BAB 1

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Penggunaan teknologi berkembang dengan cepat, sejak PC (tahun 70-an)

dalam segala bidang kehidupan (seperti, pendidikan, perdagangan, dan militer).

Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pergeseran antara hubungan manusia

dengan teknologi, yaitu ketika sebuah kondisi dimana manusia menjadi

bergantung pada teknologi, terbentuk. Dengan demikian, perkembangan teknologi

tersebut kemudian mempengaruhi rancangan sistem yang harus dapat membantu

manusia dalam melakukan aktivitasnya. Sistem harus sesuai dengan kebutuhan

manusia dan dirancang berorientasi kepada manusia sebagai pemakai.

Sebelum sistem dirancang, maka terdapat beberapa pertanyaan yang

berhubungan dengan interaksi dan perancangan itu sendiri mengenai pengaruhnya

terhadap nilai-nilai manusia (user) sebagai makhluk individu dan sosial.Dalam

bahasan kali ini akan dibahas tentang pengaruh teknologi terhadap kehidupan

manusia serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam merancang interaksi

(antarmuka) terhadap sistem. Interaksi manusia-komputer memiliki fokus

perhatian yang lebih luas. Selain berfokus pada rancangan antarmuka, juga

memperhatikan semua aspek yang berhubungan dengan interaksi manusia dan

komputer. Sains merupakan suatu cabang ilmu yang mengkaji sekumpulan

pernyataan atau fakta dengan cara sistematik dan serasi dengan hukum-hukum

umum yang melandasi peradaban dunia modern. Sains merupakan suatu proses

untuk mencari dan menemukan suatu kebenaran melalui pengetahuan (ilmu)

dengan memahami hakikat makhluk untuk menerangkan hukum-hukum alam.

Proses pencarian kebenaran tersebut dinamakan pendekatan saintifik dan ia

menjadi landasan perkembangan teknologi yang merupakan salah satu unsur

terpenting dalam peradaban manusia.

Sains sangat penting untuk perkembangan kemajuan manusia dan

teknologi. Teknologi itu sendiri dikatakan sebagai perwujudan ilmu pengetahuan.

Para ahli membagi teknologi ke dalam tiga bagian yaitu: (a) teknologi modern

yang memiliki ciri-ciri padat modal, mekanis elektris, menggunakan bahan impor, 1

mendasarkan sesuatunya pada penelitian mutakhir, dan lain sebagainya; (b)

teknologi madya yang mempunyai ciri-ciri padat karya, dapat dikerjakan oleh

keterampilan setempat, menggunakan alat setempat, dan mendasarkan sesuatunya

pada alat penelitian; (c) teknologi tradisional memiliki ciri-ciri bersifat padat

karya, menggunakan keterampilan setempat, menggunakan alat setempat,

menggunakan bahan setempat, dan mendasarkan sesuatunya pada kebiasaan atau

pengamatan.

Seni diperlukan dalam konsep pendidikan agar tercipta kesadaran antara

manusia dengan sesamanya secara beradab, dimana pihak yang satu membimbing

perkembangan kemampuan dan kepribadian pihak kedua secara manusiawi. Oleh

karena itu, budi bahasa pun adalah suatu seni.

Teknologi mengalami perkembangan seiring dengan berkembangnya ilmu

pengetahuan. Perkembangan teknologi dapat mendatangkan kemakmuran materi

dan menimbulkan cabang ilmu pengetahuan baru antara lain teknik modern,

teknologi hutan, teknologi gedung (metalurgi), teknologi transportasi, dan lain

sebagainya.

Pengetahuan dan teknologi memungkinkan terjadinya perkembangan

keterampilan dan kecerdasan manusia. Hal ini terjadi karena perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi memungkinkan untuk tersedianya sarana dan

prasarana penunjang kegiatan ilmiah dan juga meningkatkan kemakmuran materi

dan kesehatan masyarakatnya.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bergerak sangat cepat,

sehingga perlu dilakukan persiapan dalam menghadapinya sesuai dengan

kebutuhan pembangunan. Dalam menghadapi IPTEK masyarakat Indonesia harus

memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan memanfaatkannya.

Teknologi mempunyai dua komponen utama yaitu hardware aspect

(meliputi peralatan yang memberikan bentuk pola teknologi sebagai objek fisikal

atau material) dan software aspect (meliputi sumber informasi yang memberikan

penjelasan mengenai hal-hal peralatan fisik atau material tersebut).

