang

dilakukan secara berkala,untuk mencocokkan apakah semua aspek hasil

penelitian tersebut telah berjalan sesuai dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar penilian penelitian sehingga penilaian


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan penilaian standar penilaian penelitian


ditetapkan


ketercapaian standar proses penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar proses penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar isi penelitian sesuai atandar



a. Pelaksanaan standar penilaian penelitian mencapai standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar penilaian penelitian melampaui standar yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar penilaian penelitian belum mencapai standar yang telah

di tetapkan

d. Pelaksanaan standar penilaian penelitian menyimpang dari standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENILAIAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar penilaian penelitian merupakan kegiatan analisis


2. Siklus standar penilaian penelitian adalah durasi atau masa berlakunya suatu

standar sesuai dengan aspek yang diatur di dalamnya.

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar penilaian penelitian sehingga proses


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar penilaian memerlukan pemantauan atau pengawasan,


2. Untuk standar penilaian penelitian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III dan LPPM bagian terkait melakukan pemantauan secara


periodik, misalnya, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan

standar penilaian penelitian dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan penilaian

standar penilaian penelitian.

3. Catat pula bila ditemukan ketidaklengkapandokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar penilaian penelitian yang telah

dilaksanakan.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari penilaian

standar, atau bila penilaian standar gagal dicapai.


penilaian standar.




standar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepadarektor

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor 3 , LPPM, Dekan




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar penilaian penelitian adalah upaya

untuk memperbaiki mutu dari standar penilaian penelitian yang lebih baik,

secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar penilaian penelitiansetelah

berakhirnya siklus standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaandari standar penilian penelitian dalam satu siklus berakhir, dan

kemudian standar ini ditingkatkan.satu siklus untuk standar penilaian penelitian

adalah 1 tahunan;


2. Untuk standar penilaian penelitian.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar penilaian penelitian


tersebut, denganmengundang pejabat struktural yang terkait dandosen.

3. Lakukan Evaluasi penilaian standar.

4. Lakukan revisi penilaian standar sehingga menjadi standar penilian penelitian

yangbaru.

5. Lakukan penetapan standar penilaian revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan,




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENELITI




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar penelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan standar

tentang hal apa yang dibutuhkan dalamstandar penelitian i;

2. Merumuskan standar penelitian adalah menuliskan penelitia setiap standar ke

dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus

Audience, Behaviour,Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standarpeneliti adalah tindakan berupa persetujuan dan pengesahan

standar sehingga standar dinyatakan berlaku;

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar peneliti

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar penelitia pertama kali hendak dirancang, dirumuskan dan


ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III dan LPPM menyusun standar peneliti sesuai peraturan

perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar penelitian.

2. Wakil Rektor III dan LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

standar peneliti berupa SOP, Instrumen dan lain-lain terkait peneliti misalnya”

a. dosen menjadi peneliti

b. mahasiswa menjadi anggota

c. Tenaga kependidkan menjadi anggota


sebagai tolok ukur pencapaian standar penelitian.

4. Rektor menetapkan standar peneliti

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor 3, LPPM, Dekan, Ketua Prodi dan Dosen




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENELITI




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standarpeneliti adalah ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana

dinyatakan dalam pernyataan standar peneliti yang harus dipatuhi, dikerjakan,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar peneliti

RUANG LINGKUP Ketika standarpeneliti harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan

penelitian oleh semua fakultas dan program studi

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar peneliti kepada Dosen


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar peneliti

3. LPPM, Gugus jaminan mutu dan Gugus Kendali Mutu melakukan monitoring

dan evaluasi pelaksanaan sandar peneliti

4. LPPM, Dekan dan Ka. Prodi melakukan analisis hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM meyiapkan dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, instrumen

atausejenisnya sesuai dengan isi standar. peneliti

6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan standar penelitidengan menggunakan

standar sebagai tolok ukurpencapaiannya.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar peneliti sedikitya 1 tahun

sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENELITI




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar peneliti adalah merupakan kegiatan pembandingan antara

luaran kegiatan pemenuhan standar peneliti dengan standar/ukuran yang telah

ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi universitas, fakultas dan program

studi

2. Pemantauan atau monitoring adalah tindakan mengamati suatuproses atau suatu

kegiatan dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut

berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.


penyelenggaraan pendidikan yangdilakukan secara berkala, untuk menco-



sesuai dengan isi standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) standar peneliti adalah adalah mengecek atau

mengaudit secara detil semua aspek dari hasil penelitia pertama dilakukan

secaraberkala,untuk mencocokkan apakah semua aspek standar peneliti tersebut




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar peneliti sehingga isi standar dapat

tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar peneliti memerlukan evaluasi,



ketercapaian standar peneliti




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar peneliti

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar peneliti sesuai atandar



a. Pelaksanaan standar penelitimencapai standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar peneliti melampaui stndar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar penelitiBelum mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar peneliti menyimpang dari standar yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPM, LPDSA, GJM, GKM, Dekan




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENELITI




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar peneliti merupakan kegiatan analisis penyebab




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar peneliti sehingga isi standar ini dapat

tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standarpeneliti memerlukan pemantauan atau pengawasan,


2. Untuk semua standardosen dan tenaga kependidikan


PROSEDUR 1. LPPM melakukan pemantauan secara periodik, misalnya mingguan, bulanan,

atau semesteranterhadap pelaksanaanstandarpenelitidalam semua aspek kegiatan

penyelenggaraan penelitian.


atau sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuaistandar.

3. Catat pula bila ditemukan ketidak-lengkapandokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari standar peneliti.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinyapenyimpangan dari isi


5. Ambil tindakan korektif terhadap setiap pelanggaranatau penyimpangan dari isi

standar.



kemudian penyelenggaraanpendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi

standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENELITI




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standarpeneliti adalah upaya untuk

memperbaiki mutu dari isi standar peneliti yang lebih baik, secara periodik dan

berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar peneliti setiap berakhirnya


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar dosen dan tenaga kependidikan dalam satu

siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan satu siklus untuk



2. Untuk standar dosen dan tenaga kependidikan.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar peneliti.





5. Lakukan penetapan standar peneliti revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM,Dekan, Ketua Program Studi




MANUAL MUTU


PENELITIAN Kode Tanggal Efektif Unit Pengguna



: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar sarana dan prasarana penelitian adalah olah pikir untuk

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini

dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional penelitian menjadi


2. Merumuskan standar sarana dan prasarana penelitian adalah menuliskan isi

setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan

menggunakan rumus Audience, Behaviour,Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standar sarana dan prasarana penelitian adalah tindakan berupa


TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana


penelitian

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar sarana dan prasarana penelitian pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyusun standar saraba dan prasarana penelitian

mengikuti template yang ada dan mengacu pada peraturan perundang-undangan

yang relevan dengan aspek standar sarana dan prasarana penelitian.

2. Waklil rektor III, LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

standar sarana dan prasarana penelitian berupa SOP, Instrumen dan sedokumen

semisalnya.

3. Fakultas dan Program Studi melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar ini

sarana dan prasarana penelitian sebagai tolok ukur pencapaian standar sarana dan

prasarana penelitian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pelaksanakan standar sarana dan prasarana penelitian adalah ukuran,

spesifikasi, patokan, sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar sarana

dan prasarana penelitian harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.



TUJUAN Untuk melaksanakan standar sarana dan prasarana penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar sarana dan prasarana penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan penelitian oleh semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Reaktor III,LPPM mensosialisasikan standar sarana dan prasarana


penelitian kepada Dosen

2. LPPM menyiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP, instruksi



evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana penelitian pada setiap jenjang

pendidikan



sebagai tolok ukur pencapaian sarana dan prasarana penelitian.

6. Dekan dan Ka. Prodi melakukan peninjauan standar sarana dan sarana penelitian

sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi,




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar isi penelitian adalah merupakan kegiatan pembandingan antara

luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran isi penelitian

yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan Visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar isi penelitian adalah mengamati

suatuproses atau suatu kegiatan dengan maksud untuk mengetahui apakah

proses atau kegiatantersebutberjalan sesuai dengan apa yang diharuskan

dalamisi standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar sarana dan prasarana penelitian adalah

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan

penelitian yang dilakukan secaraberkala,untuk mencocokkan apakah semua


aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut telah berjalan sesuai dengan isi

standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar sarana dan prasarana penelitian sehingga

isi standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar sarana dan prasarana penelitian


ditetapkan


ketercapaian standar sarana dan prasarana penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar standar sarana dan prasarana

penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar standar sarana dan prasarana

penelitian sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar mencapai standar standar sarana dan prasarana yang

telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar melampaui stndar standar sarana dan prasaranayang

telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar belum mencapai standar standar sarana dan prasarana


d. Pelaksanaan standar menyimpang dari standar sarana dan prasarana yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar sarana dan prasarana penelitian merupakan kegiatan

analisis penyebab standar yang tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

2. Siklus standar dosen dan tenaga kependidikan adalah durasi atau masa

berlakunya suatu standar sesuai dengan aspek yang diatur di dalamnya.

