madrid pratica
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Insegnamento e apprendimento presenziale, semi-presenziale e a distanza.
ESERCITAZIONE
Prof. ssa R.Torrens GuerriniUniversitat de Barcelona
Facultat de FilologiaDept. De Filologia Romànica
Italià [email protected]
21 settembre 2009Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Madrid
Web 2.0. Delicious
Creare un account (join now)
Provare ad aggiungere e cancellare (save a new bookmark, bulk edit)
Cercare indirizzi votati dagli altri p.e. “italian” (search delicious)
Doodle
Ti devi registrare
Crei un evento, con titolo, giorno/i e ore di inizio e fine
Crea un link dal quale entrare per gestire l’evento
Ti chiede se doodle debe inviare l’invito ai partecipanti (indirizzi fra virgole) oppure ti dà la URL e tu la invii dal tuo account email. Conviene includere te stesso nell’inchiesta
Ogni volta che qualcuno vota, ti arriva un email
Web 2.0.
SlideshareTi devi registrarePermette di pubblicare presentazioni in powerpoint che possono
essere vincolate a dei videoSi presenta come Youtube (commenti, vincoli alle altre presentazioni a
partire dai tag, indice di popolarità, ecc)Si può pubblicare con un accesso pubblico oppure solo per gli utenti
che tu autorizzi indicando le loro emailTi dà una URL e anche gli estremi per integrare l’accesso (embed).
L’ho integrato in una pagina di Google sites. Pagina di partenza propria (google/ig)Mostrare il tipo di gadget (widget/gign) che si può avere e le utilità
didatticheMostrare come crearlo da zero
Web 2.0. Google docs Inchieste on line (Excel)Lavorare collaborativamente su documenti in formato powerpoint, wordEsempio di come il modulo excel si attualizza automaticamente WordEsempio di come editare collaborativamente un word (tracce nell’
historial). Immagazzinare e condividere RSSMostrare come aggiungere feed/rssO te li cerca google reader o li cerchi tu e poi ti copi i feedOppure mostrare solo quelli che ho io Google sitesMostrare come creare un site semplice e vincolare pagine tra di loroOppure mostrare solo quello che ho fatto io e che se faccio dei
cambiamenti si vedono automaticamente
Web 2.0. PodcastFare una ricerca sui pod cast è complemento della
confezione del reader di Rss per gli alunni, e per l’insegnante lo può aiutare a trovare documenti di classe
Creare un Blog Ti devi registrarePrima si crea la pagina principale (“creación de entradas”)Poi si aggiungono dei gadget o altre cose, come l’elenco
dei blog che seguiamo, Rss sindacati da noi, ecc (“diseño”)
Mostrare come passare dall’edizione alla visione del risultato
Web 2.0. WikispacesBisogna iscriversiMostrare come si fa la wikiMostrare come viene il “historial” dei vari autori della wiki
Lavagna cooperativa Può essere utile per fare un chat con disegno, tutto on
line Us StreamMi identificoVado a “My shows”>”Broadcast now” (non funziona se la
videocamera non è stata collegata prima di accendere il computer). È stato integrato in una pagina di Google sites.
Web Quests. Ambienti virtuali di apprendimento.
Esempio per la pianificazione di attività con Tic: le webquests.
Web quest su cucina italianahttp://www.xtec.cat/~jserarol/cucina/ Ambienti virtuali cooperativi e collaborativi.
Moodle nella pratica.http://campusvirtual.ub.edu/ http://moodle.org/
Dossier elettronici (repository)http://dossiers.ub.edu/
Project-based learningProduzione di materiali. Struttura.
Struttura di ipermedia e ipertesto. Vi sembra che la struttura del vecchio progetto 1999 di Itel è lineare, disistrutturata, strutturata o gerarchica? E la sua nuova versione? (Slide “produzione materiali” 9, 10. 11)
Vi sembra che Fodie (Blocchi 1 a 4) ha una struttura lineare, disistrutturata, strutturata o gerarchica? (Slide “produzione materiali” 9, 10, 11)
Usabilità. Che vi sembra la struttura su frame e finestra su cui si basa Fodie? Come potete qualificare la sua usabilità? (Slide “produzione materiali” 14,15)
Analisi dei bisogni e decisioni sul design (Slide “produzione materiali” num 5 a 8). Come credete che è stato fatto per Fodie (Blocchi 1 a 4) ?
Project-based learningProduzione di materiali. Struttura.
R. Torrens Guerrini (2002) Progetti di commercio estero. Rivista Itals http://www.ub.edu/lfe/italiano/ > nº 1, Sicem modelo> R.Torrens e H. Aguilà (nuovo)
http://www.ub.edu/lfe/italiano/oldsicem/progettm.htm (vecchio)
R. Torrens Guerrini (2009) Formazione a distanza di italiano aziendale (Fodie).
http://www.ub.edu/fodie/fodie/ (Contenuti da attualizzare. Vedremo il corso intero, di 120 ore, ormai concluso, da Madrid)
http://161.116.168.93/FODIE_V10/fodie/blocs/b1/fodie.php (contenuti attualizzati)
Insegnamento e apprendimento presenziale, semi-presenziale e a distanza.
ESERCITAZIONE
Prof. ssa R.Torrens GuerriniUniversitat de Barcelona
Facultat de FilologiaDept. De Filologia Romànica
Italià [email protected]
21 settembre 2009Colegio Oficial de Doctores y Licenciados de Madrid