Číslo a název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0619 OP: Vzdělávání pro konkurenceschopnostZvyšování vzdělanosti pomocí e-prostoru

Název a adresa školy Soukromá střední škola a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Č. Budějovice, s.r.o., Jeronýmova 28/22,České Budějovice

Kód materiálu Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název materiálu DUM č. 12 – Magický čtyřúhelník

Autor Ing. Kateřina Smejkalová

Tematická oblast Makroekonomie

Anotace DUM je určen pro výklad učiva předmětu Makroekonomie jako příprava na maturitu, dále jako podklad pro výuku makroekonomie v prvním ročníku

Ročník Ročníky 4., 1. a dále dle potřeby jako výchozí /doplňující při výkladu v ročníku 2. a 3.

Datum tvorby Leden 2014

Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Magický čtyřúhelník

Magický čtyřúhelníkZahrnuje 4 ukazatele úrovně jedné ekonomiky.Využíváme ho při hodnocení úspěšnosti a

výkonnosti hospodářské politiky(HOPO) ekonomiky.Magický čtyřúhelník hodnotí:Ekonomický růst (G) měřený prostřednictvím

HDPPlnou zaměstnanost (U) prostřednictvím míry

nezaměstnanostiStabilitu cenové hladiny (P) prostřednictvím

průměrné roční inflaceVnější ekonomickou rovnováhu (B)

prostřednictvím stavu obchodní bilance

Pyramida světového bohatstvíhttp://www.novinky.cz/ekonomika/248189-vetsinu-svetoveho-bohatstvi-kontroluje-devet-procent-populace.html, 8.1.2014

Hrubý domácí produkt (HDP)HDP = peněžní hodnota všech finálních statků a

služeb vyprodukovaných v určité ekonomice za určitý čas

Rozlišujeme dle závislosti na cenách:a/ nominální HDP udávaný v běžných (aktuálních)

cenáchb/ reálný HDP udávaný ve stálých cenách. Po

několik let používáme ceny tzv. výchozího roku.

HDP = základní měřítko pro srovnání životní úrovně v zemi a zjištění stupně jejího ekonomického rozvoje

Ukazatel Období Meziroční růst

(pokles)v %

Datum zveřejnění

 Hrubý domácí produkt 3. čtvrtletí

2013 -1,2 09.01.2014

ZDROJ: http://www.czso.cz/csu/csu.nsf/aktualniinformace

Hospodářský cyklusDle růstu nebo poklesu HDP hodnotíme

vývoj ekonomiky

http://aoibhinn.blog.cz/1108/makroekonomie-grafy-ii, 8.1.2014

Hospodářský cyklusVýkyvy hospodářského cyklu jsou způsobeny

nesouladem mezi růstem produkce a růstem množství peněz v oběhu.

Růst produkční ekonomiky lze jen těžko odhadnout.

Když centrální banka a vláda mají špatný odhad a zvýší nadměrně množství peněz v oběhu (př. nadměrné úvěrování), v čase se ekonomika tzv. „přehřeje“ a narazí na hranici produkčních možností.

Následkem je nejprve růst cen a později dochází k recesi.

Hospodářský cyklusStálé střídání růstu a poklesu = stálé střídání expanze a

recese, přičemž dosahujeme vrcholu nebo dnaFáze expanze:Roste HDPRoste poptávkaZvyšování produkce a využívání kapacityKlesá nezaměstnanostEkonomika krátkodobě překračuje hranici produkčních

možností (přesčasy, přetížení kapacit…)Všeobecný investiční i spotřebitelský optimismus.Dlouhodobě nelze překročit hranici produkčních možností.

Dochází zde k přehřátí ekonomiky, kdy růst nabídky narazí na hranici produkčních možností. Expanze dosahuje vrcholu a láme se v recesi.

Hospodářský cyklus Fáze recese: HDP klesá nejméně 2 po sobě jdoucí čtvrtletí Poptávka je nižší než nabídka Hromadí se zásoby Omezování produkce Snižování výrobních kapacit Růst nezaměstnanosti Krachy podniků Šíření pesimismu Krátkodobý pokles produkce pod hranici produkčních možností Po odeznění recese se ekonomika vrací na hranici produkčních

možností Hlubší recese = deprese nebo krize http://www.stream.cz/slavnedny/622094-den-krachu-na-

newyorske-burze-24-rijen

NezaměstnanostNezaměstnanost je stav na trhu práce,

kdy část nabídky práce není schopna nebo ochotna najít si placené zaměstnání.

Nezaměstnaný = ten, kdo se aktivně uchází o práci, resp. je zapsán v evidenci úřadu práce a plní podmínky pro pokračování registrace.

NezaměstnanostŽeny v domácnosti, důchodci, studenti a

jiní, kteří se o práci neucházejí aktivně, tedy nejsou na ÚP registrováni, se do počtu nezaměstnaných nepočítají.

NezaměstnanostCelkové obyvatelstvo

Ekonomicky aktivní

Zaměstnaní

Nezaměstnaní

Ekonomicky neaktivní

Důchodci

Studenti

Osoby na rodičovské dovolené, apod.

Nezaměstnanost – míra nezaměstnanosti:

Přirozená míra nezaměstnanosti = míra nezaměstnanosti, při které jsou pracovní trhy v rovnováze.

Určitý počet nezaměstnaných je v pořádku, na trhu je nutná určitá rezerva pracovní síly.

Míra nezaměstnanosti = procento nezaměstnaných z ekonomický aktivního obyvatelstva

InflaceInflace = všeobecný růst cen, tedy růst

tzv. cenové hladiny. Jinými slovy také snížení kupní síly peněz.