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar sarana dan prasarana penelitian sehingga

isi standar ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar sarana dan prasarana penelitian memerlukan



rutin dan terus

2. Untuk semua standar sarana dan prasarana penelitian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPMdan bagian terkait melakukan pemantauan secara

periodik, misalnyamingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan

standar sarana dan prasarana penelitian penelitian dalam semua aspek kegiatan

penyelenggaraan penelitian


sejenisnya dari penyelenggaraan standar sarana dan prasarana penelitian yang

tidak sesuai dengan isi standar.


formulir, dan sebagainya dari standar sarana dan prasarana penelitian yang telah

dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar sarana dan prasarana penelitian adalah

upaya untuk memperbaiki mutu dari isistandar sarana dan prasarana

penelitianyang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar sarana dan prasarana

penelitian setiap berakhirnya siklus masing standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar sarana dan prasarana penelitian dalam satu

siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan satu siklus untuk

standar sarana dan prasarana penelitian adalah 1 tahunan;


2. Untuk standar sarana dan prasarana penelitian.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar standar sarana dan prasarana

penelitian.





5. Lakukan penetapan standar sarana dan prasarana revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar pengelolaan penelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan

standar pengelolaan penelitian yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini dapat

berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar pengelolaan penelitian menjadiberbagai

standar lain yang mengaturaspek secara lebih rinci;

2. Merumuskanstandar pengelolaan penelitian : menuliskan isi setiap standar

pengelolaan ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan

rumus Audience, Behaviour,Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standar pengelolaan penelitian adalah tindakan berupa persetujuan

dan pengesahan standar sehingga standar dinyatakan berlaku;

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan pengelolaan penelitian


RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar pengelolaan penelitianpertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III mensosialisasikan proses perumusan standar pengelolaan

penelitian kepada dekan dan kaprodi

2. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ka. Prodi menyusun standar pengelolaan

penelitian dengan mengukuti panduan

3. LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan standar pengelolaan

penelitian

4. LPPM melakukan persiapan evaluasi dan analissi sistem penelitian disetiap

jenjang pendidikan.

5. Rektor menetapkan standar pengelolaan penelitian

6. LPPM melakukan sosialisasi standar pengelolaan penelitian


pengelolaan penelitian sebagai tolok ukur pencapaian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pengelolaan penelitian adalah ukuran, spesifikasi,

patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan pengelolaan harus dipatuhi,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar pengelolaan penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar pengelolaan penelitian harus dilaksanakan dalam kegiatan


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar pengelolaan penelitian

kepadaDekan, Kaprodi dan Dosen


2. Dekan dan Ka. prodidan dosen melaksanakan standar pengelolaan penelitian


dan evaluasi pelaksanaan pengelolaan penelitianpada setiap jenjang pendidikan

4. LPPM, Dekan dan Ka. Prodi melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM menyiapkan dokumen tertulis terkait standar pengelolaan penelitian

berupa:Prosedur kerja atau SoP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi

standar.


sebagai tolak ukur pencapaian pengelolaan penelitian.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar pengelolaan penelitian

sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil rektor, LPPM Dekan, Ketua Program studi Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :




DISETUJUI OLEH :


VISI, MISI VISI



MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar isi penelitian adalah merupakan kegiatan pembandingan antara

luaran kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran isi penelitian

yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar isi penelitian adalah mengamati suatuproses

atau suatu kegiatan dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau

kegiatantersebutberjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar isi penelitian adalah mengecek atau

mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan standar pengelolaan

penelitian yangdilakukan secara berkala, untuk mencocokkan

apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikantersebut telah berjalan sesuai


dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar pengelolaan penelitian sehingga isi standar


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pengelolaan penelitian memerlukan



ketercapaian standar pengelolaan penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar pengelolaan penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pengelolaan penelitian sesuai

atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar pengelolaan penelitian mencapai standar pengelolaan


b. Pelaksanaan standar pengelolaan penelitian melampaui standar pengelolaan


c. Pelaksanaan standar pengelolaan penelitian belum mencapai standar

pengelolaan yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar pengelolaan penelitian menyimpang dari standar

pengelolaan yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian pengelolaan merupakan kegiatan analisis penyebab standar/ukuran




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar pengelolaan penelitian sehingga isi


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar pengelolaan penelitian memerlukan pemantauan atau


2. Untuk semua isi standar pengelolaan penelitian



periodik, misalnya mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan

standar pengelolaan penelitian


sejenisnya dari penyelenggaraan standar pengelolaan penelitian yang tidak sesuai

dengan isi standar pengelolaan penelitian .






standar.




standar.


pengendalian standar pengelolaan penelitian seperti diuraikan di atas.


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor 3, LPPM , Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENGELOLAAN PENELITIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar pengelolaan penelitian adalah upaya

untuk memperbaiki mutu dari isi pengelolaan yang lebih baik, secara periodik

dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan pada standar setiap berakhirnya

siklus masing standar pengelolaan penelitian.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar pengelolaan penelitian dalam satu siklus telah

berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan satu siklus untuk

pengelolaan adalah 1 tahunan;


2. Untukstandar pengelolaan penelitian.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar pengelolaan penelitian.




4. Lakukan revisi isi standar sehingga menjadi standarpengelolaan penelitian baru.

5. Lakukan penetapan standarpengelolaanpenelitian revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU


PENDANAAN PENELITIAN Kode Tanggal Efektif Unit Pengguna



: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah olah pikir untuk

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalamSPMI. Kegiatan ini

dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional penelitian

menjadiberbagai standar lain yang mengaturaspek secara lebih rinci;

2. Merumuskanstandar pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah menuliskan isi

setiap pernyataan standarke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan


3. Menetapkan standar pembiayaan dan pendanaan penelitianberupa tindakan

berupa persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar dinyatakan berlaku


TUJUAN


penelitian

RUANG LINGKUP Berlaku untuk pembiayaan dan pendanaan penelitianpertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyususn perumusan pembiayaan dan pendanaan

penelitianmengikuti peraturan yang berlaku.

2. Wakil Rektor III membuat dokumen tertulis pembiayaan penelitian beruapa

rencana Anggaran Belanja (RAB) berdasarkan analisis SWOT lingkungan

internal dan eksternal

3. LPPM membuat dokumen tertulis untuk pelaksanaan standar pembiayaan dan

pendanaan penelitian berupa SOP, instrumen terkait lainnya.

4. Rektor menetapkan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian


pemdiayaan dan pendanaan sebagai tolok ukur pencapaian pembiayaan dan

pendanaan penelitian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor 3, LPPM, Dekan, Kaprodi




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah ukuran,


pembiayaan dan pendanaan penelitianharus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi

pencapaiannya.



TUJUAN Untuk melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian

RUANG LINGKUP Ketika standar pembiayaan dan pendanaan penelitianharus dilaksanakan dalam

kegiatan penyelenggaraan penelitian oleh semua unit kerja pada semua aras


PROSEDUR 1. Wakil Rektor3 mensosialisasikan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian


evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian penelitian


4. Dekan dan Ka. Prodimelakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM menyiapkan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau SoP, instruksi


6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikandengan menggunakan standar

sebagai tolok ukurpencapaian pembiayaan dan pendanaan penelitianpenelitian.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar pembiayaan sedikitya 1

tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah merupakan


dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan Visi misi

universitas

2. Pemantauan atau monitoring: mengamati suatuproses atau suatu kegiatan dengan

maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai

dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.


penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan secara berkala, untuk menco-cokkan



dengan isi standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) standar pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan isi

penelitian yang dilakukan secara berkala, untuk mencocokkan


dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan penelitian sehingga isi

standar dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pembiayaan dan pendanaan penelitian


ditetapkan


ketercapaian standar pengelolaan penelitian




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar pengelolaan penelitian

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pengelolaan penelitian sesuai



a. Pelaksanaan Standar pembiayaan dan pendanaan penelitianmencapai Standar


b. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian melampaui stndar


c. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan penelitianBelum mencapai

standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar pembiayaan dan pendanaan penelitian menyimpang dari

Standar yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB





RAB.

d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil penelitian yang dapat

membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud nyata


DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian pembiayaan dan pendanaan penelitian merupakan kegiatan analisis


2. Siklus standar pembiayaan dan pendanaan adalah durasi atau masa berlakunya

suatu standar sesuai dengan aspek yang diatur di dalamnya.

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan penelitian sehingga isi


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standarpembiayaan dan pendanaan penelitian memerlukan


rutin dan terus


2. Untuk semua standar pembiayaan dan pendanaan penelitian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodidan bagian terkait melakukan


terhadap pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan penelitian dalam semua aspek

kegiatan penyelenggaraan penelitian.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuaidengan isi

pembiayaan dan pendanaan penelitian.


formulir, dan sebagainya daripembiayaan dan pendanaan penelitian yang telah

dilaksanakan.

4. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari isi standar,

atau bila isi standar gagal dicapai.


standar.


7. Pantau terus menerus efek dari tindakan korektif tersebut, misal: apakah kemudian

penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi

standar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepada rektor

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU





: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI



(RAB)





RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar pembiayaan dan pendanaan penelitian

adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi standarpembiayaan dan

pendanaan penelitianyang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN



RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar pembiayaan dan pendanaan penelitian dalam

satu siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkansatu siklus untuk

pembiayaan dan pendanaan penelitian adalah 5 tahunan;


2. Untukstandarpembiayaan dan pendanaan penelitian.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar pembiayaan dan pendanaan penelitian

.