Berkat kemajuan IPTEK manusia dapat menciptakan alat-alat baru yang

canggih yang dapat membantu mereka dalam melakukan kegiatan dengan lebih

efektif dan efisien. Dengan IPTEK maka tumbuhlah berbagai industri yang 2

hasilnya dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang antara lain dalam bidang

pertanian, peternakan, dan perikanan (traktor, pupuk buatan, teknik mutasi buatan,

dan lain-lain); dalam bidang kedokteran dan kesehatan (alat operasi mutakhir,

bermacam-macam obat, penggunaan radioaktif dalam pengobatan); dalam bidang

telekomunikasi (televisi, radio, telepon genggam); dalam bidang pertahanan dan

keamanan (penciptaan senjata yang sangat canggih, tank, bom, dan lain

sebagainya).

Selain dampak positif yang ditimbulkan, perkembangan IPTEK juga

memiliki dampak negatif seperti debu-debu radioaktif yang berasal dari

meledaknya sebuah nuklir. Meledaknya nuklir tersebut menimbulkan radiasi yang

berasal dari sinar alpha, beta, dan gamma yang dapat mengakibatkan terjadinya

mutasi gen yang berakibat kanker.

Selain itu perkembangan IPTEK juga menyebabkan timbulnya polusi dan

berbagai pencemaran yang berakibat pada rusaknya lingkungan. Kerusakan

lingkungan tersebut terjadi sebagai akibat dari aktivitas manusia itu sendiri.

Contohnya saja limbah-limbah hasil industri yang tidak mendapat pengelolaan

yang benar sehingga menimbulkan berbagai pencemaran antara lain pencemaran

air tanah, pencemaran udara, pencemaran suara, dan juga pencemaran sosial-

budaya.

Kemajuan dalam bidang genetika dan biologi reproduksi memungkinkan

terjadinya rekayasa duplikasi manusia secara seksual dengan klonisasi. Tujuan

klonisasi itu sendiri salah satunya adalah memberi anak yang baik pada pasangan

yang tidak mempunyai anak dan juga mengganti anak yang mati muda dengan

anak yang sama ciri-cirinya. Tetapi kloning ini memiliki dampak yang kurang

baik dan banyak orang yang menentang hal ini karena hal ini bertentangan dengan

kodrat kita sebagai makhluk-Nya.

1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana perkembangan sains dan teknologi terhadap manusia ?

2. Bagaimana pengaruh ISBD pada kemajuan sains dan teknologi yang semakin

pesat?

3

3. Bagaimana cara manusia meyikapi perkembangan sains dan teknologi?

1.3 Tujuan Penulisan

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah :

1. Mengetahui hubungan antara manusia, sains dan teknologi

2. Mengetahui dampak dari perkembangan sains dan teknologi terhadap

manusia

3. Mengetahui sikap manusia terhadap perkembangan sains dan teknologi

1.4  Manfaat Penulisan

Untuk memberikan wawasan, pengetahuan dan pembelajaran tentang

perkembangan teknologi bagi kehidupan manusia dari mulai sejarah

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, dampak positif dan negatif

akibat perkembangan teknologi internet dan manfaat teknologi informasi dan

komunikasi dalam kehidupan sehari-hari.

4

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Manusia, Sains, dan Teknologi

1. Manusia

Manusia adalah mahluk yang luar biasa kompleks. Manusia merupakan

paduan antara mahluk material dan mahluk spiritual. Dinamika manusia tidak

tinggal diam karena manusia sebagai dinamika selalu mengaktivisasikan dirinya.

Berikut ini adalah pengertian dan definisi manusia menurut beberapa ahli:

a)      Nicolaus D. & A. Sudiarja

Manusia adalah bhineka, tetapi tunggal. Bhineka karena ia adalah jasmani dan

rohani kan tetapi tunggal karena jasmani dan rohani merupakan satu barang.

b)      Abineno J. I

Manusia adalah “tubuh yang berjiwa” dan bukan “jiwa abadi yang berada atau

yang terbungkus dalam tubuh yang fana”.

c)      Upanisads

Manusia adalah kombinasi dari unsur-unsur roh (atman), jiwa, pikiran, dan prana

atau badan fisik.

d)     Omar Mohammad Al-Toumy Al-Syaibany

Manusia adalah mahluk yang paling mulia, manusia adalah mahluk yang berfikir,

dan manusia adalah mahluk yang memiliki 3 dimensi (badan, akal, ruh), manusia

dalam pertumbuhannya dipengaruhi faktor keturunan dan lingkungan.

Sedangkan menurut Alquran, Allah berfirman (Al Mukminun: 12-14)

“Dan sungguh Kami ciptakan manusia dari tanah yang basah, kemudian Kami

jadikan ia setetes mani, kemudian dari setetes mani menjadi darah. Maka dari

segumpal darah kami jadikan segumpal daging. Maka dari segumpal daging,

Kami ciptakan tulang. Maka tulang itu Kami balut dengan daging. Kemudian

Kami buat menjadi ciptaan yang lain. Maka maha suci Allah sebaik-baik

pembentuk”.

2. Sains

5

Sains berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam semesta secara

sistematis, dan bukan hanya kumpulan berupa fakta-fakta, konsep-konsep,

prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.

