magyar mint idegen nyelvdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2005... · a felkészülés...

Magyar mint idegen nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 9

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2/8 2005. május 9. 0511

Magyar mint idegen nyelv — középszint Azonosító jel:

Fontos tudnivalók

Az írásbeli vizsga menete I. Olvasott szöveg értése 60 perc II. Nyelvhelyesség 30 perc SZÜNET III. Hallott szöveg értése 30 perc IV. Íráskészség 60 perc Figyeljen a következőkre! 1. A vizsgán semmilyen segédeszközt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban dőlt betűvel szedve, (0) kód alatt

találja a példát. 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. Tollal dolgozzon! 5. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset!

Csak egyértelmű javítást fogadunk el.



1. Olvassa el a következő beszámolót, majd az igaz megállapítások mellé írjon „+” jelet, a

hamisak mellé „–” jelet! Az Amerikai Egyesült Államokban igen nagy súlyt fektetnek arra, hogy a fiatalok alkotóképességét folyamatosan fejlesszék. Ezért 1978-tól minden évben megszervezik az Értelem Odüsszeája elnevezésű kreativitásversenyt. Ezen a versenyen évek óta részt vesznek magyar csapatok is, 1992-ben a budapesti Vörösmarty Mihály Gimnázium csapata elnyerte a világbajnoki címet és a kreativitásért járó különdíjat. A felkészülés „edzők” irányításával folyik. Minden csapatban 5-7 gyerek van, akik a feladatok megoldásán dolgoznak. Minden évben új feladatokat dolgoznak ki, melyek négy életkori kategóriában teszik lehetővé a versenyzést. A diákoknak különféle feladatokat kell megoldaniuk. A problémák alapvetően két csoportra oszthatók: a hosszútávú és a rövidtávú problémák csoportjára. A hosszútávú probléma megoldására a versenyző csapatoknak hónapok állnak rendelkezésére, míg a rövidtávú problémákat csak a bajnokságon ismerhetik meg, és ott is kell megoldaniuk. A probléma megismerésétől annak megoldásáig általában nem telik el 5-7 percnél több. A csapat bemegy egy zárt szobába, ahol csak a zsűri van rajtuk kívül, és ott oldják meg a feladatot. A verseny ezen része teljesen titkos, mivel minden csapat ugyanazt a feladatot kapja. 0. 1978-ban rendezték az első kreativitás világbajnokságot. ….+…. (0) a. Évente rendezik meg a kreativitás világbajnokságát. ………(1) b. A kezdetektől fogva indulnak magyar csapatok is a versenyen. ………(2) c. Volt olyan év, amikor magyarok nyerték a bajnokságot. ………(3) d. Minden csapatban ugyanannyi résztvevő van. ………(4) e. A különböző életkorú fiatalok nem együtt versenyeznek. ………(5) f. Van olyan feladat, amelyre már a verseny előtt felkészülhetnek a csapatok. ………(6) g. A rövidtávú problémákat néhány perc alatt oldják meg a versenyzők. ………(7) h. Nyilvánosság előtt kell a csapatoknak a megoldásokat bemutatni. ………(8) i. Minden csapatnak ugyanazt a problémát kell megoldania. ………(9)

9 pont 2. Olvassa el a következő felhívásokat, és válaszoljon röviden a kérdésekre!

MMOOZZGGÁÁSSBBAANN -- aauugguusszzttuussii pprrooggrraammookk XIX. Plusz Budapest Nemzetközi Maraton és Futófesztivál A Budapest Sportiroda 3-án rendezi Magyarország legnagyobb hazai és nemzetközi sporteseményét a Felvonulási téren. Az útvonalakon változatos hangzás kíséri majd a résztvevők útját a népzenétől a klasszikusokig. Aki nem elég felkészült a maratoni távra, sok más táv közül választhat. Rajt 10 órakor a Hősök teréről. A távot teljesíteni lehet egyéniben, háromfős staféta- (12.6 – 21.6 – 8 km) vagy ötfős váltócsapatokban (12.6 – 7.4 – 8.2 – 6 – 8 km). Megrendezik a 7.5 km-es „minimaratont”, a 4 km-es „maratonkát” és a 800 m-es családi futást is.