4. Lakukan revisi isi standar sehingga menjadi standarbaru.

5. Lakukan penetapan standarpembiayaan dan pendanaan penelitian revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR


Manual Mutu Pengabdian Kepada MasyarakatUniversitas Abdurrab

LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI

a. Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan, pengabdian

kepada masyarakat, pengabdian kepada

Amanah dan Beradab (RAB



c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat kreatif, inovatif dan

berorie

dengan nilai


masyarakat yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat

sebagai wujud n


menghasilkan

2. Merumuska

isi setiap standa

menggunakan rumus

3. Menetapkan

berupa

berlaku;

4. kegiatan pemenuhan standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah

Manual Mutu Pengabdian Kepada Masyarakat



MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR HASIL PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT: MM.Univrab 2.3.1.1






(REKTOR UNIVRAB)

Menjadi Universitas Professional berlandaskan nilai-


Melaksanakan catur dharma perguruan tinggi yaitu Pendidikan, pengabdian

kepada masyarakat, pengabdian kepada masyarakat dan nilai

Amanah dan Beradab (RAB)



Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat kreatif, inovatif dan

berorientasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai




sebagai wujud nyata implementasi nilai-nilai RAB

erancang standar hasil pengabdian kepada masyarakat adalah

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan

erumuskan standar hasil pengabdian kepada masyarakat

isi setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan

menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence

enetapkan standar hasil pengabdian kepada masyarakat adalah

berupa persetujuan dan pengesahan standar sehingga

berlaku;


161

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR HASIL PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT : : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :




masyarakat dan nilai-nilai Rabbani,



ntasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil pengabdian kepada


hasil pengabdian kepada masyarakat adalah olah pikir untuk


r hasil pengabdian kepada masyarakat adalah menuliskan

ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan

Competence, dan Degree;

pengabdian kepada masyarakat adalah tindakan

pengesahan standar sehingga standar dinyatakan


Manual Mutu Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Abdurrab 162




6. LPPM adalah singkatan dari Lembaga Pengabdian kepada masyarakat dan

Pengabdian Msyarakat

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar hasil pengabdian kepada

masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar hasil pengabdian kepada masyarakat pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM merencanakan proses perumusan kebijakan pengabdian

kepada masyarakat terkait standar hasil pengabdian kepada masyarakat

berdasarkan statuta, visi misi dan peraturan perundang undangan terkait

(misalnya permenristekdikti no 44 tahun 2015, Kurikukum KKNi dan lain-

lainnya)

2. Ketua LPPM melakukan evaluasi diri dengan menerapkan SWOT analysis.

3. Ketua LPPM melakukan studi pelacakan atau survey tentang aspek yang

berhubungan dengan hasil pengabdian kepada masyarakat,terhadap pemangku

kepentingan internal dan/atau eksternal.



5. Rumuskan standar hasil dengan menggunakan rumus Audience Behavior,

Competen,Dagree .

6. Lakukan uji publik atau sosialisasi draf standar hasil pengabdian kepada

masyarakat dengan mengundang pemangku kepentingan internal dan/atau

eksternal untuk mendapatkan saran.

7. Rumuskan kembali pernyataan standar hasil pengabdian kepada masyarakat

dengan memperhatikan hasil uji publik

8. Lakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar hasil pengabdian kepada

masyarakat untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan

penulisan.

9. Rektor mengesahkan standar hasil pengabdian kepada masyarakat dalam

bentuk surat keputusan.

KUALIFIKASI PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi .


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI

a. Melaksanakan catur dharma





c. Me


dengan nilai


masy

sebagai wujud nyata implementasi nilai

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan



mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis,kron

3. Siklus

aspek yang


RUANG LINGKUP Ketika




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENGABDIAN







(REKTOR UNIVRAB)














Melaksanakan standar hasil pengabdian kepada masyarakat adalah

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan



mencapai sesuatu yang ditulis secara sistematis,kron



Untuk melaksanakan standar hasil pengabdian kepada masyarakat

Ketika standar hasil pengabdian kepada masyarakat harus

163

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENGABDIAN


DISETUJUI OLEH :



perguruan tinggi yaitu Pendidikan, pengabdian

kepada masyarakat, pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai Rabbani,


laksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat kreatif, inovatif dan


Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil pengabdian kepada

arakat yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di masyarakat

masyarakat adalah ukuran,

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar harus




hasil pengabdian kepada masyarakat

masyarakat harus dilaksanakan dalam


kegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat oleh semua bagian

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar hasil pengabdian kepada

masyarakatkepada pengelola program studi, seluruh dosen secara periodik dan

konsisten

2. LPPM mempersiapkan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau SOP,


3. Dosen melaksanakan standar hasil pengabdian kepada masyarakat.

4. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat dengan

menggunakan standar sebagai tolok ukur pencapaian hasil pengabdian kepada

masyarakat.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, Ketua LPPM, Dekan, Kaprodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI


kepada masyarakat




c. Melaksanakan

berorientasi produ

dengan nilai


kepada masyarakat

masyarakat sebagai wujud nyata implem

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Manual e

prosedur yang digunakan untuk mengevaluasi standar hasil

masyarakat

2. Evaluasi standar

kegiatan pem

standar

relevansinya dengan

3. Pemantauan atau monitoring: mengamati

kegiatandengan maksud




MANUAL MUTU

EVALUASIHASIL







(REKTOR UNIVRAB)




kepada masyarakat, pengabdian kepada masyarakat








kepada masyarakat yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di

masyarakat sebagai wujud nyata implementasi nilai

Manual evaluasi standar hasil pengabdian kepada masyarakat

prosedur yang digunakan untuk mengevaluasi standar hasil

masyarakat

Evaluasi standar hasil pengabdian kepada masyarakat adalah

kegiatan pembandingan antara luaran pengabdian kepada masyarakat

standarluaran pengabdian kepada masyarakat yang telah ditetapkan

elevansinya dengan Visi misi universitas


kegiatandengan maksud untuk mengetahui apakah

165

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR HASIL PENGABDIAN


DISETUJUI OLEH :




, pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai Rabbani,


yang bersifat kreatif, inovatif dan

k dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat sesuai

Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil pengabdian

yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di

entasi nilai-nilai RAB

pengabdian kepada masyarakat adalah dokumen

prosedur yang digunakan untuk mengevaluasi standar hasil pengabdian kepada

masyarakat adalah merupakan

pengabdian kepada masyarakat dengan

yang telah ditetapkan dan

suatu proses atau suatu

apakah hasil pengabdian kepada


masyarakat berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) standar hasil pengabdian kepada masyarakat adalah

adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari hasil

pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secaraberkala, untuk

mencocokkan apakah semua aspek hasil pengabdian kepada masyarakat




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar hasil pengabdian kepada masyarakat


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika evaluasi isi standar hasil pengabdian kepada masyarakat


ditetapkan


ketercapaian standar hasl pengabdian kepada masyarakat



ditindaklanjuti setiap semester .

3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar hasil pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar hasil pengabdian kepada

masyarakat sesuai standar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan Standar Hasil pengabdian kepada masyarakat mencapai

Standar Dikti yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar Hasil pengabdian kepada masyarakat melampaui

stndar Dikti yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar Hasil pengabdian kepada masyarakat belum mencapai

standar Dikti yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar hasil pengabdian kepada masyarakat menyimpang dari

Standar Dikti yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPDSA, LPPM. GJM, GKM, TIM MONEV, TIM AUDITOR


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI






c. Melaksanakan pengabdian kepada masyara

berorientasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat

sesuai dengan nilai


kepada masyarakat yang dapat membantu menyelesa


DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar hasil pengabdian kepada masyarakatm

analisis penyebab standar

tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

2. Siklus

aspek yang

TUJUAN


sehingga

RUANG LINGKUP Ketika pelaksanaan isi standar





MANUAL MUTU

PENGENDALIANHASIL PENGABDIAN


29 April 2019 Universitas, Fakultas, Program Studi





(REKTOR UNIVRAB)










sesuai dengan nilai-nilai RAB.


kepada masyarakat yang dapat membantu menyelesa


Pengendalian standar hasil pengabdian kepada masyarakatm

analisis penyebab standar hasil pengabdian kepada masyarakat




Untuk mengendalikan pelaksanaan standar hasil pengabdian kepada


Ketika pelaksanaan isi standar hasil pengabdian kepada masyarakat


167

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR HASIL PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :






kat yang bersifat kreatif, inovatif dan




masyarakat sebagai wujud nyata implementasi nilai-nilai RAB

Pengendalian standar hasil pengabdian kepada masyarakatmerupakan kegiatan

hasil pengabdian kepada masyarakat yang tidak


hasil pengabdian kepada masyarakat

hasil pengabdian kepada masyarakat memerlukan



rutin dan terus menerus

PROSEDUR 1. Ketua LPPM, Dekan, ketua program studi dan bagian terkait melakukan


terhadap pelaksanaanstandar hasil pengabdian kepada masyarakat dalam semua

aspekkegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.


atau sejenisnyahasil pengabdian kepada masyarakat yang tidak sesuai dengan isi

standar hasil pengabdian kepada masyarakat


formulir, dan sebagainya dari standar hasil pengabdian kepada masyarakat yang

telah dilaksanakan.




standar.



kemudian penyelenggaran pengabdian kepada masyarakat kembali berjalan

sesuai denganisistandar.



