m l < ? j @ > ? · спальные комнаты отделены друг от друга....

1

УТВЕРЖДЕНО:

2

№ Наименование раздела страница

1 Анализ деятельности ДОУ за 2016-2017 учебный год. 4

1.1 Анализ целевого компонента плана 5

1.2 Анализ состояния здоровья воспитанников ДОУ 7

1.3 Анализ образовательного процесса ДОУ 9

1.4 Анализ кадрового состава 13

1.5 Анализ сотрудничества с родителями 21

1.6 Анализ материально-технической базы 23

1.7 Анализ нерегламентированная деятельность 25

1.8 Дополнительные образовательные услуги 25

2 Планирование управленческой деятельности 27

2.1 Основные задачи на 2017-2018 учебный год 27

2.2 Организационно-методическая работа 29

Повышение квалификации педагогов 29

Работа с руководящей документацией 29

Консультации 30

Семинары-практикумы 30

Педагогические советы 30

Открытые просмотры педагогической деятельности 31

Кружковая деятельность 32

Выставки, смотры, конкурсы 32

Традиционные мероприятия, проводимые в ДОУ 33

Совещания при заведующем 34

2.3 Изучение состояния педагогического процесса (контроль) 35

2.4 Предметно-пространственная развивающая образовательная

среда

36

2.5 Взаимодействие с родителями 36

План работы родительского комитета 37

2.6 Административно-хозяйственная работа 38

Планово-финансовая деятельность 39

Административно-хозяйственная деятельность 39

2.7 Основные направления работы с социумом 40

Сотрудничество со школой 40

Работа с социумом 40

2.8. Работа по формированию ОБЖ 41

План мероприятий по противопожарной безопасности 41

План проведения месячника безопасности в ДОУ 43

3

Муниципальное бюджетное дошкольное бюджетное образовательное

учреждение Старожиловский детский сад № 3 «Солнышко» муниципального

образования – Старожиловский муниципальный район Рязанской области.

Место нахождения учреждения: 391190, Рязанская область, р.п. Старожилово,

ул. Молодежная, д.14, тел.2-99-51.

Функционирует Старожиловский детский сад № 3 «Солнышко» как

воспитательно -образовательное учреждение для детей раннего и дошкольного

возраста с 1966 года. В 1974 году было построено типовое двухэтажное здание

детского сада на 4 возрастные группы . Проектная наполняемость учреждения -

90 мест.

С 2010 года в учреждении имеется автономное отопление от газовой

теплогенераторной. Водоснабжение, канализация, сантехническое

оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и

спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход.

Горячее водоснабжение в групповых помещениях функционирует от

накопительных электрических водонагревателей. В ДОУ имеются кабинет

заведующего, кабинет педагогов, медицинский кабинет.

Пищеблок расположен на первом этаже, обеспечен необходимыми наборами

технологического оборудования ( бытовые холодильники двухкамерные- 2 шт.,

электроплиты – 2 шт., жарочный шкаф, электрические мясорубки- 2 шт.,

электрический водонагреватель, газовые плиты- 2 шт.).

Прачечная оборудована автоматической стиральной машиной, проточным

электрическим водонагревателем, газовой плитой.

Медицинский кабинет имеет необходимое медицинское оборудование.

Территория детского сада занимает 3856 кв.м. Для каждой возрастной

группы есть отдельный игровой участок. На игровых участках имеется игровое

и спортивное оборудование: песочницы с крышками, столы со скамейками,

беседки, качели, качалка-балансир, качалки на пружине, горка и спортивные

тренажеры (лесенка, змейка, зигзаг, гимнастические комплексы).

Вблизи детского сада расположены Вороновская основная

общеобразовательная школа; Вороновский сельский Дом культуры, филиал

Центральной районной Старожиловской библиотеки, Вороновской

фельдшерский пункт.

В настоящее время Старожиловский детский сад № 3 «Солнышко»

работает по лицензиям:

на осуществление образовательной деятельности - серия 62Л01 №

0001190, регистрационный № 21-3149, выданной 25 мая 2017 года

бессрочно, в соответствии с которой учреждение имеет право оказывать

образовательные услуги по реализации образовательных программ по

4

видам образования (общее образование) , по уровням образования

(дошкольное образование).

на медицинскую деятельность: № ФС-62-01-000563, выданной 24.07.2011

года, в соответствии с которой учреждение имеет право на осуществление

доврачебной медицинской помощи по сестринскому делу в педиатрии.

Деятельность Старожиловского детского сада № 3 «Солнышко»

направлена на:

обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития

ребенка, содержательную и методическую преемственность между

дошкольным и начальным образованием;

построение воспитательно – образовательной работы на основе медико -

педагогической диагностики;

учет склонностей и способностей детей с целью обеспечения их

максимальной самореализации.

Детский сад работает по основной образовательной программе

дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения Старожиловский детский сад № 3 «Солнышко»

муниципального образования – Старожиловский муниципальный район

Рязанской области разработанной на основе Федерального государственного

образовательного стандарта дошкольного образования и примерной основной

образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением

федерального учебно-методического объединения по общему образованию

протокол от 20.05.2015г № 2/15) в соответствии с требованиями основных

нормативных документов.

В учреждении функционируют четыре дошкольных групп

общеразвивающей направленности: младшая (2года -3.0 лет), средняя (3.1 - 4.5

лет), старшая (4.6- 5.5 лет) и подготовительная (5.6- 8 лет).

1. Анализ деятельности

Старожиловского детского сада № 3 «Солнышко»

за 2016- 2017 учебный год. Анализируя деятельность нашего учреждения, мы используем

интегрированное определение понятия эффективности деятельности

образовательного учреждения, где по трёхбалльной шкале оценивается

количественная и качественная характеристика реальных результатов работы.

Высокий уровень - работа выполнена со значительным превышением

степени качества, на основании авторских подходов.

Достаточный (средний) уровень - выполнение работы достаточно

качественное, удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются

5

лишь небольшие неточности, отступления, не влияющие на общее состояние

работы. Работа выполняется ровно, носит исполнительский характер.

Низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью,

эпизодически, формально, имеют чисто внешние признаки. Выбранная шкала

оценивания используется в отношении каждого из нижеприведенных критериев

анализа.

1.1. Анализ целевого компонента плана

Основная цель годового плана нашего дошкольного учреждения –

создание образовательного пространства, направленного на непрерывное

накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе

активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и

взрослыми при решении задач коммуникативно-личностного, познавательного,

речевого, художественно-эстетического и физического развития в соответствии

с возрастными и индивидуальными особенностями.

Для осуществления поставленных целей коллектив ДОУ в 2016-2017

учебном году решал следующие задачи:

Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и

психической безопасности; создание комфортных условий

жизнедеятельности для развития физических, интеллектуальных и

личностных качеств.

Приведение в соответствие с требованиями ФГОС ДО развивающей

предметно-пространственной среды;

Повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических

кадров, ориентированных на применение новых педагогических и

информационных технологий, направленных на формирование здорового,

социально-коммуникативно и интеллектуально развитого ребенка.

Для реализации годовых задач были проведены следующие мероприятия

для педагогического коллектива ДОУ:

консультации : «Влияние музыки на психоэмоциональный фон

дошкольников», «Создание условий для развития мелкой моторикирук в

разновозрастной группе детского сада», Индивидуальный подход к детям во

время ООД», «Инновационные формы взаимодействия с семьей»,

Сотрудничество семьи и детского сада в развитии исследовательской

деятельности дошкольника»;

семинары-практикумы: «Общение воспитателя с родителями

воспитанников», «Большие возможности мелкой моторики»;

тематические педагогические советы « Основные направления

образовательной деятельности в рамках ФГОС ДО на 2016-2017 учебный

6

год», «Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников в контексте ФГОС

ДО».

открытые просмотры организованной образовательной деятельности –

«Проектная деятельность как средство развития познавательно активности»

(Боцман Е.И.), «Организация совместной работы для детей с родителями в

условиях ДОУ» (Курочкина Е.А.), «Использование здоровьесодержательных

технологий в работе с детьми» (Логинова .Ю.).

Для реализации годовых задач были проведены следующие мероприятия с

родителями воспитанников ДОУ:

Консультации: «Особенности поведения детей в первые дни пребывания в

детском саду», «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья

детей», « Маленькая энциклопедия капризов», «Если ребенок ведет себя

агрессивно», «Влияние современных гаджитов на здоровье ребенка»,

«»Учите детей любить книгу», «Причины плохорго аппетита»,

«Предупреждение детского травматизма», « Советы родителям будущих

первоклассников», «ЗОЖ- это важно», «Мотивационная готовность ребенка

к школе» и т.д.

Совместные мероприятия: День работников ДОУ, День Матери, День

защитников Отечества, Выпускной бал, трудовые субботники по

благоустройству территории ДОУ, тематические выставки поделок с

детьми, фотовыставки, родительские собрания, акция по сбору

благотворительных пожертвований на укрепление материальной базы

учреждения.