Gyalogtúra a tiszta Mátráért A Kékes Turista Egyesület 2-án újabb szemétgyűjtési napot kezdeményez a Kékestető, Mátraháza, Sástó által határolt terület turistaútjain, a „Takarítsuk ki a Mátrát!” nevű túrán. Gyülekező 8 óra 30 perckor a gyöngyösi gimnázium előtt. A szemeteszsákokról és a kesztyűkről az Egyesület gondoskodik. A résztvevők egytálételt és frissítőt kapnak. Szabad sportnap Óbudán 2-án évadzáró partit és szabad sportnapot rendez az Óbudai Sportegyesület a III. kerületben. A szervezők az eseményt mindazoknak ajánlják, akik érdeklődnek a vízi túrázás iránt. A program 10 órakor indul, majd ebéd és filmvetítés után a résztvevők sétára indulnak a Római parton. A sportnap során minden látogató ingyen használhatja a hajókat. „Hajta” kerékpáros túra A Jászsági Diáksport Bizottság 2-án 80 és 50 km-es biciklis teljesítménytúrát szervez a Jászságban. Rajt 8 óra 30 és 9 óra 30 perc között a jászberényi Gyakorló Általános Iskola előtt. • Hány fős csapatokban lehet teljesíteni a maratoni távot augusztus 2-án? három és öt …………………………………………..……………………………… (0, 0) • Csak magyar indulói vannak a maratoni futóversenynek? ……………………………………………………………………………..……………….…(10) • Aki nem tud maratoni távot futni, milyen rövidebb távokat választhat egyéni versenyzőként? …………………………………………………………………………………………… (11, 12) • Hány órakor indulnak a futóversenyek? …………………………………………………………………………………………….… (13) • Mi a célja a Mátrába szervezett kirándulásnak? ……………………………………………………………………………………………..…(14) • Kell-e ennivalót vinni magukkal a Mátrába indulóknak? …………………………………………………………………………………………….… (15) • Hol gyülekeznek 2-án azok, akik a vízi sportot szeretik? …………………………………………………………………………………………….… (16) • Milyen programokat ajánl a sporton kívül az Óbudai Sportegyesület? ………………………………………………………………………………………. (17, 18, 19) • Hány km-es túrákra mehetnek a kerékpárosok? ……………………………………………………………………………………………(20, 21)

12 pont



3. Olvassa el az alábbi válaszleveleket, és írja melléjük a hozzájuk tartozó kérdés betűjelét!

Vakáció - ……… I..……. (0) - Keressetek olyan helyet, ahol mindkettőre lehetőség van! Pl. vízparton gyakran lehet biciklit, csónakot bérelni, így a nap egyik felében napozzatok együtt, a másikban meg kiránduljatok, sportoljatok közösen! - ……………… (22) - Azért nem, mert féltenek. Add meg pontosan a hely címét, ahova mentek, és mutasd be – legalább szóban – a társaságot, akikkel mész! Ha van köztetek idősebb, kérd meg, hogy találkozzon a szüleiddel! Így talán engedékenyebbek lesznek. - ………………(23) - Akkor van könnyebb dolgod, ha a két helyszín nincs túl messze egymástól. Akkor megteheted, hogy a nap nagy részét a családoddal töltöd, este meg bulizol a barátokkal. Megoldás lehet az is, ha a nyaralás egyik felét a szüleiddel, másik felét pedig a barátokkal töltöd. Ha azonban külföldre utaztok, döntened kell. - ………………(24) - Én azt szoktam csinálni, hogy csomagolás előtt elsorolom magamban, nagyjából mi fog történni velem a következő napokban a mindennapi reggeli felkeléstől a lefekvésig. Aztán már csak be kell azonosítani a tevékenységekhez szükséges ruhákat, tárgyakat. - ……………… (25) - Először is érdemes utánanézni a hely árainak. Számold ki, kb. mennyit kell ennivalóra költened naponta, és gondolj arra is, hogy talán megennél egy-két fagyit, aztán az esti bulikhoz is kell egy kis pénz. A kiszámolt végösszeghez adj hozzá még egy kis biztonsági tartalékot! - ……………… (26) - A nyaralóhelyeken minden drága. Amit tudtok, vegyetek meg otthon! Persze nem kell mindent cipelni, de gondoljátok végig előre, mit akartok enni, inni, és mit lehet ebből előre megvenni. Főzzetek közös vacsorát, és keressétek mindenhol a diák- vagy csoportos kedvezményeket! - ………………. (27) - Vigyázz a holmijaidra, hogy semmidet ne lopják el! Nézd át indulás előtt, beraktál-e mindent! Ezzel megelőzhetsz váratlan kiadásokat. Vigyázz, könnyen rá lehet szokni egy-egy koktélra, ami nem olcsó. Aztán ott a csúszda, a biliárd, a szórakozás.