9. Laporkan hasil dari pengendalian standar itu kepadapimpinan unit kerja dan

rektor universitas Abdurrab,disertai saran atau rekomendasi.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI



MISI


kepada masyarakat


b. Melaksanakan Pendidikan untuk


c. Melaksanakan


sesuai dengan nilai


kepada masyarakat


DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan

mutu dari isistandar

siklus PPEPP

2. Siklus

aspek yang

TUJUAN


masyarakat pada

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi setiap standar dalam satusiklus berakhir, dan kemudian

standar




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR HASIL







(REKTOR UNIVRAB)














Pengembangan atau peningkatan standar adalah

mutu dari isistandar hasil pengabdian kepada masyarakat

siklus PPEPP secara periodik dan berkelanjutan



ecara berkelanjutan meningkatkan mutu standar

masyarakat pada setiap berakhirnya siklus standar ini

Ketika pelaksanaan isi setiap standar dalam satusiklus berakhir, dan kemudian

standar tersebut ditingkatkan Misalnya satu siklus adalah semesteran,

169

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR HASIL PENGABDIAN


DISETUJUI OLEH :




, pengabdian kepada masyarakat dan nilai-nilai Rabbani,

memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi

yang bersifat kreatif, inovatif dan



yang dapat membantu menyelesaikan permasalahan di


adalah upayauntuk memperbaiki

pengabdian kepada masyarakat setelah tercapai pada


ecara berkelanjutan meningkatkan mutu standar hasil pengabdian kepada

Ketika pelaksanaan isi setiap standar dalam satusiklus berakhir, dan kemudian

Misalnya satu siklus adalah semesteran,



2. Untuk standar hasil pengabdian kepada masyarakat

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar hasil pengabdian kepada masyarakat.



3. Lakukan Evaluasi isi standar hasil.

4. Lakukan Revisi isi standar sehingga menjadi standarbaru.

5. Lakukan penetapan standar hasil Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, LPDSA,GJM GKM,Lembaga/unit terkait




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ISI PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT Kode Tanggal Efektif Unit Pengguna



: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI









d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil pengabdian



DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah olah pikir untuk

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan

ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional pengabdian kepada

masyarakat

2. Merumuskan standar isipengabdian kepada masyarakat adalah menuliskan isi

setiap standarke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan


3. Penetapan standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah tindakan berupa


TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar isi pengabdian kepada


masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar isi pengabdian kepada masyarakat pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor IIImensosialisasikan proses perumusan rencana induk pengabdian

kepada masyarakat

2. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ka. Prodi menyusun standar isi pengabdian

kepada masyarakat dengan mengukuti pedoman pengabdian kepada masyarakat

simlitabmas, pesmenristek, borang akreditasi dan pedoman lain yang terkait.

3. Wakil Rektor III bersama LPPM membuat dokumen tertulis prosedur

pelaksanaan standar isi pengabdian kepada masyarakat untuk semua jenjang

pendidikan.

4. Rektor menetapkan standar isi pengabdian kepada masyarakat

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor III. LPPM, Dekan dan Kaprodi




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR ISI PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI





teknologi dan seni yang memiliki nilai-nilai RAB

c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat kreatif, inovatif

dan berorientasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan

ummat sesuai dengan nilai-nilai RAB.




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Manual pelaksanaan standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah ukuran,

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar isi

pengabdian kepada masyarakat harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi

pencapaiannya.



TUJUAN Untuk melaksanakan standar isi pengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standar isi pengabdian kepada masyarakat harus dilaksanakan dalam kegiatan

penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua level


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar isi pengabdian

kepada masyarakat kepada civitas Akademika Universitas Abdurrab

2. Dekan, Ka.Prodi. Dosen, Tenega Kependidikan, mahasiswamelaksanakan

standar isi pengabdian kepada masyarakat

3. LPPM, GJM, GKM melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan isi

pengabdian kepada masyarakat pada setiap jenjang pendidikan

4. LPPM, GJM, GKM melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.


kerja, atau sejenisnya sesuai dengan isi standar.


menggunakan standar sebagai tolok ukur pencapaian isi pengabdian kepada

masyarakat

7. LPPMmelakukan peninjauan standar isi sesuai peraturan berlaku

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, GJM, GKM, Ka.Prodi




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR ISI PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI









d. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dari hasil-hasil pengabdian kepada



DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah merupakan kegiatan


standar/ukuran isi pengabdian kepada masyarakat yang telah ditetapkan dan

relevansinya dengan Visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah

mengamati suatu proses atau suatu kegiatandengan maksud untuk mengetahui

apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai dengan apa yang

diharuskan dalamisi standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan isi


pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara berkala, untuk

mencocokkan


dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar isi pengabdian kepada masyarakat

sehingga isi standar dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar isi pengabdian kepada masyarakat


ditetapkan


ketercapaian standar isi pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar isi pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal untuk mengaudit standar isi

pengabdian kepada masyarakat sesuai atandar operasional prosedur auditmutu

internal


a. Pelaksanaan Standar inipengabdian kepada masyarakat mencapai standar isi


b. Pelaksanaan standar isipengabdian kepada masyarakat melampaui stndar isi


c. Pelaksanaan standar isipengabdian kepada masyarakat belum mencapai

standar isi yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar hasil pengabdian kepada masyarakat menyimpang dari

Standar isi yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPM, LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR ISI PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar isi pengabdian kepada masyarakatmerupakan kegiatan


koreksi



TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar isi pengabdian kepada masyarakat




2. Untuk semua standar isi pengabdian kepada masyarakat



misalnyaharian, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaanstandar

isi pengabdian kepada masyarakat dalam semua aspekkegiatan penyelenggaraan

pendidikan.



isi pengabdian kepada masyarakat.


formulir, dan sebagainya dari standar isi pengabdian kepada masyarakat yang

telah dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

GJM, Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ISI PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar isi pengabdian kepada masyarakat

adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isistandar isi peneitian yang lebih

baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar isi pengabdian kepada

masyarakat setiap berakhirnya siklus .

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaanstandar isi pengabdian kepada masyarakat dalam satusiklus

berakhir, dan kemudian standar ini ditingkatkan.satu siklus untuk standar isi

pengabdian kepada masyarakat adalah 1 tahun;


2. Untuk standar isi pnelitian.





4. Lakukan Revisi isi standar sehingga menjadi standar isi pengabdian kepada

masyarakat yangbaru.

5. Lakukan penetapan standar isi Revisi standar isi pengabdian kepada masyarakat

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Warek 3, LPPM , Dekan,




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PROSES PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standarproses pnelitian adalah olah pikir untuk menghasilkan standar

proses pengabdian kepada masyarakat

2. Merumuskan standarproses proses: menuliskan isi setiap standarke dalam

bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus Audience,


3. Menetapkan standarprosespengabdian kepada masyarakat: tindakan berupa


TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar prosespengabdian kepada

masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar prosespengabdian kepada masyarakat pertama kali hendak



PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPMmembuat dokumen tertulis prosedur

pelaksanaan standar isi pengabdian kepada masyarakat untuk semua jenjang

pendidikan.

2. Dekan, Ka.Prodi dan tim kurikulum melakukan persiapan evaluasi dan analissi

sistem pengabdian kepada masyarakata disetiap jenjang pendidikan.

3. Fakultas dan melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar proses/kurikulum

sebagai tolok ukur pencapaian standar proses pengabdian kepada masyarakat.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

GJM, Dekan, Ketua Prodi dan Dosen




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PROSES PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standarisi pengabdian kepada masyarakat adalah ukuran,

spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar isi

pengabdian kepada masyarakat harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi

pencapaiannya.



TUJUAN Untuk melaksanakan standar prosespengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standarprosespengabdian kepada masyarakat harus dilaksanakan dalam


kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar prosespengabdian

kepada masyarakat kepada Dosen

2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar prosespengabdian kepada masyarakat

3. LPPM menyiapkan dan tuliskan dokumen tertulis berupa:Prosedur kerja atau

SOP, instruksi kerja, atau sejenisnya sesuai dengan proses standar.


menggunakan standar sebagai tolok ukur pencapaianprosespengabdian kepada

masyarakat.

5. Wakil Rektor III bersamaa LPPMmelakukan peninjauan standar

prosespengabdian kepada masyarakat sedikitya 1tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM ,Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PROSES PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar proses pengabdian kepada masyarakat adalah merupakan


dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya dengan VISI misi

universitas

2. Pemantauan atau monitoring standar proses pengabdian kepada masyarakat

adalah mengamati suatu proses atau kegiatan pengabdian kepada masyarakat

dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan berjalan sesuai

dengan apa yang diharuskan dalam proses standar.


penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara berkala,


untuk menco-cokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut

telah berjalan sesuai dengan proses standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua

aspek dari penyelenggaraan isi pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan

secara berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat

sehingga standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat


ditetapkan


ketercapaian standar proses pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar proses pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar isi pengabdian kepada

masyarakat sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat mencapai Standar

proses yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat melampaui stndar

proses yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat belum mencapai

standar proses yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat menyimpang dari

standar proses yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA,GJM,GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PROSES PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar prosespengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan


koreksi



TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar prosespengabdian kepada masyarakat

sehingga proses standar ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar proses pengabdian kepada masyarakat memerlukan


rutin dan terus


2. Untuk semua standarprosespengabdian kepada masyarakat


periodik, misalnya, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap

pelaksanaanstandarprosespengabdian kepada masyarakat dalam semua

aspekkegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan proses

standarprosespengabdian kepada masyarakat.


formulir, dan sebagainya dari standar prosespengabdian kepada masyarakat yang

telah dilaksanakan.




proses standar.



penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan proses

standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, GJM, Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PROSES PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI







berorientasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan umat sesuai





DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standarprosespengabdian kepada masyarakat

adalah upaya untuk memperbaiki mutu standarprosespengabdian kepada

masyarakat yang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu setiap standar proses pengabdian

kepada masyarakatsetiap berakhirnya siklus masing-masing standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan dari standar prosespengabdian kepada masyarakat dalam

satusiklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan.satu siklus untuk

standar prosespengabdian kepada masyarakat adalah 1 tahunan;


2. Untuk standarprosespengabdian kepada masyarakat.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar proses pengabdian kepada

masyarakat




4. Lakukan Revisi proses standar sehingga menjadi standar proses pengabdian

kepada masyarakat baru.