Menurut Medawar (1984) Sains(dari istilah Inggris Science) berasal dari kata:

sienz, cience, syence, scyence, scyense, scyens, scienc, sciens, scians.

Kata dasar yang diambil dari kata scientia yang berarti knowledge (ilmu).

Tetapi, tidak semua ilmu itu boleh dianggap sains. Yang dimaksud ilmu sains

adalah: ilmu yang dapat diuji (hasil dari pengamatan yang sesungguhnya)

kebenarannya yang dikembangkan secara bersistem dengan kaidah-kaidah tertentu

berdasarkan kebenaran atau kenyataan semata sehingga pengetahuan yang

dipedomani tersebut boleh dipercayai, melalui eksperimen secara teori.

Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, sains adalah: “Ilmu yang

teratur (sistematik) yang dapat diuji atau buktikan kebenarannya, berdasarkan

kebenaran atau kenyataan semata (missal:fisika, kimia, biologi)”.

Pendidikan sains menekankan pada pengalaman secara langsung. Sains yang

diartikan sebagai salah satu cabang ilmu yang mengkaji tentang sekumpulan

pernyataan atau fakta-fakta dengan cara yang sistematik dan serasi dengan

hukum-hukum umum yang melandasi peradaban dunia modern. Sains merupakan

satu proses unruk mencari dan menemui sesuatu kebenaran melalui pengetahuan

(ilmu) dengan memahami hakikat makhluk, untuk menerangkan hokum-hukum

alam.

Proses mencari kebenaran secara mencari jawaban kepada persoalan-

persoalan secara sistematik yang dinamakan pendekatan saintifik dan ia menjadi

landasan perkemabangan teknologi yang menjadi salah satu unsur terpenting

peradaban manusia. Sains sangat penting untuk perkembangan dan kemajuan

kemanusiaan dan teknologi.

3.Teknologi

Istilah teknologi barasal dari kata techne dan logia. Kata Yunani kuno

techne berarti seni kerajinan. Dari techne kemudian lahirlah technikos yang berarti

seseorang yang memilki keterampilan tertentu. Dengan berkembangnya

keterampilan seseorang yang menjadi semakin tetap karena menunjukkan suatu

pola, langkah dan metode yang pasti, keterampilan itu lalu menjadi teknik.

6

Istilah “teknologi” berasal dari “techne “ atau cara dan “logos” atau

pengetahuan. Jadi secara harfiah teknologi dapat diartikan pengetahuan tentang

cara. Pengertian teknologi sendiri menurutnya adalah cara melakukan sesuatu

untuk memenuhi kebutuhan manusia dengan bantuan akal dan alat, sehingga

seakan-akan memperpanjang, memperkuat atau membuat lebih ampuh anggota

tubuh, pancaindra dan otak manusia.

Menurut Jaques Ellul (1967: 1967 xxv) memberi arti teknologi sebagai

”keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensi

dalam setiap bidang kegiatan manusia.” Pengertian teknologi secara umum

adalah:

• Proses yang meningkatkan nilai tambah

• Produk yang digunakan dan dihasilkan untuk memudahkan dan meningkatkan

kinerja

• Struktur atau sistem di mana proses dan produk itu dikembamngkan dan

digunakan

Pada permulaan abad XX ini, istilah teknologi telah dipakai secara umum

dan merangkum suatu rangkaian sarana, proses dan ide di samping alat-alat dan

mesin-mesin. Perluasan arti berjalan terus sehingga sampai pertengahan abad ini

muncul perumusan teknologi sebagai sarana dan aktivitas yang dengannya

manusia berusaha mengubah atau menangani lingkungannya.

Teknologi dianggap sebagai penerapan ilmu pengetahuan, dalam

pengertian bahwa penerapan itu menuju pada perbuatan atau perwujudan sesuatu.

Demikianlah teknologi adalah segenap keterampilan manusia menggunakan

sumber-sumber daya alam untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya

dalam kehidupan. Secara lebih umum dapatlah bahwa teknologi merupakan suatu

sistem penggunanaan berbagai sarana yang tersedia untuk mencapai tujuan-tujuan

praktis yang ditentukan.

2.2    Hubungan Antara Manusia Sains,Teknologi

Hubungan sains dan teknologi mengalami perkembangan dari abad ke

abad. Dalam tahap awal, teknologi dapat dilaksanakan dengan menggunakan

kaidah-kaidah empirik dan keterampilan yang dikumpulkan dari pengalaman.