- ……………… (28) - Érdemes jól kiszámolni, mennyi pénz kell az útra, és vigyetek egy jó útvonaltervet, új térképet és Eu-diákigazolványt is. Az autóval vigyázzatok, eleve ne legyen 5-6 évesnél idősebb, és minden irata meglegyen! - ………………(29) - Akkor jársz a legjobban, ha nem akarsz másnak látszani, mint aki vagy. Kezdj el beszélgetni a többiekkel, rá fogsz jönni, hogy nincs mitől félned, ők sem ismerik még egymást. A Mi legyen, ha a családi nyaralás ugyanakkor lenne, mint a barátaimmal közösen tervezett vakáció? B Egy kölcsönautóval Európába készülünk. Mire kell vigyázni? C A barátaimmal utazunk nyaralni. Hogyan takarékoskodhatunk? D A szüleim nem engednek a barátaimmal nyaralni. Mit tegyek? E Mennyi pénzt vigyek az egyhetes nyaralásra? F Egyedül megyek táborozni. Van jó tippetek a beilleszkedés megkönnyítésére? G Milyen költségek merülhetnek fel a nyaraláson, amire nem számítottunk? H Mit vigyek a nyaralásra? I A barátom az aktív pihenést szereti, én viszont a nyugodt semmittevést. Hogy oldjuk meg a közös nyaralásunkat?

8 pont



Maximális pontszám

Elért pontszám

1. feladat 9 pont 2. feladat 12 pont I. Olvasott szöveg értése3. feladat 8 pont

Feladatpont összesen 29 pont Vizsgapont összesen 33 pont

javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Magyar mint idegen nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:


KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 9

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2/8 2005. május 9. 0511


Fontos tudnivalók

Az írásbeli vizsga menete I. Olvasott szöveg értése 60 perc II. Nyelvhelyesség 30 perc SZÜNET III. Hallott szöveg értése 30 perc IV. Íráskészség 60 perc Figyeljen a következőkre! 1. A vizsgán semmilyen segédeszközt nem használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! A feladatokban dőlt betűvel szedve, (0) kód alatt

találja a példát. 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. Tollal dolgozzon! 5. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset!




1. Írja be a szövegbe a megadott igék múlt idejű, egyes szám első személyű, alakját! Kossuth téri rezidenciáján látogattuk meg a volt köztársasági elnököt, akivel családjáról, mindennapjairól, iskolás éveiről beszélgetett riporterünk. - Milyen volt a gyermek Göncz Árpád? - Az már olyan régen volt, hogy aligha emlékszem rá. Persze nem mondom, hogy 80 évesen ………………………………. (születik) (1). A gyermek Göncz Árpád élte azt a diákéletet, amit a mi korunkban élni lehetett. 12 éves korom óta ………………………………. (nyaral) (2) táborokban, ………………………………. (evez) (3), vitorlázó repülő pilóta is ……………………………….(van) (4). Volt egy nagyon jó elemi iskolám, majd a Werbőczy Gimnáziumba ………jártam……… (jár) (0). Gyakorlatilag 8 évig „……………………………….” (él) (5) a gimnáziumban abból, amit az elemiben ………………………………. (tanul) (6). Nem tért el az életem a magam korosztályának életétől. Középiskola után az egyetemet úgy ………………………………. (végez) (7), hogy közben már ………………………………. (dolgoz) (8) is. Katonai mentességem volt egészen addig, amíg az egyetemet ………………………………. (be nem fejez) (9).

9 pont 2. Válassza ki a szövegbe illő szóalakot, és írja a pontozott vonalra a jó megoldás betűjelét!

Kínai horoszkóp A „Kutya” A hűség szülöttének tartják. ….…(10) határozott véleménye van, de meghallgatja mások ….…(11) is. ….…(12) tűnik, pedig mély érzésű, csak mielőtt ezt kimutatná, meggyőződik a másik …b…(0). Szívesen segít a ….…(13), de sosem fogadja el mások ….…(14). Nem féltékeny, de nem tűri, ha becsapják. Lenézi azokat, akik könnyed életet élnek. Nem fél ….…(15). Olyan szakma való neki, melyben érzi, hogy szükség van rá: kitűnő orvos vagy jogász lehet. Hangulatváltozásait nehéz követni, ezért nehéz a ….…(16) élni.