5. Lakukan penetapan standar proses pengabdian kepada masyarakat Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat adalah olah pikir

untuk menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam penilaian

penelitan

2. Merumuskan standar penilaian pengabdian kepada masyarakat adalah

menuliskan penilaian setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan

utuh dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence, dan

Degree;

3. Menetapkan standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat: tindakan berupa


TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar penilaianpengabdian kepada


masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar penilaianpengabdian kepada masyarakat pertama kali hendak


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyususn standar penilaian pengabdian kepada

masyarakat dengan mengukuti panduan yang berlaku

2. Wakil Rektor III, LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

penilaian penlitian

3. Wakil Rektor III, LPPM melakukan sosialisasi standar penilaian kepada seluruh

dosen


penilaianpengabdian kepada masyarakat sebagai tolok ukur pencapaian standar

penilaianpengabdian kepada masyarakat.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pengabdian kepada masyarakat pengabdian kepada

masyarakat adalah ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam

pernyataan standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat harus dipatuhi,




TUJUAN UntUntuk melaksanakan standar penilaianpengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat harus dilaksanakan dalam

kegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakatoleh semua unit kerja pada

semua jenjang pendidikan


PROSEDUR 1. Wakil Rektor III bersama LPPM mensosialisasikan standar penilaian pengabdian

kepada masyarakat kepada Dosen

2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar penilaianpengabdian kepada

masyarakat


kerja, atau sejenisnya sesuai dengan proses standar.


menggunakan standar sebagai tolok ukur pencapaianprosespengabdian kepada

masyarakat.

5. Wakil Rektor III bersamaa LPPM melakukan peninjauan stabdar proses

pengabdian kepada masyarakat sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar penilaianpengabdian kepada masyarakat adalah merupakan

kegiatan pembandingan antara luaran kegiatan pemenuhan standar penilaian

/ukuran dengan standar penilaian /ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya

dengan Visi misi universitas/fakultas/program studi dilingkungan Universitas

Abdurrab

2. Pemantauan atau monitoring: mengamati suatupenilaian atau suatu

kegiatandengan maksud untuk mengetahui apakah penilaianatau kegiatan

tersebut berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalampenilaian standar.


penyelenggaraan pendidik-an yang dilakukan secara berkala, untuk


mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut telah

berjalan sesuai dengan penilaian standar.

4. Audit Mutu Internal (AMI) standar penilaian pengabdian kepada masyarakat

adalah adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari penilaian

pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara berkala,untuk

mencocokkan apakah semua aspek hasil pengabdian kepada masyarakat tersebut




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standarpenilian pengabdian kepada masyarakat

sehingga penilaian standar dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan penilaian standar penilaianpengabdian kepada

masyarakat memerlukan evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun waktu



ketercapaian standar proses pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar proses pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar isi pengabdian kepada

masyarakat sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar penilaian pengabdian kepada masyarakat mencapai

Standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar penilaian pengabdian kepada masyarakat melampaui

standar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar penilaian pengabdian kepada masyarakat belum

mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar penilaian pengabdian kepada masyarakat menyimpang

dari standar yang telah ditetapkan



LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar penilaianpengabdian kepada masyarakat merupakan

kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang tidak tercapai untuk dilakukan

tindakan koreksi

2. Siklus standar penilaianpengabdian kepada masyarakat adalah durasi atau masa


TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar penilaianpengabdian kepada masyarakat

sehingga proses standar ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standarpenilaian memerlukan pemantauan atau pengawasan,


2. Untuk standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat


PROSEDUR Wakil Rektor III dan LPPM bagian terkait melakukan pemantauan secara periodik,

misalnya, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap pelaksanaan standar penilaian

pengabdian kepada masyarakat dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan

penilaianstandarpenilaianpengabdian kepada masyarakat.


formulir, dan sebagainya dari standar penilaianpengabdian kepada masyarakat

yang telah dilaksanakan.

3. Periksa dan pelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari penilaian

standar, atau bila penilaian standar gagal dicapai.


penilaian standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor III , LPPM, Dekan




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENILAIAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :





(REKTOR UNIVRAB) VISI, MISI

VISI



MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standarpenilaianpengabdian kepada masyarakat

adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari standarpenilaianpengabdian kepada

masyarakat yang lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar penilaian pengabdian kepada

masyarakat setelah berakhirnya siklus standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan dari standar penilian pengabdian kepada masyarakat dalam

satu siklus berakhir, dan kemudian standar ini ditingkatkan satu siklus untuk

standar penilaian pengabdian kepada masyarakat adalah 1 tahunan;


2. Untuk standar penilaian pengabdian kepada masyarakat.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar penilaian pengabdian kepada

masyarakat



3. Lakukan evaluasi penilaian standar.

4. Lakukan revisi penilaian standar sehingga menjadi standar penilian pengabdian

kepada masyarakat yangbaru.

5. Lakukan penetapan standar penilaian Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standarpengabdian kepada masyarakat adalah olah pikir untuk

menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalamstandar pengabdian

kepada masyarakati;

2. Merumuskan standarpengabdian kepada masyarakat adalah menuliskan

penelitia setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan


3. Menetapkan standar peneliti adalah tindakan berupa persetujuan dan pengesahan

standar sehingga standar dinyatakan berlaku;

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar peneliti


RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar penelitia pertama kali hendak dirancang, dirumuskan dan

ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III dan LPPM menyusun standar peneliti sesuai peraturan

perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar pengabdian kepada

masyarakat.

2. Wakil Rektor III dan LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan

standar peneliti berupa SOP, Instrumen dan lain-lain terkait peneliti misalnya”

a. dosen menjadi peneliti

b. mahasiswa menjadi anggota

c. Tenaga kependidkan menjadi anggota


sebagai tolok ukur pencapaian standar pengabdian kepada masyarakat.

4. Rektor menetapkan standar peneliti

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Prodi dan Dosen




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar peneliti adalah ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana

dinyatakan dalam pernyataan standar penelitiyang harus dipatuhi, dikerjakan,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar peneliti

RUANG LINGKUP Ketika standar peneliti harus dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan

pengabdian kepada masyarakat oleh semua fakultas dan program studi

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar peneliti kepada Dosen


2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar peneliti


dan evaluasi pelaksanaan sandar peneliti

4. LPPM, Dekan dan Ka. Prodi melakukan analisis hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM meyiapkan dokumen tertulis berupa: SOP, instruksi kerja, instrumen atau

sejenisnya sesuai dengan isi standar. peneliti

6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan standar penelitidengan menggunakan

standar sebagai tolok ukur pencapaiannya.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar peneliti sedikitya 1 tahun

sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi, Dosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar peneliti adalah merupakan kegiatan pembandingan antara

luaran kegiatan pemenuhan standar peneliti dengan standar/ukuran yang telah

ditetapkan dan relevansinya dengan Visi misi universitas, fakultas dan program

studi

2. Pemantauan atau monitoring adalah tindakan mengamati suatu proses atau suatu

kegiatandengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut

berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.






4. Audit Mutu Internal (AMI) standar peneliti adalah adalah mengecek atau

mengaudit secara detil semua aspek dari hasil standar peneliti yang dilakukan

secaraberkala,untukmencocokkanapakah semua aspek standar peneliti tersebut




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar peneliti sehingga isi standar


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar penelitimemerlukan evaluasi,



ketercapaian standar peneliti




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar peneliti

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar peneliti sesuai atandar



a. Pelaksanaan standar penelitimencapai standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar peneliti melampaui standar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar peneliti belum mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar peneliti menyimpang dari standar yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPM, LPDSA, GJM, GKM, Dekan




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PELAKSANA KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar peneliti merupakan kegiatan analisis penyebab




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar peneliti sehingga isi standar ini dapat

tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar peneliti memerlukan pemantauan atau pengawasan,


2. Untuk semua standardosen dan tenaga kependidikan

PROSEDUR 1. LPPM melakukan pemantauan secara periodik, misalnya mingguan, bulanan,


atau semesteran terhadap pelaksanaanstandar penelitidalam semua aspekkegiatan

penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuaistandar.


formulir, dan sebagainya dari standar peneliti.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PELAKSANA PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar peneliti adalah upaya untuk

memperbaiki mutu dari isi standar peneliti yang lebih baik, secara periodik dan

berkelanjutan



TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standar peneliti setiap berakhirnya


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar dosen dan tenaga kependidikandalam

satusiklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan.satu siklus untuk



2. Untuk standardosen dan tenaga kependidikan.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar peneliti.





5. Lakukan penetapan standar peneliti Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM,Dekan, Ketua Program Studi




MANUAL MUTU


PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI






c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat kreatif, inovatif

dan berorientasi produk dalam usaha memajukan dan mensejahterakan ummat





DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat adalah

olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan dalam

SPMI. Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar nasional

pengabdian kepada masyarakat menjadiberbagai standar lain yang mengatur

aspek secara lebih rinci;

2. Merumuskan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat

adalah menuliskan isi setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan

utuh dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour,Competence, dan

Degree;


3. Menetapkan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat adalah

tindakan berupa persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar

dinyatakan berlaku;

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar sarana dan prasarana

pengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat pertama

kali hendak dirancang, dirumuskan dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyusun standar sarana dan prasarana pengabdian

kepada masyarakat meengikuti template yang ada dan mengacu pada peraturan

perundang-undangan yang relevan dengan aspek standar sarana dan prasarana

pengabdian kepada masyarakat.