Dalam tahap ini teknologi dapat berdiri sendiri, lepas dari sains dan ini

7

berlangsung menjelang zaman revolusi industri (1760-1830). Perkembangan

teknologi ini mencakup bidang pertanian, kedokteran, mechanical arts yang

sekarang disebut engineering. Dalam fase ini perkembangan teknologi tidak

bergantung pada sains, bahkan lebih maju daripada sains. Pada fase ini telah

dikenal pembuatan jalan raya, pembuatan kapal, cara bercocok tanam, pembuatan

tape atau anggur dan sebagainya, yang dilakukan dengan baik, tanpa mengetahui

dasar teorinya. Perkembangan dalam tahap ini telah menghasilkan revolusi dalam

bidang pertanian, industri, dan kedokteran.

Dalam tahap berikutnya perkembangan sains mendahului teknologi.

Misalnya, penggambaran sifat mesin secara termodinamika telah dilakukan oleh

Slausius dan Kelvin, ± 75 tahun setelah penemuan mesin uap oleh James Watt.

Juga pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam teknologi komunikasi. Hal

ini disebabkan oleh kemajuan teknologi menghasilkan permasalahan yang

pemecahannya memerlukan pendekatan ilmiah atau metode ilmiah yang

merupakan salah satu ciri dari sains. Dengan kata lain, sains mendorong

berkembangnya teknologi.

Salah satu fungsi ilmu pengetahuan (sains) dan teknologi adalah untuk sarana

bagi kehidupan manusia, yakni untuk membantu manusia agar aktivitas

kehidupannya menjadi lebih mudah, lancar, efiien, dan efektif, sehingga

kehidupannya menjadi lebih bermakna dan produktif. Oleh karena itu, khususnya

dalam ilmu antropologi, istilah atau pengertian sains dan teknologi tersebut sering

dipakai untuk merujuk pada keterkaitan antara manusia dan lingkungan. Hal ini

dikarenakan dalam berinteraksi menghadapi lingkungannya, manusia mau tidak

mau pasti akan berusaha menggunakan sarana-sarana berupa pengetahuan yang

dimiliki serta menciptakan peralatan hidup untuk membantu kehidupannya.

Dengan demikian, iptek bagi manusia selalu berkaitan dengan usaha manusia

untuk menciptakan taraf kehidupannya yang lebih baik.

2.3 Makna Sains dan Teknologi,Bagi Manusia

Sains dan teknologi saling membutuhkan, karena sains tanpa teknologi

bagai pohon tanpa buah, sedangkan teknologi tanpa sains bagaikan pohon tak

berakar. Sains hanya mengajarkan fakta dan non fakta pada manusia, ia tidak

mampu mengajarkan apa yang harus atau tidak boleh dilakukan oleh manusia.

8

Jadi fungsi sains hanya mengkoordinasikan semua pengalaman-pengalaman

manusia dan menempatkannya kedalam suatu system yang logis, sedangkan

fungsi seni memberi semacam persepsi mengenai suatu keberaturan dalam hidup

dengan menempatkan suatu keberaturan padanya. Sedangkan tujuan sains dan

teknologi adalah untuk memudahkan manusia dalam menjalani kehidupannya.

2.4 Perkembangan sains dan teknologi di Indonesia

Ilmu pengetahuan muncul sebagai akibat dari aktivitas untuk memenuhi

kebutuhan hidup manusia,baik kebutuhan jasmani maupun kebutuhan rohani.

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak dapat bisa di pisahkan dari

lembaga pendidikan. Dimana pada abad 20 peran ilmu pengetahuan dan teknologi

sangat berarti bagi lembaga pendidikan. Sehingga pada abad 20 mampu

mendorong lebih cepat dalam industri. Informasi,komunikasi,transportasi dan

pertanian.

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di Indonesia tertinggal

jauh dan sangat memprihatinkan dibanding Negara-negara Eropa dan Amerika

Serikat bahkan pula di Negara-negara Asia misalnya Jepang dan China. Hal ini

disebabkan karena :

1. Masih terbatasnya orang indonesia yang mendapat pendidikan barat

terutama pendidikan tinggi.

2. Kurangnya keinginan dari pemerintah maupun perusahaan swasta yang

ada di Indonesia untuk melakukan ahli teknologi

3. Tidak adanya inovasi teknologi yang berarti di dalam masyarakat

indonesia itu sendiri,ilmu pengetahuan dan teknologi di indonesia mulai

berkembang dimana ditandai dangan adanya perguruan tinggi dan pusat-

pusat penelitian seperti lembaga ilmu pengetahuan (LIPI) dan juga badan

pengkajian dan penerapan teknologi (BPPT).

Realita yang memprihatinkan itu bukan dilihat dari prestasi beberapa

bidang IPTEK yang telah di capai seperti penemuan aplikasi teknologi DNA,

pemuan bibit padi unggul, pemuan vector medan laju percepatan gerak lempeng 9

teknologi, rancangan bangunan pesawat remotely pilotely piloted vehicle,

memperoleh penghargaan internasional fellowship L’oreal-unesco for woman in

science,mendapat medali emas pada internasiaonal exhibition of invention new

techninique and peroduct memperoleh the first to nobel prize di bidang fisika

tingkat SMA , hingga temuan nutrisi baru yang di sebut saputra, yang memang

semua itu perlu di syukuri . Tetapi keprihatinan itu muncul pergerakan dampak

perkembangan IPTEK itu memang tidak segaris lurus dangan pencipta

kesejahteraan masyarakat dalam rangka kebijakan IPTEK secara nasional.