В результате работы удалось:

способствовать созданию комфортных условий жизнедеятельности

воспитанников младшей и подготовительной групп , сохранению и

укреплению их здоровья;

создать обогащенную предметно-пространственную среду в ДОУ,

способствующую развитию социальных и психологических качеств

личности дошкольника в разных видах деятельности

совершенствовать работу по вовлечению старших дошкольников в

современную действительность через участие в проектной деятельности.

Вывод:

целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.

1.2. Анализ состояния здоровья воспитанников ДОУ

7

Одной из задач деятельности ДОУ - сохранение и укрепление здоровья

детей, совершенствование всех функций организма, обеспечение полноценного

физического развития и воспитания. Эта работа проводилась в рамках

«Стратегического плана улучшения здоровья и безопасности воспитанников

ДОУ на 2016-2020 годы». Для его реализации и более эффективного

выполнения были организованы оздоровительные, профилактические и

противоэпидемические мероприятия, включающие в себя:

полоскание полости рта после приема пиши кипяченой водой;

максимальное пребывание детей на свежем воздухе;

мероприятия по укреплению иммунитета в период обострения гриппа;

вакцинация детей согласно национальному календарю профилактических

прививок. Все дети привиты по возрасту, своевременно.

усиление контроля за санитарным состоянием в ДОУ.

В системе проводились утренняя гимнастика, физкультурные занятия,

физкультминутки во время ООД, организовывалась двигательная активность

детей на свежем воздухе в форме Часа активного движения, проводились

спортивные развлечения и физкультурные досуги.

Проводилась индивидуальная работа с детьми, имеющими отклонения в

здоровье. Дети с аллергопатологией находятся под постоянным наблюдением

медицинской сестры. Для них из рациона питания исключаются продукты

противопоказанные им.

Для осуществления реализации всей системы по здоровьесбережению

детей необходимой частью является работа с родителями. В течение года

проводились различные консультации, родительские собрания, где вопросы о

здоровье детей были приоритетными.

Посещаемость ДОУ за последние 5 лет

2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год

Посещено 9001 9897 12132 11958 11614

Пропущено 9179 9528 7130 6977 7571

По болезни 1104 1742 1336 898 1023

Без уважительной причины 8075 7786 5794 6079 6548

Группы здоровья детей Группы здоровья 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год

1 группа здоровья 33 50 49 57 34



4 группа здоровья - - - - -

8

Количество детей с хроническими заболеваниями за 5 лет 2012 год 2013 год 2014 г 2015 г 2016

Хронический отит 0 0 0 0 0

Инвалиды детства 0 0 0 0 0

Хронический тонзиллит 0 0 0 0 0

Бронхиальная астма 1 1 0 0 0

Сравнительный анализ выявленных заболеваний за 5 лет ВЫЯВЛЕНО 2012 2013 2014 2015 2016

1. Ослабление зрения 1 1 1 2 2

2. Ослабление слуха - - - - -

3. Кариес 11 7 7 3 20

4. Нарушение осанки 1 - - - -

5. ИМВП 2 - - - 1

6.Плоскостопие 1 3 3 2 -

7. Анемия 7 6 5 2 2

В 2016 – 2017 учебном году в детский сад прибыло 23 ребенка: из них

детей раннего возраста – 18 детей; среднего возраста –4 ребенка, старшего –1

ребенок. Анализируя показатели адаптации вновь прибывших детей, сделаны

следующие выводы: у 17 детей– 1 группа (лёгкая адаптация); у 3 детей -

2 группа (адаптация средней тяжести); у 3 детей– 3 группа (тяжёлая адаптация).

Анализируя процесс адаптации, отметим, что у большинства детей

адаптация носила легкую степень.

Приём новых воспитанников организуем в сентябре месяце, после летнего

каникулярного периода. Ведется учет индивидуальных особенностей здоровья

детей, создаются условия для их пребывания. Оздоровление детей –

целенаправленная, систематически запланированная работа всего нашего

коллектива.

Мы находимся в постоянном творческом поиске, понимаем, что здоровый

ребенок помимо физических характеристик обладает психологическим

здоровьем. Это значит, что здоровый дух сам строит «для себя» здоровое тело.

Учебная нагрузка днем дозируется с учетом состояния здоровья ребенка, в

занятия включаются физкультминутки, элементы релаксации, упражнения для

профилактики нарушения осанки, дыхательные упражнения. Все занятия

проводятся в игровой и нетрадиционной форме. Увеличен объем двигательной

активности в течение дня. Формируем у ребенка представления о здоровье как

одной из главных ценностей жизни.

9

Вывод:

Все оздоровительные мероприятия, которые были

запланированы на учебный год, выполнены, общеукрепляющие

мероприятия выполняются регулярно, воспитательно-

оздоровительные мероприятия вырабатывают разумное

отношение детей к своему организму, прививают

необходимые санитарно-гигиенические навыки, учат детей

адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях

окружающей среды.

В целом оздоровительно-профилактическая работа велась на

достаточном уровне.

Однако проблемы со здоровьем детей у родителей возникают еще до

поступления их в детский сад, 49 % имеют диагностированную патологию. Это

объясняется несколькими причинами:

неблагополучные социальные и экологические условия;

врожденная патология;

ухудшение здоровья населения.

Исходя из анализа состояния здоровья детей, намечены задачи на следующий

учебный год:

Повышать уровень оздоровительной работы путем внедрения новых

методик и регулярного их выполнения.

Не снижать контрольную деятельность за соблюдением санитарно-

эпидемиологического режима во всех режимных моментах.

Активно воздействовать на образ жизни ребенка путем

целенаправленного санитарного просвещения родителей.

1.3. Анализ образовательного процесса ДОУ

Детский сад работал 2016-2017 учебный год по основной

образовательной программе дошкольного образования ДОУ, разработанной на

основе ФГОС ДО и примерной основной образовательной программы

дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-

методического объединения по общему образованию протокол от 20.05.2015г

№ 2/15) в соответствии с требованиями основных нормативных документов.

Введение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс

позволяет дозировать учебную нагрузку, создавать условия для благоприятного

эмоционального и физического развития детей.

10

Организация предметно-развивающей среды в ДОУ по основным

параметрам соответствует требованиям образовательной программе,

удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие.

Значительное место в образовательном процессе занимает игра как

основной вид деятельности. Широко представлены игры с правилами,

дидактические и театрализованные игры. Педагоги поощряют самостоятельную

организацию детьми игрового пространства, индивидуальную и совместную

деятельность детей. Включаются как участники в игры детей с правилами,

организуют дидактические игры, способствующие разностороннему развитию

детей.

Во всех группах созданы необходимые условия для интеллектуального

развития детей: много познавательной и художественной литературы,

иллюстративного материала, знакомящего с живой и неживой природой,

рукотворным миром, есть коллекции минералов, тканей, природный и

бросовый материал, карты, мнемодорожки и мнемосхемы, тематические

картотеки, схемы-планы, микроскоп, глобус. Для повышения эффективности

изучаемого материала в своей работе многие педагоги применяют современные

технологии, создают и используют презентации различной тематики.

В этом учебном году для групповых тематических центров,

организованной образовательной деятельности педагогами приобретены и

изготовлены дополнительные демонстрационно-игровые материалы:

Подготовительная группа- воспитатель Боцман Е.И.

Наглядные пособия из серии «Знакомство с окружающим миром и

развитие речи» по темам: «Деревья», «Инструменты», «Посуда»,

«Обувь», «Рыбы», Лето», «Весна», «Осень», «Зима»;

Тематические плакаты «Основные виды движений дошкольников;

Наглядно-тематический уголок «Ручной труд», «Изобразительная

деятельность»;

Опорные схемы в картинках для описания предметов и явлений

окружающего мира («Мир растений и грибов», «Мир животных», «Мир

человека», «Времена года»;

Мнемодорожки в сказках и стихах»;

Мнемотаблицы;

Комплект из 8 плакатов «Правила личной гигиены»;

Демонстрационные картинки по познавательному и речевому развитию

«Хлеб всему голова», «Виды спорта», «Одежда», «Профессии»;

Ширмы с информацией для родителей «Домашние обязанности детей»,

«Семейные выходные: проводим время вместе»;

Наборы «Таетильные буквы и «Тактильные цифры».

Средне-старшая группа- воспитатели Курочкина Е.А., Кузьмина Н.В.

11

Карточки для занятий в детском саду «Расскажите детям об

Олимпийских играх», «Расскажите детям о зимних видах спорта»,

«Расскажите детям об олимпийских чемпионах» Э.Емельянова;

Демонстрационные картинки «Увлекательное рисование методом

«тычка» с детьми 3-5 лет», К.К. Утробина;

Коллекция «Виды тканей»;

Мнемодорожки. Мнемотаблицы;

Картотека подвижных игр на прогулке в старшей группе;

Дидактические карты для игр-занятий по конструированию из

природного и бросового материала, Т.В. Гулидова и др.;

Дидактические карты для игр-занятий по изобразительной

деятельности (рисование, лепка, аппликация), Н.С.Батова;

Картотека дидактических игр для старшей групп;

Демонстрационные картины «Тело человека», «Правила безопасности

на улице», «Закаливание –путь к здоровью».