2. Waklil rektor 3, LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan standar

sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat beruoa SOP, Instrumen dan

sedokumen semisalnya.

3. Fakultas dan Program Studi melaksanakan kegiatan penyelenggaraan standar ini

sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat sebagai tolok ukur

pencapaian standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

1. Wakil Rektor III,

2. LPPM




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI








dengan nilai-nilai RAB




DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pelaksanakan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat

adalah ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan

standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat harus dipatuhi,




TUJUAN Untuk melaksanakan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat harus

dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat oleh


semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Reaktor 3,LPPM mensosialisasikan standar sarana dan prasarana

pengabdian kepada masyarakat kepada Dosen




evaluasi pelaksanaan sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat pada

setiap jenjang pendidikan



sebagai tolok ukur pencapaian sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat.

6. Dekan dan Ka. Prodi melakukan peninjauan standar sarana dan sarana

pengabdian kepada masyarakat sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi,




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI


















apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan

dalamisi standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar sarana dan prasaranapengabdian kepada


masyarakat adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari

penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan

secaraberkala,untuk mencocokkanapakah semua aspek penyelenggaraan




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat sehingga isi standar dapat tercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi standar sarana dan prasarana pengabdian

kepada masyarakat memerlukan evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun

waktu yang telah ditetapkan


ketercapaian standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar standar sarana dan prasarana


4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar standar sarana dan prasarana

pengabdian kepada masyarakat sesuai atandar operasional prosedur audit mutu

internal


a. Pelaksanaan standar mencapai standar sarana dan prasarana yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar melampaui standar sarana dan prasarana yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar belum mencapai standar sarana dan prasarana yang telah

di tetapkan

d. Pelaksanaan standar menyimpang dari standar sarana dan prasarana yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakatmerupakan kegiatan analisis penyebab standar yang tidak tercapai

untuk dilakukan tindakan koreksi



TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat sehingga isi standar ini dapat tercapai/terpenuhi

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat

memerlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan


evaluasi secara rutin dan terus

2. Untuk semua standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPMdan bagian terkait melakukan pemantauan secara


standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat pengabdian kepada

masyarakat dalam semua aspekkegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada

masyarakat


sejenisnya dari penyelenggaraan standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat yang tidak sesuai dengan isi standar.


formulir, dan sebagainya dari standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat yang telah dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar sarana dan prasarana pengabdian

kepada masyarakat adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi standar

sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat yang lebih baik, secara




TUJUAN

Untuk secara berkelanjutan meningkatkan mutu standarstandar sarana dan

prasaranapengabdian kepada masyarakatsetiap berakhirnya siklus masing standar.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar sarana dan prasarana pengabdian kepada


masyarakat dalam satusiklus berakhir, dan kemudian standar tersebut

ditingkatkan.satu siklus untuk standar sarana dan prasarana pengabdian kepada

masyarakat adalah 1 tahunan;

2. Untuk standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standarstandar sarana dan prasarana






5. Lakukan penetapan standar sarana dan prasarana Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat adalah olah pikir

untuk menghasilkan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat yang

dibutuhkan dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8

standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat menjadi berbagai standar lain

yang mengatur aspek secara lebih rinci;

2. Merumuskan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat: menuliskan

isi setiap standar pengelolaan ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh

dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour,Competence, dan Degree;

3. Menetapkan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat adalah

tindakan berupa persetujuan dan pengesahan standar sehingga standar


dinyatakan berlaku;

TUJUAN

Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat pertama kali

hendak dirancang, dirumuskan dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor IIImensosialisasikan proses perumusan standar pengelolaan

pengabdian kepada masyarakat kepada dekan dan kaprodi

2. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ka. Prodi menyusun standar pengelolaan

pengabdian kepada masyarakat dengan mengukuti panduan

3. LPPM membuat dokumen tertulis prosedur pelaksanaan standar pengelolaan


4. LPPM melakukan persiapan evaluasi dan analissi sistem pengabdian kepada

masyarakat disetiap jenjang pendidikan.

5. Rektor menetapkan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat

6. LPPM melakukan sosialisasi standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat


pengelolaan pengabdian kepada masyarakat sebagai tolok ukur pencapaian.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat adalah


pengelolaan harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi pencapaiannya.



TUJUAN Untuk melaksanakan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat harus dilaksanakan dalam

kegiatan penyelenggaraan pendidikan oleh semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM mensosialisasikan standar pengelolaan pengabdian


kepada masyarakat kepada Dekan, Kaprodi dan Dosen

2. Dekan dan Ka. prodidan dosen melaksanakan standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat


dan evaluasi pelaksanaan pengelolaan pengabdian kepada masyarakat pada setiap

jenjang pendidikan

4. LPPM, Dekan dan Ka. Prodi melakukan analisi hasil monitoring dan evaluasi.

5. LPPM menyiapkan dokumen tertulis terkait standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat berupa:Prosedur kerja atau SOP, instruksi kerja, atau

sejenisnya sesuai dengan isi standar.


sebagai tolok ukur pencapaian pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat sedikitya 1 tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil rektor, LPPM Dekan, Ketua Program studiDosen




MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI


















apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai dengan apa yang diharuskan

dalamisi standar.

3. Audit Mutu Internal (AMI) standar isi pengabdian kepada masyarakat adalah

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek dari penyelenggaraan standar


pengelolaan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara berkala,

untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan tersebut




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat sehingga isi standar dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat memerlukan evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun waktu



ketercapaian standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat mencapai

Standar pengelolaan yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat melampaui

stndar pengelolaan yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat belum

mencapai standar pengelolaan yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat

menyimpang dari Standar pengelolaan yang telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM




MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian pengelolaan merupakan kegiatan analisis penyebab standar/ukuran




TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian kepada


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat

memerlukan pemantauan atau pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan, dan

evaluasi secara rutin dan terus

2. Untuk semua isi standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat




standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat


sejenisnya dari penyelenggaraan standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat yang tidak sesuai dengan isi standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat.






standar.




standar.


pengendalian standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat seperti

diuraikan di atas.


KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor III, LPPM , Dekan, Kaprodi.




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR PENGELOLAAN PENGABDIAN




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi pengelolaan yang

lebih baik, secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN

Untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan pada standar setiap berakhirnya

siklus masing standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat

dalam satusiklus telah berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan.satu

siklus untuk pengelolaan adalah 1 tahunan;


2. Untuk standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat.




4. Lakukan Revisi isi standar sehingga menjadi standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat baru.

5. Lakukan penetapan standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakatRevisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU


PENDANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT




: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Merancang standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat

adalah olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa yang dibutuhkan

dalam SPMI. Kegiatan ini dapat berupa kolaborasi /menjabarkan 8 standar

nasional pengabdian kepada masyarakat menjadi berbagai standar lain yang


2. Merumuskan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat adalah menuliskan isi setiap pernyataan standarke dalam bentuk

pernyataan lengkap dan utuh dengan menggunakan rumus Audience,



3. Menetapkan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakatberupa tindakan berupa persetujuan dan pengesahan standar

sehingga standar dinyatakan berlaku

TUJUAN



RUANG LINGKUP Berlaku untuk pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat pertama

kali hendak dirancang, dirumuskan dan ditetapkan

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM menyususnperumusan pembiayaan dan pendanaan

pengabdian kepada masyarakatmengikuti peraturan yang berlaku.

2. Wakil Rektor III membuat dokumen tertulis pembiayaan pengabdian kepada

masyarakat beruapa rencana Anggaran Belanja (RAB) berdasarkan analisis

SWOT lingkungan internal dan eksternal

3. LPPM membuat dokumen tertulis untuk pelaksanaan standar pembiayaan dan

pendanaan pengabdian kepada masyarakat berupa SOP, instrumen terkait

lainnya.

4. Rektor menetapkan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat


pemdiayaan dan pendanaan sebagai tolok ukur pencapaian pembiayaan dan

pendanaan pengabdian kepada masyarakat.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakli rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodi




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat adalah ukuran, spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam

pernyataan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat




TUJUAN

Untuk melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat

RUANG LINGKUP Ketika standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat harus


dilaksanakan dalam kegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat oleh

semua unit kerja pada semua aras

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III mensosialisasikan standar pembiayaan dan pendanaan

pengabdian kepada masyarakat kepada Dosen dan staff

2. Dekan dan Ka. Prodi melaksanakan standar pembiayaan dan pendanaan



evaluasi pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat pengabdian kepada masyarakat pada setiap jenjang pendidikan





sebagai tolok ukur pencapaian pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat pengabdian kepada masyarakat.