Menurut Robert B. Sund (1973: 2), sains merupakan suatu tubuh

pengetahuan (body of knowledge) dan proses penemuan pengetahuan. Dengan

demikian, pada hakekatnya sains merupakan suatu produk dan proses. Produk

sains meliputi fakta, konsep, prinsip, teori dan hukum. Proses sains meliputi cara-

cara memperoleh, mengembangkan dan menerapkan pengetahuan yang mencakup

cara kerja, cara berfikir, cara memecahkan masalah, dan cara bersikap. Sains

dirumuskan secara sistematis, terutama didasarkan atas pengamatan eksperimen

dan induksi.

Sebagian ahli mengatakan bahwa teknologi dimulai terlebih dahulu

daripada sains, karena manusia sejak awal menggunakan benda sebagai alat.

Sebagian ahli yang lain beranggapan sains tumbuh terlebih dahulu, karena benda

sebelum digunakan pasti perlu diketahi terlebih dahulu. Namun demikian cukup

dimengerti jika teknologi kemudian dirumuskan dengan pengertian yang lebar,

yaitu alat atau pengetahuan manusia untuk melakukan adaptasi terhadap

lingkungannya atau keberlangsungan hidupnya.

Secara etimologis, teknologi berasal dari kata techne (Yunani) artinya

keahlian dan logika artinya perkataan. Bell (2001) mendefinisikan teknologi

sebagai seperangkat instrumen yang memungkinkan kekuatan manusia untuk

mengubah sumber menjadi kesejahteraan. Heibish (2001) mendefinisikan

teknologi sebagai pengetahuan yang telah ditransformasikan menjadi produk,

proses dan jasa maupun struktur organisasi.

10

Pengembangan sains tidak selalu dikaitkan dengan aspek kebutuhan

masyarakat, sedangkan teknologi, merupakan aplikasi sains yang terutama untuk

kegiatan penemuan, berupa alat-alat atau barang-barang untuk memenuhi

kebutuhan masyarakat. Jadi pengembangan teknologi selalu dikaitkan dengan

kebutuhan masyarakat. Dengan demikian sains, teknologi dan masyarakat

merupakan bagian yang tak terpisahkan (Poedjiadi, 1990 ; Yager, 1992: 4).

Kebutuhan manusia bukan semata melangsungkan hajat hidup, melainkan

juga nilai-nilai etika dan estetika. Dalam konteks ini, seni menjadi kebutuhan

dasar manusia secara kodrati. Seni berpengaruh terhadap kehidupan manusia.

Manusia tidak hanya dapat menggagas, melainkan juga mengekspresikan

gagasannya. Semua bidang kehidupan manusia,  baik ekonomi, sosial politik, dan

budaya, memerlukan ekspresi Dengan ekspresi, maka terjadi hubungan antar

manusia.

Dalam ekspresi diri terdapat ekspresi khusus yang disebut kesenian.

Dengan kesenian manusia mengekspresikan gagasan estetik atau pengalaman

estetik. Kesenian merupakan penjelmaan pengalaman estetik untuk mewujudkan

manusia dewasa yang sadar akan arti pentingnya berbudaya agar tidak kehilangan

jati diri dan akal sehat.

Janet Woll mengatakan bahwa seni adalah produk social. Sedangkan

menurut Kamus B.Indonesia, seni adalah keahlian yang membuat karya yang

bermutu (dilihat dari segi kehalusannya, keindahannya, dll), seperti tari, lukis,

ukir, dan lain-lain.

Maka konsep pendidikan yang memerlukan ilmu dan seni adalah proses

atau upaya sadar antara manusia dengan sesame secara beradab, di mana pihak

kesatu secara terarah membimbing perkembangan kemampuan dan kepribadian

pihak kedua secara manusiawi yaitu orang perorang. Oleh karena itu, budi

bahasapun adalah suatu seni.

Pada dasarnya IPTEK bersifat netral. Yang menjadikannya bermanfaat

atau merusak adalah manusia yang menguasai dan mengendalikannya, yakni para

11

pembuat keputusan atau pembuat kebijakan, termasuk ke dalamnya ilmuwan,

teknolog, politisi, pengusaha, dan masyarakat umum. Dengan demikian, kunci

keberhasilan bagi upaya pemanfaatan iptek bagi kesejahteraan manusia terletak

pada pembinaan faktor manusia dalam mengembangkan dan menerapkan iptek

ataupun mengkonsumsi produk-produk IPTEK.