Вторая младшая группа- воспитатели Ефремова Е.А., Логинова О.Ю.

Картотека подвижных игр на прогулке для второй младшей группы;

Методические пособия: «Зимние виды спорта», «Посуда», «Лето»,

«Зима», «Осень», «Весна», С.Вохринцева;


деятельности (рисование, лепка, аппликация), Н.С.Батова, Н-129/1;


деятельности (рисование, лепка, аппликация), Н.С.Батова, Н-129;

Демонстрационные картины «Профилактика ОРВИ и гриппа»,

«Азбука здоровья», «Правила поведения на природе», «Тело

человека», «Народные костюмы».

Музыкальный руководитель Боцман Е.И.

Танцевальные движения и жесты в картинках «От жеста к танцу».

Работе по развитию речи в ДОУ традиционно уделяется повышенное

внимание. Во всех группах ведется стабильная работа по формированию

грамматического строя языка, звуковой культуре, активизации словаря и

развитию связной речи. Сотрудники приобщают детей к культуре чтения

художественной литературы, читают детям книги, беседуют о прочитанном.

В течение учебного года педагоги работали над созданием игровой

мотивационной ситуации у детей на занятиях при обучении по составлению

различных видов рассказов и пересказов.

В ДОУ созданы благоприятные условия для трудового воспитания детей

(труд в природе, хозяйственно-бытовой труд, ручной труд). В группах имеются

уголки природы, где дети учатся поведению и труду в природе, а в уголках

хозяйственно-бытового труда имеется все необходимое оборудование для

привития трудовых навыков. Занятия по ручному труду, аппликации,

12

конструированию формирует трудовые навыки, необходимые в быту. При

организации трудовой деятельности учитывается половая дифференциация.

Педагоги создают условия для художественно-эстетического развития

детей в процессе изобразительной, музыкальной, театрализованной, а также

свободной деятельности. Под руководством педагогов организуются конкурсы,

выставки детского творчества.

В работе с детьми второй группы раннего развития «Капитошка»

воспитатели создают все необходимые условия для успешного прохождения

каждым ребенком периода адаптации: налаживают положительные контакты

между детьми, организуют различные виды игр, способствующих сближению

детей. Педагоги создают условия для развития речи детей: играют с детьми в

речевые игры, дают послушать детские песенки, читают книжки, поддерживают

звукоподражания. «Рука развивает речь» – одно из основных направлений

работы педагогов по речевому развитию малышей. Для этого педагогом

Бирюковой Г.В. реализуются проект «Волшебные пальчики», программа

дополнительного образования «Мукосолька» направленные на развитие мелкой

моторики рук у детей младшего дошкольного возраста через совместную

деятельность взрослых и детей по художественному творчеству. Параллельно с

работой по развитию речи у малышей стимулируется интерес к лепке,

аппликации и т.д. Педагогами младшей группы проводятся занятия по

освоению основных видов движений, закаливающие мероприятия.

Музыкальный руководитель проводит музыкальные занятия.

Анализируя работу по формированию готовности детей к школьному

обучению, можно отметить, что выпускники нашего ДОУ в большинстве

случаев к школе готовы. У детей развиты необходимые физические,

психические, моральные качества, необходимые для поступления в школу. В

большинстве случаев сформировано положительное отношение к учению и

школе.

В течение учебного года проводилась большая и планомерная работа по

освоению детьми знаний, умений и овладению навыками. С целью

дифференцированного подхода к детям педагоги вели наблюдения за

достижениями каждого ребенка, проводилась необходимая коррекционная

работа. Согласно годовому плану работы ДОУ на 2016-2017 учебный год, в

период 5 по 23 сентября 2016 года и с 3 по 17 мая 2017 года, воспитателями

дошкольных групп и музыкальным руководителем проводилась педагогическая

диагностика развития детей с целью получения обратной связи от собственных

педагогических действий и планирования дальнейшей индивидуальной работы

с детьми по образовательной программе ДОУ. Всего обследовано 83 ребенка :

2-3,0 лет (19 детей), 3.0-4.5 лет (21 ребенок), 4.6-5.5 лет (22 ребенка), 5.6-7лет

(21 ребенок ).

13

Результаты педагогической диагностики развития детей.

Педагогическая диагностика развития ребенка проводилась педагогами

на основе наблюдения и анализа продуктов детских видов деятельности.

Программный материал освоен детьми всех возрастных групп по всем

образовательным областям на допустимом и оптимальном уровне. Средний

балл по 3-х (от 0 до 2) балльной системе по ДОУ – 1.4

Вторая группа раннего развития Направление деятельности Результат освоения

программы группа

Средний балл по 3-х

балльной системе (от 0 до2)

Планируемые результаты освоения

программы

91 % 1,8

Развитие мелкой моторики через

художественный труд

69% 1,4

Итого по программе группы 80% 1,6

Вторая младшая группа Направление деятельности Результат освоения





программы

64% 1,3

Развитие мелкой моторики через

художественный труд

48% 1


Средне-старшая группа Направление деятельности Результат освоения





программы

88% 1.8

Подготовка руки к письму 87% 1,7


Подготовительная группа Направление деятельности Результат освоения





программы

81%

1,6

Подготовка руки к письму 80% 1,6

Знакомство с буквами, обучение

чтению коротких слов

65% 1,3


14

Результат педагогической диагностики показал достаточный уровень

образовательной работы в ДОУ за учебный год.

Вывод: Образовательная деятельность в ДОУ реализуется на

достаточном уровне.

1.4. Анализ кадрового состава

В ДОУ в 2016-2017 учебном году работал грамотный творческий

педагогический коллектив: 8 педагогов

№ Ф.И.О. должность Дата

рождения образование категория

1 Маркина С.М. заведующий 11.03.1960 Высшее высшая

2 Князева Т.А. Воспитатель 12.06.1971 Высшее высшая

3 Боцман Е.И. Воспитатель 24.03.1969 Высшее первая

4 Курочкина Е.А. воспитатель 14.11.1973 Высшее первая

5 Ефремова Е.А. воспитатель 20.09.1971 Среднее

профессиональное

первая

6 Логинова О.Ю. воспитатель 07.05.1985 Среднее


Соответствие

занимаемой

должности

7 Бирюкова Г.В. воспитатель 29.09.1960 Среднее


Соответствие

занимаемой

должности

8 Кузьмина Н.В. воспитатель 30.10.1981 Высшее

Сведения о повышении квалификации педагогов за последние три года:

№ ФИО педагога Занимаемая

должность Формы повышения квалификации курсы Заочное

обучение

в РГУ

им.

Есенина

аттестация Участие в конкурсах,

семинарах

дата категория 2014/15 2015/16 2016/17

1 Маркина С.М. Заведующий

2015 04.2013 Высшая ** * **

2 Курочкина Е.А. воспитатель 2017 06.2013 первая ** * ****

3 Князева Т.А. воспитатель 2015 03.2013 Высшая ** * ****

4 Боцман Е.И. воспитатель 2015 11.2012 первая ** * ***

5 Ефремова Е.А воспитатель 2016 12.2012 первая *** ** *

6 Логинова О.Ю воспитатель 2015-.. 05.2017 соответствие - ***

7 Бирюкова Г.В воспитатель 2015 02.2013 соответствие *

8 Кузьмина Н.В. воспитатель - - **

Один педагог с сентября 2016 года проходит заочное обучение в ФГБО

УВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» по

15

образовательной программе высшего образования по направлению подготовки

« Педагогическое образование (дошкольное)

В 2016-2017 учебном году педагоги принимали участие в различных

методических мероприятиях разного уровня.

№

п/п

ФИО

педагога,

должность

Форма мероприятия/

уровень

Тематика дата

1 Маркина

С.М.,

заведующий

Конференция/

муниципальный

«Готовность Старожиловского

детского сада № 3 «Солнышко» к

введению ФГОС ДО»

Сентябрь

2016

Семинар/ федеральный «ИКТ-компетентность педагога и

практические вопросы внедрения и

эксплуатации информационной

системы образовательного

учреждения в соответствии с

требованиями ФГОС»

Октябрь

2016

Консультация для

педагогов

Адаптированная образовательная

программа ДОУ для детей с

ограниченными возможностями

здоровья»

Апрель

2017

конференция/

региональный

«Доступная среда» Май 2017

2 Боцман Е.И.,

воспитатель

Творческая группа

/ДОУ

Разработка рабочей программы

дополнительного образования в

подготовительной группе

«Читарики. Обучение чтению детей

6-7 лет»

Сентябрь

2016


педагогов

Влияние музыки на

психоэмоциональный фон

дошкольников

Сентябрь

2016

Фестиваль

/муниципальный

ВФСК ГТО среди детей I Октябрь

2016







Октябрь

2016

Открытый просмотр

педагогической

деятельности

Проектная деятельность как

средство развития познавательной

активности

Октябрь

2016

Творческая

группа/муниципальный

«Золотой юбилей детского сада» Декабрь

2016

Семинар/ «Развитие региональной системы Февраль

16

муниципальный дошкольного образования в

современном образовательном

пространстве»