Inflace - měření

• Nejčastěji využíván• Vychází se ze spotřebitelského koše. • Realizuje Český statistický úřad (ČSU). Podrobněji viz

DUM - Inflace

Index spotřebitelských cen

Index cen výrobců

• Zde neexistuje žádný fixní koš, patří sem všechny statky a služby vyprodukované v dané ekonomice.

• Deflátor HDP = * 100

Deflátor HDP

Inflace – příčiny vznikuV oběhu je více peněz než, než odpovídá

nabídce zboží.Nejdůležitější příčinou = nadměrné

úvěrování. Lidé na základě většího množství peněz zvyšují svou poptávku. Pokud na to nabídka není připravena, nemá možnosti produkce, znamená to, že jde o peníze, které nemají krytí vyrobenými statky a službami!!! To vede k růstu cen.

Inflace příčiny na straně poptávky:Existence nadbytečné poptávky, v oběhu je

příliš mnoho peněz (více než odpovídá množství zboží).

a/ rychlejší růst mezd než produktivity práce (při zastaralých výrobních zařízeních)

b/ nadměrné státní výdaje – stát dává do oběhu peníze, ale sám statky a služby neprodukuje (přídavky, podpory v nezaměstnanosti, dotace, apod.)

c/ nadměrné úvěrování

Inflace – příčiny na straně nabídky:Růst cen způsobuje nabídka, která

neodpovídá poptávce, růst nákladů na výrobu.

a/ zvyšování nákladů vlivem růstu cen – Rostou ceny materiálů, tlakem odborů rostou mzdy, zvyšují se ceny strojů a zařízení. V důsledku se zvyšuje cena vyrobeného výrobku.

b/ zvyšování cen produktů u výrobců s dominantním postavením na trhu, který neodpovídá vyšší hodnota statků a služeb.

Mírná (plíživá) inflace

Míra nepřesahuje tempo růstu výroby, přijatelná. Do dvouciferných hodnot.

Pádivá

2 – 3 ciferné hodnoty, negativní vliv. Znehodnocuje úspory, klesá životní úroveň, vzniká nedůvěra v měnu. Nedůvěra v hotové peníze.

Hyperinflace

Rozpad ekonomiky; sociální nepokoje, apod.

Osvětlete pojmy:Pojmy inflační spirálaDeflaceDeflační spirálaDezinflace

Platební bilancePorovnává příjmy a výdaje státu vůči

zahraničíSkládá se z:a/ běžného účtu: Jeho nejpodstatnější

součástí je OBCHODNÍ BILANCE, která zachycuje vývoz a dovoz.

b/ finančního účtu: Zachycuje mezinárodní investice, příliv a odliv zahraničního kapitálu.

Skladba platební bilance:

Platební bilance

Běžný účet Obchodní bilance

Další příjmy a výdaje

Finanční účet

Změna devizových rezerv

Platební bilanceEkonomové sledují saldo platební

bilance = příjmy – výdajeVýsledkem může být schodek nebo

přebytekSchodek vyrovnáváme zahraničními

úvěry, přílivem zahraničního kapitálu nebo čerpáním devizových rezerv.

Přebytek znamená zvýšení našich příjmů.

Platební bilanceSaldo obchodní bilance:Ukazuje na konkurenceschopnost našeho

zboží v zahraničíJe-li saldo schodkové = o naše zboží menší

zahraniční zájem než náš zájem o zboží zahraniční

Magický čtyřúhelníkhttp://

www.ekospace.cz/2-makroekonomie-1/323-33-magicky-ctyruhelnik

Údaje jednotlivých ukazatelů se zanášejí do jednoho grafu, přičemž vzniká čtyřúhelník.

Čím větší plocha čtyřúhelníku, tím je ekonomika úspěšnější

Magický čtyřúhelník graficky

Zdroj: http://homoeconomicus.cz/Ostatni/Ekonomie/Makroekonomie/Clanky/Clanky.php?clanek=Magicky_ekonomicky_ctyruhelnik, 8.1.2014

Magický čtyřúhelník:Není možné, aby se současně vyvíjely

všechny ukazatele pozitivně. To je důvod, proč čtyřúhelník dostal přídavné jméno „magický“.

Pozor na ohled stran státních financí!

Úlohy:Vyhledejte aktuální statistické údaje ČR

všech čtyř ukazatelů a vytvořte na jejich základě grafickou podobu magického čtyřúhelníku.

Vysvětlete.

Zdroje:KLÍNSKÝ, Petr a Otto MÜNCH. Ekonomika pro obchodní

akademie a ostatní střední školy. 5., upr. vyd. Praha: Eduko, 2012-2013. ISBN 978-80-87204-75-74.

PAVELKA, Tomáš a Otto MÜNCH. Makroekonomie: základní kurz. Vyd. 3. Slaný: Melandrium, 2012-2013, PETRŽELOVÁ, Jana a Otto MÜNCH. Maturitní otázky - ekonomie: základní kurz. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008, 278 s. Maturitní otázky. ISBN 978-80-253-0598-0.

http://aoibhinn.blog.cz/1108/makroekonomie-grafy-iihttp://www.czso.cz/csu/csu.nsf/aktualniinformacehttp://cs.wikipedia.org/wiki/Magick%C3%BD_%C4%8Dty%C5

%99%C3%BAheln%C3%ADk

http://www.ekospace.cz/2-makroekonomie-1/323-33-magicky-ctyruhelnik

http://homoeconomicus.cz/