lucrul cu manualul

5/12/2018 Lucrul cu manualul - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/lucrul-cu-manualul 1/4

Metode de învì mânt

Metod- ansamblu organizat de operaì ii, de procedee.

Metod de învì are- modalitate comun de acì iune a cadrului didactic èi a

elevilor în vederea realizrii obiectivelor pedagogice.

Metodologia didactic desemneaz sistemul metodelor utilizate în procesul

de învì mânt precum èi teoria care st la baza acestuia.

Clasificarea metodelor de învì mânt:

Dup criteriul istoric:

metode tradiì ionale: expunerea, conversaì ia, exerciì iul;

metode moderne: studiul de caz, metoda proiectelor, metode de

simulare, modelarea brainstormingul.



Dup funcì ia didactic pe care o îndeplinesc:

metode de predare-învì are: expunerea, problematizarea, lectura,exerciì iul, lucrrile practice;

metode de fixare èi consolidare; metode de evaluare.

Dup modul de organizarea a activitì ilor elevilor:

metode frontale: expunerea, demonstraì ia;

metode de activitate individual: lectura:

metode de activitate în grup: studiul de caz, jocul de roluri; metode combinate: experimentul.

Dup tipul de strategie didactic în care sunt integrate:

algoritmice: exerciì iul, demonstraì ia;

euristice: problematizarea.

Dup modul de angajare al elevilor (înì elegere, gândire, memorare): metode expozitive sau pasive (centrate pe memoria reproductiv èi

pe ascultarea pasiv);

metode active (bazate pe activitatea de explorare personal arealitì ii).



Lucrul cu manualul Metod de învì mânt bazat pe citirea din manual èi

explicarea, în clas, sub îndrumarea strict a educatorului.

utilizarea cr ì ii în învì are prezint un randament de 3-4ori mai mare decât în cazul comunicrii orale èi alemetodelor de învì are prin descoperire;

fond de informaì ie prin care s înì eleag lectura cr ì ii;

deprinderea de lucru cu cartea.

metode didactice: conversaì ia;

expunerea;

demonstraì ia din partea educatorului.



Iniì ierea în practica lecturii individuale prin dirijare de ctre

profesor: exerciì iu prin care elevul învaì s-èi împart singur lectura în

fragmente;

utilizarea altor surse èi a dicì ionarelor;

dezlegarea înì elesului conì inutului.

metoda lecturii clasele liceale analiza literar de text citirea textului èi încercarea de a reì ine ideile mari;

alctuirea planului conì inutului;

citirea surselor suplimentare care întregesc înì elegerea;

alctuirea unui plan sumar de expunere;

încercarea de reproducere dup planul întocmit.

lucrul cu manualul

Documents