2017

Педсовет /ДОУ Аукцион форм по взаимодействию

с родителями

Февраль

2017

Конкурс «Лучший сценарий праздника» Апрель

2017

Публикация

методической

разработки

«Сценарий «Сказка, в гости

приходи…»

Апрель

2017

3 Князева Т.А.,


Творческая группа /

ДОУ



подготовительной группе

«Фантазеры. Игры с элементами

театрализации»

Сентябрь

2016







Октябрь

2016

Семинар-

практикум/ДОУ

Общение воспитателя с родителями

воспитанников

Октябрь

2016

Фестиваль


ВФСК ГТО среди детей I Октябрь

2016

Экспертная группа по

аттестации логопедов


Председатель муниципальной

группы по аттестации логопедов

В течение

года




2016

4 Ефремова

Е.А.,



ДОУ


дополнительного образования во

второй младшей группе

«Любознайки»

Сентябрь

2016


педагогов /ДОУ

Создание условий для развития

мелкой моторики рук в

разновозрастной группе детского

сада

Октябрь

2016







Октябрь

2016




2016

17

Педсовет /ДОУ Создание положительного имиджа

ДОУ через организацию сетевого

взаимодействия с семьями


февраль

2017

конкурс Вальс цветов Май 2017

5 Логинова

О.Ю.,



ДОУ



второй младшей группе

«Спортивная карусель»

Сентябрь

2016







Октябрь

2016




2016

Семинар/

муниципальный

«Развитие региональной системы

дошкольного образования в

современном образовательном

пространстве»

Февраль

2017




Использование

здоровьесберегающих технологий в

работе с детьми

Март

2017


конкурс От улыбки в небе радуга проснется Май 2017

6 Курочкина

Е.А,



ДОУ



старшей группе «Почемучки»

Сентябрь

2016







Октябрь

2016




2016


педагогов

Инновационные формы

взаимодействия с семьей

Декабрь

2016

Семинар-


Большие возможности мелкой

моторики

Февраль

2017




Организация совместной работы

для детей с родителями в условиях

ДОУ

Февраль

2017

конкурс От улыбки станет всем светлей Май 2017

18

7. Кузьмина

Н.В.,



ДОУ



старшей группе «»

Сентябрь

2016







Октябрь

2016




2016


педагогов

Сотрудничество семьи и детского

сада в развитии исследовательской

деятельности дошкольника

Январь

2017

Публикация

методической


Литературное развлечение для

детей старшего дошкольного

возраста «Ежели вы вежливы»

Февраль

2017

Вебинар/федеральный Оснащение коррекционного курса

«Психомоторика и развитие

деятельности для детей с ОЗВ»

Февраль

2017


7 Бирюкова

Г.В.,



ДОУ



второй группе младшего возраста

«Мукосолька». Развитие мелкой

моторики рук»

Сентябрь

2016







Октябрь

2016




2016

Семинар-


Большие возможности мелкой

моторики

Февраль

2017

19

В течение всего 2016-2017 учебного года педагоги детского сада

регулярно опубликовывали свои методические разработки и фотоотчеты о

проделанной работе на сайте ДОУ https://stards3.kinderedu.ru :

Вывод:

Анализ педагогической деятельности показывает, что

профессиональный потенциал наших педагогов на достаточном

уровне.

Педагогический коллектив успешно осуществляет задачи,

поставленные на учебный год.

1.5. Анализ сотрудничества с родителями.

Сотрудничество с родителями воспитанников и активное включение их в

деятельность является одной из основных задач педагогического коллектива.

На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и

имеют возможность объективно оценить уровень работы ДОУ. Поэтому для

построения эффективного взаимодействия детского сада и семьи были

использованы как традиционные, так не традиционные формы сотрудничества,

позволяющие определить степень удовлетворения индивидуальных запросов

родителей.

На протяжении многих лет мы работаем над решением проблемы

взаимодействия детского сада и семьи. Основная цель этой работы

формирование гармоничных детско-родительских отношений, изменение в

положительную сторону образа ребенка в представлении родителей, создание

позитивного эмоционального фона семейных отношений, повышение

педагогической культуры родителей.

Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через

разнообразные формы, что соответствует задачам, поставленным на учебный

год. Мы использовали традиционные формы работы: родительские собрания,

педагогические беседы, тематические консультации, выставки детских работ,

папки-передвижки, информационные стенды и др.) и нетрадиционные формы

общения : опросы, анкетирование, семинары-практикумы, публикации о работе

с детьми на сайте ДОУ, тематические недели, дни открытых дверей, суть

которых — обогатить родителей педагогическими знаниями.

Результатом сотрудничества с родителями за год являются итоги

анкетирования, которое мы традиционно проводим ежегодно. В этом году в

анкетировании приняли участие 57 из 83 семей наших воспитанников.

20

Результаты, полученные в ходе анкетирования, нас порадовали: 91% родителей

высоко оценивают качество работы педагогического коллектива и созданные в

учреждении условия для воспитательно-образовательной работы с детьми.

Однако есть и моменты, которые заставляют задуматься над

необходимостью внесения должной корректировки в работу с родителями. Это

недостаточная информированность некоторой части родителей о деятельности

детского сада.

Вывод: анализ работы с родителями показывает, что она в

течение года велась на должном уровне.

1.6. Анализ материально-технической базы

Учреждение постоянно работает над укреплением материально-

технической базы и обеспечением образовательного процесса. В 2016 – 2017

учебном году были проведены следующие работы:

Что сделано и где сделано Кем сделано

1 Установка нового окна на лестничном проеме спонсорская помощь

2 Косметический ремонт на лестничном проеме (покраска

потолка, стен, лестничного марша)

Сотрудники ДОУ

3 Косметический ремонт центрального тамбура (покраска

потолка, стен)


4 Косметический ремонт помещений пищеблока (покраска

потолка, стен, окон, пола)


5 Косметический ремонт тамбура группы «Капитошки»

(покраска потолка, стен, пола)


Косметический ремонт раздевалки, тамбуров, гигиенических

комнат группы «Теремок» (покраска потолка, стен, пола)

Сотрудники ДОУ,

родительская

общественность

6 Косметический и текущий ремонт игрового оборудования на

групповых участках ДОУ

сотрудники ДОУ

7 Приобретение и установка нового игрового и спортивного

оборудования на игровых участках групп

Учебные средства

ДОУ, родительская


8 Ремонт трех крылечек и фундамента (монтаж новых навесов

над крыльцами, заделка выбоин и щелей цементным

раствором, покраска фундамента)

Сотрудники ДОУ,

спонсорская помощь

9 Приобретение элетромясорубки для пищеблока Родительская


10 Приобретение стиральной машины-автомат, 3-х пылесосов,

элетротриммера, электрошинковки

Спонсорская

помощь

11 Приобретение магнитолы для группы «Непоседы» Родительская

21


12 Приобретение облучателя-рецеркулятора медицинского

«Armed СН211-130»

Спонсорская

помощь

13 Приобретение необходимого мягкого, хозяйственного,

медицинского инвентаря

Внебюджетные

средства ДОУ

В 2017 году детский сад вошел в государственную программу «Доступная

среда», в рамках которой было реализовано 1 751054 руб. На ремонтные работы

использовано 798105 руб., на оборудование- 952949 руб.

В рамках программы проведена работа по изготовлению проектно-сметной

документации, проведению ремонта и реконструкции архитектурной среды:

Установлены новые дверное и оконное проемы на месте оконного проема;

Расширены дверные проемы (3 шт) с установкой новых дверных блоков

(2шт);

входная площадка группы комбинированной направленности оборудована

ступенями с бортиками, пандусом с поручнями, дорожкой к пандусу с

площадкой перед пандусом и ступенями;

установлен навес над крыльцом;

оборудована площадка для остановки автотранспорта;

установлена калитка от площадки для остановки автотранспорта к

дорожке ;

установлены поручни и ограждения в санузле группы комбинированной

направленности;

будет установлена кнопка связи для людей с ОВЗ и маломобильных

групп;

оборудуется информационная зона в раздевальной комнате для

слабовидящих людей.

Для совместного воспитания и образования детей с разными

психофизическими особенностями развития в дошкольном учреждении

оборудованы и оснащен кабинет логопеда, существенно обновлена предметно-

развивающая среда групп детского сада

Для развития и коррекции восприятия приобретены наборы методических

материалов:

стол-мозаика

настольный лабиринт с трубой

двухсторонняя тактильная панель

ширма «Тактильные мешочки»

тактильно-развивающая панель с набором замочков

логические блоки Дьенеша

счетные палочки Кюизенера

22

методическое пособие «Демонстративный материал к Блокам Дьенеша и

Палочкам Кюизенера»

коврик-пазл «Город»

магнитные конструкторы

развивающие тренажеры «Разноцветные окошки»

комплекты динамических раздаточных пособий. Средства обратной связи.

(Веера, Со шнурком)

конструкторы «Правила дорожного движения», «Геометрия»

балансировочные доски-лабиринты.