7. Wakil Rektor III, LPPM melakukan peninjauan standar pembiayaan sedikitya 1

tahun sekali

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Ketua Program studi




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat

adalah merupakan kegiatan pembandingan antara luaran kegiatan pemenuhan

standar/ukuran dengan standar/ukuran yang telah ditetapkan dan relevansinya

dengan Visi misi universitas

2. Pemantauan atau monitoring: mengamati suatu proses atau suatu kegiatandengan

maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan tersebut berjalan sesuai

dengan apa yang diharuskan dalamisi standar.






4. Audit Mutu Internal (AMI) standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian

kepada masyarakat adalah mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek

dari penyelenggaraan isi pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan secara

berkala, untuk mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat sehingga isi standar dapattercapai/terpenuhi.

RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika pelaksanaan isi pembiayaan dan pendanaan pengabdian

kepada masyarakat memerlukan evaluasi, pengecekan atau pemeriksaan pada kurun

waktu yang telah ditetapkan


ketercapaian standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat




3. Ketua LPPM mengevalusi ketercapaian standar pengelolaan pengabdian kepada

masyarakat

4. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar pengelolaan pengabdian

kepada masyarakat sesuai atandar operasional prosedur audit mutu internal


a. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat mencapai standar yang telah di tetapkan

b. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat melampaui standar yang telah ditetapkan

c. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat belum mencapai standar yang telah di tetapkan

d. Pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat menyimpang dari standar yang telah ditetapkan



LPDSA, GJM, GKM




MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengendalian pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakatmerupakan kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang tidak


2. Siklus standar pembiayaan dan pendanaan adalah durasi atau masa berlakunya

suatu standar sesuai dengan aspek yang diatur di dalamnya.

TUJUAN

Untuk mengendalikan pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada


RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat pengabdian kepada masyarakat memerlukan pemantauan atau



2. Untuk semua standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat

PROSEDUR 1. Wakil Rektor III, LPPM, Dekan, Kaprodidan bagian terkait melakukan


terhadap pelaksanaan pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat

dalam semua aspekkegiatan penyelenggaraan pengabdian kepada masyarakat.


sejenisnya dari penyelenggaraan pendidikan yang tidak sesuai dengan isi

pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat.

3. Catat pula bila ditemukan ketidaklengkapandokumen seperti prosedur kerja,

formulir, dan sebagainya dari pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat yang telah dilaksanakan.




standar.




standar.




KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR





MANUAL MUTU






: : 0 : 2

DIBUAT OLEH :








MISI












DEFENISI DAN ISTILAH 1. Pengembangan atau peningkatan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian

kepada masyarakat adalah upaya untuk memperbaiki mutu dari isi standar

pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat yang lebih baik,

secara periodik dan berkelanjutan



TUJUAN



RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi dari standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian


kepada masyarakat dalam satusiklus berakhir, dan kemudian standar tersebut

ditingkatkan.satu siklus untuk pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat adalah 1 tahunan;

2. Untuk standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada masyarakat.

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar pembiayaan dan pendanaan






5. Lakukan penetapan standar pembiayaan dan pendanaan pengabdian kepada

masyarakat Revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR


Manual Mutu Standar KekhasanUniversitas Abdurrab

LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


standar tentang

2. Merumuska

standa

rumus


dan pengesahan standar sehingga standar

4. Siklus standar

aspek yang diatur

5. LPK RAB adalah singkatan dari Lembaga Pengembangan Kurikul

Manual Mutu Standar Kekhasan


AKREDITASI (PDSA) UNIVERSITAS ABDURRAB

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ADAB DALAM PERKULAHAN

: MM.Univrab 2.4.1.1 April 2019





DISETUJUI OLEH : Prof. Susi

(REKTOR UNIVRAB)


Beradab (RAB)di tingkat Nasional pada Tahun 2035.



(RAB)





RAB.




erancang standar adab dalam perluliahan adalah

standar tentang adab dalam perkuliahan yang dibutuhkan dalam

erumuskan standar adab dalam perkuliahan adalah

standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh


enetapkan standar adab dalam perkuliahan adalaha




LPK RAB adalah singkatan dari Lembaga Pengembangan Kurikul

241

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR ADAB DALAM PERKULAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :









enyelesaikan permasalahan di masyarakat sebagai wujud nyata


yang dibutuhkan dalam SPMI.

r adab dalam perkuliahan adalah menuliskan isi setiap


Degree;

adab dalam perkuliahan adalaha tindakan berupa persetujuan

dinyatakan berlaku;


LPK RAB adalah singkatan dari Lembaga Pengembangan Kurikulum dan nilai

Manual Mutu Standar Kekhasan Universitas Abdurrab 242

Rabbani Amanah dan Beradab

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar adab dalam perkuliahan

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar adab dalam perkuliahan pertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Ketua LPK RAB menyususn isi pernyataan standar adab dalam perkuliahan

terkait standar adab dalam perkuliahan berdasarkan VISI universitas

2. Rumuskan draf awal standar yang bersangkutan dengan menggunakan rumus

Audience, Behavior, Competence dan Dagree



4. Rumuskan kembali pernyataan standar dengan memperhatikan hasil uji publik

5. Lakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar adab dalam perkuliahan

untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan.

6. Rektor mengesahkan standar adab dalam perkuliahanbentuk surat keputusan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK RAB


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


patokan,




3. Siklus standar

aspek yang diatur



penyelenggaraan pendidikan




MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR ADAB DALAM PERKULIAHAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Melaksanakan standar adab dalam perkuliahan

patokan, sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar






Untuk melaksanakan standar adab dalam perkuliahan

etika standar adab dalam perkuliahan harus dilaksanakan dalam kegiatan


243

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR ADAB DALAM PERKULIAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










adalah ukuran, spesifikasi,

sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standar harus dipatuhi,






PROSEDUR 1. LPK Rab bersama LPDSA mensosialisasikan standar adab dalam perkuliahan

kepada pengelola program studi, seluruh dosen, teanga kependidikan secara

periodik dan konsisten

2. LPK Rab mempersiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP,


3. Ketua program studi bersama seluru dosen melaksanakan standar adab dalam

perkuliahan

4. Gugus jaminan mutu melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan standar

adab dalam perkuliahan


6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan standar adab dalam perkuliahan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK Rab, Ketua Prodi, GJM, Dosen


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai

DEFENISI DAN ISTILAH 1. Evaluasi standar adab dalam perkuliahan adalah




maksud untuk


3. Audit Mutu Internal adalah

dari penyelenggaraan pend

menco

apakah semua aspek




MANUAL MUTU

EVALUASIADAB DALAM PERKULIAHAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Evaluasi standar adab dalam perkuliahan adalah



Pemantauan atau monitoring: mengamati suatu proses atau suatu kegiatan

maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan t


Audit Mutu Internal adalah mengecek atau mengaudit secara detil

dari penyelenggaraan pendidikan yang dilaku

mencocokkan

apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan

245

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR ADAB DALAM PERKULIAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










Evaluasi standar adab dalam perkuliahan adalah merupakan kegiatan


proses atau suatu kegiatan dengan


isi standar.

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek

dilakukan secara berkala, untuk

tersebut telah berjalan sesuai


dengan isi standar.



TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan sehingga isi standar


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika evaluasi isi standar adab dalam perkuliahan memerlukan


PROSEDUR 1. Ketua program studi melakukan monitoring secara periodik setiap semester

terhadap ketercapaian standar adab dalam perkuliahan




3. LPDSA membentuk tim audit mutu internal standar kompetensi lulusan sesuai



a. Pelaksanaan adab dalam perkuliahan mencapai Standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan melampaui standar yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan mencapai standar yang telah di

tetapkan

d. Pelaksanaan Standar adab dalam perkuliahan menyimpang dari Standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPDSA, GJM, GKM, TIM MONEV, ATAU TIM AUDITOR


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.



implementasi nilai


penyebab standar/ukuran yang tidak

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN



RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi standar


terus





MANUAL MUTU

PENGENDALIANADAB DALAM PERKULIAHAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Pengendalian standar adab dalam perkuliahan m




Untuk mengendalikan pelaksanaan standar kompetensi lulusan

tercapai/terpenuhi

Ketika pelaksanaan isi standar adab dalam perkuliahan


terus

ntuk semua standar adab dalam perkuliahan

247

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR ADAB DALAM PERKULIAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










merupakan kegiatan analisis



kompetensi lulusan sehingga isi standar ini

adab dalam perkuliahan memerlukan pemantauan



PROSEDUR 1. Ketua program studi dan bagian terkait melakukan pemantauan secara periodik,


standar kompetensi lulusan dalam semua aspek kegiatan penyelenggaraan

pendidikan.



kompetensi lulusan.


formulir, dan sebagainya dari standar kompetensi lulusan yang telah dilaksanakan.




standar.



penyelenggaraan pendidikan kembali berjalan sesuai dengan isi

standar.





KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPDSA, GJM, UJM


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


untuk mengevaluasi dan

berkelanjutan

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN


berakhirnya siklus


berakhir, dan kemudian standar

2. Untuk




MANUAL MUTU

PENINGKATAN ADAB DALAM PERKULIAHAN

: MM.Univrab 2.4.1.5 29 April 2019 Universitas, Fakultas, Program Studi





(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar adab dalam perkuliahan adalah

untuk mengevaluasi dan memperbaiki mutu dari isi

berkelanjutan



ecara berkelanjutan meningkatkan mutu standar adab dalam perkuliahan pada


Ketika pelaksanaan isi setiap standar adab dalam perkuliahan

berakhir, dan kemudian standar ini ditingkatkan

Untuk standar adab dalam perkuliahan

249

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ADAB DALAM PERKULIAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










adab dalam perkuliahan adalah upaya

memperbaiki mutu dari isi standar, secara periodik dan


adab dalam perkuliahan pada setiap

adab dalam perkuliahan dalam satu siklus


PROSEDUR 1. LPK RAB mempelajari laporan hasil pengendalian standar adab dalam

perkuliahan.



3. Evaluasi isi standar.


5. Tempuh langkah atau prosedur yang berlaku dalam penetapan standar

6. Rektor menetapkan standar revisi yang baru

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK RAB


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


menghasilkan

SPMI.

2. Merumuska

setiap standa

menggunakan rumus


dan pengesahan standar sehingga standar

4. Siklus standar

aspek yang diatur




MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN



Tanggal ReVISI Halaman




(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




erancang standar berpakaian dan berpenampilan

menghasilkan standar tentang adab dalam perkuliahan

SPMI.

erumuskan standar berpakaian dan berpenampilan

setiap standar ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh

menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence

enetapkan standar adab dalam perkuliahan adalaha




251

MANUAL MUTU

PENETAPAN STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










berpakaian dan berpenampilan adalah olah pikir untuk

adab dalam perkuliahan yang dibutuhkan dalam

berpakaian dan berpenampilan adalah menuliskan isi

ke dalam bentuk pernyataan lengkap dan utuh dengan

Competence, dan Degree;

adab dalam perkuliahan adalaha tindakan berupa persetujuan

dinyatakan berlaku;



5. LPK RAB adalah singkatan dari Lembaga Pengembangan Kurikulum dan nilai

Rabbani Amanah dan Beradab

TUJUAN Untuk merancang, merumuskan dan menetapkan standar berpakaian dan

berpenampilan

RUANG LINGKUP Berlaku untuk standar berpakaian dan berpenampilanpertama kali hendak dirancang,


PROSEDUR 1. Ketua LPK RAB bersama LPDSA menyususn isi pernyataan standar berpakaian

dan berpenampilan berdasarkan VISI universitas

2. Rumuskan draf awal standar berpakaian dan berpenampilan dengan

menggunakan rumus Audience, Behavior, Competence dan Dagree



4. Rumuskan kembali pernyataan standar dengan memperhatikan hasil uji public

5. Lakukan pengeditan dan verifikasi pernyataan standar adab dalam perkuliahan

untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan.

6. Rektor mengesahkan standar berpakaian dan berpenampilan bentuk surat

keputusan.

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK RAB, LPDSA


LEMBAGA



: MM.Univrab 2.: 29 April : Universitas, Fakultas, Program Studi

DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

MISI



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


spesifikasi, patokan,sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan standarharus



mencapai sesuatu yang ditulis secara sistemat

3. Siklus standar

aspek yang diatur







MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Melaksanakan standar berpakain dan berpenampilan







Untuk melaksanakan standar berpakaian dan berpenampilan

etika standar berpakaian dan berpenampilan harus dilaksanakan dalam kegiatan


253

MANUAL MUTU

PELAKSANAAN STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










r berpakain dan berpenampilan adalah ukuran,



is,kronologis, logis, dan koheren.


berpakaian dan berpenampilan



PROSEDUR 1. LPK RAB bersama LPDSA mensosialisasikan standar adab dalam perkuliahan

kepada pengelola program studi, seluruh dosen, teanga kependidikan secara

periodik dan konsisten

2. LPK RAB mempersiapkan dokumen tertulis berupa: Prosedur kerja atau SOP,


3. Ketua program studi bersama seluru dosen melaksanakan standar adab dalam

perkuliahan

4. Gugus jaminan mutu melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan standar

berpakaian dan berpenampilan


6. Laksanakan kegiatan penyelenggaraan standar berpakaian dan berpenampilan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK Rab, Ketua Prodi, GJM, Dosen


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

Misi



(RAB)





RAB.


dapat membantu






dengan maksud untuk


3. Audit Mutu Internal adalah

dari penyelenggaraan pendidik

mencocokkan

berjalan sesuai dengan isi standar.




MANUAL MUTU

EVALUASIBERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN







(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Evaluasi standar berpakaian dan berpenampilan




dengan maksud untuk mengetahui apakah proses atau kegiatan t


Audit Mutu Internal adalah mengecek atau mengaudit secara detil

dari penyelenggaraan pendidik-an yang dilakukan secara berkala, untuk

mencocokkan apakah semua aspek penyelenggaraan pendidikan

berjalan sesuai dengan isi standar.

255

MANUAL MUTU

EVALUASI STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :









permasalahan di masyarakat sebagai wujud

adalah merupakan kegiatan




isi standar.

mengecek atau mengaudit secara detil semua aspek

dilakukan secara berkala, untuk

ggaraan pendidikan tersebut telah




TUJUAN

Untuk mengevaluasi pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan sehingga isi


RUANG LINGKUP Manual ini berlaku ketika evaluasi isi standar adab dalam perkuliahan memerlukan


PROSEDUR 1. Ketua program studi melakukan monitoring secara periodik setiap semester

terhadap ketercapaian standar berpakaian dan berpenampilan







a. Pelaksanaan adab dalam perkuliahan mencapai Standar yang telah di

tetapkan

b. Pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan melampaui stndar yang telah

ditetapkan

c. Pelaksanaan standar adab dalam perkuliahan mencapai standar yang telah di

tetapkan

d. Pelaksanaan Standar adab dalam perkuliahan menyimpang dari Standar yang

telah ditetapkan

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPPDSA, GJM, GKM, TIM MONEV, ATAU TIM AUDITOR


LEMBAGA



: MM.Univrab 2.: 29 April 2019: Universitas,

DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

Misi



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


menghasilkan

2. Pengendalian standar m

tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi

3. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN


standar

RUANG LINGKUP 1. Ketika pelaksanaan isi standar





MANUAL MUTU

PENGENDALIANBERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN







(REKTOR





(RAB)





RAB.




erancang standar berpakaian dan berpenampilan adalah


Pengendalian standar merupakan kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang

tidak tercapai untuk dilakukan tindakan koreksi



Untuk mengendalikan pelaksanaan standar berpakaian dan berpenampilan


Ketika pelaksanaan isi standar berpakaian dan berpenampilan


257

MANUAL MUTU

PENGENDALIAN STANDAR BERPAKAIAN DAN BERPENAMPILAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










berpakaian dan berpenampilan adalah olah pikir untuk


erupakan kegiatan analisis penyebab standar/ukuran yang


berpakaian dan berpenampilan sehingga isi

berpakaian dan berpenampilan memerlukan



rutin dan terus

2. Untuk semua standar kompetensi lulusan

PROSEDUR 1. Dekan, ketua program studi dan bagian terkait melakukan pemantauan secara

periodik, misalnya harian, mingguan, bulanan, atau semesteran terhadap

pelaksanaan standar berpakaian dan berpenampilan dalam semua aspek kegiatan




kompetensi lulusan.


formulir, dan sebagainya dari standar kompetensi lulusan yang telah

dilaksanakan.




standar.




standar.





KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK RAB, Dekan, Kaprodi.


LEMBAGA




DIBUAT OLEH :


DIPER


VISI, MISI VISI


Beradab

Misi



(RAB)





RAB.


dapat membantu m

implementasi nilai


upaya

dan berkelanjutan

2. Siklus standar

aspek yang diatur

TUJUAN

Secara berkelanj

setiap berakhirnya siklus


siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut

adalah semesteran, tahunan,




MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ADAB DALAM

PERKULIAHAN: MM.Univrab 2.4.5.5






(REKTOR UNIVRAB)





(RAB)





RAB.




Pengembangan atau peningkatan standar berpakaian dan berpenampilan

upaya untuk mengevaluasi dan memperbaiki mutu dari isi

dan berkelanjutan



ecara berkelanjutan meningkatkan mutu standar berpakaian dan berpenampilan


Ketika pelaksanaan isi setiap standar berpakaian dan berpenampilan

siklus berakhir, dan kemudian standar tersebut ditingkatkan

adalah semesteran, tahunan, atau 5 tahunan;

259

MANUAL MUTU

PENINGKATAN STANDAR ADAB DALAM

PERKULIAHAN

: : 0 : 2

DISETUJUI OLEH :










berpakaian dan berpenampilan adalah

memperbaiki mutu dari isi standar, secara periodik


r berpakaian dan berpenampilan pada

berpakaian dan berpenampilan dalam satu

ditingkatkan Misalnya satu siklus


2. Untuk standar berpakaian dan berpenampilan

PROSEDUR 1. Pelajari laporan hasil pengendalian standar berpakaian dan berpenampilan .



3. Evaluasi isi standar.


5. Tempuh langkah atau prosedur yang berlaku dalam penetapan standar

6. Rektor menetapkan standar berpakian dan berpenampilan revisi

KUALIFIKASI

PEJABAT/PETUGAS

YANG MENJALANKAN

STANDAR

LPK RAB, LPDSA,

lp3m.univrab.ac.idlp3m.univrab.ac.id/wp-content/uploads/2020/03/manual-mutu-2019.pdf · manual mutu...

Documents