Pada masyarakat Indonesia pada umumnya, budaya terhadap Iptek belum

terbukti telah berkembang secara memadai. Hal ini tercermin dari pola pikir

masyarakat yang belum bisa dianggap mempunyai penalaran objektif, rasional,

maju, unggul, dan mandiri. Pola pikir masyarakat belum mendukung kegiatan

berkreasi, mencipta, dan belajar.

Mekanisme yang menjembatani interaksi antara penyedia sains dan

teknologi dengan kebutuhan pengguna juga belum optimal. Hal ini bisa dilihat

dari belum tertatanya lembaga yang mengolah dan menterjemahkan hasil

pengembangan sains dan teknologi menjadi teknologi yang siap pakai untuk

difungsikan dalam sistem produksi masyarakat. Di samping itu kebijakan

keuangan juga dirasakan belum mendukung pengembangan kemampuan sains dan

teknologi.

Lembaga penelitian dan pengembangan Iptek masih sering diartikan

dengan institusi yang sulit berkembang. Selain itu, kegiatan penelitian yang

dilakukan kurang didorong oleh kebutuhan penelitian yang jelas dan eksplisit. Ini

menyebabkan lembaga-lembaga litbang tidak memiliki kewibawaan sebagai

sebuah instansi yang memberi pijakan scientifik sehingga berakibat pada

inefisiensi kegiatan penelitian. Dampak lainnya adalah merapuhnya budaya

penelitian sebagai pondasi kelembagaan riset dan teknologi, seperti yang terjadi

pada sektor pendidikan. Ini berarti pendidikan di Indonesia dapat dikatakan belum

mampu menanamkan karakter budaya bangsa yang memiliki rasa ingin tahu,

budaya belajar dan apresiasi yang tinggi pada pencapaian ilmiah (Zuhal, 2007).

Masalah dan kendala tersebut secara langsung telah menghambat perkembangan

sains dan teknologi di Indonesia.

12

2.5 Dampak Positif perkembangan Sain san teknologi

Perkembangan IPTEK mampu membantu manusia dalam beraktifitas.

Terutama yang berhubungan dengan kegiatan perindustrian dan telekomunikasi.

Namun, dampak dari perkembangan IPTEK juga berdampak ke berbagai hal

seperti kegiatan pertanian, yang dulunya membajak sawah dengan menggunakan

alat tradisional, kini sudah menggunakan peralatan mesin. Sehingga aktifitas

penanaman dapat lebih cepat di laksanakan tanpa memakan waktu yang lama dan

tidak pula terlalu membutuhkan tenaga yang banyak. Ini adalah contoh kecil efek

positif perkembangan IPTEK di dalam membantu aktifitas manusia dalam

kehidupan sehari-hari.

Berkat kemajuan ilmu dan teknologi manusia dapat menciptakan alat-alat

serta perlengkapan yang canggih untuk berbagai kegiatan, sehingga dalam

kegiatan kehidupannya tersedia bebagai kemudahan. Hal ini memungkinkan

manusia dapat melakukan kegiatan lebih efektif dan efisien. Dengan ilmu dan

teknologi tumbuhlah berbagai industri yang hasilnya dapat memanfaatkan dalam

berbagai bidang, antara lain:

a. Dalam bidang pertanian, peternakan, dan perikanan

• Mampu menciptakan alat pertanian yang maju seperti, traktor, alat pemotong,

dan penanam, alat pengolah hasil pertanian, dan alat penyemprot hama. Dengan

alat-alat tersebut diharapkan manusia dapat menggunakan waktu dan tenaga lebih

efektif dan efisien.

• Produksi pupuk buatan dapat membantu menyuburkan tanah, demikian juga

dengan produksi pestisida dapat memungkinkan pemberantasan hama lebih

berhasil, sehingga produksi pangan dapat ditingkatkan.

• Tenik-teknik pemuliaan dapat meningkatkan produksi pangan. Dengan teknik

pemuliaan yang semakin canggih dapat ditemukan bibit unggul jenis padi VUTW

(Variates Unggul Tahan Wereng), kelapa hibrida, ayam ras, ayam broiler, sapi

perah dan bermacam-macam jenis unggul lainnya.

13

• Teknik mutasi buatan dapat menghasilkan buah-buahan dan besar tidak berbiji.

• Teknologi pengolahan pascapanen, seperti pengalengan ikan, buah-buahan,

daging, dan teknik pengolahan lainnya.