Набор для ролевых игр «Дочки-матери»

Корректирование психо - эмоционального состояния детей осуществляется

в процессе использования:

световых столов из бука для рисования песком

набора компакт-дисков для релаксации

игрового домика

Для работы со слабовидящими и слабослышащими детьми в ДОУ имеется

специальное оборудование и игры:

тактильно-развивающий настенный модуль «Разноцветное домино»

стол-мозаика

звуковая панель «Звуки воды»

тактильные буквы и цифры

набор музыкальных инструментов

набор дуделок и шумелок

информационно-тактильные знаки

мнемосхема

звучащие куклы

тактильная игра « Определи наощупь»

мяч баскетбольный звенящий

Для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата приобретены:

детские ходунки

стол на колесиках

лечебный пуфик для разгузки позвоночника

балансировочный диск

баланстровочные качели

балансировочная доска на роликах

комплкет лабиринтов для развития моторики

коврики массажные

мячи массажные

мячи реабилитационные для дыхательных упражнений

детская полоса препятствий

тактильная волнистая дорожка

23

доска ребристая

педальный тренажер «Шагомобиль»

Конструктор «Шнуровочка»

Доска наклонная с зацепом

Матрешка из кубиков.

Организовано оснащение ДОУ современным технологическим

оборудованием, компьютерной техникой, программным обеспечением:

Печатное многофункциональное устройство

Уголок логопеда с зеркалом

Программный комплекс «Специальные образовательные средства 2.5»

Набор зондов массажных логопедических по типу методики

Е.В.Новиковой

Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое

пособие

Кварцевый стерилизатор логопедических инструментов

Вывод : укрепление материально-технической базы и обеспечение

образовательного процесса осуществляется на достаточном

уровне.

1.7. Анализ нерегламентированной деятельности.

Нерегламентированная деятельность детей была организована в

соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого

ребенка.

Проведены: Наименование мероприятия Дата проведения

Общий праздник «День Знаний» сентябрь

Групповые досуги, посвященные Дню пожилого человека октябрь

Фольклорное развлечение «Осенины» октябрь

Групповые досуги посвященные Дню матери. ноябрь

Праздник, посвященный юбилею детского сада декабрь

Новогодние праздники декабрь

Групповые досуги, посвященные Дню защитника Отечества февраль

Фольклорный праздник Масленица февраль

Групповые досуги «Для милых мам» март

Тематические групповые досуги Апрель-май

Спортивно-патриотическая игра «Зарничка», (подготовительная гр.) май

Театрализованные представления Дважды в месяц

Выпускной утренник «До свидания, детский сад» май

Общий праздник «Здравствуй, лето» июнь

24

В течение года ежедневно по четвергам проводились групповые досуги

разной тематики спортивно-игровые, театрализованные, музыкальные,

литературные, познавательно-развлекательные.

В рамках взаимодействия детского сада и семьи использовались

нестандартные формы организации нерегламентированной деятельности детей

и родителей:

Выставка «Цветы уходящего лета» сентябрь

Выставка поделок «Что нам осень принесла» октябрь

Фотовыставка «Встречаем золотой юбилей детского сада» ноябрь

Выставка детского творчества « Мой любимый детский сад» декабрь

Выставка поделок «Народная игрушка» январь

Выставка детского творчества к Дню защитника Отечества февраль

Групповые газеты «Про наших мам» март

Выставка рисунков «Мы помним» май

Вывод: работа по нерегламентированной деятельности в детском

саду ведется на должном уровне.

1.8. Дополнительное образование

Организация дополнительных образовательных услуг в ДОУ обусловлена

запросом родителей дошкольного учреждения к процессу образования и

воспитания детей. Для организации дополнительных услуг были изучены спрос

на услуги, предлагаемые ДОУ, мнение родителей по поводу организации

платных услуг, а так же проанализирован рейтинг востребованности

родителями определенных дополнительных услуг и соответствие выбранных

родителями услуг интересам и способностям детей. Анализ анкетирования

родителей показал, что наиболее востребованными оказались услуги логопеда

по коррекции речевого развития детей, развитие творческих способностей

детей, знакомство с буквами, подготовка руки к письму.

ДОУ через организацию кружковой деятельности в 2016-2017 учебном

году реализовывались следующие программы дополнительного образования:

Рабочая программа дополнительного образования «Язычок. Развитие

речи в старшей группе». Воспитатель Т. А. Князева.

Рабочая программа дополнительного образования в подготовительной

группе «Фантазеры. Игры с элементами театрализации». Воспитатель Т.

А. Князева.

25

Рабочая программа дополнительного образования в подготовительной

группе «Читарики. Обучение чтению детей 6-7 лет». Воспитатель Е.И.

Боцман.

Рабочая программа дополнительного образования в старшей группе

«Умелые руки не знают скуки. Обучение ручному труду детей 5-5 лет».

Воспитатель Н.В. Кузьмина.

Рабочая программа дополнительного образования в старшей группе

«Почемучки. Приобщение детей к книгам». Воспитатель Е.А. Курочкина.

Рабочая программа дополнительного образования во второй младшей

группе «Любознайки. Развитие познавательно-экспериментальной

деятельности». Воспитатель Е.А. Ефремова.

Рабочая программа дополнительного образования во второй младшей

группе «Спортивная карусель. Приобщение детей к физической

культуре». Воспитатель О.Ю. Логинова

Рабочая программа дополнительного образования во второй группе

младшего возраста « Мукосолька. Развитие мелкой моторики рук».

Воспитатель Г.В. Бирюкова.

Вывод: работа по бесплатному дополнительному образования в

детском саду ведется на должном уровне.

В целом работу образовательного учреждения в 2016 – 2017

учебном году признать удовлетворительной.

2.Планирование управленческой деятельности.

2.1.Основные задачи:

Исходя из результатов анализа работы дошкольного образовательного

учреждения педагогическому коллективу необходимо в 2017-2018 учебном

году продолжить решать следующие задачи :

Построение образовательной деятельности на основе современных

образовательных технологий, обеспечивающих развитие дошкольников в

соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями в

рамках реализации ФГОС ДО.

26

Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и

укрепление здоровья детей, их физического развития через совместную

деятельность с семьей воспитанников в контексте ФГОС ДО.

Совершенствовать работу по экологическому воспитанию через поднятие

теоретического уровня и профессионального мастерства педагогов,

внедрение в практику работы ДОУ современных педагогических

технологий по исследовательской и экспериментальной деятельности

дошкольников

Для реализации поставленных задач используются программы, методические

разработки:

Вид

программы

Название группа, где реализуется

комплексная Примерная общеобразовательная программа дошкольного

образования «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Веракса (редакция 2014 года).

Все возрастные группы

Парциальные

и технологии

«Ладушки. Праздник каждый день»- программа

музыкального воспитания детей в детском саду

Каплунова И, Новоскольцева И. (2000)


«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.

Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева (1998).

Старшая и

подготовительная

группы

программа «Радуга» под редакцией Т. Дороновой:

Знакомство с буквами.(1997)

подготовительная группа

Методические


Формирование элементарных математических

представлений И.А. Помораева, В.А.Позина (2014)


Физкультурные занятия с детьми. Л.И. Пензулаева,

2014


Ознакомление с предметным и социальным Окружением Дыбина О.В. (2014)


Ознакомление с природой в детском саду.

Соломенникова О.А. (2015)


Развитие речи в детском саду. Гербова В.В. (2014) Все возрастные группы

Изобразительная деятельность в детском саду.

Комарова Т.С. (2014)


«Развитие графических навыков письма у дошкольников»

Н.Н. Преснякова (2000)

Средняя, старшая и


группы

Скоро в школу мы пойдем. Т.А. Князева,

Е.И. Боцман (2012)

подготовительная группа

Я родом из Старожилова. Е.А. Ефремова (2012) Старшая и

подготовительная групп

27

Удивительный мир книги. Курочкина Е.А. (2014) Средняя, старшая и


группы

Современные профессии хороши- выбирай на вкус.

Князева Т.А. (2014)

Старшая и


группы

Бойся бед пока их нет. Боцман Е.И. (2014) Старшая и


группы

Экспериментирование в неживой природе.

Ефремова Е.А. (2013)

Средняя, старшая и

подготовительные

группы

«Волшебные пальчики» Бирюкова Г.В.(2014) Младшая группа

Программа по дополнительному образованию в

подготовительной группе «Графические навыки письма»

Курочкина Е.А. 2017

Подготовительная

группа

Программа по дополнительному образованию в

подготовительной группе «Читарики»

Боцман Е.И. 2016


группа

Программа по дополнительному образованию во второй

младшей группе «Спортивная карусель»

Логинова О.Ю., 2016

Вторая младшая группа

Программа по дополнительному образованию в средне-

старшей группе «Любознайки»

Ефремова Е.А., 2017

Средне-старшая группа

Программа по дополнительному образованию в старшей

группе «Готовим руки к письму»

Боцман Е.И., 2017

Средне-старшая группа

Программа по дополнительному образованию во второй

группе раннего развития «Мукосолька

Бирюкова Г.В., 2016

Вторая группа раннего

развития

2.2.Организационно-методическая работа с кадрами.