0. a) Megbízhatóságát b) Megbízhatóságáról c) Megbízhatóságáért d) Megbízhatósága 10. a) Mindenért b) Mindent c)Mindenről d)Minden 11. a) javaslatait b) javaslatok c) javaslatainak d)javaslatokat 12. a) tartózkodóvá b) tartózkodóval c) tartózkodóról d) tartózkodónak 13. a) gyengébbekhez b) gyengébbekért c) gyengébbeknek d) gyengébbeket 14. a) segítségét b) segítségének c) segítségül d) segítségével 15. a) semmi b) semmitől c) semminek d) semmiben 16. a) „kutyára” b) „kutyáig” c) „kutyából” d) „kutyával”

7 pont 3. Válassza ki a felsorolt szavak közül a megfelelőeket, és írja a helyükre! Négy szó nem illik sehova.

Mai gyerek Közel a harminchoz végre megvalósíthattam régi álmomat: ………………………………. (17) egy lovat. Amikor egyszer az országúton ……………………………… (18), ……megláttam…….……(0) egy öt-hat éves forma fiút, aki kitartóan ……………………………… (19). Gondoltam, ő is ………………………………(20) a lovakat. ………………………………(21) hozzá, megállítottam a lovamat. Csodálat helyett azonban sajnálkozást olvastam ki a tekintetéből, amikor azt ……………………………… (22) - A néninek nincs kocsija? / figyelt / imádja / kérdezte / leestem / lovagoltam / megláttam / néztem / odamentem / válaszolta / versenyeztem / vettem

6 pont



4. Fejezze be az átalakított mondatokat úgy, hogy az aláhúzott igék helyett főnévi

igeneves szerkezetet használjon!

HHaa jjöönn aa nnáátthhaa • Pihenjen sokat a jó meleg szobában - Sokat ..kell ..pihenni..a ..jó.. meleg

szobában….(0)

• Többet igyon, mint egyen! - Többet kell ……………………………………….…(23,24) • Náthások gyógyszere a tyúkhúsleves. Erőt ad a betegnek, és erősíti az immunrendszert.

Főzzön finom húslevest! - Húslevest …………………………………………………(25) • Olyan gyümölcsöket, zöldségeket vásároljon, amelyek sok C-vitamint tartalmaznak.

- Olyan gyümölcsöket, ……………..……………………………………….…..……(26), amelyek sok C-vitamint tartalmaznak.

• A lábadozás idején a beteg kapjon jó erős zöldséglevest egy evőkanál zabpehellyel. - A lábadozás idején a …………………………..………………………………...….(27)

5 pont




Elért pontszám

1. feladat 9 pont 2. feladat 7 pont 3. feladat 6 pont II. Nyelvhelyesség

4. feladat 5 pont Feladatpont összesen 27 pont Vizsgapont összesen 18 pont

javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Magyar mint idegen nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:


KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 9

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2/8 2005. május 9. 0511


Fontos tudnivalók

A vizsgarész három feladatból áll. Minden szöveget kétszer fog hallani. Az elhangzó szövegekhez tartozó feladatokat ebben a füzetben találja meg. A feladatlapon a szöveg hallgatása közben és után is dolgozhat. A feladatokat zene választja el. Lesz egy kis ideje arra, hogy a feladatokkal megismerkedjen a szöveg elhangzása előtt. Ezután meghallgatja a szöveget egyszer. Utána van idő a feladatok megoldására. Ezután elhangzik a szöveg másodszor. Megint van idő a feladatlapon dolgozni. Mindhárom szöveget így fogja meghallgatni. A teljes feladatsor elhangzása után még marad idő az ellenőrzésre. A vizsga összesen 30 percig tart. Jó munkát!



1. Üzenetrögzítők felvételeit fogja hallani. A hallottak alapján döntse el, hogy igazak

vagy hamisak a szöveghez kapcsolódó állítások!

ÁLLÍTÁSOK IGAZ HAMIS

A Tóth Andor pénteken telefonált Nagy Gézának. X (0) A Tóth Andor öt órakor hagyta az üzenetet. (1) B Anitának máshova kell mennie, mint ahova korábban

tervezte. (2)

B Anita háromkor találkozik a barátnőjével. (3) C Juhászék el akarják adni a lakásukat. (4) C Dr. Vass Éva telefonszáma: 339-86-73 (5) C Vass Éva egy irodától kapta meg Juhászék telefonszámát. (6)

6 pont



2. Hallgassa meg a következő időjárás-jelentést, majd írja be a táblázatba a Budapest.

időjárására vonatkozó hiányzó adatokat!