• Budi daya hewan dapat meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan manusia.

b. Dalam bidang kedokteran dan kesehatan

Dengan hasilnya manusia menciptakan alat-alat operasi mutakhir,

bermacam-macam obat, penggunaan benda radio aktif untuk pengobatan dan

mendiagnosis berbagai penyakit, sehingga berbagai penyakit dapat dengan segera

disembuhkan. Dan dapat menurunkan angka kematian dan moralitas. Contoh obat

yang mengandung unsur radioaktif adalah isoniazid yang mengandung c

radioaktif, sangat efektif dan menyembuhkan penyakit TBC.

c. Dalam bidang Informasi dan Komunikasi

Informasi merupakan hal yang sangat penting bagi kita, dimana tanpa

informasi kita akan serba ketinggaln. terlebih lagi ketika berbagai media cetak dan

elektronik berkembang pesat. Hal ini memaksa kita untuk mau tidak mau harus

bisa dan selalu mendapatkan berbagai informasi. Pada masa dahulu, kegiatan

pengiriman berita sangat lambat, hal ini di karenakan kegiatan tersebut masih di

lakukan secara tradisional baik itu secara lisan maupun dengan menggunakan

sepucuk surat. Namun sekarang kegiatan semacam ini sudah hampir punah,

dimana perkembangan IPTEK telah merubah segalanya, dan kita pun tidak perlu

menunggu lama untuk mengirim atau menerima berita.

Manusia telah menbuat televisi, radio, telepon yang dapat digunakan untuk

berkomunikasi dengan cepat dalam waktu yang singkat manusia dapat

memperoleh informasi dari dari daerah yang sangat jauh, sehingga pengguanaan

waktu sangat efisien.

Dalam bidang informasi dan komunikasi telah terjadi kemajuan yang

sangat pesat. Dari kemajuan dapat kita rasakan dampak positipnya antara lain:

14

a. Kita akan lebih cepat mendapatkan informasi-informasi yang akurat dan

terbarudi bumi bagian manapun melalui internet.

d. Kita dapat berkomunikasi dengan teman, maupun keluarga yang sangat jauh

hanya dengan melalui handphone.

c. Kita mendapatkan layanan bank yang dengan sangat mudah, dan lain-lain.

d. Dalam bidang pertahanan dan keamanan

Manusia telah mampu menciptakan alat atau persenjataan yang sangat

canggih, sehingga dapat mempertahankan keamanan wilayahnya dengan baik.

e. Dalam bidang Ekonomi dan Industri

Dalam bidang ekonomi teknologi berkembang sangat pesat. Dari kemajuan

teknologi dapat kita rasakan manfaat positifnya antara lain:

a. Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi.

b. Terjadinya industrialisasi.

c. Produktifitas dunia industri semakin meningkat Kemajuan teknologi akan

meningkatkan kemampuan produktivitas dunia industri baik dari aspek

teknologi industri maupun pada aspek jenis produksi. Investasi dan

reinvestasi yang berlangsung secara besar-besaran yang akan semakin

meningkatkan produktivitas dunia ekonomi. Di masa depan, dampak

perkembangan teknologi di dunia industri akan semakin penting. Tanda-

tanda telah menunjukkan bahwa akan segera muncul teknologi bisnis yang

memungkinkan konsumen secara individual melakukan kontak langsung

dengan pabrik sehingga pelayanan dapat dilaksanakan secara langsung dan

selera individu dapat dipenuhi, dan yang lebih penting konsumen tidak

perlu pergi ke toko.

15

d. Persaingan dalam dunia kerja sehingga menuntut pekerja untuk selalu

menambah skill dan pengetahuan yang dimiliki. Kecenderungan

perkembangan teknologi dan ekonomi, akan berdampak pada penyerapan

tenaga kerja dan kualifikasi tenaga kerja yang diperlukan. Kualifikasi

tenaga kerja dan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan akan mengalami

perubahan yang cepat. Akibatnya, pendidikan yang diperlukan adalah

pendidikan yang menghasilkan tenaga kerja yang mampu

mentransformasikan pengetahuan dan skill sesuai dengan tuntutan

kebutuhan tenaga kerja yang berubah tersebut.

f. Dalam bidang Pendidikan

Teknologi mempunyai peran yang sangat penting dalam bidang

pendidikan antara lain:

a. Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber

ilmu dan pusat pendidikan.

Dampak dari hal ini adalah guru bukannya satu-satunya sumber ilmu

pengetahuan.

b. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan

siswa dan guru dalam proses pembelajaran.

Dengan kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yang

membuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak, karena materi

tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat abstrak.

c. Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka.

Komputer dahulu termasuk jenis peralatan yang sangat canggih, dimana

hanya orang-orang tertentu yang mampu membelinya apalagi menggunakannya.

Namun seiring dengan perkembangan iptek, peralatan elektronik seperti

computer, internet, dan handphone (Hp) sudah menjadi benda yang menjamur.

Dimana tidak hanya orang-orang tertentu yang mampu menggunakannya, bahkan

16

anak-anak di bawah umurpun dapat menggunakannya. Inilah pengaruh positif

perkembangan iptek di era globalisasi terhadap ilmu pengetahuan dan wawasan

masyarakat kita.

Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran tidak harus

mempertemukan siswa dengan guru, tetapi bisa juga menggunakan jasa pos

internet dan lain-lain.

g. Dalam bidang politik

a. Timbulnya kelas menengah baru Pertumbuhan teknologi dan ekonomi di

kawasan ini akan mendorong munculnya kelas menengah baru.

Kemampuan, keterampilan serta gaya hidup mereka sudah tidak banyak

berbeda dengan kelas menengah di negara-negera Barat. Dapat

diramalkan, kelas menengah baru ini akan menjadi pelopor untuk

menuntut kebebasan politik dan kebebasan berpendapat yang lebih besar.

b. Proses regenerasi kepemimpinan. Sudah barang tentu peralihan generasi

kepemimpinan ini akan berdampak dalam gaya dan substansi politik yang

diterapkan. Nafas kebebasan dan persamaan semakin kental.

c. Di bidang politik internasional, juga terdapat kecenderungan tumbuh

berkembangnya regionalisme. Kemajuan di bidang teknologi komunikasi

telah menghasilkan kesadaran regionalisme. Ditambah dengan kemajuan

di bidang teknologi transportasi telah menyebabkan meningkatnya

kesadaran tersebut. Kesadaran itu akan terwujud dalam bidang kerjasama

ekonomi, sehingga regionalisme akan melahirkan kekuatan ekonomi baru.

17

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat dewasa ini patut

disyukuri sebagai hasil budaya manusia moderen. Seyogianya kemajuan teknologi

menolong kehidupan masyarakat yang semakin kompleks. Namun kemajuan

teknologi membawa dampak buruk dalam kehidupan masyarakat berupa

kejahatan mayantara sehingga harus diantisipasi dengan tersedianya perangkat

hukum atau undang-undang yang tepat. Dampak buruk teknologi yang

disalahgunakan oleh orang-orang tidak bertanggungjawab menjadi masalah

hukum pidana dan harus segera ditanggulangi melalui sarana penal yang dapat

dilakukan oleh penegak hukum kepolisian. Sayangnya, perangkat undang-undang

belum tersedia sebagai sarana penal dalam menanggulanginya.

Namun perkembangan teknologi digital tidak akan dapat dihentikan oleh

siapapun, karena telah menjadi “kebutuhan pokok” manusia moderen

yangcenderung pada kemajuan dengan mempermudah kehidupan masyarakat

melalui komunikasi dan memperoleh informasi baru. Dampak buruk teknologi

menjadi pekerjaan rumah bersama yang merupakan sisi gelap dari perkembangan

teknologi yang harus ditanggulangi.

Mengingat kemajuan teknologi telah merambah ke pelosok dunia,

termasuk kepedesaan di Indonesia, maka dampak buruk teknologi yang menjadi

kejahatan mayantara pada masa depan harus ditanggulangi dengan lebih hati-hati,

baik melalui sarana penal maupun non penal agar tidak menjadi masalah

kejahatan besar bagi bangsa dan negara yang mengalami krisis ekonomi.

18

3.2 Saran

Dengan mempelajari Ilmu Sosial Budaya Dasar ini mahasiswa diharapkan

mampu mengimplementasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan

bermasyarakat. Dimana Ilmu Sosial Budaya Dasar merupakan kajian dari ilmu-

ilmu sosial yang didalamnya mempelajari tentang sosial dan budaya yang

menyangkut aturan-aturan atau norma dalam suatu masyarakat. Dalam

pembahasan mengenai “Pengaruh Pendidikan ISBD pada perkembangan sains dan

teknologi ini, mahasiswa diharapkan benar-benar mengkaji secara benar

mengebnai dampak-dampak yang akan terjadi. Sehingga kita dapat meminimalisir

dampak atau masalah yang akan terjadi pada kita , lingkungan pendidikan ataupun

dilingkungan masyarakat.

19

DAFTAR PUSTAKA

http://acehmillano.wordpress.com/2013/03/24/manusia-sebagai-maklhuk-sains-

dan-teknologi-isbd/ ( diunduh pada tanggal 11 Desember 2013 jam 08.30

WIB)

http://cicikwijayanti.blogspot.com/2012/02/makalah-isbd-manusia-dan-iptek.html

( diunduh pada tanggal 11 Desember 2013 jam 09.10 WIB)

http:// www.scribd.com/doc/.../ makalah - ISBD - manusia - sains-dan-teknologi

( diunduh pada tanggal 11 Desember 2013 jam 09.25 WIB)

Sudarwan Danim. 2003. Agenda Pembaharuan Sistem Pendidikan. Yogyakarta:

Pustaka pelajar.

Suwarno,dkk. 2008. Ilmu Sosial Budaya Dasar. Surakarta : UMS Press

Setiadi, Elly M. dkk., 2006. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Kencana

Predana Media Group.

20