Повышение квалификации педагогов на 2017-2018 учебный год

Ф.И.О. Должность место обучения

1. Маркина С.М. заведующий Курсы. АНО «Санкт-Петербургский

центр дополнительного

профессионального образования»

2. Боцман Е.И. воспитатель Курсы. АНО «Санкт-Петербургский



28

3. Бирюкова Г.В. воспитатель Курсы. АНО «Санкт-Петербургский



Работа с руководящими документами

сроки Содержание Ответственный

В течение

года

Ознакомление с приказами и инструкциями

Министерства образования РФ, Министерства

образования Рязанской области и Управления

образования и молодежной политики АМО –

Старожиловский район Рязанской области


В течение

года

Ознакомление с нормативно-правовыми

документами.


Сентябрь,

март

Проведение инструктажа для сотрудников:

ознакомление с инструкциями по охране труда

противопожарный инструктаж

организация жизни и здоровья детей в

детском саду и на детской площадке;

повторный инструктаж на рабочем месте;

ознакомление с инструкцией по организации

мероприятий по предупреждению и

ликвидации чрезвычайных ситуаций


В течение

года

Разработка положений, планов к смотрам,

конкурсам, выставкам и мероприятиям


Декабрь- Оформление договоров и планов с организациями заведующий

Консультации, педагогические часы

месяц Форма

проведения

Тема мероприятия ответственный

сентябрь консультация Психолого - педагогические основы

взаимодействия ДОУ и семьи

Кузьмина Н.В.

Октябрь

Круглый стол Анализ развивающей предметно-

пространственной среды детского сада в

соответствии с требованиями ФГОС

Боцман Е.И.

Ноябрь Ярмарка

педагогических

идей

Детское экспериментирование как метод

обучения. Образовательная область

«Познавательное развитие»

Ефремова Е.А.

Декабрь консультация Детское экспериментирование – путь

познания окружающего мира

Бирюкова Г.В.

январь консультация Система взаимодействия педагогов и Логинова О.Ю.

29

родителей в процессе физического развития

дошкольников»

март

консультация Формирование познавательно -

исследовательской деятельности детей

дошкольного возраста на прогулке

Курочкина Е.А.

апрель Круглый стол Самообразование – залог профессиональной

деятельности педагога ДОУ. Отчёты

педагогов о выполнении планов по

самообразованию

Маркина С.М.

Семинары-практикумы

Время


Содержание ответственный

январь Отчёты педагогов о мероприятиях, проведённых в

группах детского сада в рамках проведения Года

экологии России. Обмен опытом по экологическому

воспитанию.


март Формирование семейных ценностей у дошкольников,

сохранение и укрепление здоровья детей , их

физического развития через совместную деятельность

с семьями воспитанников

Логинова О.Ю.

Педагогические советы.

дата Содержание педсовета ответственные

с

ентя

бр

ь

Тема: «Основные направления образовательной деятельности в

рамках федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования на 2017-2018г.

Цель: подведение итогов работы по подготовке к новому

учебному году, утверждение целей, задач и направлений работы

педагогического коллектива на 2017-2018 год.

Повестка дня:

Анализ готовности ДОУ к учебному году в соответствии с

ФГОС ДО.

Презентации-отчеты о проведенной работе в группах в

летний период.

Утверждение годового плана работы дошкольной

организации, учебного плана, режима дня, сетки ООД на

2017-2018 учебный год.

Утверждение рабочих программ педагогов.

Определение сроков повышения квалификации и

аттестации педагогов

Решение педсовета.

Заведующий

Воспитатели


воспитатели


30

фев

рал

ь

Тема: «Создание условий для познавательно - исследовательской

деятельности дошкольников через организацию детского

экспериментирования»

Цель: Совершенствовать работу по экологическому воспитанию

через поднятие теоретического уровня и профессионального

мастерства педагогов, внедрение в практику работы ДОУ

современных педагогических технологий по исследовательской и

экспериментальной деятельности дошкольников

Повестка дня.

Вступительное слово заведующего, по теме педсовета.

Итоги выполнения решения предыдущего педсовета.

Выступления из опыта работы

Развитие познавательной активности в процессе ознакомления с

объектами неживой природы.

Использование элементарных опытов при ознакомлении

дошкольников с объектами неживой природы.

Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности

ребенка

Итоги смотра-конкурса «Лучший уголок детского

экспериментирования».

Презентация опыта работы педагога Ефремовой Е.А.

Обсуждение проекта решения педсовета




Ефремова Е.А.

м

ай

Тема: «Итоговый»

Цель: подведение итогов работы учреждения за 2017-2018

учебный год, обсуждение планов работы ДОУ на 2018-2019

учебный год.

Повестка дня:

Презентация-отчет педагога о работе за год.

Отчет о медико – оздоровительной работе в ДОУ

Определение задач и направлений работы ДОУ

на 2018-2019 учебный год.

Утверждение плана работы на летний период.

Решение педсовета

Педагоги

медсестра


педагоги

Открытые просмотры.

Сроки


содержание участники ответственный

декабрь Развитие любознательности

дошкольников через

экспериментирование.

Вторая группа

раннего развития

Бирюкова Г.В..

февраль Формирование связной речи

(повествовательный рассказ) с

применением мнемотехники.


группа


31

Кружковая деятельность

№ направление руководитель Форма реализации

программы

дополнительного

образования

Возраст

детей

Кол-во

1

Речевое

развитие

Кузьмина

Н.В.

Кружок обучения

чтению

«Читарики»

6-7лет 23

2 Бирюкова

Г.В.

Тестопластика

«Мукосолька»

2-3 года 16

3 Познавательное

развитие

Ефремова

Е.А.

Экспериментальная

лаборатория «

Любознайки»

3-4 года 22

4 Курочкина

Е.А.

Кружок

«Подготовка руки к

письму»

6-7 лет 23

5 Боцман Е.И. Кружок

«Подготовка руки к

письму»

5-6 лет 22

6 Физическое

развитие

Логинова

О.Ю.

Кружок

«Спортивная

карусель»

3-4 года 22

Выставки

Сроки


Тема

сентябрь Выставка поделок «Огородные фантазии»

октябрь Выставка рисунков «Мы знаем правила безопасности»

ноябрь Выставка семейных плакатов «Берегите здоровье»

декабрь Выставка детского творчества «Новогодняя сказка»

февраль Выставка детского творчества к Дню защитника Отечества

март Фотовыставка «Мы с мамой»

апрель Выставка рисунков «Волшебный космос»

май Выставка рисунков «Славный май»

Традиционные мероприятия, проводимые в ДОУ

сроки Мероприятия участники Форма

организации

Ответственные

сентябрь «День Знаний» Средне- старшая,


группы

общая Муз. руководитель


сентябрь День дошкольного

работника

Средне-старшая,


общая Воспитатели групп

32

группы

октябрь Приглашаем в гости

бабушек и дедушек



группы

групповая воспитатели,

муз. руководитель

октябрь «Осенины» Все возрастные

группы

групповая Муз. руководитель,


ноябрь День матери Средне-старшая,


группы

групповая Воспитатели,

муз. руководитель,

Декабрь «Новогодний

праздник»

Все возрастные

группы


воспитатели групп

январь Малая зимняя

олимпиада


группы

групповая Воспитатели групп

февраль «День защитника

Отечества»



группы



февраль Фольклорный

праздник

«Масленица»


группы

общая Муз. руководитель,


март «Мамин праздник» Все возрастные

группы



апрель Весёлые старты подготовительная

группы

групповая воспитатели

май День Победы

(зарничка)


группа



май Выпускной утренник Подготовительная

группа



июнь Праздник

«Здравствуй, лето!»,


группы

общая Муз. руководитель,


июнь Тематическая неделя

«Моя Россия»



группы

общая Муз. руководитель

Воспитатели групп

июль Тематическая неделя

«Наше здоровье в

наших руках»


группы

общая воспитатели,


август Тематическая неделя

«Летние фантазии»


группы

общая воспитатели,


Совещания при заведующей.

сроки Тема Цель

сентябрь 1.Результаты

августовского

совещания

педагогических

работников.

2.Обсуждение

актуальных

вопросов

административной

Основные направления работы системы

дошкольного образования на 2017-2018 учебный год.

Работа ДОУ в 2017-2018 учебном году

Утверждение плана месяца: усиление мер по

обеспечению безопасности всех участников

образовательного процесса; вопросы организации

питания; вопросы организации контрольной

деятельности в ДОУ; подготовка к отопительному

сезону; организация взаимодействия с родителями

33

работы воспитанников; подготовка и проведение групповых

родительских собраний.

октябрь 1.Утверждение

плана работы на

месяц.

2.Результативность

контрольной

деятельности.

Обозначить ведущие направления и темы месяца,

определить ответственных за мероприятия: организация

работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье;

повышение квалификации педагогов; организация

работы по сохранению и укреплению здоровья детей;

проведение мероприятий по профилактике гриппа и ОРЗ;

подготовка к отопительному сезону.