Budapest időjárása

Napközben Éjjel, hajnalban Holnap Hőmérséklet 8-10 °C (7) (8) Csapadék E (9),(10) Egyéb C A (11)

napsütés eső szél havazás köd

5 pont

A B C D E



3. Egy interjút fog hallani, a szöveg alapján válaszoljon a kérdésekre! a. Ahhoz, hogy valaki óvónő legyen, …….a Tanító- és Óvónőképző

Főiskolá……………………………-ra kell beadni a jelentkezési lapját. (0) b. Egy magánóvodában dolgozó óvónő keresete kb.:……………………………. Ft (12) c. Az óvónők számára legfontosabb tulajdonságok: ………………………………….…,

……………………………………., ……………………………………… (13,14,15) Mit tudunk Liliről? d. Lilinek meg kellett vigasztalnia egy kisfiút, aki szomorú volt, mert

…………………………………………………………….…., és mert ……………………………………………………………….. . (16)(17)

e. Lili középiskolás korában ………………………………..……-nak készült. (18) f. Attól ijedt meg az új csoportjában, hogy a gyerekek

…………..………………………………….. . (19) g. Az óvodában bemutató foglalkozásokat tart a…………………………….-nak. (20) h. ………………… éve dolgozik ebben az óvodában. (21) i. Ha egy gyerek rosszalkodik, Lili …………………………………..…….. . (22)

11 pont




Elért pontszám

1. feladat 6 pont 2. feladat 5 pont III. Hallott szöveg értése 3. feladat 11 pont

Feladatpont összesen 22 pont Vizsgapont összesen 33 pont

javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Magyar mint idegen nyelv középszint — írásbeli vizsga 0511 IV. Íráskészség

Azonosító jel:


KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

05

. m

áju

s 9

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2/8 2005. május 9. 0511


Fontos tudnivalók

Az írásbeli vizsga menete I. Olvasott szöveg értése 60 perc II. Nyelvhelyesség 30 perc SZÜNET III. Hallott szöveg értése 30 perc IV. Íráskészség 60 perc Figyeljen a következőkre! 1. A szövegalkotási feladatok megoldásához szótárt használhat. 2. Olvassa el figyelmesen a feladatokat! 3. A feladatok megoldási sorrendje Öntől függ. 4. A második feladatnál választhat. 5. Tollal dolgozzon! 6. Ha javítani akar, egy vonallal húzza át a hibás megoldást, és írja fölé/mellé a helyeset!




1. Olvassa el a következő hirdetést, és válaszoljon rá 40-50 szóban!

Hahó! Ha te is egyetemista vagy, és nem vettek fel a kollégiumba, meg persze nem pesti a családod, akkor olvasd tovább! Ketten vagyunk nővérek, az egyikünk matek szakos, a másikunk az orvosira jár. Egy kétszobás lakást bérlünk a Nyugatinál. Keresünk egy lakótársat, aki kivenné az egyik szobát. Van egy kutyánk is, reméljük, az nem zavar. Mivel napközben nem tudsz elérni bennünket, jobb, ha e-mailezel a [email protected] címre, mi meg visszahívunk. Ha kérdésed van, arra is válaszolunk. Várjuk jelentkezésedet! Kata és Ági

…………………………………………………………………………...…………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

10 pont



2. Válasszon a két téma közül, és írja meg a megfelelő levelet! 2/a Hagyjon levelet lakótársának, amelyben a következő információk szerepelnek! (100-120 szó)

• Ön egy hétre hazautazik. • A lakbért be kell fizetni, az önre eső részt kikészítette. • Jönni fog a mosógép-szerelő. • Otthagyott két mozijegyet, mert Ön nem lesz még itt aznap, amikorra szólnak. • Kérje meg lakótársát, hogy értesítse egyetemi csoporttársait is elutazásáról!

vagy 2/b Írjon levelet volt tanárának, melyben beszámol a vizsgáiról és a nyaráról! (100-120 szó)

• Jól sikerültek az érettségi vizsgái. • Megkapta az egyetemi felvételi eredményét. • Írjon arról, mit tud a volt osztálytársairól! • Számoljon be röviden, mit tervez a nyárra! • Köszönje meg tanárának a korábbi munkáját!

.………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………..



.………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………..

23 pont




Elért pontszám

1. feladat 10 pont IV. Íráskészség 2. feladat 23 pont ÖSSZESEN 33 pont

javító tanár __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző

magyar mint idegen nyelvdload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok2005... · a felkészülés...

Documents