Анализ справок по контролю за месяц

ноябрь 1.Утверждение


месяц.

2.Результаты

инвентаризации..






по охране труда, пожарной безопасности; соблюдение

правил внутреннего трудового распорядка; укрепление

материально-технической базы, подготовка новогодних

праздников в ДОУ.

Рассмотрение проект плана приобретение оборудования и

инвентаря.

Анализ справок по контролю за месяц.

декабрь 1.Утверждение


месяц.





определить ответственных за мероприятия: подготовка к

новогодним праздникам (педагогическая работа,

обеспечение безопасности с родителями, утверждение

графика утренников); работа по обеспечению

безопасности, охране жизни и здоровья; профилактика

травматизма; составление и утверждение графика

отпусков на 2018 год.

Анализ справок по контролю.

январь 1.Утверждение


месяц.





определить ответственных за мероприятия: анализ

работы по сохранению и укреплению здоровья детей за

2017 год; коррекционно-развивающая работа; подготовка

к празднику в детском саду 23 февраля.


февраль 1.Утверждение

плавна на месяц.






кружковой работы с детьми; взаимодействие с

родителями по группам; подготовка к празднику 8

Марта.


март 1.Утверждение






определить ответственных за мероприятия:

взаимодействие с семьями «группы риска»; состояние

санитарно-эпидемиологического режима; выполнение

требований СанПиН ; мероприятия по оздоровлению

детей.


Апрель 1.Утверждение




определить ответственных за мероприятия: участие

педагогов в методических мероприятиях; уборка

34



территории, ремонтные работы на участках, завоз песка.


май 1.Утверждение







летней оздоровительной работы с детьми; укрепление

материально-технической базы; анализ результатов

мониторинга образовательной деятельности в ДОУ.


2.3.Изучение состояния педагогического процесса (контроль).

Примерный план контрольной деятельности на год.

месяц Форма контроля содержание

сентябрь оперативный Организация питания

Организация режима дня

Оформление документации педагогов

октябрь тематический Состояние работы по экологическому воспитанию детей

в ДОУ

ноябрь оперативный Формирование культурно-гигиенических навыков у


Организация и проведение дневного сна

декабрь оперативный Организация работы с родителями

январь оперативный Организация утренней гимнастики и гимнастики

пробуждения

Сформированость у детей навыков самообслуживания

февраль тематический Ознакомление детей с родным краем

март оперативный Организация досугов и развлечений

апрель фронтальный Готовность детей подготовительной группы к обучению

в школе

2.4.Построение предметно-пространственной развивающей

образовательной среды.

Образовательная область центры

1 Познавательное развитие Исследовательский центр (воды и песка,

экологический)

Центр историко-краеведческий

Центр Безопасности

2 Речевое развитие Интеллектуальный центр (уголок

математики, уголок развития речи,

познавательный уголок, уголок грамоты)

Литературный центр

35

3 Художественно-эстетическое

развитие

Центр конструирования

Центр художественного творчества

Музыкальный центр

Центр театрализации и ряжения

4 Социально-коммуникативное

развитие

Центр сюжетно-ролевой игры (семья,

гараж, больница, парикмахерская..)

5 Физическое развитие Центр Здоровья

2.5.Взаимодействие с родителями

В течение

года

Оформление наглядной агитации в «Уголке для

родителей»

Информационные стенды в группах.

Стенд нормативных документов, регламентирующих

деятельность учреждения.

Памятки для родителей.

Тематические выставки и консультации


педагоги

Сентябрь

Адаптационные мероприятия с вновь поступающими

детьми.


Индивидуальные беседы с родителями вновь

поступающих детей, заключение родительских

договоров


Групповые родительские собрания воспитатели

октябрь Общее родительское собрание заведующий

ноябрь День открытых дверей заведующий

декабрь Праздник елки воспитатели

январь Малая зимняя Олимпиада воспитатели

февраль День защитника Отечества Воспитатели,

муз.руководитель

апрель Озеленение и благоустройство участков и

территории, совместно с родителями


май Анкетирование родителей по теме

«Удовлетворенность родителей организацией

воспитательно-образовательным процессом в ДОУ».


В течение

года

Знакомство родителей с психолого-педагогической

литературой о воспитании детей дошкольного

возраста.


В течение

года

Рекомендации по подписке и приобретении газет и

журналов по вопросам семейного воспитания.


В течение

года

Анкетирование родителей по выявлению

потребностей в образовательных и

оздоровительных услугах для воспитанников ДОУ.


В течение

года

Детские праздники, театрализованные

представления, конкурсы, викторины, выставки

(согласно годовому плану)

Воспитатели,

муз.руководитель

В течение

года

участие в организации выставок, акциях Воспитатели

Родит. комитет

36

План работы родительского комитета на 2017-2018 учебный год.

Срок Мероприятия Ответственные

октябрь Подготовка к общему родительскому собранию по

теме: «Отчет о подготовке к новому учебному году

и использование родительской помощи».


председатель

родительского

комитета

По мере

необходимости.

Участие в работе семинаров, педсоветов, собраний

с сообщениями о лучшем опыте семейного

воспитания

Председатель


комитета

Не реже 1 раза

в год

Пропагандировать лучший опыт семей по

здоровому образу жизни через родительские

уголки, газеты, собрания.

Члены


комитета

апрель Озеленение и облагораживание территории ДОУ и

детских площадок.


председатель


комитета

Декабрь-март

Организовать субботники по созданию условий для

игр детей на участке зимой (зимние постройки)

Все члены


комитета.

1 раз в квартал Контроль за организацией детского питания в

группах и на кухне.

Члены


комитета.

По мере

необходимости

Помощь в организации детских праздников,

развлечений (изготовление костюмов, атрибутов)

Муз.руководитель,

педагоги

2 раза в год Пополнение развивающей среды в группах

игрушками современного содержания.



комитета

По мере

необходимости

В случае невыполнения родителями своих

обязанностей по воспитанию детей сообщать по

месту работы и принимать меры общественного

воздействия.



комитета

2.6.Административно-хозяйственная работа.

месяц Материально-

техническое

обеспечение

Улучшение условий труда

сотрудников

Охрана жизни и

здоровья детей и

сотрудников

сентябрь Анализ маркировки

мебели и подбора

мебели в группах

детского сада

Работа по

благоустройству

территории

Проведение текущих

инструктажей по ТБ и

охране жизни и здоровья

детей и сотрудников

Проведение

практической отработки

эвакуации при пожаре

октябрь Проведение

инвентаризации

материальных

ценностей в ДОУ

Работа по обновлению

мягкого инвентаря-

постельного белья.

Подготовка ДОУ к

Рейд по охране труда

37

зимнему периоду

ноябрь Проверка освещения

ДОУ, работа по

дополнительному

освещению ДОУ

Работа по оформлению

ДОУ к Новому году

Проведение текущих

инструктажей по ТБ и

охране жизни и здоровья

детей и сотрудников

декабрь Работа по составлению

нормативной

документации

Рейд комиссии по ОТ по

группам, на пищеблок, в

прачечную


оперативного совещания

по противопожарной

безопасности

январь Укрепление МТБ ДОУ-

приобретение мебели,

игрушек для групп

Ревизия электропроводки

в ДОУ

Проверка состояния

охраны труда на

пищеблоке

февраль Ревизия продуктового

склада. Контроль за

закладкой продуктов

Работа по


территории

Проверка организации

охраны труда и техники

безопасности на рабочем

месте

март Проведение ремонта

физкультурно-игрового

оборудования

Обновление посудного

инвентаря в пищеблоке и

в группах


практической отработки

эвакуации при пожаре

апрель Проведение заседания

комитета по охране

труда= результаты

обследования здания,

помещений ДОУ

Проведение ревизии

имеющегося

оборудования,

приобретения нового

спортивного инвентаря,

оборудования, комплектов

игр для площадки

Организация субботника

с привлечением

родителей по


территории ДОУ

май Организация работы по

обновлению песка в

песочницах, проверка

наличия игрушек для

игр на воздухе


производственных

совещаний со всем

педагогическим

персоналом ДОО по

организации и

содержанию работы с

детьми в летних условиях


инструктажа педагогов,

персонала по вопросам

охраны жизни и

здоровья детей при

организации летних

праздников, игр,

походов.

Планово- финансовая деятельность.

Время


Содержание Ответственный

Сентябрь Утверждение штатного расписания Заведующий

Тарификация педагогических работников. Заведующий

Октябрь Инвентаризация завхоз

Ноябрь Составление бюджетной сметы расходов на 2018 год Заведующий

завхоз

Декабрь Составление дефектных актов для оформления

развивающей среды помещений ДОУ

завхоз

Январь Составление плана развития материально-

технического обеспечения и оснащения ДОУ в 2018

году

Заведующий завхоз

38

Апрель Составление дефектных актов на ремонтные работы в

летний период

завхоз

Ежемесячно Оформление актов списания малоценных и

быстроизнашивающихся предметов и материалов,

мягкого инвентаря

завхоз

Административно-хозяйственная деятельность.

Время


Содержание Ответственный

Сентябрь Анализ выполнения плана подготовки ДОУ к

новому учебному году

завхоз

Октябрь Подготовка ДОУ к работе в зимний период завхоз

В течение

года

Приобретение хозяйственного и

технологического оборудования и инвентаря,

дидактического материала, литературы, игрушек

завхоз

Март Подготовка ДОУ к работе в весенний период завхоз

ноябрь Оформление актов технического состояния ДОУ

завхоз

В течение

года

Ведение технологической карты хозяйственно-

ремонтных работ

Заведующая ДОУ

Завхоз

май Составление плана хозяйственно-ремонтных работ

на летний период по подготовке ДОУ к новому

учебному

Заведующая ДОУ

завхоз

Июнь-

август

Работа на территории и в здании ДОУ: ремонт,

покраска оборудования

завхоз

2.7.Основные направления работы с социумом.

Сотрудничество со школой.

Сроки


Содержание Ответственные

В течение

года

Знакомство воспитанников подготовительной

группы ДОУ со школой (экскурсии к школе,

посещение классных комнат, библиотеки).

Директор школы

Воспитатели группы

Ноябрь Круглый стол с учителями начальной школы

«Готовность дошкольников к обучению в

школе»



февраль Проведение совместного КВН «Знатоки

родного поселка» с учащимися 1 –го класса

школы

Учитель 1 класса


март Встреча учителей школы с родителями

будущих первоклассников в ДОУ.

Заведующий директор

школы

апрель Проведение совместного спортивного

мероприятия «Веселые старты» с учащимися

Учитель 1 класса


39

1- го класса школы .

май Проведение совместного педагогического

совета «Итоги учебного года»



Работа с социумом.

сфера

социума

Форма работы сроки ответственные

Детский сад Обобщение и закрепление знаний о

профессии воспитателя (младший

дошкольный возраст)

В течение

года


школа Экскурсия в школу

- целевые посещения

В течение

года


Здраво-

охранение

Знакомство с Вороновским

фельдшерским пунктом .

Знакомство с медицинским

кабинетом ДОУ

В течение

года


Учреждения

культуры

Экскурсии в :

-Дом культуры;

-библиотеку,

-филиал музыкальной школы

В течение

года


2.8. Работа по формированию ОБЖ.

Пожарная безопасность

Детский сад имеет автоматизированную противопожарную систему

оповещения и обеспечен необходимым количеством противопожарных

средств. Все запасные выходы легкодоступны и находятся в полном порядке;

выполняются правила пожарной безопасности; соблюдается

противопожарный режим. Имеется план эвакуации людей и инструкции,

определяющие действия персонала по обеспечению быстрой эвакуации.

Согласно плану систематически проводятся эвакуационные занятия, на

которых отрабатываются действия всех участников образовательного

процесса и работников детского сада на случай возникновения чрезвычайной

ситуации. Регулярно проводятся беседы по противопожарной безопасности.

Охрана труда и соблюдение правил техники безопасности:

Регулярно проводится инструктаж по правилам техники безопасности с

различными категориями сотрудников детского сада. Обеспечение

правопорядка, соблюдение норм и правил поведения всеми участниками

образовательного процесса: в течение учебного года систематически

проводились беседы по правилам дорожного движения, о безопасном

поведении на воде, на дорогах, в походе, в быту.

Санитарная безопасность:

40

Санитарно-гигиеническое состояние всех помещений детского сада

соответствует требованиям СанПиНа. Во всех групповых комнатах

установлена мебель, регулируемая по высоте. Организован процесс

проветривания и обеспечивает необходимый тепловой режим в зимнее

время; организован питьевой режим. В летний период проводится ремонт в

групповых комнатах и помещениях общего пользования.

Социальная безопасность:

У нас в детском саду разработан перспективный план работы с детьми в

рамках занятий по ОБЖ, сделана подборка конспектов занятий по ОБЖ,

оформлены консультации для родителей по формированию здорового образа

жизни. Большое внимание уделяется психологической безопасности

личности ребёнка. Воспитатели проявляют уважение к личности каждого

ребёнка, создают условия для наиболее полной реализации его способностей,

формируют у детей положительное отношение к сверстникам.

План противопожарных мероприятий на 2017-2018 уч. год

№ п Наименование мероприятий Срок выполнения ответственный

1 Вывесить инструкции по правилам пожарной

безопасности и планы эвакуации по этажам

постоянно заведующий

2 Оформить в учреждении противопожарный уголок постоянно заведующий

3 На общем собрании работников учреждения избрать

ответственного за пожарную безопасность и

добровольную пожарную дружину

сентябрь заведующий

4 Издать приказ об утверждении ответственного за

пожарную безопасность, добровольной пожарной

дружины и назначении ответственных за

противопожарное состояние зданий и помещений

Сентябрь

январь


5 Изучить с работниками детского сада Противопожарный

режим в Российской Федерации

Сентябрь

март

Ответственный

за пожарную

безопасность

6 Проводить с воспитанниками беседы и занятия по

правилам пожарной безопасности согласно

образовательной программе ДОУ

ежемесячно Воспитатели

групп

7 Провести с воспитанниками инструктаж по правилам

пожарной безопасности с регистрацией в журнале по

ОБЖ

Сентябрь

март


групп

8 Организовать инструктаж по правилам пожарной

безопасности со всеми работниками детского сада с

регистрацией в журнале

Сентябрь

март

Ответственный



9 Провести практическое занятие с воспитанниками и

работниками детского сада по отработке плана

эвакуации в случае возникновения пожара

Сентябрь

март


10 Провести обработку огнезащитным составом сгораемых

конструкций чердачных помещений.

До апреля

2018 года


11 Провести проверку сопротивления изоляции

электросети и заземления оборудования с составлением

Февраль

2018г


41

протокола

12 Следить за наличием номеров на огнетушителях в

соответствии с записями в журнале учета

огнетушителей

ежемесячно Ответственный



13 Проводить техническое обслуживание огнетушителей

(проверка давления или массы)

ежемесячно Ответственный



14 Оборудовать запасные выходы из здания детского сада

легкооткрываемыми запорами и обозначить из

указательными знаками

постоянно завхоз

15 Держать закрытыми на замки люки чердачных

помещений


16 Проверить исправность электроустановок,

электровыключателей, наличие в электрощитах

стандартных предохранителей и отсутствие оголенных

проводов

ежемесячно завхоз

17 Обеспечить соблюдение правил пожарной безопасности

при проведении детских утренников, новогодних

праздников, других массовых мероприятий, установив

во время их проведения обязательное дежурство

работников

постоянно Ответственный



18 Организовать хранение красок, лаков, растворителей и

других легковоспламеняющихся жидкостей в

несгораемых кладовках отдельно от здания детского

сада, где нет людей


19 Соблюдать схему оповещения при пожаре сентябрь заведующий

20 Систематически очищать территорию детского сада от

мусора, не допускать его сжигания на территории


План проведения месячника безопасности

с воспитанниками

(октябрь 2017, апрель 2018)

Мероприятия

Сроки

исполнения

Ответственны

й

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

• Работа с воспитанниками по изучению правил дорожного

движения согласно программе и перспективных планов

познавательного развития по ОБЖ

В течение

месяца


• Экскурсии и целевые прогулки с детьми:

— по улицам поселка(виды транспорта);

— к остановке рейсового автобуса.

1-я неделя Воспитатели

• Обновление уголков по изучению правил дорожного движения в

группах (макеты, игровые зоны, атрибуты, информация).

До 09.10 Воспитатели

• Выставка детских рисунков на темы: «Дорога, ребенок,

безопасность»


• Оформление информации для родителей по профилактике

детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных

группах (фотоматериал, папки-раскладушки).


42

• Обновление сюжетно-ролевых, дидактических, режиссерских игр

по правилам дорожного движения.


• Чтение художественных произведений, рассматривание картинок

иллюстраций, заучивание стихов о транспорте, правилах

дорожного движения.


• Беседы о правилах дорожного движения: «Наш друг светофор»,

«Красный, желтый, зеленый», «Где и как переходить дорогу» и т.п


• Групповые досуги «Азбука безопасности для дошколенка»

для дошколенка»

4-я неделя воспитатели

Изучение правил пожарной безопасности

• Беседы о работе пожарных.


• Тематическое занятие на тему «Действия при возникновении

пожара».


• Моделирование ситуаций «Если начался пожар...».



иллюстраций, по пожарной безопасности


Безопасность в быту, на улице

• Целевые прогулки в места повышенной опасности.

В т.м. воспитатели

• Беседа на тему «Предметы, требующие осторожного обращения».


• Проблемно-игровые ситуации «Как избежать неприятностей»

(опасные ситуации на улице).


• Обыгрывание ситуаций «Как себя вести, если...». 4-я неделя воспитатели

• Оформление памятки «Безопасность в вашем доме». .

До 25.10 воспитатели

• Консультация для родителей «Воспитание навыков безопасного

поведения у дошкольников».

В т.м. воспитатели


иллюстраций, по безопасности в быту

3-4-я

недели


m l < ? j @ > ? · спальные комнаты отделены друг от друга....

Documents